第一篇：管理論壇心得體會

車間主任管理論壇心得體會

2012年12月16日，以“責任、創新與精細化管理”為主題的集團第一屆車間主任管理論壇如期在費縣基地舉辦，根據論壇的主題結合自己工作實際，有一下三點心得體會：

一、擔當歷史使命，承擔企業責任

在現實生活中，敢于承擔責任要有一種勇氣和魄力。擔當是責任的承受，能夠依靠自己的力量，公司的后盾去積極的主動的承擔崗位責任，為自己為企業做貢獻，實現人生價值。簡單理解，責任與擔當就應是在其位謀其政。

講擔當，即承擔工作并對其負責，把理想主義的責任態度付諸實踐。時時都有原則把持，處處都有德行操守。待遇不是爭來的，擔當一定的責任自然有相應的待遇；位臵不是搶來的，有能力勇擔當自然就會有位臵，有為才有位。

富有責任感勇于擔當的管理者更有效率、更容易成功。他們不但對工作過程負責，也要對結果負責。他們只在意是否做了正確的事情，以及如何正確地做事，而決不為過錯表現尋找借口。負責任的人，愿意接受別人的考驗和審查，喜歡承擔以結果為導向的任務，并樂于承擔過程責任。因此，為了實現這樣的奮斗目標，我們需具有高度的責任感，還必須勇于擔當重任，更需要銘記自己的使命。

二、革新思維觀念，補足創新短板

在人力資源管理過程中，我們很多管理人員都會覺得人力資源管理題應該是人力資源部的工作，跟其他部門沒有關系，其實真正用人的才是各部門的負責人、管理者，而很多管理者包括領導者均在選擇最佳管理方式，都是強調結果，不關注員工處理問題過程中出現的問題，造成過程直接影響結果。

作為管理人員，必須給下屬成長的機會，并在成長的過程中給予直接工作方式、方法的指引，減少兩點之間直線距離中存在的阻力。雖然一個稱職的領導者必須是一個“萬事通”，但是你絕對不會是專家，有些領導做事，喜歡大小權力一把抓，大小事情統統自己動手，員工永遠只能當他的助手，造成自己整天忙得像只無頭蒼蠅，而同事員工在一定時間的平和心態后會選擇離開。一個優秀的管理者，必須學會如何領導有本事、有能力的下屬，如果任何事都親自過問，下屬也樂意將問題上交，統統由你去處理。

三、堅持人本管理，發揮精細效益

以人為本，簡而言之，就是一切以人為出發點，一切以人作為最終目的。人不僅是目的，而且是主體。人的價值至上，人的權利至上。以人為本的管理思想代表著先進文化的前進方向，是現代人類文明發展的趨勢和歷史必然。精細管理，簡單地說，就是在管理工作中注重細節，細致周密而不粗放，管在精要處，管在細微處。把“以人為本”思想融入精細管理之中，并使兩者做到有機結合。

古人曰：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。”無論做人，做事，都要注重細節，從小事做起，這是實踐告訴我們的。對于現代企業來講，隨著行業競爭的不斷加劇，面對越來越多、越來越強的競爭對手，精耕細作已成為公司生存和發展的基本條件。人們也日益清醒地認識到，現代企業管理的趨勢就是以人為中心的管理，企業管理最根本的核心是對人的管理，只有牢固樹立人本思想，推行精細化管理，才能實現企業的長遠發展。精細化管理已成為現代企業生存與發展的基本條件，是強化企業管理，提高核心競爭力，實現企業長遠發展的重要保障。作為企業，人是最活躍的生產要素，實施精細化管理必須緊緊抓住“人”這個中心，堅持以人為本，推行精細化管理。推行精細化管理要從細節入手，建立健全制度體系，加強組織領導，完善考核體系，充分調動廣大員工的積極性、主動性和自覺性，同時，要與企業文化建設相融合，相彰以善，相互促進，實現以特色企業文化感召人、激勵人，推動精細化管理不斷深入。

第二篇：班級管理交流論壇心得體會

班級管理交流論壇心得體會

班級管理交流論壇心得體會

金秋十月，xx六中又迎來了一次大型的班級管理交流論壇，與以往不同的是這一次全體任課老師也都參與其中。由陳校長主持的班級管理論壇在早上8點準時展開了，陳校長首先做了這次交流論壇的主題意圖的講話。之后三個校區共有十名優秀的班主任老師做了精彩的發言，分別是xx六中的老師：杜文秀、閆麗云、劉傳才、孫迎峰、杜秀麗；六中西校區的老師：王妮妮、趙培秀、李偉彩、劉珂；六中北校區的老師：劉峰。

作為一名剛來六中不久的教師，能夠參加這樣的活動感到非常幸運，同時我也很珍惜這次學習的機會。雖然以前在原單位里也當過幾年的班主任，可是和這些優秀的班主任老師比起來，真的有點自慚形穢。尤其是聽了他們的發言以后，更是覺得自己應該學習的東西還有很多很多。一個那么大數額的班級，讓他們管理的那么井然有條，這是我沒有想到的。他們每一個人都有自己的特殊管理模式，每個人都有自己特殊的魅力。使學生們一個個的對他們信服，這才是硬道理。

認真聆聽他們精彩發言的同時，我也做了簡單的筆記。首先是西校區的王妮妮老師做的報告，她的題目是《做一名快樂的班主任》。她的主題思想就是“快樂”兩個字，是的不錯，一個真正快樂的工作者，才能夠圓滿完成工作任務。單純的去機械的完成任務，雖然也能完成，可是時間一長可能就會出現很多問題，諸如抱怨牢騷等等。工作并快樂著，是我們每一個老師都應追求的一種境界。

第二個做報告的是六中的杜文秀老師，杜文秀老師一直都是很出色的班主任老師。她的工作成績是有目共睹的，一直受到學校、家長以及學生的贊譽。她的題目是《開好“兩會”，為青春期保駕護航》，她的這個“兩會”指的是班會和家長會。班會上她給學生充分自由發揮的空間，讓學生自己成長。家長會上讓每一個學生和家長都有自己的尊嚴，一改以往的傳統家長會的方式，最終贏得家長的理解和支持。

西校區的趙培秀老師是第三個做報告的。她的題目是《用愛為孩子撐起一片蔚藍的天空》，她能夠打入學生的內部去了解學生、關心學生，同時她還會去站在學生的立場上考慮問題，最終她也獲得了學生的回報。

接下來是六中的閆麗云老師做的報告，她的題目是《搭好橋，鋪好路，邁好初中第一步》，閆老師今年接的是七年級新生。她憑借著多年的工作經驗，創造了自己的一套管理班級的模式，她所帶的班級一直處在年級以及學校的前列，自己也成了名副其實的名師。

第五位做報告的是西校區李偉彩老師，《我們有一個美麗的約定》是她演講的題目。她所帶的班級是中途接手的，就是因為一件小事情，讓她得到了幾個班委的認可，最終也讓學生們認可了自己。第六位做報告的是六中劉傳才老師，在沒來六中之前，就早已聽說劉老師的風采了。今天有幸親自聽劉老師的報告，真是受益匪淺。劉老師的題目是《建設強有力的班干部隊伍》，就像陳校長總結的一樣，如果讓劉老師當市委書記的話，一定也會把整個市的工作安排的井然有序。是的，一個優秀的班級體，必須有一個優秀的班委組織，劉老師在這一點上做的非常好，值得我們大家去學習。

西校區劉珂老師是第七位做報告的老師，他的題目是《在學習中成長》，作為九年級的班主任老師，他是出類拔萃的；作為一名由農村到城市的老師，他更是轉變適應最快的。他的工作方式，還有他那旺盛的精力，不想成功都很難。

年輕帥氣的孫迎峰老師終于出場了，他的發言比較靠后，是第八位出場的。孫老師的題目是《初三班級管理，路在何方》，孫老師也是一位名副其實的名師。他那鏗鏘有力的發言，不時的引發場下觀眾陣陣掌聲。就像他的發言一樣，孫老師班級管理的也是有聲有色，多次會議上得到領導的夸獎。他對初三班級管理，分了上下學期兩個管理階段，并對每一個階段都做了細化，最終形成了一套完整的管理體系，這一點值得我們去借鑒。

劉峰主任的兩個小故事，再加上完美的PPT課件，讓每一位參與人員折服。大家都在說領導一出場就是不同凡響，他那新穎具有創造性的演講，讓大家眼前一亮，也使大家聽得更入迷了。每個人好像都在說劉峰主任出來的晚了一些，他是被排在第九位出場的。劉主任看上去高大威猛，干起工作卻很細膩，所以帶出來的班級也很出色。讓我們每一個人都去向劉主任靠齊。

最后出場的是省級教學能手杜秀麗老師，她所帶的班級一看，就給人感覺和她人一樣，那就是叫“漂亮”。她所提倡的班級管理模式是《高效管理班級，做輕松快樂班主任》，21世紀是高效的世紀，做什么事情都應該講求高效。就像杜老師說的：班級管理是一門藝術，更是一門學問，如果管理的好便如一列高速行駛的列車，始終高效地行駛在軌道上。杜老師是這么做的，那么我們是不是也應該去學習呢？我想答案是肯定的。

以上就是我在這次班級管理論壇的感悟，在今后的時間里，我想我應該在做好自己的本職工作的同時，要不斷的向老教師和老前輩們多多請教，努力鉆研，讓自己盡快的向他們靠近。

第三篇：論壇心得體會

定邊縣第二屆校長“大論壇”培訓心得體會

油房莊鄉中心幼兒園

王海燕

4月24日上午八點半，我有幸參加了由縣教育局舉辦的第二屆校長，園長“大論壇”，為期一天的培訓，給我帶來了不少的收獲。我是第一次參加這樣的大論壇，各學校領導準備充分，精彩的演講出了他們獨特的管理風格，豐富的校園文化建設，靈活的打造高效課堂，多樣化的社團活動等使我進一步認識到學習的重要性與創新的必要性。雖然幼教組只有二幼的副園長蔡雪梅做了演講，但她的報告足以有值得見解和學習的地方。她的講題是“家園攜手，共育小苗”。從她的報告中使我收獲到“怎樣開好家長會?”。

家長會長期以來一直是幼兒園家長工作的一種重要途徑，許多幼兒園每個學期1-2次家長會，一般都是教師扮演教導者的角色，家長自然扮演被教導的角色恭恭敬敬地聽任老師“訓導”。家長會基本流于形式，并沒有發揮其應有的作用。

要開好家長會，無論是園長還是老師，首先應轉變觀念，這是開好家長會的前提。《幼兒園教育指導綱要》明確提出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”。從中我們可以看出三點：第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的“訓導”。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。與家長建立平等的對話關系，那就意味著家長和教師是利益共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴于家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大于2；第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，理應加以充分利用。

其次，家長會要有計劃、有準備、有內容。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什么，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，同時，每個班還應根據自己的實際情況來確定，班與班之間可以在不同的時間、地點開家長會，也可以有不同的議題，家長會也可以分對象進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。

再次，家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。以往大多數幼兒園的家長會，都是教師的“一言堂”，家長基本上沒有機會發表意見。在家長會上，教師是一個組織者、引導者，教師的作用不能忽視的。但是光是教師一個人的會并不是家長會，教師更應該起好“穿針引線”的作用。家長會可以針對不同的對象分期分批進行，可以參觀孩子的活動后發表觀點。可以每隔一個時期進行一次家庭教育經驗交流，可以針對某個焦點問題進行研討或辯論??總之，形式是為內容服務的，最關鍵的還是教師是否選擇家長最關心的問題，能否調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中來。就象我們相信孩子能行一樣，我們應該相信家長能行。平心而論，最了解孩子最關心孩子成長的不是我們而是家長，家長可以也應該成為幼兒園最重要的合作伙伴。

通過這次培訓我知道了要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

2015-4-30

第四篇：參加教學常規管理論壇心得體會

改革創新，負重奮進，努力打造高效課堂

全縣首屆小學校長論壇心得體會 莊寨鎮中心小學

丁世峰

2014年10月19日在曹縣第一初中召開了曹縣小學校長論壇會，教育局領導、教研室全體、各小學校長和各鄉鎮教委主任、業務主任、教研員參加了這次會議，充分體現教育局、教研室領導對教改工作的重視。

在會上，縣第一實驗小學、第二實驗小學、古營集中心小學等六位校長作了典型發言。這些校長談了他們在教學管理、課改、教師管理等諸多方面的做法。他們談得很具體、很實在，就像教研室劉主任說的一樣，這些確確實實是他們做過的，所以他們有東西說，有東西談。

通過參加這次論壇會，我感觸很深，震動很大。心得如下：

一、徹底轉變觀念，專注課改

早都知道傳統的教學模式嚴重禁錮了學生的思維、壓抑了學生創新、合作、探究的欲望。新的教學模式倡導生動精彩的課堂，讓學生自主發展。但是之前總認為學校班額過大，教師嚴重缺編，課改很難開展。觀念沒能得到徹底改變，在這種思想的主導下，學校的課改工作沒能真正落到實處。2013年9月份在教育局組織下帶領幾位教師到縣第一實小進行了參觀學習，當時也為實小高效的課堂模式，精彩的課間操表演，濃厚的校園文化而感染，前后又派老師去商丘、泰安等地學習，但是學校只有極少數老師進行了課改，采用了新的教學模式。如語文教師丁曉芳老師、語文老師梁俊真老師等。就是這些老師

新的教學模式運用的也不是很好，因為學校沒能形成課改風氣和氛圍。參加了全縣小學校長論壇，聽了各個課改先進學校校長的發言，深深感覺到，我們已經遠遠落后了，如果再不行動起來，我們甚至將成為罪人，可能將會為眾多孩子一生的健康發展埋下悲哀的伏筆。左思右想，又召開校委會和業務組長會，達成一致意見，課改必須進行，并且人人參與，全面開花。

二、制定切實可行的方案，讓課改落到實處

曹縣小學論壇后，立即召開全體教師會，把所聞、所見、所想一一匯報給老師，進行發動、鼓舞、洗腦，強化思想認識，再讓老師集體討論并表態改還是不改，雖然老師擺出了很多困難，但都認為必須改，不改沒出路，不改沒辦法。然后學校根據老師的建議制定了切實可行的方案，用以指導課改的進程，讓課改真正落到實處。首先讓每位老師寫出自己的課改方案，讓老師明確要進行課改該怎樣做，避免渺茫，不知所措。平時利用星期一的教研活動，對課改中出現的問題，讓老師提出來，通過討論、網上查找、咨詢課改行家等設法解決，然形成文字材料，再來指導老師的課改工作。

三、制定相關規章制度和獎勵政策，為課改保駕護航。沒有切實可行的規章制度來約束，沒有長期一貫的堅持執行，沒有鼓勵和獎勵，沒有學校的強力支持和要求，課改很難全面走向成功。從而能正確考核老師的課改質量。學校根據教委對教師的量化考核辦法---課改占量化成績的百分子二十，制訂了學校的課改制度和考評辦法及獎勵規定，規定未進行課改的教師不得評模評優，對課改教師在

物質獎勵方面加大力度。

四、課改穩步推進，全面展開

現在我校課改工作正穩步推進，首先全校各班級把桌子都按小組形式拉開，并根據學習成績對學生進行有效分組，明確了大組長、小組長，對各組長進行了培訓。然后對老師進行新教學模式方面知識的培訓，原則都用邱學華五步教學法模式統一教學。學校購進了一體速印機，方便教師打印導學案，利用導學案讓老師的教、學生的學目標更明確，環節更清晰，展示更精彩，聯系更具體，效果更明顯。學校又開展了轟轟烈烈的每人公開課，要求必須按課改新模式講課，業務主任王宏國首當其沖，起到模范帶頭作用。對沒按課改要求授課或課改不到位先教師進行談話，然后再聽課，直到符合要求為止。學校除了利用教研活動時間來探討、學習、研究課改方法、模式。還把一些好課的視頻和一些課改材料復制到老師電腦的桌面上，讓老師有時間就學習。通過這一系列的活動我校的課改工作正如火如荼地進行。

五、信心百倍展望課改之未來

我校真正課改的鐘聲已經敲響，現在已經有了一個良好的開端，為把我校的課改工作推向高潮取得豐碩成果，我們將派大批老師出外學習，學習先進的課改經驗；將和附近先進課改學校結成對子，向他們取經；組織我們中心教研組幾個學校的老師共同編排導學案，做到資源共享，共謀發展。相信在這一學期我校的課改工作將取得豐碩成果。

總之，通過這次論壇，給各校課改工作的交流提供了一個平臺；

給全縣其他學校樹立了課改標桿；讓全縣校長、老師提高了認識；使全縣的課改工作提升到了一個新的層面。我們全體老師將借這次論壇之東風，不懈努力地搞好課改工作，讓課堂真正精彩起來！

第五篇：參加教學常規管理論壇心得體會

參加教學常規管理論壇心得體會

信莊小學

張永俊

5月24日在吳橋縣參加了教學常規管理論壇會，中心校主要領導及各學校主任參加了本次會議。

通過參加教學常規管理論壇會主任論壇我認識到：我們一定嚴格要求自己，按照要求，力爭學有所得，主要收獲表現在以下幾個方面：

一、對教學常規管理有了新的認識。

通過對教學常規管理的學習，我們對新學期的教學常規管理工作有了新的認識。我認為新學期教學常規工作的首要任務是新課改要求下，積極貫徹新課程理念。在這個前提條件下，認真領會教學常規實施細則，我們只有理論聯系實踐，行動上才能跟上步伐。

二、嚴格執行有關規章制度。

1、實行常規管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，的行為習慣。而習慣的養成來自于“時間”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規的制度。

2、做到工作與考核離不開。工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位，工作質量如何的一種評價方式，沒有一個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質量。因此我們認為制定

各項規章制度是非常重要的，并做到全面細致。

三、教學常規管理的安排、落實、檢查。

教學管理工作是學校工作的中心環節，因此我們認為我們要經常強調教學常規管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發現問題及時整改。如果我們疏忽教學常規管理的任何一個環節，教學管理容易變成癱瘓，教學活動很難正常有序進行，教學質量根本談不上。

四、各項校驗活動井然有序的開展

1、認真鉆研教材、認真備課，做到心中有數。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。

2、認真組織安排有骨干教師和經驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。

3、組織好每期考試工作。并考后做好試卷分析和教學質量評價。通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應該是全面實施素質教育，推進課程改革，轉變教育思想，面向全體學生，加強學生思想品德教育，重視培養學生的創新精神和實踐能力，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，努力培養造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。因此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。讓我們在教學常規管理論壇的指導下，調整自己的教學行為，共筑平等、自由、創造的學習空間，與學生同學習，共成長。