第一篇：TA治療理論—貢獻及感想

TA治療理論—貢獻及感想

溝通分析強調治療歷程中關于認知、理性與行為的層面，認為人是以過去經驗為基礎而做出現在的決定的，所以基于「人有改變決定的能力」之基本假設，因而以一個人對重新做決定的能力能有所覺察為目標，企圖改變當事人不適應的人生課題。

根據本組參考一些資料的結果，提出有關溝通分析的貢獻與批評，茲分述如下：

一、溝通分析的貢獻：

（一）溝通分析發展出來的「契約方法」其實是一項很大的貢獻，而此種訂定

契約的方法，事實上在任何諮商中都可以加入這個要素。

（二）溝通分析的「游系分析」亦是一項偉大的貢獻，因為游戲是我們每個人

都在使用的，溝通分析教導當事人更能覺察游戲結構，使自己不再陷入

心理游戲中而不自覺，不再玩弄游戲行為。

（三）溝通分析在治療歷程中會激勵當事人更清礎地覺察自己早年的決定，從

而改變不適合「現在」生活情境的早年決定，使其更能自在地生活著。

（四）另一個優點即是溝通分析「開放的特性」，許多溝通分析實務者從其它

理論方法引進一些技術，這些實務工作者視溝通分析為一種人格理論，為治療工作提供一種新的視野。在這個理論架構里，他們可以自由的借

用其它治療法中的處理技術。

二、溝通分析的缺點：

（一）溝通分析過于強調「結構問題」，很容易仍然以一種把自己(指治療者)

置身于事外的態度，來看待當事人的價值觀、感覺及一些反應。

（二）溝通分析的一項缺點是它僅止于心智上的經驗。只強調當事人可以在心

智上了解所有的事情，但卻無法感受和體驗他們自己的各個面。因此，溝通分析被批評為「貶低情感因素的」。

（三）溝通分析最受指摘的一點是：溝通分析的觀念及程序不能加以客觀化驗

證，因而頗缺乏科學效度。

當本組在做這一份報告的時候，有一些疑問，如：ＴＡ很缺乏關于潛意識 的理論，這表示人類生活中很重要的一個層面被漠視，也忽略了與治療師相關 的轉移現象。

再者，ＴＡ很重視以「成人自我」為核心的概念，然而，成人自我是什么？

是否只是一種暗喻，暗示那些循規蹈矩的人就是生活贏家？成人自我的任務是否

在于壓抑父母與兒童自我里毫無節制的反對意見呢？而成人的自我概念到底涵蓋 什么呢？

有個定義是排除兒童自我與父母自我后所剩余的，便是成人自我；經常被使

用的成人自我定義是「適當處理現時的能力」。

伯恩希望ＴＡ可以成為一種平凡、不具神秘色彩的語言，外行人和個案都能

輕易了解、使用，但ＴＡ不是，它是與眾不同、更具體的界定心理現象的方法。

此外，因為與其它相似心理學概念間的關連未能清楚的探討與澄清，ＴＡ看

來像是沒有歷史可循；這當然不是真的，但是不容否認的，伯恩并未清礎地交代

影響他的各派理論學者，以及是誰開創了ＴＡ不同的概念。

綜觀以上的看法，與其說ＴＡ是個全新的心理學原則，倒不如說它是「以新

觀點來看舊有的原則」。也許可以稱溝通分析是新阿德勒治療（neo-adlerian），因為ＴＡ將許多知識收集、界定、有系統的組織，并自幾創造出一些新理念，融

合而成一個新的理論。問題與討論

1.在兒童時期與家人相處時所玩的游戲和策略，那些是你現在與別人相處中仍

繼續使用的？這些策略與游戲對你有何好處？

2.在你的人生中，有那些是「要做的」、「必需的」、「應該的」？下列那些 敘述適合你的情形？「要完美」、「你應該發揮潛能」、「你應該依照著別

人的期望去做」、「你必需負責」、「每件事都要成功」、「要堅強」、「

事情認為是對的就去做」

3.你是否真的相信大部分的人都能改變對于自己、別人，及生活的幼年決定？

那些力量會阻礙一個人企圖改變及做新的決定？一個人如何做新的決定并堅

持到底？

第二篇：《共產黨宣言》內容分析及其理論貢獻

《共產黨宣言》內容分析及其理論貢獻

引言

《共產黨宣言》馬上就將迎來它出版的第163個年頭，在這一個半世紀里它引領著無數無產階級革命者為了理想為了而奮斗終身，時至今日我們依舊可以從中看出馬克思和恩格斯的睿智，看出其對當代社會的深刻影響。在近期熱映的電影非誠勿擾二中，導演借用在國外長大的小女孩兒川川的話：“這個馬克思還是很靠譜的，共產黨宣言寫的還是很牛的”反映出人們在以追逐物質利益為主流而將馬克思主義思想等拋諸腦后的今天，我們應該回過頭來重新審視自己的精神世界，正視和認真的領會馬克思主義思想所能帶給我們的精神滿足以及理論內涵。

一、內容評述

《宣言》全文不足一萬五千字，全文主要分為五個部分： 引文說明了《宣言》產生的歷史背景和目的任務。第一章《資產者和無產者》論述了馬克思主義的階級斗爭學說。第二章《無產者和共產黨人》，說明了無產階級政黨的性質、特點、目的和任務，以及共產黨的理論和綱領。第三章《社會主義和共產主義的文獻》，批判了當時流行的各種假社會主義，分析了各種假社會主義流派產生的社會歷史條件，并揭露了它們的階級實質。第四章《共產黨人對各種反對黨派的態度》論述了共產黨人革命斗爭的思想策略。

通讀《共產黨宣言》，給我印象最為深刻的便是當中令人蕩氣 回腸的革命思想，如：“資產階級不僅鍛造了置自身于死地的武 器；它還產生了將要運用這種武器的人——現代的工人，即無產 者。”“在當前同資產階級對立的一切階級中，只有無產階級是革 命的階級。其余的階級都隨著大工業的發展而日趨沒落和滅亡，無產階級卻是大工業本身的產物。”這樣富含革命斗志的話還有 很多。當一個階級產生開始便逐步賦予一種獨特的歷史使命，尋 求一種所有制的根源，并以此為革命運動的動力，去反對現存的 社會制度和政治制度，這個階級，一定是生命力旺盛，并富有戰斗 力的階級。于是，為工人階級的最近的目的和利益而斗爭的共產 黨人，便在各種不同的運動中同時代表運動中的未來。因此，共 產黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖，他們公開宣布：他們的目 的只有用暴力推翻全部現存的社會制度才能達到。無產者在這 個革命中失去的只是鎖鏈，獲得的卻是整個世界。《共產黨宣言》 由此成為革命的宣言，戰斗的宣言。《宣言》使我堅定了對社會主義、共產主義必勝的信念，這也是馬克思、恩格斯在該文中的核心。

資本主義終有一天遭遇滅亡，這與它固有的無法改變的基本矛盾有關。在馬克思、恩格斯看來，資本主義社會面臨的社會危機已經日趨于嚴重，經濟危機隱患四伏，工人階級忍受剝削的程度更加隱形化，工人階級的革命必將到來。由此，資本主義社會的生產力最終將會沖破它固有模式的桎梏，從而尋找到真正適合自己的社會主義模式，直到共產主義的終極模式。在《共產黨宣言》中處處都有指示著工人階級不斷前進的語句，預示著未來的方向，,鼓舞著無數無產階級、共產黨人前赴后 繼,秉承著堅定的科學社會主義信念,為無上光榮的共產主義事業奮斗。

二、理論貢獻

1.《宣言》與全球化理論

馬克思和恩格斯在《宣言》中，以唯物史觀為指導，闡述了全球化理論。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中指出：“大工業建立了由美洲的發現所準備好的世界市場。世界市場使商業、航海業和陸路交通得到了巨大發展。這種發展又反過來促進了工業的發展，同時，隨著工業、商業、航海業和鐵路的擴展，資產階級 也在同一程度上得到發展，增加自己的資本。”1馬克思認為全球化產生的內在條件是資本主義生產方式的確立和發展。《宣言》分析了從封建的行會 到工廠手工業，再經過工業革命到資本主義的現代大工業的發展過程，形象地描繪了隨著資本主義生產的確立和發展，整個世界成為相互聯系的有機整體的生動畫面。馬克思、恩格斯在《宣言》中以唯物史觀為指導，在描述世界市場形成的動因和特點時說，從一開始資產階級就是全球化運動的創始人和推行者，資本增殖的本性，“驅使資產階級奔走 于全球各地。它必須到處落戶，到處開發，到處建 立聯系。資產階級，由于開拓了世界市場，使一切 國家的生產和消費都成為世界性的了”。2

在《共產黨宣言》中，馬克思、恩格斯不僅論 述了全球一體化的趨勢，而且對一體化格局中國家與國家的關系作了說明。“資產階級使農村屈服于城市的統治。它創立了巨大的城市，使城市人口比農村人口大大增加起來，因而使很大一部分居民脫離了農村生活的愚昧狀態，正像它使農村從屬于城市一樣，它使未開化和半開化的國家從屬于文明的國家，使農民的民族從屬于資產階級的民族，使東方從屬于西方。”3

《宣言》為我們把握全球化發展趨勢提供了理解的鑰匙，不僅要揭示全球化這一社會現象的本質和規律，而且要考察全球化對全世界最廣大人民的根本利益的意義。當今世界全球化范圍不斷擴大，程度不斷加深，與《宣言》所闡釋的全球化是一脈相承的，是其深化和發展。歷史和現實已經證實并將繼續證明馬克思恩格斯關于全球化思想的科學性預見性。4

2.《宣言》與人權理論

雖然由于歷史條件限制，《宣言》中沒有明確的使用人權一詞，但其中卻蘊含著豐富的人權思想，闡明了在資本主義制度下實現人權的根本途徑，為馬克思主義人權理論的發展指明了方向。

首先，《宣言》為人權提供了科學的理論基礎——歷史唯物主義，從而劃清了無產階級的社會主義人權同資產階級的天賦人權和空想社會主義者的空想的人權的界限。

其次，《宣言》正確闡述了人權同無產階級中心任務的關系、人權運動同國際共產主義運動的關系。

第三，《宣言》提出了一系列為社會主義人權發展指明方向的觀點：《宣言》闡明了人權和社會制度之間的關系，認為資本主義制度與人權是不相容的；只有實現兩個決裂才能真正實現人權；實現人權必須首先取得政權；無產階級的社會主義人權要靠無產階級自己聯合斗爭去爭取，爭取到的人權成果要靠法制去鞏固；共產黨是為工人階級和勞動人民爭取和實現權利和利益的奠基者、實現者和領導者。

3.《宣言》與教育思想

馬克思和恩格斯提出了關于未來社會的設想：“代替那存在著階級和階級對立的資產階級舊社會的，將是這樣一個聯合體，在那里，每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件。”而全面而自由的發展的路徑則是現代教育。在宣言中，馬克思和恩格斯的主要教育思想可以概括為以下三點：

（1）.批判了資本主義教育的本質。在《宣言》中，馬克思、恩格斯深刻地指出：“資產者惟恐其滅亡的那種教育，對絕大多數人來說不過把人訓練成機器罷了。”馬克思、恩格斯對資本主義教育進行了極其深刻地揭露。在資本主義社會里，資產階級辦教育是為了維護他們的統治，培養他們所需的人才。“工人變成了機器的單純的附屬品，要求他做的只是極其簡單、極其單調和極容易學會的操作。”5即其教育的本質是把人訓練成機器，是為資本主義大生產服務的。（2）.論述了無產階級奪取政權后應采取的教育措施。無產階級的教育與人類有史以來所有的教育最根本的區別在于：它從所有勞動人民群眾的最根本的現實利益出發提出了全新的和切實可行的教育措施。在《共產黨宣言》中，馬克思、恩格斯提出了工人階級奪取政權后的十項措施，第十項措施就是有關教育的：“對一切兒童實行公共和免費的教育。取消現在這種形式的兒童的工廠勞動。把教育同生產結合起來等等。”6馬克思認為，在合理的社會制度下，每個一定年齡的兒童都應成為“生產工作者”，“教育必須與物質生產結合起來。”

3.闡述了教育的本質。馬克思闡明了教育是一個永恒的歷史的范疇，他認為作為教育與受教育的人是一切社會關系的總和，而不是單純的生物體。無產階級政黨出現后所領導的無產階級教育其歷史作用主要體現在：“教育工人盡可能明確地意識到資產階級和無產階級的敵對的對立。”他站在哲學的高度，從人與外部世界的關系來看教育，認為教育是人與外部世界發生關系的橋梁和紐帶。人不但可以能動地改造世界，而且在改造環境中改造自己的社會成員。7

總之，馬克思主義思想是一個無盡的思想寶藏，通過深入的閱讀和思考其本質內涵我們總能夠從中獲益，并受到啟發。《宣言》是馬克思主義思想誕生的標志，具有劃時代的意義。其指導性、前瞻性、科學性是我們應當學習的對象。《宣言》中充斥著哲理性的語句，不僅系統的闡明了理論還闡明了這并不是一個個死板的教條，是一個不斷發展的理論，是我們擁有的無與倫比的精神財富！

參考文獻

【1】馬克思恩格斯選集第一卷.【M】，人民出版社，1995，273.【2】馬克思恩格斯選集第一卷.【M】，人民出版社，1995，276.【3】馬克思恩格斯選集第一卷.【M】，人民出版社，1995，277.【4】從《共產黨宣言看全球化的起步》,科學社會主義.范彩娥,【J】，2001.4.【5】馬克思恩格斯選集第一卷.【M】，人民出版社，1995，279.【6】馬克思恩格斯選集第一卷.【M】，人民出版社，1995，282.【7】淺析《共產黨宣言》中的現代教育思想,學術論壇，鄭偉，【J】，2009.9.

第三篇：牙齒治療后的感想（共）

牙齒治療后的感想

父親今年已經60多歲了，雖然年紀大，但是父親身體還是很健康的，這也是讓我們做兒女感覺很開心的一件事！

近期，父親吃東西總是會感覺到塞牙，而且牙齒也會感覺到有些疼！父親總是說沒事，但是我心還是有些擔心，所以，特別希望父親可以盡早去口腔醫院看一下！

我們一家人之前一直都是在欣雅口腔醫院看的，之前也是住在常長影世紀村里面，但是由于一些原因，我們現在搬到了松原！松原也是有很多家口腔醫院的，但是因為我們都不是很了解，所以，也不知道具體哪家口腔醫院比較好！一直以來都是信任欣雅口腔醫院的，所以，我們最終還是決定不遠千里去長春欣雅口腔醫院看牙齒！

到了醫院之后，前臺人員對我們的服務態度依舊是那么好！而且之前的病例在這里還是有保存的，這也是讓我們覺得服務相當到位的一點吧！

醫生為父親檢查了一下牙齒，說有顆牙齒是需要進行治療的，已經壞的非常嚴重，隨即的費用醫生都非常清楚、明白的告訴我們了，這也讓我覺得心里很舒服！覺得價格還是非常透明的！

就這樣，我們開始在這里進行治療，醫生非常的有耐心！在治療期間，手法還是很輕的，父親一點也沒有感覺到不適！所以，我們選擇這里還是對的！

治療期間，我們大約到院三次吧，隨后到院打樁、取模，等待烤瓷牙的制作，一周的時間，父親的牙齒就已經做好了！

父親戴上烤瓷牙后，真的是覺得還是很舒服的，而且在平日里吃東西的時候，父親想吃什么就能吃什么，再也不像之前那樣了，所以，我還是要真心的感謝欣雅口腔醫院以及那里的工作人員們！

第四篇：理論對話.學術貢獻.學術規范

理論對話.學術貢獻.學術規范

由中國地理學會旅游地理專業委員會、國際地理聯合會旅游與休閑及全球變化專業委員會聯合組織，中山大學、美國北亞利桑那大學和張家界市人民政府共同主辦的第七屆旅游前沿國際會議――“旅游與人地環境”國際學術研討會于2011年7月1-15日在湖南省張家界鉑爾曼酒店舉行。來自美國、日本、英國、新西蘭、挪威、伊朗、泰國、中國臺灣、中國香港等14個國家和地區以及中山大學、北京大學、浙江大學、復旦大學、南京大學、武漢大學等56所高等院校和科研機構的近300名國內外學者參加了本次會議。

本次會議由中山大學旅游發展與規劃研究中心和美國北亞利桑那州立大學地理、規劃與休閑系承辦，由中山大學旅游學院院長保繼剛教授和美國北亞利桑那州大學地理、規劃與休閑系Alan A.Lew教授擔任會議聯席主席。根據往屆會議的慣例，旅游前沿國際學術會議由中山大學方面負責國內會議代表的組織，北亞利桑那大學方面負責國際參會代表的組織，會議每兩年在中國一個著名旅游地舉行一次。

會議開幕式由華東師范大學資源與環境科學學院汪宇明教授主持。在開幕辭上，中山大學旅游學院院長保繼剛教授回顧了歷屆旅游前沿問題學術會議，并指出選擇張家界作為本次會議的主辦地，一方面是因為張家界是中國旅游業發展30多年來的典型和縮影，見證了中國旅游業的發展歷程；另一方面是因為張家界的旅游發展也很好地體現了旅游與人地環境的互動演化。美國北亞利桑那州大學Alan A.Lew教授在開幕辭中高度評價了這十多年來與中山大學合作主辦國際會議的成果與意義，并對會議東道主張家界地方政府表示衷心感謝。

本次會議主題報告分兩節進行，第一節主題報告由南京大學張捷教授主持，來自新西蘭奧塔哥大學Brent Lovelock博士以《動蕩的世界對于旅游和地方感的挑戰》為題就旅游發展對地方感產生的影響進行討?。安徽師范大學陸林教授以《湖泊旅游：人類利用湖泊的重要途徑――千島湖實證研究》為題，從千島湖旅游規劃的實例中總結了湖泊旅游開發利用與規劃。第二節主題報告由華南師范大學朱螗教授主持，日本廣島大學Carolin Funk博士以《尺度對于旅游中的人地和環境的影響》為題就空間尺度變化與旅游者人地環境關系的影響進行了深刻討?。中山大學張朝枝教授以《中國旅游目的地的發展：RICI模型與研究展望》為題，從張家界、九寨溝、黃山等地發展歷程中總結提出了旅游地發展的“資源一制度一資本一創新”的動力模型。

本次會議共安排了24節教師場和7節研究生專場進行小組匯報。與會代表分別就“旅游與人”、“旅游與地方”、“旅游與環境”、“旅游發展”、“旅游目的地管理”、“國家公園管理”、“旅游需求與旅游流”、“遺產旅游”、“旅游規劃”、“旅游與社區參與”、“生態旅游與旅游景觀”、“城市與節慶”等議題展開了全面而深入的交流與思想碰撞。Pin Ng教授、Brent Lovelock教授、Alon Gelbman教授、Barry Mak副教授、Alan A.Lew教授、吳必虎教授、張捷教授、周永廣教授、熊元斌教授、汪宇明教授、葉文教授、王衍用教授、梁保爾教授、廖曉靜教授、朱?f教授、黃震方教授、張凌云教授、徐紅罡教授、彭青教授、孫九霞教授、周常春教授、戴光全教授、邱繼勤教授、陶偉教授、李蕾蕾教授、黃潤教授、羅秋菊副教授、曾國軍副教授、翁瑾副教授、李山副教授、陳志鋼副教授等國內外知名學者分別主持了各小組討?。

為加強對青年學者的培養，本次會議專門面向研究生開設了專題講座，吳必虎教授根據目前城市旅游的幾個熱點問題作了《多途徑城市化與旅游導向型現代化》的學術報告。《旅游地理》(Tourism Geographies)主編Alan A。Lew教授針對英文?文撰寫與投稿問題作了《研究方法與?文撰寫》的專題講座，指導青年學者如何撰寫英文學術?文，如何投稿以及處理退修稿等問題。保繼剛教授作了題為《旅游研究的學術規范與學術貢獻》的專題講座，對青年學者旅游研究問題意識缺乏、學術規范意識不強等問題進行了生動的解剖，這是近年來保繼剛教授多次在不同場合對青年旅游學者提出的告誡與期望。《旅游學刊》副主編宋志偉女士就研究生投稿撰寫等熱點問題進行現場答疑，和與會的研究生、青年教師代表進行了熱烈的交流。

會議期間，與會代表考察了世界自然遺產地武陵源風景區，感受了奇特的張家界地貌景觀，觀看了國家文化產業示范基地的精彩演出《魅力湘西》，領略了神秘的湘西民俗文化，部分代表還出席了聯合國世界旅游組織旅游可持續發展張家界觀測點掛牌儀式，見證了張家界旅游發展中這一里程碑事件。

會議閉幕式由北京大學吳必虎教授主持。在閉幕式上，AlanA.Lew教授指出，張家界奇特的自然景觀極具特色和吸引力；張家界是中國旅游發展的典型代表，因而也是審視中國旅游發展的有效窗口，此次學術會議的召開，加強了世界各地旅游學者之間的跨文化交流。他認為，從此次會議的情況來看，中國旅游學術研究的水平正在進一步提升，年輕一代學者的英文表達能力和國際交流能力也在不斷進步，中國旅游研究的整體水平在不斷提高。在閉幕式上，華東師范大學李山副教授、新西蘭懷卡托大學博士生楊晶晶也分別代表青年教師和在讀研究生暢談了參會感受，他們認為本次會議?文體現了大家對前沿問題與新方法的關注，會議組織體現了大家對青年學者的關心與培養。吳必虎教授對近年來中國旅游研究進行了總結與展望，認為旅游地理研究(Tourism Geographical Research)屹立于旅游研究(Toudsm Studies)之林的關鍵在于不斷深化和拓展對物質空間結構、流動性等基本的地理學議題的關注和研究。

會議在中山大學孫九霞教授對下一屆會議舉辦地新疆喀納斯的介紹和熱情邀請中勝利閉幕。

總體來看，本次會議體現了“旅游前沿國際學術會議”一貫的風格，以“理?對話”為契入點，強調旅游研究的學術貢獻，強調研究內容的前沿性、研究方法的創新性以及交流對話的國際性。但與往屆會議相比，本屆會議有以下幾個特點：一是參會代表結構發生新變化。一方面，“新生代”旅游研究群體(即“TGeneration”，指沒有其他學科背景，從旅游管理專業走出的研究群體)明顯增加，另一方面，海外留學生回國參加學術會議成為新現象，本屆會議中有來自泰國、新西蘭、西班牙、英國等地的海外中國留學生專程回國參會，并做了精彩的?文報告。二是研究議題更加廣泛。從參會代表的來源以及?文選題來看，已經遠超出“旅游地理”學科背景的范疇，“旅游研究”與“旅游地理研究”的邊界正日益模糊。三是參會代表的語言能力明顯增強，研究選題與國際對話、與理?對話更加明顯，在會議的小組討?中，國際代表與國內代表共同討?學術問題，氣氛熱烈，雙方的思想碰撞明顯，與會的國際代表對中國旅游與旅游研究有了新的了解。四是研究方法更加多元化，一些新的研究方法不斷涌現，無?是定性還是定量方法，大家都開始探索新的工具與方法以解答問題，同時這些研究對理?貢獻有了更多的思考。但這次會議組織中，會議組織者也深深感受到國內會議代表與國際會議代表參會行為的區別，即國內參會代表參會行為計劃性差，臨時趕到會議現場注冊的會議代表將近3成，這可能是今后國內會議組織都必須面對的挑戰。

本次會議是中山大學、中國地理學會旅游地理專業委員會自1999年珠海“城市旅游國際研討會”、2001年桂林“發展中國家旅游規劃與管理國際研討會”、2003年宜昌“事件旅游及旅游目的地建設管理國際研討會”、2005年西雙版納“邊境旅游與社區旅游國際研討會”、2007年廣州“遺產與旅游國際研討會”、2009年陽朔“可持續與可替代性旅游國際研討會”以來的第七次盛會。每兩年一次的國際研討會完全按照國際會議模式舉辦，以英語為會議主要語言，增強了國內外旅游學術界的廣泛溝通，開闊了國內外學者的學術視野，加深了中西方的學術對話，推動了中國旅游學術研究的發展與國際影響度的提升。

第五篇：如何衡量實證文章的理論貢獻

如何衡量實證文章的理論貢獻

Colquitt 和 Zapata-Phelan（2007）在AMJ上發表了“Trends in theory building and theory testing: a five-decade study of the 'Academy of Management Journal'”一文，創建了一個分類用來于衡量許多實證方面研究文章的理論貢獻。這種分類主要包括兩個維度：（1）一篇文章在多大程度上建立了新的理論（building new theory）；（2）一篇文章在多大程度上檢驗了現有理論（testing existing theory）。因此，實證研究性文章欲建立理論貢獻主要有兩種方式。其中一種就是通過構建理論，另一種方式就是通過檢驗現有理論。圖一中介紹了結合實證研究型文章的理論貢獻的雙重組件的分類：理論構建和理論檢驗。

1.理論構建

在建立新的理論（building new theory）這一維度上，Colquit & Zapata-phelan將其分為五個等級：

第一等級為重復之前已經證實的效果，即對以往解釋過的效應進行重復研究；

第二等級為驗證屬于以往理論的效應，即考察早期理論構建過程主體的影響；

第三等級為已存在的關系或過程介紹一種新的中介變量或調節變量； 第四等級為驗證以往未探討的關系或過程，即對先前尚未探尋的關系或過程的研究； 第五等級為引入新的構念，或顯著地重新構建了現有構念。

所屬的等級越高，那么文獻在建立新的理論這一方面的貢獻也就越大。

2.理論檢驗

在證實現有理論（testing existing theory）這一維度上，Colquit & Zapata-phelan也將其分為五個等級：

第一等級為歸納的或基于邏輯推斷的預測；

第二等級為運用以往產生結論的文獻為基礎進行預測，第三等級為基于現有概念表述的預測； 第四等級為基于現有模型、圖示的預測； 第五等級為基于既有理論的預測。

3.五種原型

理論構建和理論檢驗構成了衡量實證論文理論貢獻的兩個維度，其組合應該有25種類型。Colquit & Zapata-phelan進一步將之簡化為5大類型，具體為：

? 報告類（Reporters）指理論構建與理論檢驗水平都較低的論文類別定義為。

? 檢驗類（Testers）指那些理論檢驗水平較高但理論構建水平較低的論文。? 完善類（Qualifiers）指那些達到中級理論檢驗和理論構建水平的實證論文。這類論文利用從現有文獻中提煉出的概念性變量完善已有的關系或過程。

? 構建類（Builders）指那些很注重理論構建但很少提及理論檢驗的文獻。構建包括那些關注新構念、關系或過程的歸納式研究。

? 拓展類（Expanders）是指那些理論構建和理論檢驗水平都很高的論文。與構建類一樣, 拓展類論文關注那些還未研究過的構念、關系或過程, 但是他們在構建的同時也檢驗現有理論。如此一來, 他們通過找出新的以及不同的研究方向拓展現有文獻。