第一篇：親子溝通體會

孩子，你有一顆玻璃心——與諸位家長分享親子溝通體會

現(xiàn)實生活中，許多家長為難以和孩子溝通而煩惱，到底是什么原因阻礙家長與孩子溝通？一般來講，問題多出在家長身上，因為他們?nèi)菀紫萑胍韵聨追N誤區(qū)，諸如：要么多說少聽，在有些家長看來，所謂溝通，只是自己“暢所欲言”，喋喋不休。要么習(xí)慣使用“你要……”“你應(yīng)該……”“你必須……”“你不能……”等強硬措辭。要么漠視孩子自尊和正當(dāng)要求，重養(yǎng)輕教，在料理生活方面可謂無微不至，而對于學(xué)業(yè)上的需求，統(tǒng)統(tǒng)看作孩子自己的事，不予支持、合作，令孩子失望，由此對家長不滿。當(dāng)你看過下面的故事，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都有一顆純凈透明的玻璃心，他們渴望父母理解，愿意與其 作文網(wǎng) home.sanwen8.cn 交流。以下5個小故事摘自天津科普雜志社副主編、副編審、應(yīng)用心理學(xué)研究員伯鏞老師主編、中國水利水電出版社出版青春期－健康教育讀物——少男少女長大了系列叢書之三《親情港灣》中的五篇文章。作者均為在讀中學(xué)生。蒲扇中的愛 許成磊

小時候，每到夏天，天氣總是酷熱難耐。晚上睡覺時，沒有空調(diào)，也沒有電扇。周圍籠罩著一片熱氣，好像在蒸籠里一樣。不過，我不怕，因為有那把大蒲扇，媽媽手里的大蒲扇。作文

每當(dāng)晚上睡覺，媽媽都會拿著那把大蒲扇，坐在我床邊。一下，兩下，三下……不停的揮著,扇子“吱呦，吱呦”趕走了熱氣，帶來了涼風(fēng)，直到我甜甜地睡去，媽媽才離去。每晚都是這樣。有時，我也想為媽媽扇扇，而媽媽總是微笑著推開我的手，讓我睡去，從那把大蒲扇中，我感覺到了愛。

后來，家里買了一臺電風(fēng)扇，兩個屋子，只有一臺，怎么辦？那時，我已經(jīng)長大了些，懂得孝敬父母，于是我提議讓爸媽用，媽媽說：“算了，你每天要上學(xué)，很是辛苦，學(xué)習(xí)就要有好的環(huán)境，太熱怎么能行？還是你用吧，聽話。”我拗不過她，只得拿走。但是我的心里卻有一種莫名的激動，不知怎么，我的兩眼有點濕，在我背過身去拿電扇的時候，我偷偷地抹掉了眼淚。作文

再后來，家里買了空調(diào)，在買來之前，我就要求裝在爸媽的屋里，然而，在空調(diào)買來的那天，放學(xué)回家，一臺小巧、漂亮的空調(diào)還是掛在了我的房間里。它正在工作著，屋里涼快極了。

“媽，怎么……”

媽媽笑著走過來，頭上似乎還有些塵土。“唉，這空調(diào)你用吧，我們倆有那臺電扇就行了。”

我沒再多說，心里卻特別不是滋味。不想沒幾天，家里突然停電了，晚上寫作業(yè)，媽媽又拿著那把蒲扇走了過來，“吱呦，吱呦”，周圍立刻變得涼快起來，我十分感動。

到了晚上，我第一個搶到了蒲扇，媽媽剛要說話，我卻把她扶到床邊，一下，下地扇了起來。媽媽先是一愣，然后慢慢地笑了：“好孩子，我的兒子長大了……” 房間里只有這扇子聲，我的愛和媽媽的愛從這聲音里出發(fā)，傳達給對方，之后，又回到了這“吱呦，吱呦”的聲音中來，又從這聲音中，我感受到了愛。郭寧點評：

母慈子孝寸草報暉

在燦若星辰的詩海里，讓我最感動的，不是王昌齡吟唱的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的剛健豪邁；不是岑參描繪的“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”的沉郁蒼涼；而是孟郊那首膾炙人口的《游子吟》—— 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。每當(dāng)我讀到這清新雅致，噴口而出的詩句時，眼前就會浮現(xiàn)出一幅無比感人的母慈子孝圖，深摯的母愛，如同春日陽光沐浴著她的兒女們。對于這春天陽光般厚博的母愛，區(qū)區(qū)小草般的兒女，又怎能報答于萬一呢？ 詩人用親切、真淳的語言吟誦出一種普通而偉大的人性之美——母愛！因此，從它問世那天起，便引起無數(shù)讀者、無數(shù)兒女的共鳴，千百年間，人們口耳相傳，吟詠不衰。由此可見，熱愛父母，感激父母，報答父母，始終是我們中華民族傳統(tǒng)美德中最重要的內(nèi)容，而且每個時代的兒女，都用各自方式表達自己對父母的珍愛與崇敬。在《蒲扇中的愛》這個看似簡單平實的 故事中，卻能讓人感受到親情力量的震撼。小作者通過母親搖蒲扇、買電扇、裝空調(diào)以及由于一次偶然的斷電事故致使空調(diào)無法轉(zhuǎn)動，母親不得不重新拿起蒲扇，直至長大的兒子為躺在床上的母親搖蒲扇等細節(jié)的描述，為讀者描繪出一幅溫馨從容的母慈子孝圖。親情無價 封曄

親情是一種人類最普遍的情感，人間處處有親情。我們的生活中更是少不了親情，有了親情才有我們溫馨的家庭，惟有親情能讓我們更加幸福地生活。

“父母”是我們每個人都熟悉的詞，但是又有幾個人認真地理解這個詞？“父母”象征著什么？我認為父母象征著愛，象征著一種無私的愛，這種愛時時刻刻縈繞在我們的身邊，一分一秒都沒有間斷過，它無聲無息地伴隨著我們成長，伴隨著我們度過每一天。

那是很久以前的事情了，一天早晨我起得很早，媽媽為了給我做早點，和我起得一樣早。我對媽媽說：“我不餓，今天不吃早點。” 可是，媽媽卻堅持要給我做早點，并且給我講了一大堆道理：“早上不吃早點不好，會缺少很多身體所需要的營養(yǎng)，對身體不好，而且上午上課的時候會很餓的?！?/p>

我聽得有些煩了，不但沒有聽媽媽的勸說，而且比剛才更加堅定地對媽媽說：“我真的不餓，不吃了，別做了，做好了我也不吃！” 媽媽什么話也沒有說，還在一直忙著給我做早點。過了一會兒，媽媽把熱好的牛奶和面包放在了桌子上，對我說： “吃一點兒吧！”

“不吃，我走了。”我連看都沒看一眼，背起了書包，走出了家門。在學(xué)校上了兩節(jié)課后，我感覺肚子有點餓了，忽然想起了早晨媽媽給我做的早點。早知道聽媽媽的吃一點兒，現(xiàn)在就不會這么餓了，我有點后悔了。我只想到了自己，卻從來沒有想過媽媽的感受。媽媽為了我起得這么早，為我做好了早點，我卻一口也沒吃就走了。她會怎么想，媽媽一定會很生氣，很難過。

晚上放學(xué)后，我回到家，媽媽問我：“早上沒吃早點餓不餓？”

“不餓?！蔽一卮鹫f。媽媽還在為我著想，她不但沒有生氣，而且還在關(guān)心我。她好不容易才做好的早點，我一口都沒吃，她卻一點都不計較，只關(guān)心我餓不餓。她從來都沒有想過自己，一直都在想著我。這種親情是任何一種愛都無法替代的。

還有一次，快期末考試了，我每天晚上都會在家里認真地復(fù)習(xí)功課到很晚。爸爸媽媽怕打擾我復(fù)習(xí)功課，每天晚上都不在家，都會到外面去，直到很晚才回來，他們回來的時候，我也快復(fù)習(xí)完了。我對他們說：“爸，媽，其實你們每天晚上不用出去，你們在家不會打擾到我學(xué)習(xí)的。”

“我們還是出去吧，我們兩個人在家里就算再小心也會發(fā)出聲音的，一定會打擾到你學(xué)習(xí)的?！?/p>

“沒關(guān)系，我把我房間的門關(guān)上就行了，你們不會打擾到我的?！蔽也幌氚职謰寢尀榱宋颐刻焱砩喜辉诩遥刻焱砩隙家酵饷嫒?。所以，在我的再三要求下，爸爸媽媽終于答應(yīng)我，以后晚上不出去了?？墒牵怀鋈ナ遣怀鋈チ?，他們每天在家都會小心翼翼的，盡量不發(fā)出一點聲音。他們什么也不干，不開電腦，也不看電視。只要是我在學(xué)習(xí)的時候，家里就格外的安靜。為了給我營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母想盡了一切辦法，盡了他們最大的努力。這些年來父母一直在關(guān)心、照顧著我，處處為我著想，他們?yōu)槲易龅拿恳患露际遣磺蠡貓蟮?。他們做的每一件事我都看在眼里，記在心里，我永遠都不會忘記，他們做的這些事讓我感動，讓我體會到了什么是真正的無私，讓我明白了什么是無私的父愛與母愛。郭寧點評：

母親的關(guān)愛在升騰的熱氣中凝固 我有早起的習(xí)慣，早早出來走到一處里較家遠的街心公園散步，在通往公園的街道上，不斷張望道路兩旁樓房窗子里射出來的燈光，心想亮燈的窗子一定是廚房，一定是比孩子起的更早的母親為孩子做早點。這是我們這座城市乃至全國的第一道光景。母親的殷切希望在升騰的熱氣中凝固,這便是本文小作者給本文的啟示。親情——無需解釋 章熠凡

人的一生會被很多種感情包圍，而親情算是其中不平凡的一個。每個人對親情的理解都不一樣，有人說它是溫馨的，有人說它是令人震撼的，也有人說它是一種束縛，對于我，親情則是一種血濃于水的感動。

寒假期間，老師布置了這樣一項作業(yè)：采訪身邊的黨員，并寫一篇記錄。按照我的習(xí)慣，這類作業(yè)往往要拖到最后一天寫，這次也不例外。我的采訪對象是爸爸，但他對此毫不理會，讓我自己編。開學(xué)的前一天，我就坐在電腦前苦思冥想，可想了半天也只有兩三句。于是，我就想請媽媽來幫忙（媽媽也是黨員）。第一次，喊了很多遍，她才不耐煩地走了過來，簡單地敷衍了幾句。當(dāng)我再次請求幫助時，連媽媽都不再理會我了。那一刻，我有了一種不被重視，不被尊重的感覺，也有點討厭媽媽。

求助媽媽不行，我又給爸爸打電話，聽到的無非是一些“忙著呢，回來再說之類”打發(fā)的話，鼻子一酸，沒說再見，就把電話重重的掛了。從放電話的地方回到電腦前，距離很近，但步子很重，眼睛模糊。

客廳里的電視聲在那一個下午變得很聒噪，正如我的心情。本想忍住心中的不滿，但還是發(fā)泄了出來。大步走到臥室門前，手握住門框，將所有的怨氣、傷心集中在手上，“咣”的一聲關(guān)上了門。

接下來的時間過得快，也過得慢。媽媽走過來，那腳步聲中明顯帶有不滿，生氣地對我說：“干嗎這么使勁關(guān)門？” “我煩?！?“煩什么?”

“煩電視的聲音?！边@不是我心里的真實想法，媽媽也知道。

媽媽出了門，理所當(dāng)然沒有叫上我，也沒有跟我說去哪里。我獨自一人呆在屋里，這間住了六年的房子，第一次顯得這么空曠，也顯得有些陌生。

5點鐘左右，我給媽媽打了個電話，電話中無休止的“嘟……嘟……”聲令我失望，但也有一點高興。因為就算接了電話，我也不知道該說些什么。那一刻，感到一些后悔了，是為當(dāng)時的沖動，也是覺得自己的嘴太笨了。事后回想起來，如果那通電話通了，也許是充滿濃濃的火藥味，或者是我在哭著向媽媽道歉。

6點多鐘，媽媽回來了，沒有按門鈴，拿鑰匙開的門。那頓晚飯仍是媽媽做的，但吃起來卻沒有了往日的香甜，甚至有一點難以下咽。晚飯后，照樣坐在沙發(fā)上看電視，但是，我們之間卻沒有一句話，直到睡覺。

轉(zhuǎn)天就開學(xué)了，每天早晨媽媽都要騎車送我到車站，那天也同樣如此。不同的是，在車子顛簸的時候，我沒有像以往那樣摟住媽媽。在開學(xué)后的兩三天里，我開始問媽媽一些諸如“明天吃什么早點”、“明天溫度多少”之類的問題，很明顯，這是我向媽媽求和的表現(xiàn)。第四天。我和媽媽之間的話就漸多了。慢慢的，我們心中的那片陰云不知不覺地散去了。

直到現(xiàn)在，對于這件事，我也沒向媽媽解釋什么，也沒有道歉。但是，媽媽早就寬容地原諒了我。這就是親情。人的一生在自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束。在這期間，親情一直伴隨著我們。而當(dāng)親情出現(xiàn)問題時，不需要過多的解釋，體內(nèi)流動的血就會無形地溶到一起，幻化成美麗的彩虹…… 郭寧點評：諒解無需贅言 小作者的經(jīng)驗幼稚得令人可笑，真實得令人信服。她的故事反映出處于青春期階段的孩子所特有的心理矛盾特征，即心理斷乳與希望從精神上學(xué)習(xí)上得到父母支持與保護的矛盾。要求獨立自主與依賴之間的矛盾。小作者為了完成作業(yè)，想得到父母幫助，當(dāng)父母不能按照她的意愿提供幫助時，她便大發(fā)雷霆，摔門而去?？少F的是，小作者的母親很冷靜，既不遷就也不對峙，而像往常一樣，有條不紊地安排家務(wù)，燒制晚餐，給孩子留有沉淀反思的空間，讓她自然感悟，慢慢想通。并由此一步一個腳印走向成熟。山水家情 在人們漫長的情感生活中，有些愛，寧可稀少，不可缺少，因為那是我們情感的源頭。

然而，在我們的身邊，雖沒有像這故事一樣令人感動的事發(fā)生。但在你身邊，你可否感受到過同樣的溫暖？仔細體會，你會發(fā)現(xiàn)溫暖其實就在你身邊。

小時候，每當(dāng)我走出校門，總能見到父親推著那輛熟悉的單車，靜靜地等候著我。坐上父親的單車，我總是興高采烈地敘說著學(xué)校一天里發(fā)生的事。偶爾累了，便依靠在父親的后背上，父親的背，高大、溫暖，就像那大山一樣。自己的感覺，只是親切。父親也偶爾會問問我的學(xué)習(xí)狀況，但總是一筆帶過——父親就是這樣，不善言語，卻外冷內(nèi)熱。

父愛如山，父愛更是在我們不經(jīng)意間流露出點點滴滴：在我進入考場時，父親總是給我投去信任的目光；在我考試失意時，父親總會輕輕地拍拍我的肩膀表示安慰；在我遇到生活困難的時候，父親總是在一旁默默地支持我……父愛是一門深奧的學(xué)問，看著父親那深邃的目光，我便鼓起了前進的勇氣，給予了我信心；有時，父親那嚴厲的目光使我懾服；有時，父親也瞇著眼睛望著我，幽深的目光中流露出了期待的神情。同時，父親更支撐著我們的家，支撐著這一個溫磬的小世界。父親，是那高聳入云、又十分親近的山。

如果說父親是山，那母親呢？自然，母愛如水。

在我生病發(fā)燒時，即使在那寒風(fēng)刺骨的冬天，在那夜晚極黑的時候，母親也會抱著我，匆忙地趕赴醫(yī)院。那時，雪下得正緊，北風(fēng)像刀一樣割向母親的臉頰。凍僵的手指抹過的不知道是雪水還是淚水。而我卻被母親用衣服緊緊地包裹在里面。手中還有著溫暖的水瓶。母親的關(guān)懷無微不至，如水一般細致入微，懷中幼年的我，能聽見母親勞累的喘息聲與外面的北風(fēng)交雜在一起。在這樣的天氣下，母親卻毫無怨言，正如同這樣一段話：

“母親生兒疼兒恩情最大，有時怒斥孩兒亦是出于好意。……

若孩兒孝敬，愿講善法，為母親的豈有不歡喜之理？ 孩兒擁有的?智慧?財富，為母親的能否分得少許？”

母親的愛像水一樣細膩，又像日光一樣溫暖。母愛是無私的，在旁邊默默無聞、不圖回報地奉獻著。母親的關(guān)心，也在于點滴之間，在于那些不被發(fā)現(xiàn)的小事上：在你上學(xué)即將出門時，母親經(jīng)常會幫你做好早點；在有難題困擾我時，母親總會送上一杯熱茶讓我提神；在出外游玩時，母親總不會忘記叮囑你一句“諸事小心”……嗚呼！誰言寸草心，報得三春暉！父母總把孩子看作是自己生命的延續(xù)，當(dāng)父母每天面對孩子，孩子每天面對父母時，總有著一種溫磬的感覺。梁實秋先生說過：維護人類生命之最大的、最原始的、最美妙的和最神秘的力量莫過于父母的愛！的確，父母的愛是世間最偉大的愛，是不可替代的。讓我們記住身邊的每一件充滿著親情的大事小事，感受父母的愛！郭寧點評：風(fēng)中剪影 凡是讀過《背影》的人，都會被朱自清所描繪的父子深情所感動。人們說，那是離亂社會父輩與子輩為了生計與求學(xué)不得不天各一方的惜別之情。其實，不只在離亂年代，即使在和平的今天，我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿?，無處不在的父子深情。試想，哪位父母沒有在校門佇立、仰頭張望、期盼孩子擁出校門？撲將而來的經(jīng)歷，哪個孩子沒有被父母熱切期盼的幸福？感謝小作者將這一幅尋常小景凝聚筆端，呈現(xiàn)在我們面前。讓那些仍在校門等待孩子的父母和被父母等待的孩子感悟幸福。讓那些不再于校門等待孩子的父母和已經(jīng)長大早已離開小學(xué)、中學(xué)的孩子回味幸福。

第二篇：親子溝通培訓(xùn)體會

親子溝通培訓(xùn)體會

云和縣第二中學(xué) 周淑梅

短短的三天培訓(xùn),自己有參與,有感想,有思考。我想其中的培訓(xùn)技巧適用于我和學(xué)生的溝通，適用于我和家人的溝通，適用于我和孩子的溝通。努力做一個善良的人，讓身邊的人因為你的存在而快樂，我們要學(xué)習(xí)的還很多。在家庭教育中，如何進行親子溝通呢，我的體會有以下幾點：

1.尊重孩子 和孩子溝通的時候，盡可能放下手中正在進行的工作，認真對待孩子所說的話，讓孩子感受到父母在很用心的聽他說話，感到被尊重。

2.態(tài)度和善 要根據(jù)自己孩子的年齡特點，選擇可以讓他理解的詞語。為了避免對孩子說話的影響，還應(yīng)該口齒清楚，語速較慢，溫和親切。對于低齡兒童而言，和父母的溝通是學(xué)習(xí)語言的過程。

3.不訓(xùn)斥 很多父母喜歡用一些威脅性的語言講孩子不喜歡聽到的話，或者和別的孩子進行對比，或者故意對其他的孩子進行贊揚，刺激孩子，這樣容易讓孩子產(chǎn)生不良的情緒和對父母的怨恨。很多父母為了能夠控制孩子，就用一些故事或者話語來恐嚇孩子，恐嚇會引起孩子的膽怯，影響健康的心理發(fā)展，有時候會給敏感的孩子留下深刻的心理陰影。當(dāng)孩子知道真相后，也會影響他們對父母的認同和威信。

4.多鼓勵 父母要學(xué)會多用積極鼓勵性的語言，少用消極或者命令式的語言。5.多交流 在需要孩子動手做一些事情的時候，盡量傳達出一種信任的態(tài)度，讓孩子感覺到父母對自己的尊重與信任，對于他們的積極主動性，有很大的激勵作用，同時對父母也產(chǎn)生信任，將父母的感受及時的表達給孩子，以尋求孩子的理解。

6.善于引導(dǎo) 多引導(dǎo)孩子去表達自己感受，可以多用一些提問的方式，從不同的角度去表達想法、感受、情感等內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的主動性和表達能力，以及建立良好的人際關(guān)系模式。如“今天有沒有想媽媽？”，“寶寶今天在家乖不乖？”，“今天去什么地方玩了？”等等，并對孩子的回答作出積極的反應(yīng)，建立良好的互動模式。

溝通的技巧很多，也不是三天的培訓(xùn)就能掌握的。只能是開個頭，有所感悟，平時多運用，多學(xué)習(xí)，讓自己做的更好！

第三篇：親子溝通

親子溝通 一． 親子溝通的概念。

親子溝通是指發(fā)生在父母與子女間知覺到的所有溝通行為，而經(jīng)由這些溝通行為交互傳遞了父母與子女間的認知、態(tài)度、情感與行為等層面的所有訊息，并將親子之間予以連結(jié)在一起，所以親子溝通是發(fā)展、維系親子和諧及成長的重要因素。二． 親子溝通的重要性

溝通教育對于孩子未來人生道路上所起的作用有：（1）比較早的懂得人與人之間關(guān)系的重要性

早期的溝通教育，溝通有效性的實踐使孩子比較早的認識到人際關(guān)系的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學(xué)、師生之間等情感需要，理解愛的真正意義。（2）懂事早了

通過溝通教育，使孩子明白和諧的意義，說話做事懂得替別人著想，從小懂得如何戰(zhàn)勝自己的人性弱點，慢慢地能夠控制自己的情緒，筆者在溝通教育過程中，春節(jié)回去孩子變化很大，家長反饋回來的消息說，“孩子一下就懂事了，這是什么課程呀，這么神奇？”（3）成為人們喜歡的孩子

因為良好溝通的過程就是樹立自我形象的過程，懂得做事、做人的道理，懂得了溝通的理念和技巧，說話做事懂得尊重他人，替他人著想，還能站在大人的角度想問題等等，為此，就深受家長、老師和同學(xué)的喜愛。

（4）比較早的樹立正確的人生目標(biāo)

溝通教育實質(zhì)上也是人生教育，孩子從小就接觸人生目標(biāo)和人生規(guī)劃，能比較早地確立自己的人生目標(biāo)。研究證明，人生目標(biāo)明確，年齡結(jié)構(gòu)越小，成功幾率就越大。因此及早在溝通教育中進行人生目標(biāo)的學(xué)習(xí)對于未來的成長有著重要的意義。

重要性的總結(jié)：溝通人生教育，對于孩子的健康成長有著重要的意義，在孩子溝通教育的同時，對家長進行溝通方面的教育和培訓(xùn)，這樣，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育攜手并進，就能夠事半功倍，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。三． 溝通方法

1.關(guān)心的眼神：在和孩子說話時，父母一定要用關(guān)心的眼神注視著孩子，隨時注意孩子的表情、行為，以適時給予輔導(dǎo)與協(xié)助，這也能讓孩子有更多被重視的感覺。

2.多使用短句：和孩子說話時，如果要充分吸引孩子的注意力，就一定要讓孩子能聽明白。因此，使用的句子最好短一些，并且要重復(fù)自己所說的話，直到孩子了解為止。

3.語調(diào)有變化：在不影響別人的情況下，說話的語調(diào)可以高一些，或者有一些高低起伏、抑揚頓挫的變化，這樣更能吸引孩子來注意傾聽。

4.內(nèi)容要具體：說話的內(nèi)容要具體，而且是說現(xiàn)在的事，否則孩子提不起足夠的興趣來交流。

5.語氣要溫柔：不要老是用責(zé)備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看??”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。

6.要面帶微笑：當(dāng)孩子愿意說出自己的心事時，請您面帶微笑注意傾聽，這樣孩子才覺得父母對自己很關(guān)心、很重視。千萬不要邊做其他事邊聽孩子說話，那樣孩子今后可能就不愿意和父母進行交流了。7.能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點：父母應(yīng)該主動發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時給予鼓勵。要知道，獎勵往往比懲罰更有效，而且親子關(guān)系也不至于太緊張。

8.會換位思考：要將心比心，父母應(yīng)該多站在孩子的立場去考慮事情，這有助于進入孩子的內(nèi)心世界，讓彼此之間更貼近。

第四篇：親子溝通

親子溝通技巧

一、溝通的重要性：

社會就是一個由人和人與人之間的關(guān)系組成的共同體，溝通對一個人的生命來說無論怎樣形容它的重要性都不為過！先有關(guān)系后的教育，關(guān)系的好壞取決于是否能夠有很好的溝通，家長與孩子的矛盾往往是在溝通過程中被制造出來。

二、溝通現(xiàn)狀： 調(diào)查：

點評：如今社會競爭加上知識爆炸，父母與孩子的溝通越來越困難，主要來自于，父母工作和事業(yè)的壓力，來自己孩子與父母共同語言越來越少，甚至是沒有共同語言，人們都很浮躁，每個人都帶著情緒帶著壓力根本就無法達到一致性的溝通。

三、溝通好壞的標(biāo)準：有沒有效果

在溝通中要看是否能給雙方帶來良好的感覺，有效的溝通傳遞的是愛，對方收到的是被關(guān)懷，被接納，被尊重，自由，（舉例：學(xué)員上課前后的不同方式）一個無效的溝通傳遞的是控制，對方收到的是：被強迫，不被尊重，不被接納，沒有自由；矛盾誤會往往就是在無效溝通的過程中制造出來的，溝通的有無效的原因：是否開清了溝通的結(jié)構(gòu) 有效溝通傳遞的是愛，無效溝通傳遞的是“礙”

四、有效溝通需要了解溝通的內(nèi)在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，掌握溝通的技巧。溝通的管道：腦

心

腦的溝通是制造沖突根源，我們做生意，在外打拼需要用我們的頭腦，而我們教育孩子過程中與孩子溝通如果停留在大腦的層面就會出問題，腦與腦的溝通傳遞的是對錯，是道理。很少有人是聽了父母的道理而成功和成才，成就一番事業(yè)的，??

心的溝通：心中有的是感受，心與心的溝通傳遞的是平靜與愛，士為知已者死，所謂知已就是了解他人喜怒哀懼的人，懂得他人內(nèi)心世界的人，孩子與父母的溝通用心多一些，而父母用腦溝通多一些，雙方是錯位的，所以往往孩子說父母不理解他，怎么能夠理解，從來那個都沒有一道溝來通向雙方的內(nèi)心，因為我們大多父母的心已變得非常的堅硬，我們心中感受被我們越來越多的壓抑了起來，我們變得越來越封閉，因為我們要在外打拼，因為我們要所謂的成功，這些曾一度讓我們有了自己的成就，可在孩子教育方面需要我們軟化我們的心，開放我們的心，??

靈魂的溝通：我是一個無神論者，此處的靈魂指的是那個能夠在別人不作任何暗示都能夠心領(lǐng)神會的東西，或許有一天我們感覺那朵花很美，美的我們用語言已不能完全表達，那個能感受到美的就是你的靈，靈性，當(dāng)然如果我們能與孩子有這樣的溝通品質(zhì)，我想孩子教育就會變得輕松容易

溝通的層次：檢視我們與孩子的溝品質(zhì)，第一種：行同陌路不溝通，冷漠。第二種：溝通觀點，對錯，道理一般同事，朋友。這也是中國大多數(shù)家庭采用的方式，可孩子不是我們的一般同事，不是我們的下屬，不是我們的一般朋友，孩子需要父母源源不斷的愛來滋養(yǎng)他的心靈，??舉例

第三種：溝通感受，可以換來知心的感覺，人是感情動物，我們要深知這一點，我們會關(guān)注到孩子的感受，知已會被創(chuàng)造出來，士為知已者死，??第四種：溝通我是

三大原理：尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉，分享而不教導(dǎo)。每一位父母，包括專家在聽到這三大原理都覺得很好，這是我們的創(chuàng)始人大楊老師用十年的時間，總結(jié)出來的，可是如何做到？是每一個人的疑問 溝通的前提：在一個平靜接納的狀態(tài)，同在，開放。

重要提示：核對、通情達理。需要我們用心能感受到那個生命，當(dāng)然第一步就是打開我們的心，睜開我們的眼睛。九：八大技巧：

1、選定適當(dāng)?shù)沫h(huán)境

2、尋找合適的時間

3、傳遞關(guān)注的眼神

4、付出專注的聆聽

5、接納孩子的情緒

6、表達自己的感受

7、給予適合的回應(yīng)

8、肯定本次溝通

世界不會因為我們的存在而改變，只會因我們的調(diào)整而改變！愛是一切的答案！和孩子一同成長，讓愛滋養(yǎng)孩子的心靈

關(guān)良老師

? 國家注冊心理咨詢師 ? 企業(yè)員工EAP教練 ? 親子關(guān)系指導(dǎo)師 ? 婚姻家庭指導(dǎo)師

? 美國PET(父母效能訓(xùn)練)資深訓(xùn)練專家

從事多年的教育工作，長期至力于親子關(guān)系、親密關(guān)系、自我關(guān)系領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究。演講特點通俗淺易而又蘊含哲理；輕松幽默又發(fā)人深思，若和風(fēng)細雨，像行云流水；滋潤人的心田，激發(fā)情感，增長智慧。讓我們對教育和人生有更深的體察和感悟。近年來，在杭州、昆明、北京、廣州、深圳、上海、武漢、桂林、福建、重慶等地舉行大型演講及小型訓(xùn)練坊近百場，讓上千個家庭受益匪淺。

關(guān)良老師的精品課程: 演講類：

《做父母的智慧24堂必修課》 《職場減壓—啟動心的力量》 《成功從優(yōu)秀員工做起》 《和諧家庭 快樂人生》 《催眠式銷售》

《高效能人士的七個習(xí)慣》 體驗式工作坊: 《青少年未來領(lǐng)袖潛能訓(xùn)練營》 《智慧父母訓(xùn)練工作坊》上、下篇《卓越員工素質(zhì)提升訓(xùn)練工作坊》《親密關(guān)系體驗式工作坊 》 《婚姻親子溝通工作坊》 《團隊高效溝通技巧》

（三天或五天）（3+4天）（三天）三天)二天)

（一天）((

第五篇：“親子溝通”家庭教育講座體會講解

“親子溝通”家庭教育講座體會 2006年12月24日 星期日

今天下午，本人應(yīng)邀來到瓶窯中學(xué)，給高一的部分家長做了一次“親子溝通”家庭教育講座。

說實話，在接受瓶窯中學(xué)心理輔導(dǎo)站周韻老師“任務(wù)”時，我既擔(dān)心又興奮。擔(dān)心的是自己從來沒給高中學(xué)生上過課，更何況是他們的家長！興奮的是能到高中去講課，這是一次很好的鍛煉和成長的機會。我如實跟周老師說出了自己的心情。她說愿意給我打“下手”，需要什么資料會給我提供。為此，她特地跑到我支教的學(xué)校來跟我一起商量講座主題和內(nèi)容。我非常感動。根據(jù)她提供的學(xué)生和家長的信息，我們敲定此次講座的主題從“親子溝通”入手。我利用晚上幾個時間特地查了有關(guān)資料，并做了講課的PPT課件。

我這次講座的目標(biāo)定位是：為家長與孩子之間架設(shè)一座心靈互通的橋梁。我的開場白：我是一名小學(xué)教師，也是一名家長。今天，我作為一名家長的身份與大家一起交流一下親子溝通問題。請問在座的家長：你們是第幾次做家長？家長們互相看看，笑著說：“第一次?。　笔前?！我們都是第一次做家長。我作為家長，覺得自己沒有什么經(jīng)驗，于是，從孩子出生起，就自費訂閱《中華家教》雜志，從中學(xué)到了不少東西。還在“心海揚帆”中小學(xué)心理論壇“家教體會”欄里開了一個專帖叫《與兒子一起成長》。也許大家會覺得奇怪，我們都這么大了，甚至老了，還要和孩子一起成長嗎？是的，我們的身體確實已經(jīng)是成人了，但每一個人的心靈都需要不斷成長。與孩子一起成長，我們能更好地與孩子溝通和交流。

接下去，我要求每一位家長用一句話介紹自己。很多家長都介紹得非常順暢，但有一位來自山區(qū)的家長不好意思開口，我們鼓勵她：“沒關(guān)系，今天你能在這樣的場合說一句話就是一種突破，一種成長?！弊詈笏榻B了自己，我們給了她掌聲。??就這樣，在融洽的氣氛中開始進入我講座的主要內(nèi)容：

家長與孩子之間的親情是我們最珍貴的情感之一，它無需偽裝，無需掩飾，它是我們內(nèi)心的自然流露。孩子的出生給家?guī)砹藲g樂，但隨著時間的推移，也會有許多煩惱。家長和孩子之間會由于溝通問題，產(chǎn)生種種誤解和不和諧。請聽孩子和家長的心聲。

1、孩子們的心聲：

（1）、家長總是以為自己是對的，從來不聽我們的意見。

（2）、家長總是認為我還是小孩子，對我總是管頭管腳，不放心我自己去做什么，我覺得沒有自由。

（3）、家長的觀念陳舊保守，常常和我意見不一，無法交流。

（4）、家長只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，總擔(dān)心我不努力學(xué)習(xí)，其實我可以自己管好自己。

（5）、家長對我不信任。總是拿我和過去的人比或者拿我和其他人比。

2、家長的心聲：

（1）、我的孩子回到家里總是不和我們交流，我們根本不知道他在學(xué)校里面怎么樣，他的心里想什么？所以我只好猜，有時偷偷去了解他。

（2）、我的孩子已經(jīng)16歲了，他總說我把他當(dāng)小孩子，老是不放心他。其實他的確是什么都不會做，言行舉止、思維方式都是孩子式的，你叫我怎么放心得下。

（3）、我現(xiàn)在在社會上吃了很多苦，都是因為我沒有太多文化，看著周圍那些有文化有能力的人輕輕松松過好日子，我希望我的孩子將來也能和他們一樣，不要象我吃太多的苦，所以我總是要求他努力學(xué)習(xí)。他說我管得太嚴，但是只有他現(xiàn)在努力學(xué)，將來才可能過得好。如果我還可以再有一次人生，我一定會選擇在年輕時吃點苦。

那么如何化解親子之間的矛盾，實現(xiàn)溝通順暢呢？根據(jù)本人的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟和家教經(jīng)驗，為你提供幾招溝通的技巧：

1、傾聽。例：一位將要自殺的人“臨終”前向朋友“話別”，這位朋友由于善于傾聽，最后挽救了這位要自殺的人。

當(dāng)孩子與你說話時，放下手中的活，眼睛看著他（她），認真地聽他（她）講，并隨時給予回應(yīng)，最好能坐下來聽。這樣，孩子會覺得你很重視他（她），愿意接受你的意見和建議。

2、澄清。例：一位記者問一個孩子：“假如你和父母乘私人飛機去旅行，途中燃料不夠，這時，機艙里只有一個降落傘包，你會怎么做？”孩子說：“我會 2 馬上穿上降落傘包跳下去?！贝蠹矣X得孩子“自私”。記者追問：“你跳下去后會怎么做？”孩子說：“我去找燃料，回來救爸爸媽媽?！?。

有時候孩子說一句話，如果你不能確定他（她）真正的用意，可以問一下：“你剛才說的，是??這個意思嗎？”這樣，可以避免誤解或曲解孩子善良的用意。

3、換位思考。我拿起一本寫有“工作手冊”四個字的筆記本給家長看，然后問：“你們看到了什么？”家長互相看看都說：“一本工作手冊呀！”“哦，你們都看到了‘工作手冊’四個字，對不對？”我問。家長都點頭。我讓一位家長上來，站在我的位子上看，問他看到這四個字了嗎？他搖頭。我問他為什么同樣一本筆記本，兩次看會有不同的結(jié)果？然后歸納：這是一個非常簡單的道理，因為兩次看筆記本的角度不同。換位思考就是要求我們家長有時候能站在孩子的角度看問題，不是以成人的角度看問題。這樣，能理解孩子的種種“幼稚”。

4、我向信息。例：小英很晚才回家。作為家長你會怎么跟孩子說？

如果你能這樣說：“當(dāng)你夜很深了還沒有回來時（澄清事實），我覺得很擔(dān)心（表明感受），下次如果你遲回來，希望你能打電話給我（提出希望）。”那么孩子會比較愿意接受你的意見。

我講得差不多的時候，周老師穿插了一個“送禮物”活動：

在溝通上，我們的孩子已經(jīng)邁出了一步。在這里，每一位學(xué)生都準備有一件禮物送給家長。讓我們在這里一起來品味來自孩子們對我們家長的愛吧！最后在《讓愛住我家》音樂聲中，結(jié)束了愉快的講座，并出示了列夫·托爾斯泰的家教名言：

教育孩子的實質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。家長們滿意地謝別了我們。

事后，我與周老師總結(jié)經(jīng)驗：總體效果不錯，但因為這次活動事先設(shè)定的時間是一節(jié)課，所以與家長互動的時間和內(nèi)容比較少。覺得以后搞這樣的活動，還可以多一些互動的內(nèi)容，讓家長參與體驗的程度更深一些，當(dāng)然時間也應(yīng)該相應(yīng)再增加一些，有些地方還需完善和提高。我們在這次活動中也體驗到了合作帶來的成功和快樂！

余杭區(qū)瓶窯二小 夏雪芳 4