第一篇：親子讀書體會

《親子讀書體會》

作者：劉雨欣

有人說，讀書宜早不宜遲；又說讀書有益于孩子的智力啟蒙，鍛煉孩子的思考能力。其實剛開始的時候，根本就沒有想這么多，這么復雜，只是在享受一起讀書的樂趣，增進母女間的情感。

最初的親子讀書，是母親要求的。我只是敷衍的答應著，和媽媽開始“共讀”的征程。日子就這樣悄然無聲的在我們身邊溜走了，和媽媽一起讀過的書也在悄悄地增加著。我漸漸感到，從起初的敷衍到現在的渴望竟然是這樣的順其自然。我驚喜地發現“親子讀書”正發揮著她獨有的神奇力量。我遇到困難能自己想辦法了，寫起日記來也情真意切了。書柜里的書越來越多了，連一向不愛看書的爸爸也加入到我們讀書的行列了?！坝H子”讀書正悄悄地影響著我們家里的每一個人。

親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

現在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。和家長一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！

小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。讓我用心在書中品味這個世界，教會了我識別善與惡，教會了我去行善，去痛恨邪惡。讓我從書中學會了欣賞，學會了真，善，美；從書中體會到了博愛?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和家長一起快樂的讀書吧。讓我們成為一個快樂的小書蟲！

第二篇：親子讀書體會

“三進兩聯一交友”活動之——親子共讀

《愛的教育》讀后感

八十四戶小學 胡長斕

最近，我和結對學生一起閱讀了《愛的教育》這本書，不禁想起了這首深入人心的歌曲——“如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??”

《愛的教育》是意大利的著名作家——亞米契斯的作品，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。書中沒有什么豪言壯語，更沒有那些轟轟烈烈的英雄事跡，幾句通俗易懂、親切感人的話語就讓人們感受到愛的偉大。

這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。字里行間都蘊含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！

剛翻開《愛的教育》，我就愛上了這本書。書中的每一個段落，每一個句子，甚至每一個字都都深深的吸引著我，都讓我感覺到了愛的力量之大。就說《卡羅納》這篇文章吧:安利柯的同學——卡羅納的母親去世了，他的心情十分低落，老師和同學們都十分關心他，同情他，都用自己的行動去安慰他，希望他不要太傷心。小作者的母親不讓他撲進自己的懷抱，就是怕卡羅納看見了別人都能投進媽媽溫暖的懷抱，就想起自己的媽媽經去世而感到傷心難過，她想得多周到呀！小作者心領神會，明白了媽媽的意思，拉著卡羅納的手一起回家，多懂事的孩子呀！這本書內容真摯，情感動人，字字真誠、篇篇動人，字里行間都充滿了愛。讀這本書，可以樹立高尚品質，學會關愛他人。作為一名小學生，我們不僅要學習好，更重要的是要有愛心。冰心奶奶曾說過說過：“有了愛，就有了一切”。我們要把愛看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛，我們的生活就會變得更加美好。

愛，能感動一切，更讓人無怨無悔。愛是多么的純潔、透明?。凼嵌嗝吹膫ゴ蟀?！讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

第三篇：親子體會

親子體會

當我們成為家長時，感覺好像自己還是孩子，面對父母我們是孩子；可是面對孩子，我們是家長。這個雙重的角色讓我們體味很多的對比情形。

作為父親，我大多時間在外，和孩子接觸的時間較短。每次回家，孩子們高興的樣子總是難以言表的。只有心的加速跳動寫就親子的感覺。那也是最幸福的時刻。

和孩子一句話總會感覺暖流在淌，和孩子一次開心的笑總是那么淋漓，和孩子一次玩耍總是那么盡興；也許這就是骨肉的血在流淌，那種情感是任何情感無法替代的。回憶總是每時每刻在線：

我第一次外出時，女兒3歲，臨走前，我看著那紅紅的小臉，無奈的走出家門，我知道步子的沉重和從此種下的牽掛的種子。等我再次回家時，妻子告訴我說女兒想爸爸哭了十多天，我的淚充滿眼球，可是看到女兒的眼睛時又笑了，不停得親親小臉。女兒卻一直抱在懷里，我知道天下的父母永遠都在牽掛兒女，那顆心是永遠為兒女在等候。下午，我帶著妻子和孩子就回家了，看到的是年邁的父母，滄桑的臉上涌現的笑讓我永遠銘記。這是一個孩子和父母的無聲的情感。天下最真實的情感。我愛我們的父母，我愛我們的孩子。

待女兒長大了，會叫爸爸了，每次回家都纏著要好多的東西，我都滿足她，比滿足自己感覺還要迫切。我知道我給孩子的是棵大樹的自豪。

到再大時讀書了，每次回家都要問好多的問題，我感覺孩子在長大，那是喜悅的心在渴望，孩子們的表現是我最大的快樂，當然也有任性的時候，你要有耐心，當我們站著訓斥孩子時，我感到心好酸，蹲下來，和孩子在同一個高度上去講道理去做事情，孩子很感動，每次都做得很好。由此我很自豪，我的孩子是天下最棒的。讓孩子去成長自強和自信的實體是很重要的。

當然成績的孬好常常去左右我們的情感，可是每一個孩子不是一個樣的，他們的個性決定了成長所需要的養分，我們在發掘孩子的亮點時也要看到孩子的缺點，把孩子培養的更好。親子，不用說這是必須的，我們的榜樣的力量在孩子們身上起著很重的作用。

下雨，在上學的路上為孩子撐一把傘，笑臉伴我們回家。天冷了把孩子摟在懷里，被暖和的小手會刮刮你的鼻子，癢癢的，那是幸福的感覺。下雪了，和孩子一起堆個雪人，玩耍的融洽和運動的火熱感覺這個冬天真好。

不說了，親子的體會萬千，萬千的心情只有一種情感，那就是幸福的情感。

第四篇：親子讀書

六年級親子讀書現場展示方案

活動目的：

1、為了把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創設書香家庭。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

2、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍，使學生教育更富有真情實感，把親子讀書活動做一個展示，讓家長和孩子感受讀書的快樂，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

活動過程：

一、序：必背古詩背誦。（每生一首開火車）

二、激情導入：

“閱讀改變人生”。有一句話說的好：你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，因為我有一位讀書給我聽的媽媽，有一位和我共同讀書討論的爸爸。父母在孩子的早期閱讀階段扮演著重要的角色，而親子讀書活動就是讓家長更好扮演這個角色。今天的親子讀書現場展示活動現在開始！

三、瞧！我們這家子！（介紹書香家庭：選擇3個家庭）

1、家庭介紹

2、才藝展示（現代詩朗誦、小課本劇等、唱歌、書法等）

四、小手拉大手，同讀一本書。（選擇6個家庭）

1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。（《毛毛》、《青銅葵花》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《海底兩萬里》）

2、展示孩子和家長共同制作的讀書小報。

注：每個家庭談過感受后，擊鼓傳花4次，傳到花的家庭回答一個問題。這個問題就是有關前一個家庭談的那本書里的內容的。

每兩個家庭談過感受后，由三個班的學生分別表演一個節目，一共三個：

A、小合唱《歌聲與微笑》 B、課本劇《母親的恩情》C、朗誦：《與好書相伴》

五、優秀讀書筆記展覽

六、活動總結（背景音樂《感恩的心》）

1、家長感言：

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快?；顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長了知識，提高了閱讀能力。

2、學生感言

每天讀書已經養成習慣，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識。而且有家長陪伴，感覺很幸福、很快樂。

3、老師感言

家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領孩子走進書香滿溢的圖書館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

第五篇：親子讀書

親子讀書

安慶市公園小學六（2）班胡旭

每天晚上，我寫完作業，就和媽媽一起坐在被窩里閱讀《兒童文學》，它每期扉頁都登有各種小詩，讀著他們寫的小詩，雖然小作者寫的樸實無華，但是卻貼切于我們的生活，把簡單的事情用文字形式表現出來，我也拿起筆，躍躍欲試，可就是一個字也寫不出來，不知從哪下筆。媽媽說：“你別看這些簡單的語言文字，可都是小作者經過多少遍修改出來，才展獻給讀者的?！眿寢屨f：豐富的知識都是靠日積月累出來的，平時要多讀多看多背，以后自己寫作，既然就不愁沒東西寫了。

還有一部意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，我和媽媽一口氣讀完了這部小說，讀到不懂處，問媽媽，媽媽說：書讀百遍其意自現。這本小說沒有任何豪情狀語，只是現實生活中的最樸實不過生活片段描寫，使人感受到一個最根本的東西“愛”，但是讓人讀后還想讀。

隔壁叔叔送我一套沙比利寫的《人類未解之謎》，這本書將我們帶進一個神秘的未知世界，做一次驚心動魄的探索之夢，書里的各種謎疑，讓我的課余生活豐富多彩。例如：自然界有比人類進化更早更富于智慧的高級動物嗎？地球上還有那些不為人類所知“魔鬼地帶”？宇宙中的另類生命究竟藏身何處？那些光怪離奇的奇異夢境，不可思議神奇預感，如噩夢纏身的神秘厄運，令人毛骨悚然的生死奇

跡······等等，它那充滿靈性的科學預言，新奇大膽的理性思維，全方位，多角度披露人類最新神秘發現，給人一個撲朔迷離，懸念迭起的奇異世界。