第一篇：十二五規劃科教興國戰略人才強國戰略

形勢與政策論文

——淺談“十二五”規劃之深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快建設創新型國家

自今年直至2015年，我國開始第十二個五年計劃。“十二五”規劃的全稱是中華人民共和國國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要。今年是“十二五”的開局之年，有著重要的發展意義。中共中央關于“十二五”規劃提出了一系列的建議和具體內容，在此，就“深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快建設創新型國家”談談個人的認識。

教育一直是國家發展的根本問題。小到個人，教育意味著一個人今后的發展，大到國家，普及教育提高教育程度，關系著國家的進步和未來。科教興國戰略是在科學技術是第一生產力思想的指導下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經濟、社會發展的重要位置，增強國家的科技實力及向現實生產力轉化的能力，提高全民族的科技文化素質，把經濟建設轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，加速實現國家的繁榮昌盛。人才強國戰略解決了中國人才資源發展的指導思想、方針原則、戰略目標與重大問題，為中國人力資源開發提供了思想保證、組織保證和制度保證，是改革開放30年來中國經濟社會科學發展鴻篇巨制中的一個壯麗篇章。這兩個戰略的提出已有時日，而發展的路卻是任重而道遠。所以“十二五”計劃仍然把這一項列為目標并加以深入。并提出了更深一層次的目標。即建設“創新型”國家。“創新”一次說來簡單，而真正發揮出來卻很難，因為創新需要各方面能力的支持，它首先需要的便是教育為基礎，國家的發展為動力，整個社會環境都是創新產生的平臺。

規劃就深入實施科教興國戰略指出推動我國經濟發展更多依靠科技創新驅動，必須全面落實國家中長期科技、教育、人才規劃綱要，大力提高科技創新能力，加快教育改革發展，發揮人才資源優勢，為加快轉變經濟發展方式、實現全面建設小康社會奮斗目標奠定堅實科技和人力資源基礎。具體內容又分為四個方面：增強科技創新能力；完善科技創新體制機制；加快教育改革發展；建設人才強國。以下是對各個內容的了解和提出的想法。

增強科技創新能力。民生是國家發展的重點，民帶來科技創新，科技創新服務于民。堅持自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來的方針，增強共性、核心技術突破能力，促進科技成果向現實生產力轉化。加快推進國家重大科技專項，深入實施知識創新和技術創新工程。把科技進步與產業結構優化升級、改善民生緊密結合起來。

完善科技創新體制機制。深化科技體制改革，加強科學研究與高等教育有機結合，建設國家創新體系，強化基礎性、前沿性技術和共性技術研究平臺建設，加強軍民科技資源集成融合，推進各具特色的區域創新體系建設，鼓勵發展科技中介服務，深化科研經費管理制度改革，完善科技成果評價獎勵制度。我認為，完善機制的目的很大程度上就是在鼓勵科技創新，使創新能有支持存在，比如說知識產權法德完善等，都是對創新科技的支持和保護。所以現在的社會是一個鼓勵創新的社會，從另一方面反映了國家對知識和人才的重視，這也是一個平等的體現。

加快教育改革發展。全面貫徹黨的教育方針，保障公民依法享有受教育的權利，辦好人民滿意的教育。按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求，深化教育教學改革，推動教育事業科學發展。全面推進素質教育，遵循教育規律和學生身心發展規律，堅持德育為先、能力為重，促進學生德智體美全面發展。積極發展學前教育，鞏固提高義務教育質量和水平，加快普及高中階段教育，大力發展職業教育，全面提高高等教育質量，加快發展繼續教育，支持民族教育、特殊教育發展，建設全民學習、終身學習的學習型社會。創新人才培養體制、教育管理體制、辦學體制，改革教學內容、教學方法、質量評價、考試招生制度。促進教育公平，合理配置公共教育資源，重點向農村、邊遠貧困、民族地區傾斜，加快縮小教育差距。健全國家資助制度，扶助家庭經濟困難學生完成學業。加強師德師風建設，提高教師業務水平，鼓勵優秀人才終身從教。增加教育投入，鼓勵引導社會力量興辦教育，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，實施重大教育改革和發展項目。我認為，教育是平等的，是廣泛的。普及教育傳播教育深入教育，使更多人受教育，從而提高科技提高素質，每個人進步一小步，整個社會就會進步一大步。

建設人才強國。人才是國家發展的必要條件，人才在很大程度上決定著國家的未來，所以國家重視教育重視人才，只有這樣才能使國家真正強大起來。堅持黨管人才原則，堅持服務發展、人才優先、以用為本、創新機制、高端引領、整體開發的指導方針，加強現代化建設需要的各類人才隊伍建設，充分發揮國內人才作用，積極引進和用好海外高層次人才。營造尊重人才的社會環境、平等公開和競爭擇優的制度環境，促進優秀人才脫穎而出。改進人才管理方式，落實國家重大人才政策，抓好重大人才工程，推動人才事業全面發展。二十一世紀是對人才有高要求的年代，在數量和質量上都有體現，教育是一個重要的手段，無論從外部環境上還是從內在培養上都是關鍵環節，通過教育，產出高質量創新人才，為國家的創新發展注入活力，為國家的長久發展提供人力保障。

深入實施科教興國戰略和人才強國戰略，加快建設創新型國家是“十二五”規劃的一項重要內容，也是國家發展的長期內容。科教興國人才強國重在 “深化”，而目的則是為了“創新”，為了發展與進步。，“十二五”時期是全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期。2011是重要的開局之年，我們作為當今大學生，受著高等教育，而在這個五年規劃時期內或許就是一部分我們這樣的學子走出校園將知識運用于社會的五年，我們應加強自身能力，增長知識勇于實踐創新，到我們真正可以為社會做出貢獻的時候努力盡出自己的一份力。

第二篇：專題科教興國戰略和人才強國戰略

Sakurafan2010 2009-06-18 14:08 專題科教興國戰略和人才強國戰略

背景材料

繼神舟六號圓滿載人航天飛行后，2008年9月25日，神舟七號載人飛船進入預定軌道，發射圓滿成功。2008年9月27日在劉伯明、景海鵬的協助和配合下，中國神舟七號載人飛船航天員翟志剛順利出艙，實施中國首次空間出艙活動。16時48分，翟志剛在太空邁出第一步，中國人的第一次太空行走開始。

2008年9月28日，神舟七號載人飛船安全返回地面。這次載人航天飛行圓滿成功，實現了我國空間技術發展具有里程碑意義的重大跨越，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握空間出艙關鍵技術的國家。

中共中央、國務院和中央軍委11月７日上午在人民大會堂隆重舉行慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會。胡錦濤發表重要講話。李克強宣讀了《中共中央國務院中央軍委關于授予翟志剛同志“航天英雄”，劉伯明、景海鵬同志“英雄航天員”榮譽稱號并頒發“航天功勛獎章”的決定》。

胡錦濤指出，面對世界科技發展大勢和日趨激烈的國際科技競爭，我們一定要把提高自主創新能力、建設創新型國家作為國家發展戰略的核心和提高綜合國力的關鍵，把增強自主創新能力貫徹到現代化建設各個方面，緊緊圍繞建設創新型國家，充分運用載人航天等重大工程的成功經驗，大力弘揚“兩彈一星”精神和載人航天精神，加快科技進步和創新步伐，為改革開放和社會主義現代化建設提供強有力的科技支撐。我們要始終把改革創新精神作為強大動力，不斷激發全社會的創造活力；始終把提高自主創新能力作為戰略任務，切實增強國家科技實力；始終把培養造就高素質人才作為根本大計，努力建設宏大的創新型人才隊伍；始終把深化科技體制改革作為重要保障，加快推進國家創新體系建設。

1、2008年9月25日，我國自行研制的“----”在酒泉衛星發射中心用長征2—F火箭發射成功。搭載的三名航天員分別是---，---和----。

神舟七號翟志剛劉伯明景海鵬

2、神舟7號載人航天飛行圓滿成功的原因有哪些？

①社會主義制度集中力量辦大事的優越性；

②改革開放使我國的綜合國力得到顯著提高；

③我國堅持科教興國戰略，科技水平得到長足進步；

④廣大航天工作者充分發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精等；⑤全國人民的支持；

⑥中華民族艱苦奮斗的優良傳統為現代化建設提供了強大的精神動力；

⑦廣大航天工作者團結協作精神。

3．“神舟7號”發射成功對我們有何啟示？

㈠①必須堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，大力發展生產力；

②必須堅持發揮社會主義制度的優越性。

㈡①必須堅持科教興國戰略、人才強國；

②科學技術是第一生產力，是科技進步和經濟發展的決定性因素；

③創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。

㈢①必須發揚艱苦奮斗的優良傳統；

②任何事業的成功和理想的實現都是一個艱苦奮斗的過程。

㈣①我們樹立遠大理想，立志做祖國最需要的人才；

②不斷培養科學意識、創新精神；

③樹立終身學習意識，培養終身學習能力；

④努力學習，艱苦奮斗，勇攀知識高峰，增長自身才干；

⑤明確自身責任，肩負歷史使命，努力為實現中華民族偉大復興做貢獻。

4、神舟7號載人航天飛行圓滿成功說明了什么？

①說明我國航天科技已經處于世界先進行列；

②說明我國的科技水平得到不斷提高；

③我國正積極推進科教興國和人才強國戰略。

④說明我國的綜合國力不斷增強，我國改革開放和社會主義現代化建設取得驕人成就。⑤說明社會主義具有無比的生命力和無比的優越性

⑥改革開放是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路；

⑦中國人民有志氣、有信心、有能力屹立于世界民族之林；

⑧標志著我們在探索太空的偉大征程中取得了重大進展。這是我國高科技發展新的偉大里程碑，是中國人民自強不息、自主創新的又一輝煌成果。

5、我們青少年應怎樣向翟志剛、劉伯明、景海鵬三位航天員學習？或科技工作者學習？（如何弘揚偉大的載人航天精神？）

①學習他們的愛國主義精神；樹立崇高遠大理想，增強振興中華的責任感和使命感；樹立民族自尊心和自信心；

②發揚載人航天精神，努力學習現代科學文化知識，掌握適應現代化建設本領，報效祖國； ③學習他們與時俱進，開拓創新、知難而進、頑強拼搏的精神，努力使自己成為具有豐富創新能力的高素質人。

④學習他們自強不息、艱苦創業精神，不怕困難和挫折，勤于實踐，勇于創新，為攀登科技高峰而努力奮斗；

⑤學習他們的團結合作的團隊精神。

6．載人航天精神的具體內容是什么？ 其主要表現是什么？

載人航天精神：特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻。

7.結合教材有關知識談談航天人的哪些精神值得我們學習？

①學習他們具有強烈的社會責任心，立足本職工作，出色地履行自己最基本的社會責任；②學習他們自強不息、艱苦創業的精神；

③學習他們為國家和人民的利益樂于奉獻、勇于獻身的精神；

④學習他們樹立祖國利益高于一切的愛國主義精神；⑤學習他們的團結合作的團隊精神。

8、神舟七號是我國自主創新的成果，請列舉近幾年來我國在科技方面進行自主創新、實現重大突破的具體事例。

如：嫦娥一號、青藏鐵路順利通車、三峽大壩建成、我科學家成功破譯黃種人生命密碼 我國科學家繪制完成世界上第一個黃種人全基因組標準圖、我自主研制第三代戰機殲-10等。

9、神舟七號的成功發射體現了我國正在實施的哪些發展戰略。

科教興國、人才強國、建設創新性國家等戰略。

13、某縣中學九（1）班學生在“神舟七號”發射成功后，準備以學習“航天”精神召開一次主題班會，請你參與設計主題班會：

（1）班會主題：學習載人航天精神，做新世紀創新人才

（2）班會目的：①通過班會活動，使同學們認識到科技進步和創新是增強綜合國力的決定性因素。中華民族的創新能力關系到中華民族的興衰成敗。②青少年要學習廣大科技工作者，大力發揚艱苦創業精神，以國家利益為重，把國家利益放在首位，時刻聽從祖國召喚的崇高精神。③培養和提高團隊和班級的凝聚力，培養同學們探究與創新、團結協作、主動參與的意識和能力。

（3）活動準備：①根據主題搜集有關“神舟七號”的圖片、影視、文字資料；②確定班會的活動內容、活動形式、活動安排及相關人員分工等；③布置班會的宣傳標語、音響設備等。

（4）活動步驟：①同學們齊唱國歌，主持人宣布班會開始；②觀看“神舟七號”發射的實況錄像；③請科技愛好者簡介我國科技發展的輝煌歷史和有關“神舟七號”的相關知識；④同學們各自寫觀后感并派代表發言；討論交流如何發揚載人航天教精神⑤教師總結、評價學生發言，并提出希望和要求；⑥主持人總結，宣布班會結束。

如果你上臺發言，請你寫一份發言提綱：①“神舟七號”是自主創新的典范，我們要學習航空航天精神，發揚自己的創新精神②“神舟七號”成功發射標志著我國綜合國力明顯提高，提高了我國的國際影響力；③國際競爭的實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量，我們必須堅持實施科教興國、人才強國的戰略；④中學生擔當者實現中華民族偉大復興的重任，我們要努力學習科學文化知識，學習航天航空人，做一個熱愛祖國熱愛人民具有艱苦創業精神的合格公民。

第三篇：專題：科教興國和人才強國戰略

專題：創新中國

問答題：

1、我國重視科技創新的原因（意義、必要性）

（1）科學技術是第一生產力，中國的發展離不開科學技術的進步和創新。

（2）創新是一個國家和民族發展的不竭動力，科技創新能力，已越來越成為綜合國力競

爭的決定性因素。

（3）是堅持科教興國和人才強國戰略、落實科學發展觀的需要。

（4）是全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的需要。

2、請你為我們國家（或武漢）的科技創新出謀劃策（怎么做）

（1）政府要加大對自主創新的投入，增強企業的自主創新能力。

（2）完善創新機制，重獎發明創造，在全社會營造良好的創新氛圍。

（3）積極制定吸引創新型人才和項目落戶武漢的政策，引進各種人才和發展項目。

（4）提高教育創新的能力，把教育擺在優先發展的戰略地位。

3、“嫦娥二號”等科技成果的取得有什么重要意義

（1）有利于增強我國的科技實力、綜合國力，提高我國的國際地位和影響力。

（2）有利于推進科教興國和人才強國戰略的實施，努力建設創新型國家。

（3）有利于增強民族自豪感、自信心和凝聚力。

（4）有利于弘揚以愛國主義為核心的民族精神。

（5）有利于加速科技創新，促進經濟、社會的發展。

（6）有利于全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會。

4、分析我國在航天領域取得巨大成就的原因

（1）實施了科教興國和人才強國戰略。

（2）堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力，中國的綜合國力大大提高。

（3）全社形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍。

（4）航天工作者發揚了勇于拼搏、開拓創新的精神。

5、為祖國科技事業的發展，你應該怎么做？

（1）樹立遠大理想，培養愛國情操，努力學習科學文化知識。

（2）增強創新意識和創新能力，勤于思考，敢于質疑，積極探索。

（3）自覺投身社會實踐，提高自己的創新能力，如生活中多閱讀科技類書籍，多進行科技小發明、小制作，參加“創新素質實踐行”等活動。

第四篇：淺談科教興國戰略和人才強國戰略

淺談科教興國戰略和人才強國戰略

李昕雨 臨床醫學院第一黨支部

在各種資源中，人才資源是第一資源，人才的數量、質量、結構和作用的發揮，直接關系到國家、地區和企事業的興盛衰亡。要認識到人才有優點，也有缺點，要用其所長，避其所短；要為人才提供用武之地，減少和消除人才的后顧之憂；人才有價，既要重視精神激勵，更要重視物質激勵；要因需設崗，因崗擇人，因能授職，小才不可大用，大才也不可小用；要將人才的使用與開發有機結合起來。只有克服陳腐落后的思想觀念，真正樹立起現代人才觀，才能為實施人才強國戰略奠定科學的思想基礎。

教育是國家發展的基石，關系到民族興旺、人民福祉和國家未來。教育現代化既是我國國家現代化的重要組成部分，也是推動我國國家現代化的持續動力和必要保證。提高教育現代化水平是我國加快推進國家現代化的必然要求。當今國際競爭的實質是以經濟科技實力為基礎的綜合國力的較量.能否在科技發展上取得優勢,增強經濟,科技為基礎的綜合國力,將最終決定本國在國際上的地位,而國際競爭歸根到底是科技和人才的競爭.科技進步和創新,是增強綜合國力的決定性因素.在現代化建設中,科技是關鍵.國務院總理溫家寶3月5日在十一屆全國人大五次會議上作政府工作報告時提出，要深入實施科教興國戰略和人才強國戰略。溫家寶指出要堅持優先發展教育。要大力推進科技創新。要全面加強人才工作。

我們黨員應該從自身做起。為了更好、更快的落實“科教興國”戰略，我們黨員應該從自身做起，努力成才，積極肩負起對社會、對國家的責任。培養和形成創新意識、培養創新精神是最為關鍵的。培養創新精神的方法有：勤于觀察、善于思考、培養想象力、實踐出真知。

成功往往只垂青有準備的人。我們只有勇于創造，不斷進取，才能使自己成為有創新意識、創新能力的適應未來需要的人才，肩負起科教興國的重任。

第五篇：論科教興國和人才強國戰略

論科教興國和人才強國戰略

孫巖20111611657管理2班

當今世界，國際競爭日趨激烈，其實質是以經濟和科技為基礎的綜合國力的較量。我們能否在科技發展上取得優勢，增強以經濟和科技為基礎的綜合國力，最終將決定我國在國際上的地位。

現階段，我國生產力發展水平比較低，教育科技比較落后，民族的科學文化素質還不夠高，同時，我國還存在著嚴峻的人口、環境、資源等問題，因此，國家在實施可持續發展戰略的同時，實施科教興國戰略，提高全民族的科學文化素質，把加速科技進步放在經濟發展的關鍵位置，使經濟建設真正轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，從而促進我國經濟的長足發展。當前，以信息科學、信息技術為主要標志的世界科技革命正在形成新的高潮，“知識經濟”已經進入人類文明發展的歷史進程，科學包括社會科學給社會生產和生活方式帶來深刻變化。科技進步成為經濟發展的決定性因素，科學技術實力成為衡量國家綜合國力強弱的重要標志。世界各國特別是大國都在制定和實施面向二十一世紀的發展戰略，搶占科技和產業的制高點。面對發達國家在經濟與科技上占優勢的壓力，面對我國經濟和社會發展中的突出問題，我們必須從社會主義事業興旺發達和民族振興的高度，充分認識實施科教興國戰略的重要性和緊迫性。

科學技術是第一生產力，科技發展是經濟發展的決定性因素，社會主義的根本任務是解放和發展生產力。實施科教興國戰略，有助于實現兩個根本性轉變，調整、優化產業結構，培育新的經濟增長點，提高企業經濟效益，開拓新的市場空間，極大地促進生產力的發展。我國政府實施科教興國戰略，是行使組織和領導社會主義經濟建設、精神文明建設等職能的表現。國家實施這些職能，有利于促進經濟的發展和社會的全面進步，提高人民的物質文化生活水平，實現社會主義的目的、目標;有利于鞏固和發展社會主義制度，實現國家和社會的穩定;有利于增強我國的綜合國力，提高我國的國際地位。

實施科教興國戰略，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經濟的結合科技工作必須自覺地面向經濟建設主戰場，把攻克國民經濟發展中迫切需要解決的關鍵問題作為主要任務。要通過改革，建立起適應社會主義市場經濟體制和科技自身發展規律的新型科技體制，充分發揮市場和社會需求對科技進步的導向和推動作用，大力促進科技成果向現實生產力的轉化。

實施科教興國戰略，必須在有重點有選擇地引進先進技術的同時，增強我們自己的創新能力。在社會主義現代化建設中，根據我國科技和經濟發展的需要，按照平等互利、成果共享、保護知識產權、尊重國際慣例的原則，積極開展多渠道、多層次、全方位的國際科技交流與合作，同時要清醒地認識到，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難于屹立于世界先進民族之林。人才是科技進步和經濟社會發展最重要的資源。實施科教興國戰略，必須尊重知識、尊重人才。人才是科技進步和經濟社會發展最重要的資源。我國現代化建設的進程，在很大程度上取決于國民素質的提高和人才資源的開發。要盡快建立起一整套人才培養、選拔、交流和使用的機制，形成有利于優秀人才特別是拔尖人才脫穎而出的環境。要充分發揮現有科技人員特別是中青年科技人才的作用，努力為他們創造良好的工作條件。要積極引進國

外智力，鼓勵留學人員回國工作或以適當方式為祖國服務。

作為社會主義事業的建設者和接班人，應樹立崇高的理想，發揚艱苦創業精神，努力學習，勇于實踐，立志成才，培養創新能力和實踐能力。

實施人才強國戰略，是我們黨根據新世紀新階段國際國內形勢的深刻變化，適應黨的歷史任務要求而作出的重大決策。當今和未來的國際競爭，說到底是人才的競爭。誰擁有更多更好的人才，誰就能在競爭中取得主動，贏得未來。我們要取得人才競爭的主動權，就必須大力實施人才強國戰略，加強和改進人才工作，進一步形成育才、引才、聚才和用才的良好環境與政策優勢。實施人才強國戰略是治國歷史經驗的科學總結在領導革命、建設和改革過程中，我們黨始終十分重視培養和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發了相關思想和理論。

實施人才強國戰略是治國歷史經驗的科學總結。中華民族歷來有愛才、惜才的優良傳統。千百年來，“國以人興，政以才治”、“能安天下者，唯在用得賢才”等與人才有關的格言名句廣為傳頌。在領導革命、建設和改革過程中，我們黨始終十分重視培養和用好各類人才，特別是對干部工作和知識分子工作制定了比較完備的政策，提出并闡發了相關思想和理論，毛澤東、鄧小平、江澤民等黨和國家領導人圍繞重視人才作用、尊重知識分子、發展科學技術等問題發表了一系列重要講話，十六大報告又提出“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的重大方針，賦予人才概念以新的時代內涵。這些都成為人才強國戰略的重要思想理論來源。

上世紀最后20年，我國國民經濟高速增長，體制的原因是第一位的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經濟體制的基本的，科技的原因是第二位的。由于目前社會主義市場經濟體制的基本框架已經建立起來了，盡管還需要進一步深化改革，但留下的空間絕不像前一時期那么大。所以，新世紀頭一二十年經濟增長主要靠科技進步，主要依賴于高新技術的發展。人才是科技的載體，高新技術的發展就是靠人才及其創造。

科技競爭、經濟競爭、軍事競爭乃至綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。黨中央、國務院高度重視我國科技事業的發展，并努力營造尊重知識，尊重人才，尊重創新的良好氛圍。實施人才強國戰略的根本任務是加強人才隊伍建設。黨政人才企業經營管理人才、專業技術人才是我國人才隊伍的主體。要堅持三支隊伍一起抓，著重培養造就大批適應改革開放和社會主義現代化建設的高層次人才，帶動整個人才隊伍建設，盡快形成一支門類齊全支隊伍一起抓梯次合理、素質優良、新老銜接、充分滿足經濟社會發展需要的宏大人才隊伍。要站在戰略的高度，制定符合我國國情的高層次人才培養規劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發揮才干的良好機制和環境。要善于利用國際國內兩種人才資源，做到自主培養開發人才和引進海外人才并重，重點吸引高層次人才和緊缺人才。各級各類高技能人才和農村實用人才、青年人才、婦女人才和少數民族人才等，在黨和國家事業中有著不可替代的重要作用，必須納入總體規劃，認真抓好人才隊伍建設。

實施人才強國戰略，是全面建設小康社會的內在要求和重要保證。“十一五”時期，必須堅持以人為本，人才先行，堅持人才資源開發與經濟社會發展相協調，倍加重視人才資源開發，把人才開發納入國民經濟和社會發展總體規劃，加快人才資源的整體性開發，把人口大國變為人才強國，把人力資源優勢轉化為產業優勢，轉化為現實生產力，這是當前我國經濟社會發展面臨的緊迫任務。

實施人才強國戰略，是應對日益激烈的國際競爭，不斷增強綜合國力的需要。人才資源已成為國際競爭的焦點，在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。新一輪的綜合國力競爭歸根到底是人才的競爭。在激烈的國際人才競爭形勢下，我們必須主動適應國內外形勢的發展變化，加快推進人才強國戰略。

實施人才強國戰略，是走新型工業化道路，轉變經濟增長方式的需要。全面建設小康社會，必須堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化的方針，走新型工業化道路。在“十一五”時期，轉變經濟增長方式，就必須由主要依靠物質資本投入的粗放型增長，轉到依靠科技進步，依靠人力資本，加快實施人才強國戰略上來。

實施人才強國戰略，是加強黨的執政能力建設，構建社會主義和諧社會的需要。提高黨的執政能力，構建社會主義和諧社會，關鍵和基礎都在于人才。只有實施人才強國戰略，才能使我們黨始終保持旺盛的活力，不斷提高創造力、凝聚力和戰斗力，才能為和諧社會建設提供必要的人才保證和物質基礎。

實施人才強國戰略，是進一步加強人才工作，全面推進人才隊伍建設的需要。“十一五”期間，經濟社會發展急需的高層次、戰略型領軍人才嚴重短缺，人才隊伍素質有待進一步提高；結構性矛盾比較突出。因此，必須通過全面實施人才強國戰略，牢固地樹立人才資源是第一資源和人才培養優先的觀念，促進經濟社會的新發展。

我們應積極響應黨中央、國務院關于人才工作的決定，認真履行受教育義務，努力刻苦學好科學文化知識，培養創新能力和綜合實踐能力、終身學習能力，為成為國家需要的人才奠定堅實的基礎。

把科技進步和創新作為經濟社會發展的重要推動力，把發展教育和培養德才兼備的高素質人才擺在更加突出的戰略位置，深化體制改革，加大投入，加快科技教育發展，努力建設創新型國家和人力資本強國。這即是科教興國和人才強固戰略的核心。