第一篇：大學生暑期實踐團團隊總結報告

大學生暑期實踐團團隊總結報告

今年暑假我們組隊參加了學校組織的暑期社會實踐活動，雖然幾天的時間活動讓我們覺得很累很辛苦，但我們從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，更激起了我們要積極參加社會實踐的決心。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。并且在實踐中我們也建立了深厚的友誼，知道了每個人身上的有點也知道了團隊的力量，可以說是受益匪淺。

本次暑期實踐活動我們前往了XX的XX集團，主要了解在科學發(fā)展觀和節(jié)能減排的倡導下，我國大型工業(yè)企業(yè)是如何做的。活動的第一天我們主要和XX集團的聯(lián)系人取得了聯(lián)系，帶領我們大概了參觀了XX區(qū)、XX稀土高新區(qū)集團，并做以簡單的介紹，讓我們了解了企業(yè)的文化和理念。并且也帶我們去檔案室查閱了企業(yè)的相關文獻更深刻的了解到包鋼集團的興起，是中國重要的千萬噸級鋼鐵工業(yè)基地、世界最大的稀土工業(yè)基地和內蒙古自治區(qū)最大的工業(yè)企業(yè)，擁有鋼鐵、稀土、礦業(yè)、非鋼四大產(chǎn)業(yè)板塊和“XX股份”、“XX稀土”兩個上市公司。

第二天，我們主要參觀了XX稀土高新區(qū)、XX集團總部、XX生產(chǎn)廠及工廠區(qū)的設施，并與工人們做了簡單的接觸和了解，看到了工人們的決心和激情，同時也和部門的領導碰面，和我們做了詳盡的介紹和說明，讓我們更加深入的了解了XX，并且也知道了從金融危機再到今天的XX是多么的不容易。通過對各個工廠的參觀了解到了一些生產(chǎn)的流程，比如工業(yè)管工藝流程：管坯—檢驗—剝皮—檢驗—加熱—穿孔—酸洗—修磨—潤滑風干—焊頭—冷拔—固溶處理—酸洗—酸洗鈍化—檢驗等等其他的流程。同時也理解了XX的“雙調雙降一控一提”策略。“雙調”就是調整生產(chǎn)節(jié)奏和產(chǎn)品結構，將工作重點從市場暴跌前的追求規(guī)模效益轉移到生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品上來，努力增產(chǎn)盈利產(chǎn)品，增加當時市場上供不應求的鋼軌、石油管等產(chǎn)品；“雙降”就是降庫存和降低各種消耗；“一控”就是要嚴格控制資金；“一提”即提高產(chǎn)品質量。根據(jù)這個策略包鋼最大限度地減小了損失，保持了良好的發(fā)展勢頭，經(jīng)濟總量再攀新高，奠定了實現(xiàn)“雙百億美元”目標的良好基礎。而且，包鋼成為全國冶金行業(yè)中少數(shù)幾家未減產(chǎn)限產(chǎn)的企業(yè)之一，包鋼真正做到了保增長、保民生、保穩(wěn)定，以實際行動踐行了學習實踐科學發(fā)展觀活動的根本要求。抵御危機、開拓市場、勇?lián)熑巍⒖萍紕?chuàng)新、以人為本……XX正在一步步拓展自己的發(fā)展道路。包鋼人深知只有深刻領會科學發(fā)展觀，才能風雨無阻、闊步前行，只有切實踐行科學發(fā)展觀，才能開拓思路，實現(xiàn)新的勝利。

最后一天我們去了集團的總部，與相關部門的領導進行了交談，雙方互談了一下感受，同時我們也問了有關節(jié)能減排方面的問題，面對國家節(jié)能減排的呼吁，XX作為內蒙古重要的大型鋼鐵企業(yè),近年來在節(jié)能減排方面取得了顯著成效。主要分析包鋼近幾年來在節(jié)能減排方面的成績以及與國內先進鋼鐵企業(yè)存在能耗偏高及污染物排放量偏高的差距,提出了合理建議,完善能源管理系統(tǒng),制定環(huán)境與能源長遠規(guī)劃,提高二次能源利用效率等實現(xiàn)鋼鐵企業(yè)節(jié)能減排目標。從領導的身上真的學到了很多，而且部長還帶我們去參觀了財務室和人力資源部門，讓我們更好地接觸一下我們的專業(yè)。體會到了強大的企業(yè)必然有其強大的精神力量做支撐。從包鋼工人的臉上我們看到的是希望而不是抱怨。這是因為包鋼堅持以人為本，打造“人文包鋼”。秉承“強企報國、富裕職工”的辦企理念，為職工創(chuàng)造更多的福祉。大力加強企業(yè)文化建設，把企業(yè)文化建設納入到包鋼總體發(fā)展戰(zhàn)略中。提倡構建學習型企業(yè)，注重不斷提高員工的工作能力，為員工體現(xiàn)個人價值提供平臺。注重廠內環(huán)境治理和住宅區(qū)建設，不斷改善員工工作和生活環(huán)境。按照企業(yè)經(jīng)濟效益和員工收入同步提高的原則，不間斷地提高了員工的收入水平。

“九五”以來，全公司“三同時”項目累計環(huán)保投資約8億元。1999—XX年以來，XX在節(jié)能環(huán)保等循環(huán)經(jīng)濟的項目上共投入資金約8億元。通過工業(yè)污水治理，包鋼的工業(yè)水重復利用率接近93％。通過鍋爐燃煤改燒煤氣，每年可減少25萬噸的排灰量和250萬噸灰渣水排放量，減少二氧化硫排放量7000噸、煙塵排放量6125噸。目前三座高爐余壓發(fā)電每年可發(fā)電約1億千瓦·時。XX年，XX外排廢水達標率94.87％，外排廢氣達標率98.51％，污染物綜合排放合格率95.1％。鋼渣通過綜合利用，基本實現(xiàn)了零排放。環(huán)保設施同步運行率100％，污染源達標排放，做到了增產(chǎn)不增污，不僅有效地保護與治理了環(huán)境，而且提高了資源綜合利用水平。圍繞國家產(chǎn)業(yè)政策要求，按照優(yōu)化鋼鐵、突出稀土的發(fā)展戰(zhàn)略，堅持用高新、適用技術改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，加大結構調整力度，努力實現(xiàn)人無我有、人有我精，打造“特色XX”。

可以說本次實踐活動是十分有意義的，因為我們了解了當代工業(yè)的發(fā)展和代表企業(yè)的理念。同時也讓我們知道了一個優(yōu)秀企業(yè)的成長和傳承，這是一種教育一種財富，會對我們受益無窮。作為當代有思想的大學生，除了努力學習文化知識之外我們還應該有接觸社會的意識和膽量，這會讓我們知道生活是什么樣的。同時通過這次實踐活動我們團隊體現(xiàn)了團結一致的品質，團隊所有的隊員都能夠聽從指揮沒有一個人掉隊，這也是一種收獲，告訴我們如何和人相處，并且了解了大家的特點和長處，在隊里大家分工不同各司其職才使我們的實踐能夠圓滿的結束。

第二篇：大學生暑期實踐團,總結報告

大學生暑期社服團

實踐報告計算機信息工程學院

摘要：為了響應校團委和學院的號召，我和我們系的若干同學組成了今年暑假的大學生社會實踐服務團，我們團隊選擇了“文化服務”這一項目，為了擴大服務范圍同時也考慮到了團員們個人的實際情況，我們團隊主要分成了兩個小分隊進行暑期實踐,一只分隊到農(nóng)村小學去做文化服務，另一支分隊在濟南走進社區(qū)宣講紅歌文化并做社區(qū)服務，服務團力求在實踐中了解社會，認識國情，發(fā)現(xiàn)新知，運用真知，在實踐中砥礪品質，錘煉作風，奉獻社會，增長才干。取得了很好的效果。

關鍵詞：農(nóng)村小學服務，紅歌進社區(qū)，社區(qū)志愿服務

一 農(nóng)村小學服務

我們團隊的部分隊員在暑假期間走進了壽光市留呂實驗小學，受到了校方的熱烈歡迎，留呂小學今年暑假組織了暑期夏令營班，我們與校方領導進行了溝通，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學生在課外文化方面大多都喜歡唱歌，而他們崇拜的大多都是現(xiàn)在社會上所謂的流行歌曲，崇拜港臺的流行歌手，而這些歌曲成人化的元素比較多，并不適合小學生，而學生們受這些快餐文化的影響，也出現(xiàn)了很多不良的現(xiàn)象，如模仿歌星的奇裝異服等。接待我們的李校長表示，對這種現(xiàn)象學校也進行了糾正，在課上對同學們也進行過要樹立正確價值觀與人生觀的教育，后來發(fā)現(xiàn)效果并不是很理想，當我們向李校長表達了我們想給學生們上幾堂紅歌宣講課時，李校長

爽快的答應了，并意味深長的說了句：“現(xiàn)在的學生需要紅歌啊！”

在講課之前，我們隊員的心情是非常忐忑的，因為實在不知道學生們會是什么反應，如果引起同學們的反感那將是得不償失的。而當我們真正站上講臺時，心里的不安終于消除了，同學們對紅歌表現(xiàn)出了極大地興趣。當講完什么是紅歌后，一位小同學舉起了小手：“老師，我會唱《茉莉花》，這歌是紅歌嗎？”“對，這就是紅歌”。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)學們中間會唱紅歌的不在少數(shù)，只是并沒有得到很好的引導，同學們唱唱就不唱了，對紅歌中的積極精神內涵也沒有足夠認識，紅歌的教育意義大大降低了。我們在課上給同學們講了紅歌的意義，告訴大家紅歌中蘊含的積極向上的精神，同學們聽得聚精會神，絲毫沒有不耐煩的表情，短短的一堂可很快結束了，小同學們一個個還都意猶未盡。在課下，當我們在幫學校打掃學校衛(wèi)生時，兩位同學過來幫忙，告訴我們說他們要向歌里唱的：學習雷鋒好榜樣！

二 紅歌進社區(qū)

我們留在濟南的隊員精心的組織了紅歌進社區(qū)活動，把紅歌精神帶入社區(qū)，豐富群眾文化生活，以共同慶祝建黨90周年。考慮到學校位置我們選擇了舜玉小區(qū)作為了活動地點，活動當天當我們把“紅歌我來唱”的條幅掛到小廣場時，好多附近居民過來問我們是要為大家唱紅歌嗎，當?shù)玫娇隙ù?/p>

復后，好多人坐到了我們面前，我們到開始有些緊張了，但當我們唱起歌來時，大家全都放松了。張大的嘴巴，震動的聲帶，打開的胸腔，一切都回憶了過去艱苦卓絕的時代，吐露了一腔的愛國情懷。我們還合唱了《北京的金山上》，《打靶歸來》等經(jīng)典紅歌。小區(qū)居民的熱情很高，好多爺爺奶奶都隨著我們的歌聲給我們打著節(jié)拍，我們的觀眾走了一批又來了一批，但我們的熱情依舊很高，當天下午我們一直唱了兩個多小時，從群眾滿是笑容的臉上我能感受到紅歌給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

三 社區(qū)志愿服務

社區(qū)志愿服務，作為實踐團既定的項目之一，我們選擇了走進濟南社區(qū)做志愿服務，利用我們所學的知識，為小區(qū)居民免費宣講計算機技術知識，普及電腦在使用中的基本常識。我們選擇了英雄山和舜玉南區(qū)等作為了活動地點。在英雄山由于和小區(qū)居委會溝通出現(xiàn)了差錯，我們沒能申請到場地。但在小區(qū)附近的居民健身區(qū)我們找到了自己的“用武之地”，我們就近把我們帶的資料和電腦知識宣傳單發(fā)給了小區(qū)居民，并解答他們的疑惑問題，效果還是很好的。當我們要走時，突然下起雨來，小區(qū)附近有些攤位的攤主來不及收拾東西，當我們幫他們收拾完時，他們看到了我們手上的旗子，有位攤主說：“你們是山東財經(jīng)大學的啊，謝謝你們！”

雖然我們做志愿服務不是為了這句謝謝，當我能感受

到不光是我，當我們的隊員聽到這句話時，心里肯定都是暖洋洋的。我們大學生是國家與社會培養(yǎng)的，我們一直期待能早日為社會做出自己的貢獻，早日回報國家與社會，雖然現(xiàn)在還沒畢業(yè)做的還不多，但是能夠得到社會的認可我們心里就已經(jīng)很滿意了。在其他小區(qū)我們的活動也很成功，為大家講解了計算機知識，受到了小區(qū)居民的歡迎。

四 總結

這次暑期實踐時間不長，加起來總共也就半個月時間，我們也知道我們所做的工作是遠遠不夠的，比如說在留呂小學上的為數(shù)不多的紅歌宣講課，或許不能做到讓每一個學生都熱愛起紅歌，小區(qū)的紅歌會也不能保證每個小區(qū)居民都能聽到，但是我們在暑期的服務能夠感召和帶動其他人加入到我們的團隊了，最終讓社會上越來越多的人和我們一樣去宣揚積極向上的精神食糧。構建社會主義和諧社會，促進社會的精神文明建設需要社會全體成員的共同努力，我們本期的社會服務實踐團帶動了群眾參與精神文明建設的積極性，我覺得這是我們最成功的地方。而我們自己也在實踐中牢牢樹立了將來為社會服務理想與信念，同時也磨練了我們的意志，我們也認識到了自己各方面的不足。隨著暑假的結束，我們這次大學生暑期社會服務實踐團也要解散了，但是，這過程中的收獲會一直伴隨著我們，永不會消失。

第三篇：暑期實踐總結報告——團隊

“南航的驕傲，不屈的脊梁”實踐小隊的實踐報告

——記2011四川行

電子信息工程學院“南航的驕傲，不屈的脊梁”實踐小隊由電子信息科學與技術專業(yè)2010級劉京、廖辛偉、李宇軒、黃新杰、陳春林、水沖沖、劉家煒以及航空宇航學院2010級王黎同學共計八人組成,7月上旬小隊全體成員走訪了位于四川省江油市的中航工業(yè)燃氣渦輪研究院，了解新中國航空工業(yè)六十年來波瀾壯闊的發(fā)展歷程，并與工作在那的南航校友們交流。此外我們還前往四川省江油中學普及航空知識并與該校師生交流，宣傳母校。最后我們還參觀了位于四川省成都市安仁鎮(zhèn)的5.12抗震救災紀念館，進一步豐富了我們實踐活動的內容。現(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告于下：

我們此次活動的第一站是中航工業(yè)燃氣渦輪研究院，該研究院隸屬于中國航空工業(yè)集團公司，是一家以航空動力技術預先研究、系列核心機發(fā)展、產(chǎn)品研制開發(fā)和整機鑒定試驗為主的航空科研事業(yè)單位。經(jīng)過近五十年的艱苦建設，研究院的試驗能力已居世界前列，被譽為“中國先進航空發(fā)動機研究與設計技術的搖籃”。

走訪實踐過程中，我們全體成員參觀了國家重點實驗室——整機試驗研究室以及有“亞洲第一臺”之稱的大型連續(xù)氣源航空發(fā)動機高空模擬試車臺。之后，我們又來到研究院陳列館，陳列館展出了大量我國自主研發(fā)的航空發(fā)動機。此外，我們還參觀了研究院三線文化園、災后重建紀念園等主題公園，深切領略了實踐單位的企業(yè)文化。

我們此次在中航工業(yè)燃氣渦輪研究院的實踐活動雖然僅有短短的三天時間，但卻給我們每一個實踐團隊的成員帶來了極大的震撼，感悟頗豐。

首先，我們真切感受到了祖國航空工業(yè)六十年來取得的舉世矚目的成就，這讓作為航空院校學子的我們感到無比驕傲與自豪。我們同樣意識到我們的肩上所承載著的祖國與民族的重托——祖國未來的藍天，將會由我們去譜寫。在和研究院領導交流過程中我們了解到有眾多的南航學子離開母校后來到這塊曾經(jīng)的貧瘠之地建功立業(yè)，為祖國航空事業(yè)的騰飛揮灑汗水，奉獻青春，還有許多南航校友離開渦輪院后走上了中國航空工業(yè)的領導崗位。他們是母校真正的驕傲！渦輪院領導同時勉勵我們當代大學生應以前輩為榜樣，珍惜在大學的美好時光，夯實基礎，學好本領，爭取早日為國家航空工業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

其次，在渦輪院的幾天里，我們結識了眾多南航優(yōu)秀校友，并深深感受到校友間濃厚的情誼。實踐過程中，我們接觸到的最具資歷的校友是國家重點實驗室——整機試驗研究室的田金虎主任，田主任1996年畢業(yè)與南航空氣動力專業(yè)。在多年的發(fā)動機高空模擬試驗中，田金虎帶領他的試驗團隊克服了國外技術封鎖、沒有經(jīng)驗可循的種種困難，突破了系列高空模擬試驗關鍵技術，取得了驕人的成績。他所參與的試驗的成功標志著我國航空發(fā)動機的自主研制工作取得了歷史性的突破。在我們參觀高空模擬試車臺時，田主任為我們介紹了設備的概況及我國航空工業(yè)發(fā)展的前景，使我們深受啟迪，我們找到了學習的榜樣，盡管我們學習的專業(yè)不同，但古人有云“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，我們依然會在自己的專業(yè)領域里刻苦鉆研，成為像校友前輩那樣杰出的人才。此外，還有很多年輕的校友當聽說有母校的同學前來進行暑期社會實踐，他們甘愿犧牲寶貴的休息時間來與我們交流，他們填寫我們制作的校友問卷也如同答考題般嚴謹認真，有的校友甚至還解囊設宴款待我們實踐團隊。

我們的實踐行動，得到了校友們的鼎力支持，雖然面對我們的鏡頭他們略顯羞澀，但他們的熱情深深地打動了我們。我們和那些校友本是萍水相逢，卻因為我們有著相同的母校而減少了隔閡，彼此敞開了心扉。通過與校友交流，我們對今后的大學生活有了更清晰的認識與更合理的規(guī)劃，為了人生的理想我們必須珍惜在大學的寶貴時光。校友們和我們實踐團隊的交流仿佛又讓他們回到了在母校求學的崢嶸歲月，他們還通過我們的鏡頭表達對母校六十歲華誕的美好祝愿。

在江油中學的實踐活動堪稱我們的又一個亮點。經(jīng)過一番精心策劃，我們于7月8日來到江油中學。我們首先參觀了校園，偌大氣派的校園讓我們絲毫聯(lián)想不到三年前這里發(fā)生的浩劫，我們團隊王黎、劉家煒兩名成員1年前正是從這里畢業(yè)，此番重回母校更是感觸良多。我們就5.12地震及災后重建等問題隨機采訪了該校幾名師生，從他們的回答中我們聽到的最多的一個詞就是“感恩”。我們隨后進入某班教室，正式開始我們的宣講交流會，整個交流會氣氛熱烈，我們既普及了航空航天知識又宣傳了母校，并和同學們分享了曾經(jīng)的經(jīng)驗，我們的實踐活動得到了班主任唐老師及學校團支書的高度評價，實踐單位的好評是對我們最好的獎勵。

江油中學舉行宣講交流會的成功舉行是全體成員相互協(xié)作的成果，從前期的溝通協(xié)商，材料準備，再到會場的布置，我們團隊成員的溝通、組織協(xié)調、演講能力都有了較大的提高，同時我們又向社會展示了當代大學生的良好素質，宣傳了母校。

在成都建川博物館聚落的參觀為我們的暑期實踐活動畫上了完美的句號，其中在5.12抗震救災紀念館，汶川大地震博物館的參觀使我們刻骨銘心，看著這些展出的圖片和實物，我們仿佛體驗到了一次生命的輪回，不少同學為之灑淚動容。三年重建，災區(qū)涅槃重生，我們也更堅信“任何困難也難不倒英雄的中國人民”，多難必將興邦，不屈的脊梁將永遠屹立在祖國的西部，我們呼吁有更多的人來關注災區(qū)未來的發(fā)展。

實踐結束后，我們對此次暑期實踐做了細致深入的總結，并完成團隊個人的暑期實踐總結報告，通過微博、博客等網(wǎng)絡平臺及聯(lián)系媒體報道我們此次實踐活動并通過校友問卷的反饋，撰寫《南航校友反饋報告》并將轉交到學校相關部門。

這次暑期實踐活動，對我們團隊的每一個成員都是一次刻骨銘心的經(jīng)歷，我們結識了眾多的校友，探尋航空工業(yè)艱辛發(fā)展歷程還接受了愛國主義教育，更深層系的意義是它讓我們這些所謂的“天之驕子”走出象牙塔，來到寬廣的社會大舞臺，認識了自己的不足——我們意識到自己閱歷的淺薄與力量的渺小，在社會這所大課堂里，我們有太多的課程只是需要去彌補。盡管我們的實踐之旅困難重重，結果也還存瑕疵，但它卻給我們每一個人的留下了受用終生的財富！

南京航空航天大學“南航的驕傲，不屈的脊梁”暑期實踐小隊

2011年7月12日

第四篇：暑期實踐團隊總結報告

暑期實踐團隊總結報告

實踐團隊：文藝的紅領巾

一．基本情況 1.實踐主題

探尋杭州民間文化藝術。2.實踐目的

追逐文化足跡，探尋杭州民間的傳統(tǒng)藝術。我們將根據(jù)前期羅列出的杭州現(xiàn)有的民間藝術文化（如傘文化、扇文化、剪紙文化、評話文化等），前往各項文化聚集地，如杭州西湖、中國傘博物館、河坊街、大兜路等，去領略杭州民間藝術的獨特韻味，并向當?shù)厥煜み@些文化藝術的前輩學習并傳承下去。我們也將對所有探尋到的民間文化做出我們的記錄，并對它們進行傳揚與推廣，讓更多的人領略到民間藝術的美妙與珍貴。3.實踐前期準備

（1）到圖書館、互聯(lián)網(wǎng)上收集杭州現(xiàn)存的傳統(tǒng)文化，并收集其現(xiàn)在可尋訪的地理位置，整理后為具體實踐做好準備；

（2）根據(jù)收集的資料確定實踐需達成的目標，即探尋杭州民間的傳統(tǒng)文化并對其進行發(fā)揚與傳承；

（3）確定實踐路線，精準到時刻、公交線路、景區(qū)門票價格等；

（4）進行小組討論，預計實踐過程中可能會遇到的困難，并提出相應的解決方法；

（5）提前了解實踐日天氣情況，隊長歸納需要帶的物品清單，并提醒每一位隊員收拾全備。4.實踐時間 2016.7.6 5.實踐地點

浙江杭州 6.實踐人數(shù)

原計劃9人，其中1人提前退出，最終出發(fā)人數(shù)為8人

二．實踐詳情

“文藝的紅領巾”實踐團隊于7月6號出發(fā)，朝著我們熱愛的傳統(tǒng)文化進發(fā)。活動前期，和團隊其他成員組織過一次有關于行程的討論，我們根據(jù)杭州現(xiàn)有的民間文化追溯他們的歷史根源以及現(xiàn)存的位置。經(jīng)過甄選，以下幾種藝術文化成為了我們本次社會實踐的探索對象：傘文化、扇文化、剪紙文化、評話文化等，并計劃前往杭州西湖、中國傘博物館、中國扇博物館、河坊街、大兜路、小河直街等文化聚集地尋找這些民間藝術的蹤跡。

7.6早上全體成員于校門口集合后，乘坐綠色環(huán)保的公交車前往河坊街歷史文化區(qū)，在這里我們領略了具有獨特韻味的杭州古典文化。河坊街是杭州老城區(qū)的一部分，歷史十分悠久，街道建筑也大都保留著昔日的風格，這里聚集著眾多杭州文化，杭城聞名的“五杭”（杭粉、杭剪、杭扇、杭煙、杭線）就出與此。行走在河坊街，一家家裝飾古典的店鋪在我們面前鋪展開去，我們首先游覽了整條街的大致面貌，然后選擇了幾家與我們的實踐主題契合的店鋪。第一家就是王星記扇鋪了，這里有琳瑯滿目，各式各樣的扇子，有的收攏好擺放在陳列櫥窗里，有的半打開展示在桌子上，還有的大打開，如同孔雀開屏一般掛在古木色的柜子上，令我大開眼界。無論是店鋪色調還是氛圍，都給人一種歷史沉淀的氣息，頗有一番江南煙雨的感覺。我們向店員詳細咨詢了每種扇子的名稱和淵源，店員認真地給我們介紹還向我們講述了其中一把扇子的典故，這讓我們對手中的扇子有了更多的了解，也有了別樣的感情。欣賞完扇藝，我們就來到了隔壁的張小泉剪刀鋪。這里有技藝高超的工匠正在打磨精致的剪刀，我們隊的成員小黃似乎對剪刀有著別樣的情感，一看到磨剪子就立馬跑過去觀察請教。其他成員也對工匠細心觀察，仿佛平時生活里隨處可見的剪刀在工匠師傅手里就變成了散發(fā)著強烈魅力的藝術品，是那樣的神圣與熾烈，足以感染在場的每一個我們。接下來，我們繼續(xù)沿著河坊街來到一家剪紙藝人的店鋪，店里陳列著一幅幅精裝的剪紙作品，有十二生肖，有各種吉祥寓意的字，還有更為細致精美的圖畫作品，我們嘖嘖感嘆剪紙師傅是有怎樣的技藝才能剪出這樣完美的藝術品啊。繼續(xù)前行中我們還遇到了白蛇傳說體驗館，看到了白素貞、許仙還有小青的拍照立牌，還有白素貞在西湖小船上撐的那把雨傘（當然不是真的啦），感受到了白、許跨越世俗偏見的愛情。這也算是實踐中的一個浪漫的小插曲吧。

領略完河坊街的文化古韻，我們稍作休息之后便步行前往附近的大華書場，前去聆聽杭州擁有悠久歷史的評話。大華書場是至今杭州惟一的專業(yè)書場，這里以蘇州評彈為主，現(xiàn)有200多平方米的場地，以蘇州話為主。當我們走進書場便看到很多精神矍鑠的老人在座位上等候，他們或三兩交談，或獨自飲茶，十分愜意舒適。當評話師傅上臺之后，嘈雜的環(huán)境立馬安靜了下來，大家都全神貫注，沉浸在故事情節(jié)里，雖然我不是很能聽懂說書人的內容，但還是能了解大致的梗概。聽完評話，我們還向書場的負責人了解了杭州評話現(xiàn)狀，正如前面所說，大部分聽評話的人都是杭州本地上了年紀的老人，就連主講評話的師傅也年紀不小了，評話文化的傳承令人擔憂。因此我們應當為評話文化的發(fā)揚與傳承做出自己貢獻，當晚回去之后，我們就將在大華書場精心拍攝與錄制的內容經(jīng)過后期處理之后上傳到了平時常用的朋友圈、空間以及微博上，讓周圍的人更多的了解這項文化。

第二日，我們依然乘坐公交車，前往中國傘博物館、中國扇博物館和中國刀剪劍博物館，這三個博物館都臨近京杭大運河，地理位置十分靠近，便于我們高效地完成探訪。三個博物館里印象最深的便是扇博物館了，整整三層樓到處陳列著精致的扇子，有考古發(fā)現(xiàn)的珍貴的承載著歷史的扇子，有近代手工藝人流傳下來的作品，還有當代年輕藝術家們的優(yōu)秀作品，這些漂亮的扇子著實讓我們大飽眼福。此外，三樓還有體驗區(qū)，我們可以親手參與到扇子的制作中，不僅是扇子，還有剪紙、風箏、簡單篆刻等等手工藝品。傘博物館規(guī)模不大，主要是展示了各式各樣精美的傘，其中包括著名的西湖紙傘。刀剪劍博物館主要是展示了從遠古以來人類使用的工具的演變，還有考古發(fā)現(xiàn)的一些傳世名刀和名劍。由于時間的原因，我們沒有在后兩個博物館游覽太久，不過依然拍了一些漂亮的照片以作紀念。

之后我們又去了京杭大運河，大運河這一片都是古色古香的建筑和街道，有很多吆喝著賣糖葫蘆的老爺爺，還有街頭打快板的壯年男子，更多的是賣食物飲料的小商販。大運河周邊也不少古樸的民宿，還有很多類似于河坊街那樣的手工藝品小店，都十分精美。之后我們又步行去了運河附近的小河直街歷史景區(qū)，大概七八百米的路程，這是一條古色古香的街道，緊貼著大運河，岸邊都是青蔥的垂柳，一派江南經(jīng)典的風景畫卷，體現(xiàn)著杭州古典之美。

在幾天的行程里，除了欣賞杭州的民間藝術外我們還肩負著發(fā)揚與傳承的責任，因此在過程中我們向周邊的游客散發(fā)了我們的問卷調查，問卷十分簡單，僅僅是幫助民間文化被更多人知道與珍惜。記得傅斯年在抗日戰(zhàn)爭中曾說：“此時青年總當以愛國第一，立起志氣來，做于國家有益的事，我們這一輩的太多自暴自棄，或者懶惰無能，把這樣的中國交給你們。實在慚愧！只盼中國在你們這一代手中，成一個近代化的安樂國家。”這自然是傅斯年的謙虛之語，但是我們的先人把這么多的文化瑰寶留給了我們，難道我們不應該把它當作一種歷史使命，堅定不移地去保護并且發(fā)揚它么？我們現(xiàn)在都說文化是一個國家的軟實力，我們不僅要引進來更要走出去，讓中國文化立于世界之林中，使其熠熠生輝。

通過這次杭州傳統(tǒng)文化的探訪之旅，我學到了很多也感受了很多，民間文化特有的魅力讓我深受感染，它經(jīng)歷了歷史的洗禮，光陰的沉淀，越發(fā)香醇豐韻。這次的實踐給了我們充足的時間去了解這些傳統(tǒng)文化，實感幸運。此外，這也是我們第一次完全自己組織策劃的實踐活動，感覺我們每個人的做事能力都得到了一定的提高，這是一個十足的驚喜啦。

四．實踐展示（圖文結合）在幾天的社會實踐里，我們用相機記錄了很多美好的畫面和瞬間，也留下了很多珍貴的記憶，接下來我們一起走進精彩的照片世界吧。

隊員在認真觀察磨剪刀的姐姐的超高技藝

隊員在與工匠師傅交流

精美的扇子們

隊員在欣賞西湖紙傘

隊員在欣賞小葫蘆手工藝品

琳瑯滿目的剪紙作品

隊員和剪紙們合照啦

精美的篆刻

老人前去大華書場聽評話

評話現(xiàn)場

我們與大華書場的合影啦啦啦

打竹板的藝人

大運河邊的我們

第五篇：大學生暑期實踐(團隊)

中南大學交通運輸工程學院赴北京西站特殊情況下的運輸組織暑期社會實踐團

暑期社會實踐報告

中南大學交通運輸工程學院

2009年8月30日