第一篇：收音機電子電工實習報告

一、實習內容：

(1)學習識別簡單的電子元件與電子線路；(2)學習并掌握收音機的工作原理；

(3)按照圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌握其調試方法。

二、實習器材介紹：

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。

(4)兩節5號電池。

三、實習目的：

電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力，電子技術實習使我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培養理論聯系實際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

具體目的如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

四、原理簡述：

詠梅833A型超外差收音機工作原理 1）接收回路（C1A、B1）

LC并聯諧振回路在其固有振蕩頻率等于外界某電磁波頻率時產生并聯諧振，從而將某臺的調幅發射信號接收下來。并通過線圈耦合到下一級電路。2）變頻電路（BG1、C1B、B2、B3）

作用：將天線回路的高頻調幅信號變成頻率固定的中頻調幅信號。

原理：利用晶體管（BG1）的非線性特性，對輸入信號的頻率進行合成，到多個頻率不同的輸出信號，并通過選頻回路選擇所需要的信號。

在超外差收音機中，用一只晶體管同時產生本振信號和完成混頻工作，這種電路稱為變頻。

3）中頻放大電路（BG2、B4）作用：將中頻信號進行放大。

有足夠的中放增益（60dB），常采用兩級放大； 有合適的通頻帶（10kHz）；

頻帶過窄，音頻信號中各頻率成分的放大增益將不同，將產生失真；頻帶過寬，抗干擾性將減弱、選擇性降低。

為了實現中放級的幅頻特性，中放級都以LC并聯諧振回路為負載的選頻放大器組成，級間采用變壓器耦合方式。

注：本次綜合實驗中所用到的中頻變壓器（中周）不可互換，且廠家已經調整好，不要調整。

4）檢波電路（BG3、C8、C9、R9、W）

當BG3輸入到某一正半周峰值時，BG3導通，C5、C11充電，當BG3的輸入電壓小于C5上的電壓時，BG3截止，C5、C11放電，放電時間常數遠大于充電時間常數，這樣在放電時C5上的電壓變化不大。在下一個峰點到來時，BG3導通，C5、C11繼續充電…。這樣就能將中頻信號中包含音頻信息的包絡線檢測出來。

5）低放和功放（BG4、BG6、BG7、B5、B6）作用：對音頻信號的幅度和功率進行放大，推動揚聲器 低放：BG4。

功放：主要有BG6、BG7組成的互補對稱功率放大器構成

五、實習步驟

學習金屬焊接，并通過練習熟練掌握;組焊收音機

1、照元件清單目錄表檢察元件是否齊全；

2、認識識別各種元器件以及認清起作用；

3、學習收音機調頻調幅的工作原理；

4、按照電路圖將元器件焊接在與之對應的位置處；

5、裝配完畢后，通電進行測試，若各項功能齊全則進行下一步，若存在缺陷則用萬用表進行檢查并糾正；

6、作一些基本的調試；

7、把應該固定的地方牢固的封住；

8、把焊接好的電路板與外殼組裝；

9、檢查驗收。六：實習心得體會

1、本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，對我們素質的發展有著相當重要的作用，所以我們應該認真聽講，仔細操作，來不得半點懈怠；

2、在操作前應該認真的學習理論知識以便更好的指導實踐，之后應該繼續思考以把理論與實際更好的結合。

3、凡事不可操之過急，靜下心來認真的思考，謹慎的處理好動手與動腦的有效結合既互相的促進。

4、此次的實***的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質，為以后的實踐積累了寶貴的經驗。

5、使我們進一步的認識到：實際不等于理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無形的橋，那就是思考與動手。這也進一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著一個鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進一步間接的告訴我們理論聯系實際。

總而言之，我們的實踐能力還很欠缺，尤其表現在理論與實際聯系的素質。主要的原因可能是思考的少以至眼界不是十分的開闊，進一步的導致在實踐的過程中敢想而不敢做，敢做了又表現的力不從心。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化。

第二篇：電子電工收音機實習報告.

一、實習內容:(1 學習識別簡單的電子元件與電子線路;(2 學習并掌握收音機的工作原理;(3 按照圖紙焊接元件,組裝一臺收音機,并掌握其調試方法。

二、實習器材介紹:(1 電烙鐵:由于焊接的元件多,所以使用的是外熱式電烙鐵,功率為30 w,烙鐵頭是銅制。

(2 螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3松香和錫,由于錫它的熔點低,焊接時,焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固,焊點光亮美觀。

(4 兩節5號電池。

三、實習目的: 電子技術實習的主要目的就是培養我們的動手能力,同金工實習的意義是一樣的,金工實習要求我們都日常的機械車床,勞動工具能夠熟練使用,能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別,相應工具的操作,相關儀器的使用,電子設備制作、裝調的全過程,掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗,不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解,幫助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有一定的感性和理性認識,打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能,培養理

論聯系實際的能力,提高分析問題和解決問題的能力,增強獨立工作的能力。同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

具體目的如下: 1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術,能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3.熟悉印制電路板設計的步驟和方法,熟悉手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據電路原理圖,元器件實物設計并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍,能查閱有關的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

四、原理簡述: zx-921型收音機是由8個三極管和2個二極管組成的,其中bg1為變頻三極管, bg2、bg3為中頻放大三極管,bg4為檢波三極管,bg5、bg6組成阻容耦合式前置低頻放大器,bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。該機的主要技術指標為: 頻率范圍:中波530~1605khz 中頻:465khz 靈敏度:小于lmv/m 選擇性:大于16db 輸出功率: 56mw~140mw 電源:1.5×2v(1.5v干電池二節

zx-921型收音機電路原理圖(一調諧、變頻電路

l1(線圈從磁性天線(磁棒上感應出的電臺信號,經由l1和cl-a(雙聯電容組成的輸入調諧回路選擇后,只剩下需要的電臺信號,該信號耦合給l2(線圈,并由l2送bg1的基極和發射極。由于調諧回路阻抗高,約為100kω,三極管輸入阻抗低,約為1~2kω。要使它們的阻抗匹配,使信號輸出最大,就必須適當選擇l1與l2的圈數比,一般取l1為60~80圈,l2取l1的十分之一左右。以改變輸人回路的高端諧振頻率,使之始終低于本機振蕩頻率465khz。所以微調電容c主要用于調整波段高端的接收靈敏度。相反,微調電容c對波段低端接收靈敏度的影響極小,這是因為在波段低端雙連可變電容器cl-a幾乎全部旋進,這時cl-a的電容量很大,約為200多微微法,微調電容器c的電容量的變化對它來說便可忽略不計。來自l2經輸入調諧回路選擇的信號電壓一端接bg 1的基極,另一端經c2旁路到地,再由地經本振回路b2次級下半繞組,然后由c3耦合送bg1的發射極。與此同時,來自本機振蕩回路的本機振蕩信號由本振

線圈次級抽頭b2輸出,經電容c3耦合后注入bg1的發射極;本機振蕩信號的另一端,即本振線圈次級另一端,經地由c2耦合到l2的一端,并經l2送bg1的基極。由于l2線圈只有幾匝,電感量很少,它對本機振蕩信號的感抗可忽略不計。

因此,可認為由c2耦合的本振信號是直送bg1基極,這樣在bg1三極管的發射結同時加有兩個信號,它們的頻率分別為f振、f外。只要適當地調整bg1的上偏置電阻r,使bg。的發射結工作在非線性區(這時對應bg1集電極電流ic為o.2~0.4ma,則f振、f外信號經bg1混頻放大后將由集電極輸出各種頻率成分的信號。由b3中頻變壓器初級繞組與電容組成的465khz并聯諧振電路,選出4 65khz中頻信號,并將之經中頻變壓器耦合至次級繞組,輸出送中頻放大電路進行中頻信號放大處理。在本機振蕩回路中可變電容c1-b(或簡稱振蕩連兩端并接一個微調電容器,它的主要作用是調整收音機波段高端的覆蓋范圍,其功能與輸入調諧回路中的電容一樣。收音機波段低端的覆蓋范圍調整是調節b2本機振蕩線圈的磁心,當將b2中的磁心越往下

旋(用無感螺絲刀順時針轉動磁心,線圈的電感量就越大,這時本機振蕩頻率就越低,對應接收的信號頻率也越低。

(二中頻放大電路

中頻放大電路的主要任務是放大來自變頻級的465khz中頻信號。收音機的靈敏度、選擇性等技術指標主要取決于中頻放大器,一般收音機的中頻放大倍數要達到1000倍,因此,中放三極管的放大倍數取β=70左右。β值不能取得太高,否則將引起中頻放大器自激嘯叫。b3、b4和b5分別是第一中頻變壓器、第二中頻變壓器和第三中頻變壓器,它們都是單調諧中頻變壓器,初級繞組分別與各自電容器組成并聯諧振電路,諧振頻率為465khz。在電路中它們主要起選頻、中

頻信號耦合和阻抗匹配作用。來自變頻三極管bgl集電極的中頻信號,經b3選頻后,由b3次級繞組輸出,一端經電容c4、c5后送往bg2的發射極,另一端送往bg2的基極。該信號經bg2放大后由集電極輸出,并再經b4選頻進一步濾除非中頻信號后由b4次級繞組耦合輸出:同樣,b4輸出的中頻信號一端送往bg3的基極,另一端經c6、r8后送往bg3的發射極,中頻信號經bg3再一次放大后由集電極輸出送往b5中頻變壓器。來自bg3集電極已經過兩級中頻放大的中頻信號,經b5再一次選頻后,由b5次級繞組輸出,送往檢波電路進行解調處理。在上述的兩級中頻放大電路中,各極工作狀態的確定要考慮到不同的需要。

(三檢波器及自動增益控制電路

檢波電路主要由檢波三極管bg4、濾波電容c8和檢波電阻r9、w組成。來自b 5次級經中頻放大器放大的中頻信號送往三極管bg4的基極和發射極,發射結相當于二極管,檢波后輸出信號的變化規律和高頻調幅波包絡線基本一致。收音機的檢波輸出音頻信號強度也能自動地在一定范圍內保持不變。

(四低頻前置放大與功率放大電路

來自音量電位器w中心滑片的音頻信號,經c10耦合到bg5的基極,通過由bg

5、bg6組成的阻容耦合低頻前置放大器放大后,由bg6集電極送往輸入變壓器b 6 的初級。為了保證前置放大器有較大的功率增益和較小的失真,取bg6的集電極靜態工作電流為2~3ma。來自bg6集電極的音頻信號經輸入變壓器阻抗變換后,耦合輸出兩組相位差互為180o的音頻信號,然后分別送往bg7、bg8的基極和發射極,bg7、bg8組成變壓器耦合推挽低頻功率放大器。由于電路上下是完

全對稱的，來自輸入變壓器的音頻信號，經 bg7、bg8 功率放大后送往喇叭。r1 5 是交流負反饋電阻，其作用是改善低頻放大器的音質。

五、實習步驟：(一熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法 老師發給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老 師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們熟練掌握烙 筆的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。(二發收音機裝配零件，檢查和熟悉各種零件 老師讓我們多次熟悉收音機的電路圖和熟悉電路元件，并調試元器件的好壞。這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟悉電路圖和學習使用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電 阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環標記法，通過色環 來表示電阻的大小，有效數字、倍率和允許誤差。現在見到的電阻的色環有四道 和五道的，四道環的有效數字是前兩道環所代表，而五道環是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于交流耦合、濾波、隔斷直流、交流旁路和組成振蕩電 路等，電容的標注分為直接標注和色標法。通過學習，我明白了直接標注的電容 是用數字直接表示電容量，不標單位。標注 1～4 位整數時，其單位是 pf，標注 為小數時，其單位是μ f。也有用三位數字表示容量大小，默認單位是 pf，前兩 位是有效數字，第三位是有效倍率（10m），當第三位是 9 時，則對有效數字乘以 0.1。而色標法則同電阻器的標注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線

時，電容將被充電，表針偏轉后返回，再將兩表筆調換一次測量，表針將再次偏 轉并返回。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉表示充放電正常，指針能回到∞，說明電容沒短路，可視為電容完好。現在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整

流、檢 波、穩壓、發光、發電、變容、和開關二極管等。檢測二極管我們利用的是二極 管的正向導電性，正向導通反向截止，可以判斷管子的好壞。最后說明三極管的 識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個管腳，很容易識別，所以識別三極 管重要的是識別三極管是 hph 或 pnp 型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判 斷都需要使用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，若管腳處接頭有突出物，則 將管腳沖上，順時針依次為 ebc 極若沒有突出物，則管腳根處間隙較大的兩跟管 腳對向自己，順時針依次為 ebc 極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時針為 ebc 極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，npn 管，基極接黑表筆，測得電阻較小。pnp 管正好相反。以上就是我對常用電子元件的 識別和檢測方法。(三熟悉收音機的裝配圖 我們在寢室里認真熟悉收音機的電路板的裝配圖。(四焊接各種零件并交收音機 這一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但畢竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板 的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后 制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。

影響焊接質量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助 焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何辦法的，唯一可以改善的就是我們的焊接技 術，所以焊接技術就直接決定了我們實習的成敗。由于我們使用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，直接將電烙鐵預熱，后上錫，以達到最佳焊接效 果。最終我們在這一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒經驗，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠容易形成虛焊，之后有了經驗就采取臥式法，既美觀又牢 靠，只是拆卸時稍微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然膽戰心驚，但還是總結出 了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產生光亮就拿開，這 樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容（由于瓷片電容不 分正負極，所以焊接同電阻）。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳 要放入相應位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固 定位置元件。在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多 的一側和匝

數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞 組。將繞組多的焊接在電路板上的 a b 點上，繞組少的焊接在電路板上的 c d 點上。焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的 連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱 上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不容易扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調試收音機了。因為前期安裝焊接時謹慎小心，所以安裝 完電池后，調節雙聯電容，就可以調節出臺了，而且能調出四個電臺。調試基本 成功。

六、實習小結及心得： 這次實習組裝的收音機不是很順利，但最后經過努力將它修好了。開始的時 候，老師給我們講解了一下組裝收音機的步驟，以及需要注意的事項。看起來非 常容易，但做起來卻非常的難，尤其是在焊那個集成塊的時候，二十八個腳焊了 我一個下午，非常難焊，因為那個腳與腳的距離非常小，很容易粘貼在一起，而 粘貼在一起就會導致短路現象，而拆下來就更加難，且容易破壞電路板。經過多 次的嘗試，我掌握一點焊集成塊的技巧，那就是通過在焊機的斜坡融化一點錫，焊的時候放在兩個角的中間，然后等錫凝固在腳與電路板，拿出電焊機。還有在 實習的時候要特別的小心，電焊的溫度極高，在實習的時候我就燙手了，還有一 個同學直接把線燒著了，場面相當的危險。當我將其組裝好了的時候，我迫不及待的裝上了電池，但卻收不到臺，然后 我仔細檢查了一下，原來我漏焊了一個物件。然后經過修改，最后我完成了收音 機的組裝并且搜到了臺。實習的時候的確覺得很累，而且從理論到實踐的這個過程并不想想象的那樣 簡單，從開始就不斷地遇到問題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去 把理論和實踐結合，許多事情經過了自己去想，有思考，有實踐，就會有收獲，收獲就意味著我的電工技術有了提高。通過這幾天的電工技術實習，我個人收獲頗豐，這些都是平時在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點： 1．掌握了幾種基本的電工工具的使用和認識，導線與導線的連接方法，導線 與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識； 2．了解了簡單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯、并聯電路，日光燈、導 線開關的

安裝； 雖然實習期結束，但是我卻學到了很多在課本上永遠學不到的東西，增長了 許多電工實踐經驗，最重要的是我從中收獲了喜悅。

第三篇：電子電工實習報告

電子電工實習報告

通過五周時間的學習，我們初步的對于電子電工領域有了一定的了解和認識。知道了一些基本的知識，同時經過這五周的學習，我們也基本掌握了一些裝配電子元器件的基本操作。經過老師悉心的教導和詳細的講解，我們知道如何使用電烙鐵，如何

第四篇：電子電工實習報告

2012年電子電工實習報告

機械0903班 杜鵬 200931075

一．實習時間：2012-4-21~2012-5-

5二．實習地點：北京化工大學電子實驗室

三．指導老師：王麗萍

四．實習目的：

電工電子實習的主要目的是培養學生的動手能力。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟悉電子元器件、熟練掌握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論知識的理解，幫助我們學習專業的相關知識。培養理論聯系實際的能力，提高分析解決問題能力的同時也培養同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

1.熟悉手工焊錫的使用及其維護。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。

3.熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能。

4.能夠正確的認識和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬能表。

5.了解電子產品的焊接、調試與維修方法。

五．實習內容：

1.講解焊接的操作方法和注意事項，講解在實習過程中的防火措施，教授分辨電子器件的方法，例如通過顏色辨別電阻的大小及誤差，指出合格焊點的樣式。

2.練習焊接，焊接電器元件及拆焊。

3.練習初次電路板的焊接試驗，重在練習立焊貼焊。

4.講解電話焊接的注意事項后分發電話的焊接元器件，清點元件。

5.講解電話原理圖及印刷圖，指出電路圖的工作原理。

6.講解如何使用工具測試電器元件。

7.組裝焊接電話的電路板，焊接電器元件，測試電話。

8.寫好實習作業并將已經調試成功的電話一并交給老師檢測并評分。

六.對焊接實習的感受：

在這次電工電子實習過程中，通過動手焊接，讓我過渡了從理論知識到實際操作的這一過程，在實習中，老師首先講解的是關于實習操作中可能出現的意外及改救措施。例如在實習時可能由于疏忽引起的小型著火事件，我們該先切斷電源繼而滅火，全面的考慮讓我覺得老師對于我們的關心。在實習中我最喜歡的就是焊接這一部分，因為在焊接的時候可以體會那種由自己親手成功的焊接一個又一個元器件的感覺，讓我有一種學有所用的體會。在我看來焊接其實也是有學問的，沒有多次的親自操作，焊不出合格的焊點的，在焊接過程中可以將焊接分為五個步驟，準備施焊，加熱焊件，融化焊料，移開焊錫，移開烙鐵，看似簡單的五步卻必須經過多次的練習才能達到初步的合格。剛開焊立焊的時候感覺兩只收不夠用，但在老師的口中想焊接一個立焊對于那些工廠的操作人員都是以個人完成的，我不服氣，所有自己想招，我就先在需要立焊的元件一邊點上一點焊錫讓元件一端固定，然后焊接另一端，等另一端焊接牢固后再焊接之前的一端，這樣輕松就可以完成立焊。這讓我覺得在自己動手的同時懂得思考是一件很重要的事，同時也是一件讓人愉快的事。

七.對印制電路板圖修正的實習感受：

在拿到電話的開始就被老師告知電話是我們班實習中電器件焊接最多也是最難的一件，而且我的電話在我們班還是唯一的一個，和別的同學的電話印制電路板不一樣，加之我的學習又不是很好，開始說實話多少有些恐懼，但事實是不管我是恐懼還是什么，老師最后都要看到一個結果，那就是我成功的完成了電話的焊接。不然的話那學分和實習就很悲劇了。分發了實習的操作對象以后，老師教我們如何使用萬用表對電阻，電容，二極管，電位器，三極管，喇叭等元器件檢測是否合格，我的電話元器件里我就更換了兩個元件，完成了上面的工作才開始焊接。在焊接的過程中，我和其他焊接電話的同學一塊進行操作，相互幫助，而這明顯的讓我感覺到自己與其他同學的團隊合作能力的提升，讓我和同學相處的更加融洽。在實習中我多次向我周邊的同學請教，他們的熱心讓我倍感開心，而在焊接元件的過程中我出現了幾次失誤，最記憶深刻的就是焊接完了三極管才發現沒有檢測，而究其原因是我沒有仔細的閱讀說明書，這讓我明白，對于許多不懂的，首先應該做的就是找到說明書并仔細的閱讀，那樣可以避免很多失誤。從說明書可以學到很多關于元器件的詳細知識，這讓我對說明書開始重視起來了，在將整個印制電路板的焊接完成后，我突然發現不管結果如何我知道我收獲了很多東西，那些東西不是由這次實習的成功與否來斷論的。

八.電話組裝調試的實習感受：

將電話的電路板焊接好了以后，就需要安裝的各個器件清點好了，依次組裝電話，在沒有經過別人的指點和請教別人的基礎上，我將電話成功的組裝出來，雖然多花了一點時間，但讓我覺得在做一件的時候如果可以擁有自己的獨立思考和動手能力是以件很必要的事情。在組裝完成后，在調試過程中，我的電話始終只能接聽電話，但卻不能往外撥打電話，在多次的調試后結果依然，我就向老師請教，老師在檢測了一遍后讓我把所有的焊點再焊一遍，所我的焊點中可能存在虛焊點，同時我也找到了一個和我焊接一樣電話的別的班的同學，他和我的情況一樣，我不得不去將電路板上的焊點再次焊接一遍，焊接完成后，再次調試，還是不能外撥，我就很無耐的看著另一個同學，他在哪里擦拭電路板按鍵上面的裸露金屬板，之后組裝好了就能撥打通了，我也像他那樣擦拭一遍后，電話調試同樣成功，在那一刻我覺得，一個人對待一件事的態度往往決定了結果，如果不是他對于找出問題的執著和處理問題的多變，也許我的電話直到實習結束也不會調試成功，這擺正了我處事的態度。

九.實習總結：

在本次實習中，我的收獲有一下幾點。

1.我通過實際動手能力，將理論知識成功的運用到了實踐之中，成功的完成了理論知識到實踐的過渡。

2.在實習的過程中和同學的相互幫助和配合，有力的提高了我的團隊協作和配合能力，同時加深了我學習課程的理論理解。

3.操作過程的各個環節有效的培養了我的處事條例性，學會了將事情進行有效的分析。

4.學會并明白了一個人對待一件事情的態度與處事結果的必然聯系，同時讓我學會了處事的變通。

5.實際的動手能力有效的克服了我對于理論知識的恐懼，大大的培養了我的實踐能力。

第五篇：電子電工實習報告

電子電工實習心得

電子電工實習已接近結束，其主要目的是培養我們的動手能力，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應的電工工具，使用相關的儀器，了解電子設備制作、裝調的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件的裝機與調試有一定的感性和理性認識，了解電器元件的實際生產知識和裝配技能，培養我們理論聯系實際的能力。

具體來說有以下幾點：1）掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手工電焊工具的使用與維護。2）基本掌握手工電烙鐵的焊接技術，能夠獨立的完成簡單電子產品的安裝與焊接。熟悉電子產品的安裝工藝的生產流程。3）熟悉常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。4）能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數字萬用表。5）學會讀電路圖，熟悉電子元器件符號的識別，掌握電子產品的焊接和電路的調試。6)了解部分常見電子產品的構造及其工作原理。通過電子電工實習，了解了如下一些電子電工的基本知識。

電烙鐵：電烙鐵插頭最好使用三級插頭，使外殼妥善接地。使用前應認真檢查電源插頭、電源線有無損壞，及烙鐵頭是否松動。新烙鐵使用前可以先用砂紙將烙鐵頭打磨光亮，通電加熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊絲，是烙鐵頭均勻的鍍上一層錫，處于吃錫狀態，可以防止烙鐵頭氧化且利于焊接。電烙鐵使用中不能用力撞擊，同時要防止脫落。焊接過程中烙鐵不能亂放，不焊時應放在烙鐵架上，注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而產生事故。使用結束后，應及時切斷電源，拔下電源插頭。

焊錫：焊接電子元件時，一般采用有松香芯的焊錫絲，這種焊錫絲，熔點較低，且內含松香助焊劑，使用較為方便。

助焊劑：常用的助焊劑是松香和松香水（將松香溶于酒精中）。使用助焊劑可以幫助清除元器件表面的氧化物，利于焊接，又可以保護烙鐵頭。下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：1）準備施焊；左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面

鍍有一層焊錫。2）加熱焊件；烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。3）送入焊絲；焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！4）移開焊絲；當焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開焊絲。5）移開烙鐵；焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結束焊接。

金屬焊接應注意以下幾點：1）在焊接前，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求。2)用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中。3）焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。4）每次焊接時間在保證焊接質量的基礎上應盡量短（5秒左右）。時間太長，容易使焊盤銅箔脫落，時間太短，容易造成虛焊。

好的焊點應該是錫點光亮，圓滑而無毛刺，錫量適中，錫和被焊物融合牢固，不應有虛焊和假焊。

我選擇的是收音機的安裝，分為了以下幾個步驟：○1檢查元器件，認真閱讀電路圖，分析電路，熟悉元件在印刷板上安裝位置。○2元器件焊接、安裝。○3檢查電路，將安裝好的收音機和電路原理圖對照檢查下列內容。a．檢查各級晶體管的型號，安裝位置和管腳是否正確。b．檢查各級中周的安裝順序，初次級的引出線是否正確。c．檢查電解電容的引線正、負接法是否正確。d．分段繞制的磁性天線線圈的初次級安裝位置是否正確。○4接通電源進行調試。

收音機的調試：新裝的收音機。必須通過調試才能滿足性能指標的要求，其調試內容有：調整各級晶體管的工作點，調整中頻頻率，調整覆蓋（即對刻度）統調（調整頻率跟蹤即靈敏度）。

此次的電子電工實***的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質，使我們進一步認識到理論結合實踐的重要性，為以后的實踐積累了寶貴的經驗。