第一篇：對高中非藝考生素描教學的幾點感悟

對高中非藝考生素描教學的幾點感悟

內容摘要：近年來，高中藝考十分火爆，而美術專業必考項目首推素描。那么對于大多數非藝考生來說，素描教學應該教什么、如何教呢？作為一名高中美術教師，對于這個問題，我一直進行分析和研究，并在教學中加以實踐，從而得出一些感受和想法。關鍵詞：學習興趣、理論教學、能力培養

自從實行素質教育以來，我校對美術學科有了一定的關注，開設了本學科九個模塊中的四個，安排在高一和高二兩個年級分四個學期完成教學任務，其中在高一年級第二個學期開設了《繪畫》模塊。雖然學校配有專門的美術教室、畫架、畫板以及多媒體設備，但由于兩周每班才一節課，沒有其他的工具材料，再加上學生的實際情況，在這一模塊中我只以素描練習為主進行教學。我校的學生絕大部分都是以文化課學習為目標，所以如何調動這些非藝考生學習素描的積極性、切實掌握素描的獨特的文化內涵和審美價值就成為我必須要解決的實際問題。經過幾年的探索和實踐，現將自己的幾點感悟總結如下。

1、分析教學對象的實際情況，明確教學目標，調動學習興趣： 我校學生基本上都是全市文化課成績優秀的尖子生，以文化課學習為主，但對繪畫也有一定的興趣，有的學生小的時候也學習過國畫、書法和素描、色彩，所以調動他們的興趣應放在第一位。那么如何調動他們的興趣呢？對于藝術考生來說，在教學過程中要強調基礎，重技術和技巧的練習，從而應對現在的美術聯考。而對于我校的絕大多數非藝考生來說，則應以培養學生對物象的認識能力、觀察能力、表現能力和審美能力為目的。明確目標之后，我就千方百計的調動學生的興趣。

首先，引導學生欣賞優秀作品，特別是西方文藝復興以來各種優秀素描作品的賞析。藝術大家的素描往往是為創作服務的，在生活中有了認識，隨之即興一勾，看起來雖簡單，實質是靈感火花的捕捉。拉裴爾見到一個認為很能代表圣母形象的青年婦女，恰巧手邊又沒有紙，就將其畫在了一塊薄煎餅上。他的圣母作品之所以傳神，正是對生活的真正熱愛與細心觀察、勤奮實踐的結果。素描藝術作為一門獨立的畫科，體現了畫家不同的修養、氣質。欣賞不同時期、不同畫家的作品，沒有千人一面的現象，好的素描作品都有獨特的個性風格。達。芬奇的縝密細致，拉裴爾的優雅抒情，米開朗基羅的強悍以及強烈的生命張力，魯本斯的性感，安格爾的含蓄、簡潔及質感的表現，畢加索旺盛的創造性等等。這些個性鮮明畫家的素描作品，一方面體現了他們的精神風貌，另一方面也展現了素描藝術所特有的魅力。通過欣賞經典，使學生產生了濃厚的興趣，幾乎要躍躍欲試。

其次，利用敘述凡高藝術歷程的傳記電影《渴望生活.》的觀賞，激發學生對繪畫的熱愛，并說明素描是造型藝術的基礎.素描練習有利于學生認識和理解客觀對象，培養正確的觀察方法和表現方法，錘煉藝術語言，提高造型能力。從而充分調動學生學習素描的積極性。再次，以鼓勵式教育為主，肯定學生的個性，不單純以技法和技巧的運用掌握進行評價，突出學生已領悟的觀察方法、畫面意識，誘發學生的繪畫熱情。

2、由淺入深，強化基礎理論教學，變“技入道轉”為“由理入道”，以意識培養為重點：

繪畫是一件需要動手的事情，對于藝術考生，一般，教師會先向學生講明應怎樣觀察和表現物體，并簡單地講一講“三大面五大調子”，就要學生開始實踐.，先臨摹后寫生，注重學生專業技能的掌握。而對于非藝考生，我則是把素描有意味的繪畫形式語言傳達給學生，讓學生領悟到素描可以像文字一樣被閱讀和理解，讓學生認識到素描對于繪畫者來說是一種質樸、真誠的情感表達方式。既要讓學生明確素描學習的目的就是提高大家的造型能力和審美素養，還應該讓學生體會到繪畫的樂趣和奧妙。

為了達到這點，我首先通過分析、研究大量的優秀素描作品，向學生們仔細講解素描的基礎理論（如構圖、透視、結構、明暗、空間、質感、量感等等），使學生加深對作品的理解，從而讓他們對素描逐漸由感性認識上升到理性認識，進而讓他們在練習過程中能夠充分表達其藝術個性和創造性。

其次，在練習過程中，不過分強調比例的準確與否、線條的生動與否、明暗的豐富與否、結構的微妙與否、對比的突出與否，而重在突出理性的分析、感性而合理的構圖、多樣統一的畫面形式和個性的語言表達。

3、不同表現方法并舉，多種工具實踐，注重能力培養： 生活是藝術的源泉，但藝術決不等于生活。藝術不應該是模仿，繪畫更不應該是生活的模仿。藝術考生由于要應對美術專業的聯考，因而要強調明暗層次光影虛實的照片效果，追求表面的肖似、華麗和面面俱到，重寫生能力而非創造能力，重模仿能力而非表現能力。對于非藝考生則要強調能力的培養，所以在教學過程中，不僅教授他們“全因素素描”，還教授他們結構素描、意象素描、新概念素描、表現素描、創意素描、聯想素描和構成素描，以豐富他們對素描的認識，切實去掌握素描的獨特的文化內涵和審美價值。

在工具材料方面，不僅僅局限于鉛筆，盡量多的讓學生們嘗試木炭條、炭精棒、鋼筆、圓珠筆、彩色鉛筆、油畫棒、色粉筆等工具，讓他們體會不同工具的效果。最主要是想讓他們能夠體會出，素描作為一種繪畫方式自有它獨特的審美價值和文化內涵，而不僅僅是造型藝術的基礎.。

總體上，這是我個人對高中非藝考生素描教學的一些感悟，肯定還有許多不足之處。但是我相信，只要我們每一位美術教師能夠以培養學生的能力入手，虛心學習、善于總結、真心教學，就一定會使素質教育落到實處。

第二篇：美術素描教學感悟

初中美術中素描教學的課堂感悟

作為一種單色繪畫，素描既是一種獨立的藝術門類，又是畫家用來訓練造型能力的手段,常見的素描教學它包含了準確描繪能力的訓練，結構分析能力的訓練及明暗與線條表現能力的訓練。多年來，在初中素描教學中我探索出一條較為實用的方法，認為素描教學應從以下幾個方面著手：

一、培養學生學習素描的興趣

在初中素描教學中，要掌握學生的實際情況，才能因材施教，對癥下藥。在摸清學生不同的接受能力和認識能力的同時，也要摸清學生不同的造型能力和表現能力。如：有的學生接受能力強，并且素描基礎扎實，就要適當地給他們提供一些高層次的教學目標，讓其完成，并且希望他們在素描創作方面有所發展。對于初學者，就需要從他們常見的、喜愛的、比較簡單的物象著手，這樣才能真正培養學生學習素描的興趣，使他們愛學、樂學。培養學生的興趣，還應提倡多種評價方式，讓學生在激勵中認為自己在進步，從而有效地延續了學生的學習興趣。

二、提高學生學習素描的能力

﹙1﹚觀察能力的訓練

觀察能力對于準確把握物象造型至關重要。對于物體的形象、結構、動態、及神情都要從整體到局部然后回到整體效果的方式進行觀察，在觀察的過程當中當然也需要對其它知識進行拓展。如：結構特征的把握、透視關系的應用、構圖方式的處理等。

﹙2﹚分析能力的訓練

在素描教學中，要強調結構的分析能力。作為結構包括兩個方面：一是自然物象的內部構造；二是藝術效果的呈現狀態。德加曾經說過：“素描畫的不是形體，而是對形體的觀察。”這里的觀察是帶有理性和分析性的。比如，常見的水杯的形體是由柱體、錐體等幾何形體構 成的，這些幾何形體都有與它相對應的透視關系、比例關系、動態關系和空間關系。因此，用幾何形體來揭示形體的內部構造是為了讓學生更準確的把握對物體形象的認識，才能準確的描繪物象的形態。

﹙3﹚表現能力的訓練

表現能力的訓練是強調在把握物象透視比例及結構特征空間轉換的基礎上，對物體進行具體、深刻、準確地表現與描繪。它包括線條的運用表現、明暗關系的表現及形態關系的表現。

線條的運用表現在對物象進行結構分析的素描中，線條幾乎起著主導作用。線條是素描的最基礎最根本的形式，我用線條作為一種手段表示形態的體積、空間位置及結構特征，并把物質世界的表象轉變為畫面，同時線也是抒情的、達意的，傳遞著超越物質現實范圍的質的信息而且以線來確定對象的結構，具有迅速、概括、強烈、肯定的優點。所以，我們在教學當中還是要強調對線的表現和運用，利用線的特性：剛柔、虛實、長短、疏密來塑造形體。且在素描訓練中還需要反復訓練學生的手感。如：表達線的輕重、緩急及力度等，使學生的手、心與表達的線融為一體來描繪物象，最終使描繪的物象達到準確、深刻具有表現力的藝術效果。

②明暗的運用表現

在素描教學當中，學生既可以把握技巧方面的知識。如：排線、明暗處理、層次細化光線的強弱等；也可以利用暗色調的沉郁、亮色調的明快，強烈對比的激動人心，層次變化柔和的抒情效果，來表現出自己的心境。比如，達芬奇、米開朗基羅、荷爾拜因等人的作品 就充分的說明了這一點。

③形態的運用表現

a動勢強化：雕塑家羅丹說：“我很少表現完全的靜止，我常用肌肉的跳動來傳達內在的感情，甚至連胸像，我也常常做得斜一點，帶一點表現，來加強相貌的意義。”因此，在素描教學中可以讓學生在描繪對象時強化動勢，以增強作品的表現力。

b形態的變形夸張：幼兒的作品和許多大師的作品中常常也體現出一種變形夸張的成份，但這些作品更多呈現出一種生命的旋律及自然天成的因素。因此，我們的學生應該適當的把握自己的情感，通過自己的意愿來夸張變形物象的形態，傳達自己對物象的真情實感。(4)創造能力的訓練

首先，在素描教學中要讓學生欣賞多種風格迥異的優秀素描作品開拓他們的眼界提高他們的鑒賞能力和審美能力。并引導他們去分析和探究優秀作品的審美情趣。以待激發學生創作的動機。其次，要深入生活，收集素材，為創作提供有價值的信息。再次，應樹立開放性觀念，以美學理論作為指導，創作出具有自己個性的作品。

三、在素描教學中總結得失，提高學生的審美能力。學生習作完成后要及時總結評價學生的“得”。即學生習作的成功之處需多表揚激勵，對表現力強的學生可多提供一些場景來加強訓練，并讓他們充分發揮自我潛能。同時，還要抓住“失”。如：線條表現方面的不足明暗調處理的不協調；整體結構把握的不準確；創作構想的不得體等。對這些方面，教師應及時給予學生針對性的點評，以便讓學生更好的完善自己的作品，從而提高自己的素描水準。

第三篇：藝考生需了解如何學習素描快速寫生技法

藝考生需了解如何學習素描快速寫生技法

全國高等院校美術專業考試中素描的目的是為了考察學生的基本造型能力以及對繪畫基礎知識的掌握情況，更重要的是考察考生對藝術的理解能力和藝術表現能力。藝考考生需要根據院校的考核點進行針對性的訓練，素描快速寫生技法是考生必修項目，接下來隨著藝捷畫室看看如何進行訓練。

素描人物快速寫生技法：

素描人物快速寫生技法是取法于素描人物長期作業和人物速寫這兩種繪畫基礎教學訓練，建構于素描人物寫生教學一般規律的基礎上的素描寫生技法。在快速準確上與速寫教學的要求基本一致，在深入塑造上與素描人物長期作業的訓練要求相似。從作品的表現上來說，素描人物快速寫生技法完成的作品比素描長期作業完成的作品在表現細節和關注范圍上要少，但比人物速寫要多。在作畫時間上，素描人物快速寫生技法完成作品的時間相對素描長期作業要短得多，比速寫完成作品的時間要長，可以說在作畫時間上介于兩者之間。素描人物快速寫生技法注重訓練畫者迅速觀察、敏銳感受和準確表現的能力，強調作畫者在有限的時間內，利用自己的新鮮印象與敏銳感受去快速捕捉對象轉瞬即逝的神態特征。

美術高考的考前素描學習，不同于一般的素描訓練，它如同運動場上百米沖刺的賽前集訓，需要“強化”訓練。素描“強化”訓練實際上是將理論問題實踐化，將規律問題方法化，將表現技法優化化，抓住主要問題，突出重點和難點加以“強化”，按照有效的訓練方法向既定目標沖刺。當然，在訓練的同時，還應多“讀”優秀作品，學習別人如何表現結構空間、如何處理明暗變化、如何概括歸納等等。“讀”與“畫”是每一位應試學生考前必修的重要方法，“讀”就是提高眼力，“畫”就是提高表現力。讀懂了才能引你去思考，實現手與眼的協調，達到事半功倍的效果。

針對一些美術考前班學生平時畫得很好，但考試卻拿不到高分;而有的考生學習美術時間并不長，卻能一舉成功的情況，學習素描快速寫生技法在以下三個方面對參加美術專業入學考試的考生會有所幫助。

(一)隨著高等藝術院校自主招生權的擴大，招生考試已經成為選拔美術特長生的重要途徑，考試中很多問題也已超出了一般美術教學的規律，這就決定了美術高考訓練的特殊性、多樣性和針對性。素描快速寫生技法訓練對考生“三小時”解決問題的應試能力的提高有很大的幫助，因為素描快速寫生技法完成作品的準確、生動的特點正適合了藝術院校選擇敢想、敢畫、敢拼，深領其意，有感而發的考生的需要。

(二)素描快速寫生技法是訓練考生對表現形式形成初步認識的方法。通過強化訓練，使他們不僅能順利完成對對象自然而真實的摹寫，同時也追求對畫面的完整表現，兩者相互補充，以強大的視覺感悟征服評卷老師，這種表現形式對他們跨進藝術院校后進入美術創作也有極大的好處。

(三)考生在有限的時間內完成復雜的試題，涉及到如何處理提高與概括等諸多藝術問題。對美術考生繪畫才能、個性特點的重視，對表現形式和繪畫語言因素的關注已成為藝術院校閱卷老師們的共識。素描快速寫生技法正是培養考生們對“個性化”、“大師味”的追求，引導他們領悟繪畫中的形式美，感受藝術語言的重要內涵。

如果你想通過學習素描快速寫生技法提升自己入學考試成功率，不妨看看上面為各位介紹的學習方法，相信對藝考生會有所幫助的。

第四篇：對高考生的簡短祝福語（70句）

對高考生的簡短祝福語（精選70句）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會用到過祝福語吧，借助祝福語人們可以表達自己對他人的美好祝愿。寫祝福語時要注意的事項有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的對高考生的簡短祝福語（精選70句），歡迎大家分享。

1.祝愿天下所有的考生都能考出理想的成績，進入自己理想的大學。

2.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門！加油！

3.三年寒窗今破壁，錦繡前程自此辟。揮毫煙云落筆疾，馬到成功身名立！

4.祝我的那些哥們高考都順利通過我們的友誼天長地久永遠幸福快樂呵呵加油！

5.決戰高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳。縱橫考場斬關將，馬到成功幸福嘗！祝高考順利！

6.祝愿天下所有考生開心度過成考。祝福你們旗開得勝，取得美好佳績。平心對待成考，你們是最棒的！仁慈的上帝會祝福你們的，相信自己，一定能行！

7.學子的金榜題名與老師的孜孜不倦息息相關，感謝老師的做法可以是最后的一頓聚餐，可以是畢業之后的聯系，可以是逢年過節時的問候，也可以是空閑時的閑聊，這些都可以讓老師感到安慰。

8.給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關心，注意考前身心，考試保證全心全意！高考考試，祝你成功！

9.六月驕陽似火燒，難擋捷報清涼繞。恰似清風拂滿面，魚躍龍門心燦爛。親友相聞忙道賀，街坊同窗齊歡樂。今朝再入名校門，來日成才不忘本。立志努力成飛龍，報效祖國放心中。

10.理想學校就在不遠的前方，先不要想一切可能的結果，認真答卷，答出你真正的水平，邁向理想的殿堂，向期待已久的大學沖刺！

11.送你一個祝福，愿你好運相伴，送你一個問候，愿你幸運十足，送你一條短信，愿你超常發揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學。

12.考試鈴聲剛落音，考場之內靜無聲。筆走龍蛇寫不停，認真審題不粗心。考場之外父母立，分分秒秒心愿盼。父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。祝高考取得好成績！

13.高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

14.一路走好！作為一名大學生，我深知考生現在的狀態和心態。在高考之即，我只想說，穩中求升，立足現實。

15.十年寒窗苦，只為一刻甜！都要加油哦！成功就在前方不遠處向我們招手，讓我們一起努力，一起奮斗，相互支持與鼓勵，共同走過人生中最重要的一道坎！

1.六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱！祝高考大捷！

2.高考答題歌：高考高分需技巧，速度規范不可少。遇到熟題看變化，避免生搬與硬套。碰到難題心不慌，答案要從基礎找。不求題題都去做，舍卒保車很重要。不求題題都做對，掌握節奏取高分。檢查修改要慎重，答案改錯最糟糕。考試時間用充足，考完一科就放下。

3.六月是奮斗的季節，六月是收獲的季節。在經歷了高考之后，捷報在焦急的等待中到來。愿你繼續努力，在高等學府的知識海洋中暢游。祝前程似錦，宏圖大展！

4.自信心下妙筆生花，好狀態下能力揮灑。沉著應對萬事俱備，人中才子舍我其誰。沖刺考場發揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝！

5.送走了五月花叢的芬芳，迎來六月桃李的時光。高考在即，給你發條短信：你可以不用理我，但不能失去自我；你可以不看短信，但不能沒有自信，預祝高考順利！

6.我的好朋友，我兒時的好玩伴。愿你高考考出好成績，考上自己理想的好大學。在此道出我最真心的祝福：相信自己，你一定是最棒的！

7.就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦！不然可會把答案忘掉的！我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福！

8.一天天積累，一點點努力，一步步前進，一滴滴匯聚，終于到了高考這一天。放松心情，面帶微笑，保持信心，你必將擁有燦爛的人生。祝高考順利！

9.十年寒窗，發揮在此時，精神抖擻，奮戰考場中，放松心情，沉著來應對，充滿信心，考出好成績，祝高考的學生，身體健康，學業有成。

10.高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。

11.幾度播灑汗水，即將迎來收獲；幾度辛勤耕耘，即將結出碩果；幾度懷揣夢想，即將放飛希望；成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏響凱歌！

12.少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名！

13.長風破浪游書海，勤勞掌舵掛云帆。數年磨劍不畏苦，今朝倚劍放光芒。胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。一舉高中好花魁，自信奔赴好前程。全國高考日，愿學子勝利而歸。

14.想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

15.不懼困難不緊張，輕松坦然無壓力。仔細閱讀好答題，認真書寫才思情。自信飽滿創佳績，笑容滿面贏未來。一舉奪得好花魁，今朝折桂正此時。全國高考日，愿學子們捷報頻傳。

1.寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚。祝你高考取得好成績！

2.高考到來，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢想拼搏，無怨無悔，方成大氣！

3.高考高考，心態要好，保持冷靜，基礎打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現夢想，相信自己，一定最好。

4.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，把你的實力全部發揮，所有關愛你的人，都會為你祈禱、祝福，愿你高考考出理想的成績，進入向往的大學。

5.你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功！

6.自信心下妙筆生花，好狀態下能力揮灑。沉著應對萬事俱備，人中才子舍我其誰。沖刺考場發揮超常，全心投入畢露鋒芒。祝你馬到成功，金榜題名，高考必勝！

7.時光匆匆消減了歲月，換來了成功！并肩奮斗跨越了高考，升入了大學！為了夢想不斷前行，定要闖下一片大好前程！兄弟，拼吧！

8.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

9.高考加油！親愛的朋友，平和一下自己的心態，控制自己的情緒，以平常心態應考，考完一門忘一門，讓自己盡量放松，好好休息。希望你一舉高中喔！

10.讀書之時：日復一日，年復一年。高考之時：魂飛膽戰，醉生夢死。報考之時：潛精積思，三思而行。題名之時：歡天喜地，天之驕子。愿天下學子：報考三思而行，來日金榜題名。

11.縱橫考場劈關斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。祝你高考成功金榜題名！

12.辛勤耕作十二載，知識田里成果現。考場之上奮筆書，難易題目都做完。開開心心出考場，笑容滿面捷報傳。親朋好友都開顏，祝賀聲聲贊譽傳。祝你高考旗開得勝！

13.十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，把你的實力全部發揮，所有關愛你的人，都會為你祈禱祝福，愿你高考考出理想的成績，進入向往的大學。

14.六月花開皆燦爛，喜報傳來笑開顏。舉家設宴請賓朋，席上歡喜話成功。魚躍龍門今歡笑，學有所成在明朝。攀登書林登高峰，美好未來定成功。愿你前程似錦。

15.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

1.感親恩實高三年滴水穿石永不言棄；報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得。

2.奮斗在高考一線，埋頭在書本之間，實力在清華上限，底線在北大保研，只要你能堅定信念，金榜題名只在彈指之間，愿你馬到成功夢想實現！

3.曾經我也面對高考，現在有點旁觀咯，祝福他們吧，現實象個石頭，精神象個蛋，石頭雖然堅硬，可蛋才是生命。

4.不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活。

5.多少日你曾揮汗如水，多少日你曾身體疲憊，但是你的堅持，你的努力打動了自己，打動了內心的堅持，祝你成功，加油！

6.沉住氣，莫畏懼，高考到來考驗你；不著急，帶文具，拼搏考場屬于你；心仔細，多分析，完美答卷等著你；笑嘻嘻，愿順利，金榜題名祝福你！祝高考順利，順心如意！

7.讀一年又一年，毅力啊！考一門過一門，犀利啊！報一個中一個，實力啊！發一個收一個，情誼啊！祝奮斗在高考一線的朋友們考試順利！

8.臨高考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！

9.高考成功有很多技巧：首先要有勤奮的精神；其次要有科學的方法；最后良好的心態也很重要。祝你高考順利！

10.既然選擇了要走的路，就一往無前地堅持下去，相信只要有信心，只要有勇氣，就必須能掌握自我的前途和命運，成為真正的強者。高考加油！

11.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音！

12.昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。

13.今天高考到，決戰在今朝，細心看試卷，下筆如有神，努力來發揮，機智來應對，父母命在肩，老師心期盼，愿高考成功，成就大學夢，祝學子快樂。

14.畢業贈言：想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我僅有數著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝高考順意！

15.愿燦爛的陽光，青春的.活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你！祝你高考順利！

1.這兩天的考試過程中，要調整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應考氛圍，祝愿你考試順利！

2.愿全國所有的考生都能以平常的心態參加高考，發揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。

3.一份耕耘，一份收獲，上蒼從來不會忘記努力學習的人！盡量去考，因為天道酬勤。大膽去考，沒必要杞人憂天患得患失，天生我才必有用！假如有些緊張，就告訴自己：“緊張”實際上也是一種興奮，也有利于發揮。適當的緊張是正常的和必要的。祝所有高考考生沉著應戰！

4.仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

5.眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。

6.有時候，灑脫一點，眼前便柳暗花明；寬容一點，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。

7.心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因為請相信：任何一次苦難的經歷，只要不是毀滅，就是財富！

8.想摘玫瑰，就要先折刺枝；想走坦途，就要斬除荊棘；想看到天明，就要勇闖夜寂；想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利！

9.惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；細安排一刻也長，比龍爭虎斗誰為爭鋒？！

10.盡管現在我們還沒有錢，盡管現在我們還沒有很多。但是年輕會包容這一切，現在我們要離開校園，去開創屬于我們的天空。未來在等著我們，精彩由我們創造！同學們，沖啊！殺出一條生路來！

第五篇：藝考生高考前培訓學校選擇寶典

《藝考生高考前培訓學校選擇寶典》

藝術考生曾經是一個真正的小眾團體，但隨著各高校專業設置的調整和增加，從最初的美術、音樂、體育寥寥幾科，現在已經發展到廣播電視編導、播音主持、學前教育等多個專業，參加藝術考試的學生也越來越多了。

作為這幾年一直從事藝考招生工作的教育工作者，每年都會有很多朋友會問我關于藝考的問題，很多都是專業選擇方面的問題。但我每次都會告訴朋友說，專業固然重要，但要想考上一個滿意的藝術類高校，選擇一個真正優秀的藝考培訓學校才是真正的關鍵！

下面就幾點說一說我個人對于選擇藝考培訓學校的建議，供大家參考：

二、要選擇真正全封閉教學的學校。不要偽“全封閉學校”陷阱！

可能很多人對學校的教學環境并不很在意，而是更注重專業課的教學，但實際上，一個好的、全封閉的教學環境會發揮出巨大的優勢。能擁有獨立的全封閉教學環境，本身就是學校實力的體現。

有些“草臺班子”的培訓學校為了招生和賺取更多的費用，也號稱“封閉教學”，但實際上他們往往都是租用居民樓或臨街門市房進行教學，再在附近以包租旅店的形式解決吃住的問題，這樣的“偽封閉教學”的培訓學校是選擇學校時一定要避免的。

另外，目前各地的藝考輔導班并不多，并且大多集中在各省的省會城市中，因此絕大多數的藝考班學生都是離家獨自到陌生的城市學習，在這種情況下，學生的安全無疑是應該放在第一位的，真正全封閉教學的學校對學生的安全和管理是最大的保障。

三、要拜真正名校名師。不要輕信名師自夸或是“未來考官”陷阱。

每個學校都會說自己的師資力量強，自己的老師多么專業多么有名，但這里面也是有真有假的。“名師授課”、“XX大學老師主講”是藝考輔導班宣傳中常見的說法，但真正的優秀師資卻少之又少，或是只有一兩個“XX大學老師”客串幾堂課，其他教師的水平則難以恭維。

好的藝考培訓學校的專業師資力量完全來自于當地高校的專業教師，具有完備的教學計劃和教師資格證。但每個城市真正優秀的高校專業老師并不多，這些學校也往往會和一或兩所藝考學校進行合作，只有真正合作的學校才能夠有真正強大的師資配備，也才是真正的名師名校。千萬不能隨便相信他們所謂“名師”的自吹自擂，要知道，藝術高考考的不只是一個單科，只有一個好老師，哪怕他個人擁有再高的專業水平，也遠不如強大的專業教學團隊帶來的結果好。

還有些藝考培訓學校，會說自己的教師是以后藝考的考官，孩子進了學校，和老師認識一下，未來的考試就非常容易通過。這種說法完全就是謊話和騙局，其實只要仔細想一想，如果中國的高考可以這樣容易的作弊，那讓中國的教育者情何以堪呢？

四、要看文化課教學水平。不要盲從專業課教學陷阱。藝考生專業課成績固然重要，但文化課分數一樣不容忽視。藝術生的錄取是按專業課和文化課來計算的，專業課分數只能讓你考上大學，但文化課分數才真正決定你上什么層次的學校。可是大多數不正規的或是規模不夠的培訓學校恰恰忽略了文化課的教學——或是根本不開文化課，或是隨意聘請所謂的“優秀教師”每天用短短一堂課的時間“輔導”一下，最終的結果就是在專業課考過之后，剩下短短三個月文化課復習時間已經來不及了，每年不知有多少學生都因為這種不負責任的學校沒能考上理想的學校，甚至落榜。“文”“藝”雙修才是藝考生的正道。

五、要有中心城市的雙地教學。不要只有單地教學的學校。

很多家長和學生，對于雙地教學這件事根本沒有概念，但真正懂得藝考的人都知道，對于未來孩子的聯考來說，學校具備良好的雙地教學能力是多么重要。

絕大多數的藝考培訓學校都是在當地教學，但優秀的那些孩子報考的往往不是本地或本省的高校，而是選擇中心城市的大學，這其中又以集中了中戲、北影、北廣等國內一流大學的北京為主。因此，真正具有多年藝考培訓經驗的學校，往往會設置兩周左右的中心城市（如北京）的異地教學，在擴大孩子眼界的同時，也讓孩子更好的接觸單招考試的環境、思路和模式，在未來的考試中有更大的把握。

以上幾點是我要特別提醒家長或是喜歡藝術的孩子們的，因為這五點其實就是區分優秀培訓學校和一般（甚至無良的騙子）學校的最大區別。當然，在報名的同時，家長也一定會考慮費用，那么就再提醒大家警惕一些多次收費陷阱吧，一些不正規的學校往往會報出很便宜的“學費”甚至住宿費用，但在教學的過程中卻會出現諸如“服裝費”、“化妝費”、“資料費”等等名目繁多的費用，到最后非但沒有省錢，反而多花了很多，并且孩子還無法得到良好的培訓和教育，得不償失。所以，個人建議，如果沒有特別的情況，在以上五點之外還是建議大家選擇正規的、一次性收費之后不再額外收費的正規藝考培訓學校。

最后，祝希望各位考生都能考上理想的學校！