第一篇:色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)心得
色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)心得
姓名:李正華 班級:08工設(shè)1 學(xué)號:0808011001 指導(dǎo)老師:高峰 告別了內(nèi)心厭煩的色彩課,隨即又踏上了懼怕的色彩構(gòu)成。一直以來對顏色懼怕的我還是逃不了這個惡魔的詛咒-----紅綠色弱。心里抱著唯一的一份希望-----遇到一位好老師,從而滿懷希望的走進(jìn)教室。
結(jié)束了3周的學(xué)習(xí),遇到了一位好老師,做了幾張不太盡如人意的色彩構(gòu)成作業(yè)。不過對我來說這是一件值得內(nèi)心愉悅的事。人類的色彩感覺是一種天性,即使是像我一樣缺乏某種感光素的人,他都有自身的色彩感覺。我個人認(rèn)為:色彩構(gòu)成課的初衷是為了挖掘埋藏我們內(nèi)心深處亟待釋放色彩感覺。這幾周的色彩構(gòu)成課似乎就起到了這一作用。
正如教材上所說:“色彩構(gòu)成包含了許多理性的成分,如果把它們是為亙古不變的金科玉律,就會喪失想象,走進(jìn)死胡同,使作品喪失生命力。”繪畫的發(fā)展也是如此:由起初的宮廷繪畫,走向普通百姓的生活寫照;由室內(nèi)走向室外風(fēng)景。它們之所以如此,是因為繪畫也好,設(shè)計也好,乃至人類社會也好,都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。它是內(nèi)心的抒發(fā),是感覺的紙上再現(xiàn),它在不同的時代有自身的特征。在我們學(xué)習(xí)的時候就要保持自己的感覺,適當(dāng)?shù)淖非竽撤N自己喜歡的風(fēng)格,適當(dāng)?shù)哪7虑叭耍@些都是有必要的。但不應(yīng)拋棄自己的感覺,強(qiáng)迫自己的內(nèi)心接受自己不喜歡的風(fēng)格。就算是他人認(rèn)為你的作品一無是處。自己已有的風(fēng)格還是不要隨意改變。就好像被社會和生活拋棄的凡·高,即使在當(dāng)時社會人們無法接受他的畫作,但是現(xiàn)的人們卻爭相收藏。
色彩構(gòu)成作為一門設(shè)計的基礎(chǔ)科,其中的一些基本規(guī)律、理論,技巧,是色彩發(fā)展的根本和起點,也是我們將個人的色彩感覺以及內(nèi)心抒發(fā)出來所必須掌握。
掌握了一定的基本知識,有了滋生的色彩感覺,我們接下來就是要不斷的學(xué)習(xí)和觀察。人生處處皆學(xué)問。老師上課經(jīng)常說要我們都看一些他人的作品尤其是大師的作品,積累素材經(jīng)驗,開拓視野。當(dāng)我看了《臺灣印響海報設(shè)計》以后,發(fā)現(xiàn)自己看的太少,不善于利用身邊隨手可及的材料。尤其是在短期作業(yè),缺乏隨即方案。這就是在后期我所急需培養(yǎng)和改進(jìn)的地方。
我們還要學(xué)會利用自然,這也是我要加強(qiáng)另一方面。自然界的一切事物都有自身的色彩:藍(lán)天白云、青山綠水、丹霞落日、綠楊紅杏、紫蝶黃蜂······正是因為有如此豐富多彩的事物才構(gòu)成了美麗的大自然。
其次,多與同學(xué)老師交流經(jīng)驗也是很有必要的。這也是無數(shù)成功人士的成功秘訣。安大的岳賢德學(xué)長,在介紹自己成功設(shè)計吉利新車標(biāo)時就提到這一點。最后,也是最重要的一點:用心對待每一次作業(yè),態(tài)度決定一切。只有從現(xiàn)在就養(yǎng)成這一習(xí)慣,我們就離將來的成功更進(jìn)一步。抱著一顆真誠的心,懷著對生活的熱愛去完成自己的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。
第二篇:色彩構(gòu)成學(xué)習(xí)心得
色彩構(gòu)成小結(jié)
結(jié)束了4周的色彩構(gòu)成學(xué)習(xí),遇到了一位好老師,做了幾張不太盡如人意的色彩構(gòu)成作業(yè)。不過對我來說這是一件值得內(nèi)心愉悅的事。人類的色彩感覺是一種天性他都有自身的色彩感覺。我個人認(rèn)為:色彩構(gòu)成課的初衷是為了挖掘埋藏我們內(nèi)心深處亟待釋放色彩感覺。這幾周的色彩構(gòu)成課就起到了這一作用。
正如教材上所說:“色彩構(gòu)成包含了許多理性的成分,如果把它們是為亙古不變的金科玉律,就會喪失想象,走進(jìn)死胡同,使作品喪失生命力。”繪畫的發(fā)展也是如此:由起初的宮廷繪畫,走向普通百姓的生活寫照;由室內(nèi)走向室外風(fēng)景。它們之所以如此,是因為繪畫也好,設(shè)計也好,乃至人類社會也好,都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。它是內(nèi)心的抒發(fā),是感覺的紙上再現(xiàn),它在不同的時代有自身的特征。色彩構(gòu)成的三要素則是色相,明度,純度。色彩構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)理論之一,它與平面構(gòu)成及立體構(gòu)成有著不可分割的關(guān)系。不同顏色會反映人們心中絕不直觀能表達(dá)出的想法,心情或者說是人文觀念。
在我們學(xué)習(xí)的時候就要保持自己的感覺,適當(dāng)?shù)淖非竽撤N自己喜歡的風(fēng)格,適當(dāng)?shù)哪7虑叭耍@些都是有必要的。但不應(yīng)拋棄自己的感覺,強(qiáng)迫自己的內(nèi)心接受自己不喜歡的風(fēng)格。就算是他人認(rèn)為你的作品一無是處。自己已有的風(fēng)格還是不要隨意改變。就好像被社會和生活拋棄的凡·高,即使在當(dāng)時社會人們無法接受他的畫作,但是現(xiàn)的人們卻爭相收藏。
色彩構(gòu)成作為一門設(shè)計的基礎(chǔ)科,其中的一些基本規(guī)律、理論,技巧,是色彩發(fā)展的根本和起點,也是我們將個人的色彩感覺以及內(nèi)心抒發(fā)出來所必須掌握。
掌握了一定的基本知識,有了滋生的色彩感覺,我們接下來就是要不斷的學(xué)習(xí)和觀察。人生處處皆學(xué)問。發(fā)現(xiàn)自己知道的太少,不善于利用身邊隨手可及的材料。尤其是在短
期作業(yè),缺乏隨即方案。這就是在后期我所急需培養(yǎng)和改進(jìn)的地方。
我們還要學(xué)會利用自然,這也是我要加強(qiáng)另一方面。自然界的一切事物都有自身的色彩:藍(lán)天白云、青山綠水、丹霞落日、綠楊紅杏、紫蝶黃蜂······正是因為有如此豐富多彩的事物才構(gòu)成了美麗的大自然。
其次,多與同學(xué)老師交流經(jīng)驗也是很有必要的。這也是無數(shù)成功人士的成功秘訣。
最后,也是最重要的一點:用心對待每一次作業(yè),態(tài)度決定一切。只有從現(xiàn)在就養(yǎng)成這一習(xí)慣,我們就離將來的成功更進(jìn)一步。抱著一顆真誠的心,懷著對生活的熱愛去完成自己的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)。
姓名:吳昕窈
班級:10裝潢3班學(xué)號:201010113312指導(dǎo)老師:李振華
第三篇:色彩構(gòu)成
課程總結(jié)
這兩個月中,我感受到了之前從來沒有注意過的色彩世界的精彩。第一次發(fā)現(xiàn)不同的顏色中有這么多的故事、顏色之間的組合能表達(dá)出這么豐富的語言、一點微小的變化能給人以完全不同的感受。
經(jīng)過了2個月的探索,我知道了最基本的顏色的調(diào)法,了解了24色相環(huán),懂得了如何去調(diào)配出所想要的顏色。盡管我對于顏色之間各種搭配所帶來的不同的視覺效果還不是特別清楚,自己所調(diào)配的顏色還僅是相近,對于色彩的世界的認(rèn)識還在起步狀態(tài)。我仍感覺到了在這個世界摸索的快樂。
色彩構(gòu)成的教學(xué)目的主要是深化對色彩圖式語言的理解,熟練對圖式語言中的各個要素的把握和運用,重點的是在對圖式語言對色彩中色像,明度,純度要素的協(xié)調(diào)運用,對物體的顏色,光影,透視和圖案的構(gòu)成的表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,豐富整個畫面,使畫面更加完整。
起初我對各種顏色的把握很不準(zhǔn)確,很多顏色都是粗略的觀察了一下就下了定論,而沒有去深究各種顏色的純度、明度的細(xì)微差別,這樣的結(jié)果就是整個畫面看起來很不協(xié)調(diào)在經(jīng)過了幾節(jié)課的講解,我對色彩的把握度也逐步上升,雖然不能做到很準(zhǔn)確,但也能調(diào)到很接近的顏色了,各種顏色之間的搭配練習(xí)也讓我對顏色的采用有了更深的體會。
對于我們專業(yè)來說,今后對色彩的運用必不可少。各種策劃與設(shè)計中都要運用到色彩的搭配,因此我個人覺得這們課程對我們來說是很有用的,是一門基礎(chǔ)課程,學(xué)好了色彩構(gòu)成,能讓我們今后在其他課程中發(fā)揮出更好的水平,使自己的作品更加的精彩;更加的吸引別人的眼球。不論是視頻制作還是圖片的處理,對于色彩的搭配都是很有講究的,顏色搭配好了往往能讓人耳目一新,給人以完全不同的感受。
雖然課程結(jié)束了,但我感覺這門課程對我今后會造成很大的影響,我會繼續(xù)在色彩的世界里遨游,去探索色彩搭配中的秘密。
第四篇:色彩構(gòu)成論文
色彩構(gòu)成論文
學(xué)習(xí)了色彩構(gòu)成這門課,了解了更多關(guān)于色彩方面的知識,體會到了不同的色彩搭配會給人不同的感受,不同的色彩混合給人的美感也不同。在課上,老師為我們展示的各種圖片和建筑實例讓我們深深領(lǐng)略到了色彩的魅力。下面就從學(xué)習(xí)的伊始來講講這門課我們都學(xué)習(xí)了什么。
色彩構(gòu)成,即色彩的相互作用,是從人對色彩的知覺和心理效果出發(fā),用科學(xué)的方法,把復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為基本要素,利用色彩在空間、量與質(zhì)上的可變幻性,按照一定的規(guī)律去組合個之間的相互關(guān)系,再創(chuàng)造出新的色彩效果的過程。色彩不能脫離形體、空間、位置、面積、肌理等而獨立存在。
一、色彩原理
沒有光源便沒有色彩感覺,人們憑借光才能看見物體的形狀、色彩,從而認(rèn)識客觀世界。1.色彩的分類與特性
我國古代把黑、白、玄(偏紅的黑)稱為色,把青、黃、赤稱為彩,合稱色彩。現(xiàn)代色彩學(xué),也可以說是西洋色彩學(xué)也把色彩分為兩大類:無色彩系和有彩色系。無色彩系是指黑與白。有彩色系有三個基本特征:色相、純度、明度,也稱為色彩的三要素。1)色相。
色相,即各類色彩的相貌稱謂,如大紅、普藍(lán)、檸檬黃等。色相是色彩的首要特征,是區(qū)別各種不同色彩的最準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn),色相也就是由原色、間色和復(fù)色來構(gòu)成的。2)純度。
純度是指色光波長的單純程度,也有稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度。顏色中以三原色紅黃藍(lán)為純度最高色,而接近黑白灰的色為低純度色。3)明度。
明度指顏色的亮度,不同的顏色具有不同的明度,任何色彩都存在明暗變化。期中黃色的明度最高,紫色明度最低。黑白之間可以形成許多明度臺階,普通使用的明度標(biāo)準(zhǔn)大都為9級左右。2.色彩混合 1)三原色。紅、黃、藍(lán)三色稱為三原色,其他顏色都可以由這三種顏色混合而成的。色光的三原色是紅、綠、藍(lán)(藍(lán)紫色),顏料的三原色是紅(品紅)、黃(檸檬黃)、青(湖藍(lán))。色光混合變亮,稱之謂加色混合。顏料混合變暗,稱之謂減色混合。2)加色混合與減色混合。
品紅+黃=紅;青+黃=綠;青+品紅=藍(lán);品紅+青+黃=黑。加色混合的三原色,恰是減色混合的三間色,而減色混合的三原色又恰是加色混合的三間色。3)空間混合。1.凡互補(bǔ)色關(guān)系的色彩按一定比例的空間混合,可得到無彩色系的灰和有彩色系的灰。如:紅與青綠的混合可得到灰、紅灰、綠灰;2.非補(bǔ)色關(guān)系的色彩空間混合時,產(chǎn)生二色的中間色。如:紅與青混合,可得到紅紫、紫、青紫;3.有彩色系色與無彩色系色混合時,也產(chǎn)生二色的中間色,如:紅與白混合時,可得到不同程度的淺紅。紅與灰的混合,得到不同程度的紅灰; 3.色彩對比 1)色相對比。
把兩個以上不同的色彩并置在一起,所產(chǎn)生的色彩對比效果,稱色相對比。色相的強(qiáng)弱對比
構(gòu)成色調(diào)。色相對比又包括鄰近色相對比,如紅與橙紅、綠與黃綠等,類似色相對比,如是紅與橙、橙與橙黃、黃與黃綠、綠與藍(lán)綠、藍(lán)與紫藍(lán)、紫與紫紅等;對比色相對比,如紅/黃/青、橙紅/黃綠/藍(lán)、橙/綠/青紫、黃橙/青綠/紫等,互補(bǔ)色相對比,如如紅與藍(lán)綠、黃與藍(lán)紫、綠與紅紫、藍(lán)與橙黃。明度對比。兩種不同明暗的色彩并置在一起而產(chǎn)生的對比反應(yīng),稱之為明度對比。其對比效果會使明色變得更亮,暗色變的更暗,由于光線是色彩的主要來源,因此明度的對比相比其他色彩對比要來的強(qiáng)烈。明度對比是色彩構(gòu)成的最重要的因素。2)純度對比。
純度對比是指較鮮艷的色與含有各種比例的黑、白、灰的色彩,即模糊的濁色的對比。3)冷暖對比。
利用冷暖差別形成的色彩對比稱為冷暖對比。從色彩心理來考慮,把紅、橙、黃稱為暖色,把橙色稱為暖極;把綠、青、藍(lán)劃為冷色,把天藍(lán)色稱為冷極。4.色彩推移
色彩推移是將色彩按照一定規(guī)律有秩序地排列、組合的一種作品形式。種類有色相推移、明度推移、純度推移、互補(bǔ)推移、綜合推移等。其特點是具有強(qiáng)烈的明亮感和閃光感,富有濃厚的現(xiàn)代感和裝飾性,甚至還有幻覺空間感。
5、色彩構(gòu)圖
色彩構(gòu)圖,狹義上講就是色彩布局。各種色彩在空間位置上的相互關(guān)系必須是有機(jī)的組合。它們必須按照一定的比例,有秩序、有節(jié)律地彼此相互聯(lián)結(jié)、相互依存、相互呼應(yīng),從而構(gòu)成和諧的色彩整體,色彩的對比與調(diào)和是色彩構(gòu)圖的必然法則,表現(xiàn)色彩的多樣變化主要靠色彩的對比,使變化和多樣的色彩達(dá)到統(tǒng)一,要靠色彩的調(diào)和。它主要包括色彩的均衡、色彩的呼應(yīng)、色彩的主從、色彩的層次、點綴色、色彩的襯托等方面。二,代表作品分析
這個片段我主要節(jié)選我第一次和最后一次任務(wù)的描述
首次任務(wù)中我的作業(yè)是彩度推移,我選擇了一張用以表現(xiàn)夜晚的圖片,月光灑進(jìn)窗臺,把室內(nèi)的一片地方照亮,周圍則是無盡的黑暗。在這張圖面上,很好的利用了彩度的推移。即使用淡藍(lán)色這樣一種冷色調(diào)來表示受光照的部分,使得被月光照射的部分明亮卻很寒冷。良好的烘托了畫面的氣氛,也很好的表達(dá)了月光的質(zhì)地。通過不斷地加入相同明度的灰,使得它能夠很好的表現(xiàn)月光的暈染效果,知道最后接近無彩色的灰,則用來表示屋內(nèi)最暗的部分。室內(nèi)的窗簾,花瓶和一位孤獨的婦人,在淡藍(lán)色和灰黑色的配合下展現(xiàn)出一種寂寥的景象。這副作品的構(gòu)圖和立意我自己都很滿意,但是由于一開始的時候我的用筆不佳,還有對水粉顏料的不熟悉,導(dǎo)致我的畫被老師評價為“略印象派”,這讓我覺得很不好意思,但是也促進(jìn)了我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
最后一次的作品,我的任務(wù)是色面積的變化,在這張圖里面,我選擇了一處街景的簡化圖作為原型。把兩邊的房子,街道上的露天咖啡座和陽傘作為設(shè)計的三個基本圖形,不斷地把他們肢解,破碎,重復(fù),縮小,重疊,將背景用灰色填滿,來烘托暖色的房屋墻面和墨綠色的茶座和陽傘。最后用黑色來填充窗戶的部分,使得整個畫面很有層次,冷暖鮮明。也很符合要求。評圖的時候老師對此也是給了不錯的評價。雖然在色面積的理解上我們同學(xué)多少出現(xiàn)了一點偏差。但是總的來說是出色的完成了任務(wù)。
三,學(xué)習(xí)體悟
在學(xué)習(xí)《色彩構(gòu)成》之后,我學(xué)會了從更多方位去欣賞一幅作品。曾經(jīng)只能很空洞的感覺一幅作品好不好看,合不合乎透視原理,像不像。現(xiàn)在漸漸開始去品味其中的意境,通過色彩的時候用去分析,去了解作品中不同的顏色所表達(dá)的情感。來探究到底是什么使得畫作變得美麗。同時我也在建筑表面的用色上獲得了一點啟示。開始思考到底用什么樣的材質(zhì),使用其什么樣的天然色彩來烘托我想要的那種氣氛,或者來和周圍的環(huán)境達(dá)到和諧。
終
12建筑系一班 張翼 1206104001
第五篇:色彩構(gòu)成總結(jié)
色彩構(gòu)成總結(jié)
姓名:鮑世雪學(xué)號:1008031037班級:10級工業(yè)設(shè)計(工)指導(dǎo)老師:曹琴
不知不覺我們?nèi)艿纳蕵?gòu)成已告尾聲,剛剛感受到色彩構(gòu)成的魅力,你卻離別似的微笑;剛剛習(xí)慣了色彩構(gòu)成的美麗,你卻又要輕輕地說走了;剛剛想要深入去探索你的秘密,你卻匆匆離去。不過,你的魅力、你的美麗、還有你那些我不知道的秘密都已在我的腦海里可留下了烙印。留下使我去繼續(xù)挖掘你的魅力、美麗、還有哪些秘密的無窮的能量,即使你離我而去,我也要繼續(xù)續(xù),繼續(xù)我還沒有完成的……
經(jīng)歷三周的色彩構(gòu)成的訓(xùn)練,我對色彩構(gòu)成也有了初步的認(rèn)識。色彩構(gòu)成是一個比較系統(tǒng)和完整認(rèn)識色彩的理論,它將復(fù)雜的視覺表面現(xiàn)象還原成基本要素,通過探討色彩物理、生理和心理等特征,運用對比、調(diào)和、統(tǒng)一等手段,達(dá)到色彩完美組合的目的,創(chuàng)造美的色彩表現(xiàn)效果,是藝術(shù)設(shè)計獨立的基礎(chǔ)學(xué)科,是具有藝術(shù)設(shè)計方法論意義上的構(gòu)成體系之一。
色彩構(gòu)成旨在引導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟現(xiàn)代色彩設(shè)計的美感,并用它來表達(dá)設(shè)計的意志與情感,感受色彩在時空變化中帶來的愉快,關(guān)鍵體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生在色彩表現(xiàn)形式上的一種創(chuàng)造性思維方式。當(dāng)然,色彩構(gòu)成只是對我們起了引導(dǎo)的作用,以后更加深入的學(xué)習(xí)還要靠我們自己。
在這三周的學(xué)習(xí)中,我了解到了明度、純度、同類色、鄰近色……更令人欣慰的是我學(xué)會了把之前在平面構(gòu)成學(xué)習(xí)的東西融入到了色彩構(gòu)成中,使我的色彩構(gòu)成作業(yè)又上了一個臺階,加上我不斷地思考揣摩,我對我現(xiàn)在的色彩構(gòu)成作業(yè)還是比較滿意的。即使這樣,我知道我還有好多只是我沒發(fā)現(xiàn)的不足和需要更深層次的刻畫的細(xì)節(jié)問題。在完成色彩構(gòu)成作業(yè)的過程中,靈感必不可少,缺乏靈感的作品永遠(yuǎn)不會有生氣。當(dāng)然,作圖時的謹(jǐn)慎仔細(xì)也是影響整幅作品最終效果的關(guān)鍵。
色彩構(gòu)成,即使沒了老師的陪伴我也會繼續(xù)……因為我渴望你的魅力、美麗還有那些秘密。