第一篇：聲樂培訓對藝考生的好處有哪些（定稿）

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聲樂培訓對藝考生的好處有哪些?

歌唱是聲樂藝術中最易為藝考生所接受，喜愛和理解的一種藝術形式。現在許多家長都讓自己的孩子接觸聲樂，學習聲樂，對于藝考生來說是有很多好處的。接下來就來看看聲樂培訓對藝考生的好處有哪些吧?

通過聲樂教學，讓藝考生熟悉中華民族的聲樂語言，引導藝考生培養良好的聲樂感受，提高自身的水平。歌曲中表達的聲樂形象和生動的內容可以提高藝考生們識別真正的深處,好和美麗,讓他們得到情感滿足，獲得審美熏陶,激發藝考生樹立廣泛的理想,培養良好性格,培養高尚的情操和健康的感情,是他們身心健康發展。

聲樂培訓機構老師認為，對藝考生進行嗓音訓練，也不是要他一定成為歌唱家。目的是通過訓練，養成良好的歌唱習慣，使他們懂得怎么唱歌，并且能在藝考中拿到好成績，為他們以后的生活中打下良好的基礎。

第二篇：藝考生自我介紹[范文模版]

藝考生自我介紹（精選5篇）

當進入一個新環境，可能需要我們進行自我介紹，自我介紹是認識自我的手段。那么我們該怎么去寫自我介紹呢？以下是小編幫大家整理的藝考生自我介紹（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的評委老師：

大家好！

我是來自東京汴梁的呂品。18歲的我熱愛生活，樂觀向上，我喜歡在球場上揮汗如雨，更喜歡和朋友們一起聽音樂，看電視，看電影。和很多同齡人一樣，我十分喜愛表演，電影里面的一個個鮮活的人物都是我崇拜的偶像，佩服他們對人物刻畫的栩栩如生，成為一名優秀的電影工作者是我的夢想，源于這些喜好，今天我來到各位考官面前。

我堅信，有志者事竟成，希望老師們可以給我一個實現夢想的機會。我是6號考生呂品。謝謝！

尊敬的評委老師：

你們好！

我叫陳揚，今年18歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自遼寧，我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能詮釋另一種人生的的表演，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。

愛生活，愛表演，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在熒屏的搖籃里茁壯成長！請記住我，3號考生陳揚！謝謝！

尊敬的各位評委老師：

大家好。

我叫侯毅偉，侯是一如侯門深似海的侯，毅力的毅，偉大的偉。

剛開始學習播音主持這門藝術的時候以為呢一切都是很簡單的，可隨著入門之后啊發現里面隱藏的那么多高深的學問，于是我就漸漸沉下心來，一步一個腳印，每天都取得一點進步，在學習的時候一個字一句話都細細斟酌，斷句的位置，語氣的變化都能讓同一個句子演變出不同的味道。從小我的.性格就很內向，自從學習了播音主持之后啊，就變得喜歡和人說話了，性格也漸漸開朗起來了。

說到這，也差不多該到時間了吧，今天這么多考生還真是讓我有一點點緊張啊，老師們請喝口水再給我打分吧，希望各位評委老師能給我一個學習的機會，讓我在播音主持這門藝術的道路上能指引我越走越遠，謝謝，我是XX號考生，侯毅偉。

尊敬的評委老師：

您們好！我是來自炎黃故里河南南陽的李冰。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了20xx年的優秀教育。我驕傲，因為我終于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到南陽這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡表演似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像章子怡一樣擁有為所愛的“父親母親”揮灑汗水和淚水，愿意和夏雨一起經歷“陽光快樂的日子”，了解趙薇“一夜成名”背后的付出和人性。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，北京電影學院，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無限接近表演那份光華與榮耀。謝謝！

各位老師好：

我叫李薇，今年18歲，一個像向日葵一樣的陽光女孩，來自鄭州，我曾為時光匆匆流逝而遺憾，曾為生命如此短暫而感傷，曾為花草樹木的調殘而惆悵，曾為生活的堅信而彷徨，當情海思緒積壓我心頭的時候，我想尋找一葉扁舟，在大海上游蕩，讓思緒盡情的釋放。于是我愛上了能傾訴心聲的播音主持，它精彩而不張揚，它充實而不煩瑣，它神圣美麗而不驕傲媚俗，它帶給我無盡的快樂和自信，讓我更堅定的去選擇它。

愛生活，愛播音，這就是我，一個愛唱愛跳愛笑愛鬧而又多愁善感的女孩，希望陽光下的蓓蕾能在這里開放，在電波的搖籃里茁壯成長！

請記住我，1號考生李薇！謝謝！

第三篇：藝考生須知

藝考生寒假期間怎樣準備

http://.cn中國寧波網11月20日 09:58

在寒假期間，藝考生該怎樣準備，以選擇適合的學校、專業參加校考，并在校考中順利過關？

■有的放矢了解各院校錄取原則

首先，選擇好與自己匹配的院校。西北大學招辦主任呂建榮建議，考生可在家通過瀏覽各高校招生網站查詢所需信息，包括招生專業介紹，學校師資、硬件資源，招生人數，往年報名人數，最終錄取人數，錄取原則、錄取分數線等，根據自己的實際情況最終選擇一些和自己相匹配的院校參加校考，有的放矢，增加命中率。

呂老師特別提出錄取原則這一塊，考生需留意，因為不同學校的不同專業錄取原則不同。目前就省內高校來看，大部分院校的錄取原則是文化課成績與專業課成績按一定比例換算，得出一個綜合分，由高分到低分擇優錄取；有的院校是專業考試成績合格，依高考文化課總成績排名，從高分到低分擇優錄取；有的院校是在高考文化課總成績達到學校確定的錄取分數線的情況下，依專業考試成績排名從高到低擇優錄取。有的院校在錄取原則里還會存在一些特殊的地方，了解清楚各高校的錄取原則，有利于確定復習重點，充分發揮自己的特長。

■針對特點復習好文化課與專業課

復習時，是以文化課為重點還是以專業課為重點，藝考生們肯定都考慮過這個問題。而具體以哪個為重點，不同專業、不同的人的情況是不一樣的。美術類考生想必在統考前一個月就幾乎完全放棄了文化課的復習，專攻專業課，因為沒有專業課的合格證，對藝考生來說所有的努力都將化為云煙。

對于美術類、音樂類的考生，這段時間文化課的復習顯得不是很重要，應主抓專業課的復習準備。因為這類考生要想在專業考試中表現出色，在考試中發揮得淋漓盡致，在短時間內強訓可取得不錯的效果。而播音主持等藝術專業考生除準備專業課外最好還要兼顧文化課的復習，因為這類專業對考生的外貌、素質、天分要求很高，考生通過試鏡就知道適不適合這個專業，專業考試的目的主要是選拔一些有發展前途的好苗子，上大學后再接受專業培養。而且，很多藝術院校現在越來越看重文化課的成績，這類考生要想考上重點大學還必須在高考時成績達到當地省重點分數線以上，所以，這類考生在準備專業課復習的同時也應兼顧文化課復習。

另外，專業課考試的一些注意事項可咨詢該專業的大學一年級在校生。這些一年級

學生由于去年剛參加過各高校的專業課層層選拔，積累了相當多的經驗。

■輕松應考注重過程淡化結果

林女士的孩子是西安工程大學服裝設計專業大一學生，她在去年幫著孩子參加高校專業校考時積累了不少經驗。林女士認為，考試前孩子容易出現緊張情緒，這非常不利于考試，家長要提前幫助孩子緩解這種情緒，讓孩子學會“注重過程淡化結果”，把考試當成換個地方畫畫、換個地方彈琴、換個地方跳舞等。

容易引起孩子緊張的一個重要原因是孩子擔心考不好無法向父母交待，這種擔憂不僅于事無補，反而影響了平時的學習和臨場的發揮。因此，在臨近考試時，要盡量讓孩子做到過程和結果的分離，讓孩子明白只要注重平時的學習，努力提高自身知識、技能水平就行了，要相信“只要自己盡力就會取得不錯的成績”。考試前夕的休息也十分重要，考生切莫以犧牲睡眠時間去做復習準備，這是得不償失的。考前也會遇到很多壓力和挫折，情緒出現波動是正常的，考生要有意識地加以控制，并及時調整，盡量使自己處于心平氣和的狀態，在校考中取得好成績。

備考抓好四階段

周云龍介紹，藝考生備考可以分為四個階段，每個階段側重點各有不同。

第一個階段是9月份和10月份。此時多數藝考生都與普通高考生一起在學校參加文化課復習，這階段可能會有藝考生迫不及待地想要出來參加專業課培訓，但操之過急往往會導致文化課不能得到系統復習。

建議：藝考生應放平心態，力戒焦躁，通過參加學校的文化課復習和測試，使文化課的學習得到基本而系統的梳理。

第二個階段是11月中旬至12月底。這個階段可以稱為專業統考準備期。按照以往慣例，專業課統考將在年底進行，因此藝考生在經歷了學校的文化課系統復習后，應把主要精力放在專業課的練習準備上。但是，統考屬于基本技能的檢測，以美術類考生為例，考查的是素描、色彩和速寫，具有普遍檢測的特征。

建議：此階段應主要練習基本技能，考生應盡量挑選知名度較高、師資力量有保證的機構參加專業課培訓。

第三個階段是來年的1月中旬至2月底。藝考生參加各高校的藝術專業課考試，可以稱之為校考沖刺期。專業課考試各學校有不同的風格，考試的難度相對統考而言也有了較大提高。

建議：此時藝考生的迎考準備工作應更有針對性，即針對各高校的不同考試風格進行精心準備。

第四個階段是3月初至5月底。這是文化課考試的沖刺期。進入3月份，大部分院校的專業課考試都已結束，藝考生們重新回到學校開始文化課復習。此時，普通考生的高考復習已經進入最后沖刺期，可能會進行大量中等或偏難題的練習。

建議：考生應回歸到自己的復習上，緊跟高考，狠抓基礎，不留考點漏洞。擇校時忌“廣泛撒網”

去年有媒體報道某藝考生參加多所高校的專業課測試，光考試一項的花費就將近20萬元，這種“廣泛撒網”的方式不值得提倡。

周云龍說現在的藝術類招生院校只有少數是參考統考成績進行錄取，大部分仍然要求藝考生參加學校組織的專業課測試，但不同的學校有不同的風格，這種無度擇校的方式甚至會使藝考生迷失方向。

建議：藝考生在擇校時要“重點捕魚”，選擇幾所自己喜歡的院校或者風格比較接近的院校進行有針對性的準備，這樣既可以有更大幾率上自己喜歡的學校，也可以使自己以后更好地適應學校的風格。

考前準備一個不能少

那么，藝考前期的準備，考生都要做些什么呢？

一是定位。考生要對自己的專業課和文化課成績有比較準確的估計，對自己的優勢有明晰的分析，這是整個藝術類專業考試各個環節鏈中最前端的環節。如果不能做到“知己”，那么在藝術類專業考試中就會走很多彎路，有時還會陷入盲區。

二是選擇。指考生給自己定位后選擇高校。首先要問問自己:選擇省內高校還是省外高校？選擇哪所高校？在有大致的選擇后，就要進一步了解選擇的高校。了解報考條件:每所高校都會根據專業學習的需要提出報考條件，這些條件有政治因素的、有身體因素的、有年齡因素的、有成績因素的。了解錄取原則:每所高校根據各自專業辦學要求制定的錄取原則

有三種類型:專業成績過線按高考文化成績排名；高考文化成績過線按專業成績排名；按專業成績和高考文化成績各占一定的比例綜合排名。哪所高校的錄取原則有利于你的優勢你可以將其作為你的選擇。了解所選高校2009年的錄取最低分，根據自己的估計分數進一步判斷選擇。“選擇的過程需要收集大量的信息，反復判斷比較，如讓考生自己去完成勢必分散學習的時間和精力，因此，家長在這時的作用就顯得非常重要了。”

三是備考。這是指在藝術類專業考試中如何有的放矢，充分準備，取得好成績。做好這一步，考生要了解藝術類專業考試的科目，如有些高校的美術類校考除了素描、色彩、速寫科目外，還有設計考試，有許多考生沒學過，在考試時就霧里看花了。此外，要了解并理解科目的考試觀測點，不管是何種類別的專業考試，其目的就是要通過考試考查考生基本的專業素質，這種素質考查都有基本的觀測點，比如服裝模特專業考試，其最基本的觀測點就是考生舞臺的表演展現能力和舞臺控制能力，這在備考時要特別重視。

參加校考切莫盲從

藝術類專業考試集中在1月～3月。有一個現象一直存在，省外高校在我省組織的藝術類校考，往往是安排考試時間靠前的高校報考的考生人數比較多，而年后考生報考人數相對少一些。分析原因主要是從考生心理上來講，只要校考一開始，考生也不選擇，目的只是要練練，開始時激情萬丈，一口氣參加七八所高校甚至十四五所高校的校考，到后來就疲于應付，疲憊不堪了。他說:“這就提醒考生備考時一定要多些理性。以免留有遺憾。”

專家提醒：藝考別讓文化課“拖后腿”(圖)

http://.cn中國寧波網11月03日 15:24

藝考迫近，專業課成突擊重點，專家提醒要抽出時間復習文化課

“我班里最近兩周有三個學生‘離校’，有一個去了北京，一個去了西安，另外一個在鄭州，他們都是要參加今年藝術高考的學生，現在開始突擊專業課程了，說實話，他們文化課基礎本身就不好，這么長時間不學文化課，到時候(參加)高考(成績)能成嗎？”鄭州市某中學高三(1)班班主任李老師說。在接受采訪時，她既表達了對于藝考生刻苦學習專業技能的高興，同時也對藝考生這種以“離校”放棄文化課學習來突擊專業課程的方式表達了自己的擔憂。

根據往年高考時間安排，明年1月左右，眾多擁有某方面藝術特長的學生將會迎來藝術高考的專業課考試階段。目前距離藝術專業課考試只剩不到三個月的時間，鄭州市

不少學生在家長的支持下，選擇了全力以赴突擊專業課而放棄文化課學習。從事多年藝考教學的專家提醒，藝考錄取學校不同專業不同地區對于文化課和專業課的分數要求不盡相同，家長和學生應該具體了解以后再做打算，千萬別讓文化課“拖后腿”。□今報記者 齊曉奎 見習記者 江朝博

專業課培訓“催生”藝考培訓報名熱

距離藝術高考專業課考試只剩下三個月左右的時間，不少家長選擇了讓孩子參加培訓機構的補習班的相關培訓課程。，家在鄭州市幸福路的張先生的孩子就在鄭州市某培訓機構參加音樂理論突擊班，準備在藝術高考來臨前全力一搏。“沒辦法，現在孩子他們學校參加藝術考試的學生都參加了補習班，有的甚至花大錢去了北京、西安等藝術氛圍濃厚的地方，再加上孩子文化課本身基礎不錯，參加音樂理論突擊班也是為了讓他在高考時能上更好的學校，將來就業的時候才能更有優勢。”

張先生的想法是不少藝考生家長的共同心聲，而藝考培訓機構的招生情況也從另一方面“回應”了家長們的選擇。“目前我們學校的藝考生總數有500多人，其中，參加美術特長藝考的有300多人，舞蹈、音樂等其他專業的藝考生有200多人。”

鄭州新世紀高考補習學校藝術部范志眾校長在接受記者采訪時表示，今年的學生報名整體情況與往年相比在穩定中有所增加。而據葛老師藝術生文化課補習學校葛興業校長介紹，現在這個時間段藝考學生人數尚沒有達到高峰，“目前葛老師藝術生文化課補習學校總共有兩個班，學生總數130多人，是去年同期的兩倍還多，根據往年的報名規律來看，在離藝考還有一個月的時間段內，報名人數會猛增，今年，我們估計會超過200人”。“每年這個時間段，藝考學生都開始重點準備藝術高考的相關專業課程內容，參加各種社會培訓機構舉辦的培訓班、補習班的學生開始大量增加，三個月的時間，既可以保證文化課不會落下太多，專業水平也可以在突擊的情況下得到大幅度的提升。”葛興業分析說。

文化課不達標成落榜的主要原因

很多參加藝術高考的學生文化課成績都不是特別理想，尤其是數學和英語兩門，而一些學校去年藝考生的成績統計中，多數落榜生都是由于文化課不達標，長時間脫離校園，遠離文化課教育，使得本身就重在平時積累的文化課有了長達3個月的“空白期”，高考中文化課失分嚴重也就不奇怪了。

有著十幾年藝考生培訓經驗的葛興業對藝考生提出了這樣的忠告，“三四個月不學習文化課肯定不行，現在這個階段應該文化課與專業課齊頭并進，因為藝考時間關系，學生以專業課補習為中心也很正常，但是每周至少要有兩天的時間專門學習文化課”。鄭州市新世紀高考補習學校范校長表達了相近的觀點：“文化課與專業課應該每天分時間段學習，這樣學習才能效率更高，也更符合認知規律。”而對于現在不少藝考生“放棄”文化課學習的方式，范校長表示并不可取，“突擊專業課而放棄文化課會有兩

個惡果，第一，長時間學習專業課會造成學生厭倦，效率不高。第二，文化課沒有復習和溫故的機會會使得高考中文化課失分嚴重。而且這種方式帶有典型的功利色彩，對于學生的個人成長以及升學都不太有利”。

對于參加藝考的學生來說，每年高考文化課基礎知識部分是拿分的關鍵，只有把握住了這部分分數，才能在藝考中更進一步。“就數學和英語來說，基礎知識、中等難度、高等難度的考題比例為3∶5∶2，基礎知識的分值足以達到藝考劃線要求。”葛興業告誡學生抓住基礎知識，文化課的成績就能有保證。

藝考新趨勢：文化課比重將加重

新課改的施行，使得從2009年高考起，文綜的考試內容已經融入了新課改的相關知識，而對于多是文科生的藝考學生來說，以前靠死記硬背來取得成績的方式漸漸“落伍”，對于知識的融會貫通以及綜合應用能力是現在高考文綜考核的關鍵。

對于教育部新出臺的藝考新政，葛興業認為這是加重藝考中文化課比例的前奏。“新政策出臺后，學生報考的人數不會有太大的變化，但以后招生錄取率會出現明顯下降，而對于文化課成績的要求也會因為競爭的進一步加劇而提高，無論形勢怎樣變化，文化課只會越來越重要”。

此外，葛興業還提醒家長應該注意目標學校對于藝考專業課和文化課的分數要求變化，“家長在選擇專業的時候經常會有誤區，以為所有藝考學校的專業都與省劃線看齊，實際情況卻是因專業、學校不同而變化很大，以武漢音樂學院為例，音樂理論專業要比音樂其他專業對于文化課的要求高上150分左右”。

第四篇：淺談對藝體考生的文化補救

淺談對藝體考生的文化補救

陳曉輝今年我們班上的幾個藝體考生都很幸運的考上了大學。但當初當我看到藝體考生歸來后第一個月的英語成績，我當時的感覺真是失望透頂。學生基礎太差，他們怎么應對高考呢？放棄吧，心中又有所不忍。學生藝體已過關，若敗在文化課上，豈不是憾事！所以采取了以下方法：

第一、鼓舞學生的士氣，從學生內心深處啟動學習英語的信心和欲望。期望學生結束專業考試后，全身心放在文化課的復習上。不管專業考試分數高與低，都要搏一搏。

第二、大家知道，單詞是英語的基礎。沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是背單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的學生可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什么學單詞呢？所以我要求學生每天背30-40個單詞。然后鼓勵學生閱讀就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。，最開始的時候，因為基礎比較差，就做簡單的文章，練練感覺。當單詞量積到一定程度以后，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做真題，力爭把真題里的句子、單詞都弄明白，并且對其中的難句做一定的分析，特別是語法結構。這里有一個問題：最開始學生做題的時候，準確率會很低，鼓勵學生千萬別灰心，堅持下去，從每一篇閱讀里面吸取精華，很快就會發現：閱讀真的沒那么可怕。

第三、要求學生規范作答并規范學生的英語書寫。在后期短短幾個月時間，作文是學生最大的增分點。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。所以要求學生背范文，但是我建議在背的同時，可以用一個小本子，把一些很精彩的句子抄下來，經常看看，并舉一反三。通過師生的共同努力，幾個藝體考生最終取得了高考的勝利。

第五篇：淺談對播音主持藝考生的教學法（本站推薦）

淺談對播音主持藝考生的教學法

近年來，隨著我國廣播電視事業的不斷發展和創新，播音員、主持人成了越來越多年輕人向往的職業。每年的春節剛過，一些設有播音主持專業的高校便開始進行招生及專業課考試，考生們一時趨之若鶩。由于我國播音主持的專業教育開展的較晚，普及范圍還不夠廣泛，所以很多考生的專業技能不能像常年學習聲樂、舞蹈等其他藝術類考生那樣扎實全面。很多考生都是“臨時抱佛腳”來參加培訓，那么這個時候針對這樣的考生的教學方法就顯得尤為重要。通過多年帶藝考生的教學經驗，我總結了以下四點教學步驟和方法。

要想有針對性的做好藝考生的教學，首先就要對播音主持專業的考試規則和要求有所掌握。一般而言，其考試的形式大體分為自備稿件朗誦、指定稿件播報、即興評述（或模擬主持）、回答考官提問等環節。那么我們的藝考教學就要從這幾點依次入手。

第一，自備稿件朗誦。這個環節主要是考察考生語音、語調及表達是否標準流暢。我們都知道任何一個專業都是一個系統規范的學科，不可能短期內就學成，這時就要有重點的有針對性的去對學生進行指導。就我的經驗而言，在這個環節應該糾正地域性的發音習慣，比如東北的考生調值是最大的問題，尤其是陰平總是達不到55，這就要讓考生牢記并時刻運用“五度標記法”來進行發聲朗誦；北京的考生最大的問題就是口腔狀態懶散、翹舌音舌位靠后，這就需要針對這類考生鍛煉其“提、打、挺、松”的口腔狀態，同時使其找準翹舌音的發音方法；大多數南方考生的共同問題就是前后鼻音不分，這就要訓練南方考生找準前后鼻音的正確發音部位（區分上齒齦和上腭的位置）并保持。

第二，指定稿件播報。這一環節主要是考察考生表達的流暢性和節奏感。大多數院校在這一環節都會采用新聞稿件來進行考察。很多考生認為新聞稿件短小簡單，不夠重視，急于求成拿過來就讀，往往適得其反。這時需要考生在拿到稿件后不能急于張嘴，首先要通看全文，了解大意，把握該新聞的基調并劃分段落層次。在播報時除了用標準發音外，如能做到段落歸堆兒、句子抱團、找出重音、把握節奏，那這一環節基本就穩操勝券了。

第三，即興評述（或模擬主持）。這一環節主要考察考生的思維邏輯能力。通常這一環節會給出一個材料、觀點或事例讓考生進行評述。需要注意的是這個環節并不是想讓考生做學術演講，其實只是想考察考生對一個觀點的看法，有的老師在教學時對這一環節的表達要求過于復雜太理論化，力爭讓學生語不驚人死不休，滿篇大道理，出口就是名人名言，有時反而過猶不及，表現的觀點不明，語言啰嗦，沒有主次言之無物。其實這個環節只要掌握好一點就足以，就是“思考提綱，把握結構”。確立了一個觀點，迅速圍繞觀點整理一個提綱，“是什么，為什么，怎么辦”！只要能說出這三點就是成功的。比如“你怎么看中學生的早戀問題？”1，觀點：高中生早戀是不對的。（是什么）2，危害性：（1）影響學習，（2）有礙身心健康；（3）影響風氣；（4）辜負父母老師的期望。（為什么）3，如何解決這一問題：（1）中學生自身；（2）家庭；（3）學校；（4）社會（怎么辦）。結論：樹立遠大的人生理想和目標，發奮學習，立志成才。

第四，回答考官提問等。這個環節考察考生臨場應變能力和心態。這里主要就是培養考生保持一個放松的心態，并且能積極的表達自己的想法，同時一定要注意禮貌，這是考生唯一一個能和考官進行對話的環節。這種對話不一定有標準答案，如遇到回答不出的問題，不能生硬的說“不知道”，在教學中老師要讓學生學會委婉且主動的表達，如“這個問題我不大了解，您能換一個問題嗎？”這樣既緩解了答不出的尷尬，也能表現出不愿放棄的勇氣。

播音主持藝考生的教學看似簡單實則需要一線教師長期的教學經驗積累，以及對考試及考生的特點進行透徹的分析，在教學中總結經驗，在考試中歷練方法。而對于播音主持藝考生來說，我建議至少提前半年的時間來進行集中培訓學習，以確保對專業及應試技巧的基本掌握。