第一篇：學習崔金華老師心得體會

學習崔金華老師心得體會

11月28日上午第一節課，青島市即墨區城西小學崔金華老師發現班里一名外來務工家庭學生未按時到校，在電話聯系不上家長的情況下，崔金華老師迅速向學校領導做了匯報，會同學校分管領導緊急找到其住處。敲門后，其家里沒有反應，考慮到可能有意外情況，崔金華老師等人果斷從鄰居家“借道”，翻墻進入院子，救出了煤煙中毒的一家三口。因搶救及時，一家三口脫離危險，轉危為安。

大愛無疆，師愛永恒。崔金華老師等人以實際行動證明了人民教師愛崗敬業、關愛學生的高尚師德風范，為人民教師這一神圣職業增添了新的光彩。央視新聞、中華網、中國教育報、青島電視臺等多家中央和地方新聞媒體報道了崔金華老師翻墻救出學生一家三口的事跡，社會各界人士紛紛為崔金華老師挽救生命的行為點贊。崔金華老師是我市近幾年涌現出的優秀教師代表中的典型，全校教職員工要向崔金華老師學習，形成學先進、趕先進、當先進的濃厚氛圍，向全社會充分展示新時期廣大教師和教育工作者的良好精神風貌。

一、學習崔金華老師關愛學生的仁愛之心。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，沒有愛心的人不可能成為好老師。有愛才能盡到教書育人、立德樹人的責任。源于發自內心的對學生的關愛，崔金華老師才能不辭辛苦，通過多種途徑找到學生的家。每一名教師都要把仁愛之心內化于心，用愛培育愛、激發愛、傳播愛，用愛心打開學生的知識之門、心智之門，滋潤澆開學生美麗的心靈之花，呵護孩子們的健康成長。

二、學習崔金華老師高度負責的職業責任心。

老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。選擇當老師就選擇了責任，就要把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。面對孩子缺席，崔金華老師不等不靠，及時、果斷的采取措施，挽救了三條珍貴的生命。廣大中小學教師面對的大都是未成年人，每一名教師都要充分關注學生的身體、心理、飲食衛生等多方面情況，要積極主動采取各種有效措施，保障孩子們健康成長。

三、學習崔金華老師為人師表的高尚情操。

學高為師，德高為范。好老師是以德施教、以德立身的楷模。崔金華老師從教二十余年，一直以立德樹人為己任，自覺堅守精神家園、堅守師德規范，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生，努力做學生的良師益友。每一名教師都要不斷提高自己的道德修養，提升人格品質，把正確的道德觀傳授給學生，陪伴孩子們健康成長。

四、學習崔金華老師愛崗敬業的職業操守。

做老師就要熱愛教育事業，有了為教育事業奮斗的志向，才能投身教育事業，在教師崗位上干出成績、干出風采。春風化雨、潤物無聲。每一名教師都要像崔金華老師一樣，立足教育教學一線，兢兢業業、扎扎實實，用自己點點滴滴的實際行動，培李育桃，芬芳天下，引領孩子們健康成長。

總書記講過:“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”

崔金華老師的事跡再次為我們平凡的教育事業增添了靚麗的一筆。我們要從學習崔金華老師的事跡出發，進一步增強責任感、使命感和榮譽感，為辦好人民滿意的教育，為把青島建設得更加富有活力、更加時尚美麗、更加獨具魅力做出新的更大的貢獻。

第二篇：學習崔學選心得體會

8月16日上午，我在家觀看了《大愛無疆——記濰坊市建設局局長、北川新縣城建設組組長崔學選事跡》專題片。我認真學習了崔學選同志的先進事跡，并在學習上與同志們積極進行了體會交流，深刻體會到他的高尚品德和崇高精神境界是自己學習的榜樣。

看了崔學選同志的先進事跡，我要以實際行動向崔學選同志學習，學習他忠誠于黨，真摯為民，苦干實干的精神。像他那樣視事業重于山，愛崗敬業、恪盡職守，不怕困難、創新爭先，在自己的工作崗位上爭創一流業績，實現人生價值。學習他牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，關心群眾疾苦，維護群眾利益，做到情為民所系、利為民所謀，做人民群眾的貼心人。

一名優秀的共產黨員，一位來自齊魯大地的援建干部，為了盡快幫助北川人民重建家園，沖鋒在前、忘我工作、埋頭苦干，最終病倒在四川災后恢復重建第一線。以壯烈、無私的奉獻，譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，這位共產黨員的名字叫崔學選。從崔學選先進事跡視頻學后我們深受感觸。

堅強黨性是他的支柱。大地震過后，黨中央號召各省市開展對口支援地震災區恢復重建工作。面對黨中央交給的重大政治任務，崔學選雖然年過五旬，身體也不是太好，但他義無反顧地做出了選擇，在第一時間趕到了災后重建最前沿，而且始終堅守災區援建第一線，不畏艱險、忘我工作，為災區重建家園作出了重要貢獻，受到當地黨員干部群眾的高度評價，無愧于共產黨人的稱號。堅強的黨性、共產黨人堅貞不渝的理想信念，是崔學選同志在大災面前不低頭、大難面前不彎腰的強大精神支柱。正是因為有了這個強大精神支柱，崔學選才能在持續腹痛、吃飯艱難的時候，還能始終以高昂的斗志、飽滿的熱情奮戰在第一線。他以實際行動，模范踐行了偉大的抗震救災精神，展現了新時期共產黨人的光輝形象，彰顯了共產黨員的先進性。

實干精神是他的作風。災后重建任務繁重，無論是災區城鄉居民住房、學校醫院、其它基礎設施等公共服務設施的重建，還是災區產業建設重建和產業結構調整、歷史文化保護、生態修復，都是千頭萬緒，困難重重。崔學選在援建工作中，克服各類困難，不懼余震、滑坡、泥石流等種種危險，,強忍著病痛的折磨,酷暑的炙烤,蚊蟲的叮咬,翻遍了桂溪鄉每一道山梁,肩挑背扛,選點搭建，他的足跡踏遍了北川縣桂溪鄉的每一寸土地，在較短時間內提出切合實際的規劃。為災后恢復重建工作贏得了寶貴時間。

高尚品德是他的情懷。崔學選今年54歲了，不僅年齡偏大，而且身體狀況又不佳，完全可以不參加千里之外的援建工作，更沒有必要選擇到危險重重、條件艱苦的北川第一線去。但他說:“作為一名共產黨員，為了讓災區人民早日從創傷中走出，我義無反顧”。他信心滿懷的奔赴滿目瘡痍、受災最為嚴重的北川，他不懼余震、滑坡、飛石等危險，超負荷奮戰，即使在患病期間，依然掛念著北川援建工程，惦記著北川的山山水水。他想群眾所想,急群眾所急,盡自己最大努力救助受災群眾,得到了災區廣大群眾的贊賞.他到北川縣桂溪鄉后做出的第一個決定就是把板房建成先讓受災群眾住,而他與援建人員則一直住帳篷,直到最后一戶受災群眾搬進板房。在艱苦的援建工作中,崔學選同志還照顧救助受災孤兒,2008年“六一”兒童節期間,他專門購買學習用品送到桂溪鄉孩子們手中.他還救助了在地震中失去父母的六個孤兒,并親自安排這些孩子看病,上學,生活,受到了孩子們和受災群眾的愛戴。從崔學選身上，我們看到了以國家民族利益為己任的崇高道德境界，看到了共產黨人甘愿奉獻一切的高風亮節。一切以人民的利益為出發點和落腳點，不斷陶冶自己的情操，不斷提升自己的道德境界，引領社會新風尚。

崔學選同志是新時期黨員領導干部的優秀代表，是以實際行動踐行科學發展觀的時代楷模，在他身上，集中體現了堅強的黨性、高尚的品德、實干的精神，體現了立黨為公、執政為民的本質要求，展現了一名共產黨員的崇高境界和高尚情操，為廣大黨員干部樹立了學習的榜樣。

這就是我們新時代的共產黨員，這就是我們心中的偶象，這就是值得我們永遠學習的典范，這就是中國共產黨永遠屹立在東方的堅強柱石！

第三篇：學習執行力心得體會崔XX

學習“解放思想、趕超跨越”大討論活動心

得體會

農機 崔XX

2012年2月17日，單位組織開展“執行力提升工程”學習討論。在這次學習討論中，我明白了做一個有執行力的人對一個單位的影響和職工個人成長的重要性。結合到平時工作中，我認為要提高自己的執行力，必須解決好執行的問題，把執行變為自動自發自覺的行動，現在我就“執行力”簡單談談自己的一點心得體會。

一、何為執行力

執行力包含三個層面，五種能力。三個層面是指：按照命令和規則做事的過程；按照預定的計劃行為的過程；將想法變成現實的過程。五種能力是指：政策領悟力、實踐結合力、團隊建設力、溝通協調力、過程控制力。

具體而言，執行力指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力，是把規劃轉化成為成果的關鍵。對黨員干部個人而言執行力就是辦事能力，其衡量標準就是能否按時按質按量完成自己的工作任務；對單位而言執行力就是營造力，其衡量標準就是能否在預定的時間內完成上級落實的目標任務。

二、提高執行力的必要性和緊迫性

執行力是一個戰略和戰術層面上的問題，也更是具體的操作層面上的問題。由此可見，執行力是一種系統的能力，它滲透到單位工作的各個方面。執行有力、執行到位，就會事半功倍；執行不力、執行不到位，1 就事倍功半。可以說，執行力是單位工作成敗的關鍵，執行力就是單位的生命力。

三、如何提高執行力

正如執行力是一種系統的能力，要提高執行力就需要方方面面的努力。我認為，要提高執行力，就要做到以下幾個方面：

第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。具有高度執行力的人，總是通過解決各種問題來證明自己的工作能力，體現自己不凡的價值。努力去做好每一件自己應該做的事情，不要去為尋找借口而浪費時間。

第二，對待工作，要有高度的責任感。沒有責任感的干部不是一名好干部。工作就意味著責任，在這個世界上，沒有不需要承擔責任的工作，每個人都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有自己的責任。在工作中千萬不要利用自己的功績或手中的權力來掩飾錯誤，從而忘卻自己應承擔的責任。

第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業精神。我們對于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。

第四，要開拓創新，靈活主動地做到服從。服從的本質和核心就是在工作中去無條件的遵從上級的指示，是自動自發的服從，是自信的、主動的服從。作為一名機關干部，應該明白自身的發展和團隊的發展是一致的，只有在工作中懂得服從，才有圓滿地成自己的任務，才會有所發展。

第五，結果導向，結果決定一切。不要責怪領導太看重結果，任何事情都是講出來是容易的，但要身體力行地把它做好，卻不太容易。作為機關干部要準確定位，要想體現自己的最大價值，必須要牢牢把握住一點，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務。

第六，要以飽滿的熱情主動完成工作，完美的執行。要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。工作要努力，要盡職盡責，無論自己的工作與期望相差多遠，無論自己所從事的工作有多么的無聊、單調和乏味，我們能夠做的只有努力工作，要對工作永遠保持樂觀的態度，態度決定行動，因為態度的不同，同樣的工作會干出不一樣的效果。

第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。安逸使人墮落，無聊令人退化，只有勤奮才會給人帶來幸福和歡樂。在工作時，要時刻提醒自己；要用更加多的時間去領會新知識，培養才能，這些才是真正的無價之寶；要養成勤奮工作的好習慣，并且還要以快樂的心情去工作，懷著熱情去工作。在平時的工作中嚴格要求自己不能松懈，盡心盡職的完成自己的本職工作，一步一個腳印踏踏實實的走下去。

第八、努力提升業務素質和解決問題的能力，做到加強學習，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發的做好本職工作。我們在執行某些任務時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設法去研究解決問題，結果是圓滿完成任務；一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我 們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉、大地寬。觀念的力量是無窮的，觀念轉變，解放思想，才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。我們要認識到，任何一個事物的發展，不僅僅是戰略決策問題，更重要的是各級人員的執行能力問題。

第九、認識的高度決定執行的力度。對上級的指示和下達的工作任務，認識不到位，不能很好地領悟領導的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應對，甚而隨意降低執行的標準和要求；認識到位，是我們提升執行力的原動力，只有把思想切實統一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負責任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機，最后什么都沒做成，什么也沒做好。

通過學習《執行力》，從中受到了很深的啟發和教育，我深深地懂得了在日常工作中，一定要認真履行各項規章制度，嚴格遵守職業道德。如果我們每個職工嚴格按照制度的要求去工作，不尋找借口、不拖拉懈怠、加強過程管控、注重細節、團結協作，將每一個環節的工作都落實到實處，將每一件任務都不折不扣地完成，我們的執行能力何愁不提升？我們的工作何愁不能完成。

因此作為單位里的一個普通職工，在今后的工作中，一定要樹立良好的工作態度和工作作風，愛崗敬業，提高工作效率，強化執行力。我想，在工作中，要努力學習新業務、新知識，積極參加單位組織的各種 政治業務學習，在不斷提高自身文化素質的同時，苦練基本功，為做好各項工作盡職盡責完成任務。

第四篇：學習崔學選先進事跡心得體會

近期，我校組織全體教職員工學習觀看了優秀共產黨員崔學選同志的先進事跡。很受教育，很受啟發。崔學選是山東濰坊市建設局局長、山東省北川工作指揮部新縣城建設組組長，在“五·一二”汶川特大地震發生后，年過半百的崔學選同志毅然奔赴災區，他視災區為故鄉，忘我工作，時刻沖鋒在前，在病倒后仍不忘災區建設，以其無私奉獻的寶貴精神，譜寫了一曲災難面前忘我為民的感人肺腑的英雄壯歌！

崔學選同志以實際行動模范踐行了偉大的抗震救災精神，向我們展示了一名優秀共產黨員的崇高境界和高尚情操，他始終牢記共產黨人全心全意為人民服務的宗旨，他的寶貴精神是我們黨與群眾血肉相連的真實寫照，他是值得我們所有黨員特別是領導干部學習的楷模。

崔學選的身上充分體現了一名優秀共產黨員對人民群眾的熱愛、對事業的執著，在困難面前勇挑重擔、在危機關頭挺身向前的奉獻精神。通過學習，我深刻認識到，作為一名教師、作為一名黨員，我們首先要牢固樹立正確的事業觀、工作觀與政績觀，學習一心為民的崇高品格、腳踏實地的優良作風、清正廉潔的高尚情操。我要把學習的心得與當前的教育教學工作結合起來，不斷提升自己的工作水平和業務素質，具體應該做到以下幾個方面：

1、不斷學習，提高教學業務水平

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是先進文化的傳播者，是推動教育改革與發展的主力軍。我們應牢記自己的神圣使命，除了平時加強自身學習外，還要帶領其他同事不斷學習，提高各方面素質，更好地服務于教育事業。

教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要嚴謹篤學，潛心鉆研，做熱愛學習、善于學習、終身學習的楷模。要如饑似渴地學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人本領。要積極投身教學改革，運用最先進的方法、最現代的理念，把最寶貴的知識傳授給學生。

2、求真務實，開拓創新，攻堅克難

隨著改革的不斷發展和深入，教育工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作任務也將會越來越繁重。要使學校工作再上新臺階，要求我們必須提高創新能力，有克服困難的勇氣和信心。學校管理涉及教育、教學、師資、財務、基建、衛生、安全等方方面面，作為學校管理人員之一，就必須腳踏實地，不斷創新工作思路，樹立先進的教育理念，沖破傳統觀念和體制的束縛，在辦學體制、教學內容、教育方法、評價方式等多方面進行大膽探索和改革。同時，還要依靠全體教職工、依靠廣大家長，同心協力，統籌協調，促進學校全面可持續發展。

3、努力工作，服務師生

科學發展觀的第一要義是“以人為本”，學校的科學發展就應該以師生的發展為本。我們要在全體教職工中廣泛開展教師職業道德教育，樹立熱情為家長、學生服務的宗旨，為我校師生全面發展提供良好的環境。尊重學生、關愛學生、服務學生，為學生成長創造自由活潑的氛圍，培養學生獨立思考、勇于創造的能力，塑造學生大愛、和諧的心靈。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

4、加強師德修養，樹立良好教師形象。

教師個人的范例，對于學生心靈的健康和成長是任何東西都不可代替的最燦爛的陽光。廣大教師要加強師德修養，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。我們嚴于律己，勤儉節約，做讓學校信任、讓學生尊敬，讓家長放心的好職工、好老師，樹立教師的良好形象。

教師的日常工作既平凡，又不平凡。正如溫總理所說：教師不是雕塑家，卻雕塑著世界上最珍貴的藝術品。不論我們在本職工作中面對任何困難，我們都要以崔學選精神為榜樣、為動力，立足本職崗位，踏實工作，把學校和學生的利益放在首位，努力成為品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者，真正為發展臨中，和諧江寧，特別為振興教育事業，做出自己應盡的努力。

第五篇：學習崔宇教授心得體會

學習崔宇教授《教師的深度覺醒——優秀教師的五項修煉》

心得體會

通過學習崔宇老師的《優秀教師的五項修煉》的講座，使我受益匪淺。

因為教師這個職業的特點就是傳授知識、培養能力，作為一名教師，要注重提升自己，不斷讀書來充實自己的人生。既要研讀專業的教育教學理論，還要閱讀大量的經典文學作品。我們要通過閱讀文學來培養愛心和審美情趣，通過閱讀專業理論來培養求真務實的技能本領。

作為一名老師，就要有教育情懷，對教育有想象力、有野心。教師就必須學會欣賞自己的學生，懂得孩子需要什么，所謂的“要什么夸什么”。作為老師，在學生做的好的時候，要大力表揚。而且對待學生要用心，對于自悲的孩子要讓學生找到“會的感覺”，對于自負的孩子要讓學生找到“不會的方面”。學生在老師的欣賞的眼光中，會關注自身，找達到自己的優勢和缺點。在學習知識的同時認識自我，欣賞自我。

崔宇教授的講座讓我重新審視自己的教育教學，和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。