第一篇：大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研總結(jié)報(bào)告

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、實(shí)踐目的：暑期對(duì)于我們大學(xué)生群體來說是一個(gè)支配相對(duì)自由的時(shí)間，如何利用好這個(gè)時(shí)間更多的去了解社會(huì)、增加自己的社會(huì)閱歷，鍛煉與人交往能力、提升自我認(rèn)識(shí)水平，以便將來更好地踏入社會(huì)，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)形勢(shì)，并且能夠很好地彌補(bǔ)自己實(shí)踐動(dòng)手能力的欠缺，做到真正地學(xué)以致用。為此，我決定到當(dāng)?shù)氐囊患也宛^做一個(gè)月的臨時(shí)工，用自己的行動(dòng)去體會(huì)一個(gè)普通勞動(dòng)者的艱辛于光榮。

二、實(shí)踐內(nèi)容：假期餐飲行業(yè)可謂是最為火爆的一個(gè)行業(yè)，因此大多數(shù)餐館都會(huì)在這時(shí)候招納臨時(shí)工，來滿足服務(wù)需求，在經(jīng)朋友的介紹后，我來到當(dāng)?shù)氐囊患也宛^。在詢問老板招工需求后，我向老板說明了自己的來意，老板進(jìn)行了一番思考過后，告訴我第二天一早就來上班吧。就這樣，我開始了真正意義上的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

首先，要介紹我所要做的工作，就不能不先把我打工的這家飯館的大體情況說明一下，這家飯館規(guī)模不大，屬于家庭式經(jīng)營(yíng)的那種，一般是不招人幫忙打雜的，只是因?yàn)閷?shí)在忙不過來，所以，才會(huì)出現(xiàn)像我這樣樣的臨時(shí)工（關(guān)于這件事的影響，下文還會(huì)提及，在此不再詳細(xì)說明）。老板分配給我的工作就是，每天給客人端菜、送水；晚上客人走后，要把餐具洗刷干凈，處理一天的剩飯菜，偶爾忙不過來的時(shí)候，也會(huì)讓我?guī)椭浺幌沦~目。工作就是這樣簡(jiǎn)單枯燥的，我起初認(rèn)為或許我的實(shí)踐活動(dòng)，就會(huì)這樣“無聊”的打發(fā)中渡過（不過接下來發(fā)生的一連串事件，讓我對(duì)此看法有了改變）。我并沒有多少打工的經(jīng)歷，算上這次也屈指可數(shù)，向來在家里就不曾干過什么“伺候”別人的活計(jì)，這次我的動(dòng)作同樣是拙劣不堪，上班的第一天，我將老板做好的菜（因?yàn)榧彝ソ?jīng)營(yíng)，所以老板基本上能自己家人干的，就不雇別人來做）端到一間客房去，平時(shí)就手忙腳亂，這次不小心，竟然把盤子摔了，還濺到了客人身上，老板聽到聲響馬上趕到一個(gè)勁的賠不是，并且向客人解釋說“孩子還小，請(qǐng)多包涵”，我心想這下肯定會(huì)被炒魷魚。事后老板用惡狠狠的眼光教訓(xùn)我，并且告訴我下次注意，謝天謝地，算是熬過一關(guān)。可是我的心里卻有種說不上來的滋味。

以后幾天，我照常上班，每天早上5：00到餐館，下午6:00離開返家，一切也還都可以。有時(shí)候，生意很忙（因?yàn)檫@家餐館在一個(gè)小鎮(zhèn)上，而且毗鄰一條省道，所以客流量不少），客人多，上菜又不是總能趕上時(shí)候，我和另外幾個(gè)雇員，就要多送些茶水上去，有時(shí)遇到老顧客，老板還吩咐我們那幾盒煙送上去，客人群體形形色色，這個(gè)小飯館就像一個(gè)濃縮的小型社會(huì)，在這里，我時(shí)常了解到些別人不了解的新鮮事、見到些另類的人。就比如說，有這樣一群飯店的常客（他們大抵是鎮(zhèn)上某個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，隔三差五總要來喝兩杯），這些人大抵同老板非常要好，每次來都要寒暄一番，然后就對(duì)號(hào)入座，談些雞毛蒜皮的小事，繼而“指點(diǎn)江山”發(fā)通牢騷，最常見的就是這樣的情況。我也有時(shí)上去搭上兩三句話，有時(shí)干脆靜靜聽些，也是有些好處的，長(zhǎng)了不少見識(shí)。我可以想象，他們年輕時(shí)一定也有過一股闖勁，只是隨著歲月增長(zhǎng)、閱歷增加，志向大多變?yōu)槔悟}了（其實(shí)，想想自己有時(shí)候很功利的，老是想著爭(zhēng)榮譽(yù)、拿獎(jiǎng)學(xué)金、找好工作，反而有時(shí)淡薄了友情，怨天尤人，就是不愿反思自己的錯(cuò)誤）。好吧，也許這些人對(duì)我算是另類意義上的老師吧，叫我還不至于悔之晚矣。

老板的餐館向來賬目結(jié)算都是由他妻子負(fù)責(zé)或者他女兒照看，一般是不允許外人參與的（這一點(diǎn)倒是可以理解，不過這也似乎是一種遺憾，關(guān)于此事的影響下文還將提及，在此不再詳述）。又一次，老板妻子和女兒都不在家，老板一時(shí)又抽不開身，就讓我代勞了一下。我本以為勝任不成問題，可是問題遠(yuǎn)沒那么簡(jiǎn)單。一個(gè)是，我計(jì)算水平真是不怎么好，無形中等于怠慢了客人，降低了效率；還有一點(diǎn)，對(duì)于突發(fā)事件，應(yīng)對(duì)能力不足，比如，有幾個(gè)游蕩青年，故意到這里蹭吃蹭喝，酒足飯飽，就想賴賬，可是老板一出面，這些人就乖乖認(rèn)了這可不是算對(duì)賬目就能解決料的問題了，很明顯一些人情、社會(huì)背景因素要起到作用（顯然在這方面，我還有很多路要走）。眼高手低，想當(dāng)然無疑是我的軟肋，平時(shí)總是看不起眼小事情、小問題，認(rèn)為這樣沒出息，實(shí)際上，盲目追求宏大、高雅恰恰是不知不覺走向了另一個(gè)極端。

三、實(shí)踐結(jié)果：一個(gè)月的餐館臨時(shí)工的工作，其實(shí)說長(zhǎng)也短，眨眼間，實(shí)踐活動(dòng)就要告一段落了。但是，應(yīng)該說，我切實(shí)感受到自己所做的還不夠，需要做的還很多。針對(duì)自己在這一個(gè)月里的表現(xiàn)和感受，我對(duì)于這次實(shí)踐活動(dòng)有了一個(gè)初步、感性的認(rèn)識(shí)：

首先，這家餐館采用家庭式經(jīng)營(yíng)模式，一方面給這個(gè)餐館帶來了成本低、效率高、積極性大等好處，這也是它能發(fā)展到今天這個(gè)規(guī)模的一個(gè)很重要原因；另一方面，家庭經(jīng)營(yíng)，使得這家餐館不可能有做大做強(qiáng)的基石，并且隨著酒店生意的紅火、用工需求增加，管理上的制度性缺陷，使他最終會(huì)逐漸衰敗下去（雖然我也不愿看到這殘忍的一幕的到來，可是卻是在逐漸成為事實(shí)）。我覺得對(duì)于這個(gè)問題的解決，是要從多方面去實(shí)現(xiàn)的。應(yīng)該讓像他一樣的經(jīng)營(yíng)者逐漸轉(zhuǎn)變思想、要鼓勵(lì)他的子女接受更高的教育（事實(shí)上，他的孩子都在中途輟學(xué)了，并且也沒有他這么勤勞致富的品格）、政府部門可以組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)和講座。相信，一定會(huì)好起來的……

其次，對(duì)于我個(gè)人而言，這次的實(shí)踐活動(dòng)，暴露出許多我的致命缺點(diǎn)，比如說，急功近利、浮躁。一個(gè)人，老是想著如何如何以最少的代價(jià)或者不付出代價(jià)就換來數(shù)倍的回報(bào)，這怎么可能；“人不輕狂枉少年”，可是不能做事不講原則，成功不擇手段。今日的我們是什么人——大學(xué)生，國(guó)家未來的希望，如果我們集體浮躁會(huì)怎么樣，后果可想而知。因此，不論是就國(guó)家還是個(gè)人而言都應(yīng)戒驕戒躁。最好的方法就是修身，要注重艱苦樸素，“儉樸乃修身之本”。此外，急功近利的一個(gè)直接后果就是眼高手低，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，唯有腳踏實(shí)地，才能仰望星空。靜下心來做幾件事，比浮躁的干幾十件事都要收獲更大。

再者，天下一勤無難事，這家酒店老板之所以能夠創(chuàng)出今天的業(yè)績(jī)，全在于他的勤奮和樸實(shí)。我上文說到，我每天早上5:00就要去酒店干活，實(shí)際上，老板比我們還要早動(dòng)身忙碌，晚上更是深夜才入睡。入大學(xué)以來，以前養(yǎng)成的刻苦學(xué)習(xí)、不畏寒暑的銳氣已經(jīng)被寬松的校園、學(xué)習(xí)氛圍所取代，我們不需要要求自己回到過去的狀態(tài)，但是至少不能頹廢，要奮發(fā)有為才是大學(xué)生的應(yīng)有之態(tài)。多去幾次圖書館、多參加些有益的課外活動(dòng)、多思考幾點(diǎn)專業(yè)問題，也許就是在這些點(diǎn)滴中我們收獲了大學(xué)中的精髓。

最后，善于與人交流，社會(huì)就是一個(gè)舞臺(tái)，交織著不同人群的夢(mèng)想，誰也不可游離于社會(huì)之外自成一脈。所以真誠(chéng)、有效的與他讓人進(jìn)行平等的交流是必要的、也是必須的。為什么要首先強(qiáng)調(diào)真誠(chéng)，因?yàn)槿耸紫仁歉星閯?dòng)物，其次才是理性的。人與人交往如果過多摻雜利益因素，那么這樣的友誼不會(huì)長(zhǎng)久。說要有效，是說人脈是一種流動(dòng)出的財(cái)富，所以要使其源頭活水般不竭就要有效、流動(dòng)。要平等，將心比心，這樣才能贏得別人的認(rèn)可和贊同。所以，以后自己要注意認(rèn)識(shí)中把朋友分三六九等對(duì)待的思想和情況，時(shí)常反省、才能時(shí)常進(jìn)步。

四、實(shí)踐心得體會(huì)：一次實(shí)踐，就是一次感動(dòng)；一次實(shí)踐，就是一次收獲。炎炎夏日灼熾著大地，汗水不住地滑落臉頰，但是收獲也不少。

回想起一個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最讓我感動(dòng)的就是老板那次替我慷慨解圍，他不但沒有把我辭退，還在有自己的言行告訴我什么是生活、什么是社會(huì)。是的，社會(huì)是真實(shí)的，它不會(huì)對(duì)你手下留情，你犯了錯(cuò)，你得了獎(jiǎng)，立馬機(jī)會(huì)有批評(píng)抑或掌聲，所以，趁現(xiàn)在多學(xué)習(xí)本領(lǐng)，多接觸社會(huì)，才能到時(shí)不手忙腳亂。

讀書方有為，不論任何社會(huì)，任何個(gè)人都離不開知識(shí)。有字之書當(dāng)讀，“無字之書”更應(yīng)當(dāng)讀。于社會(huì)百態(tài)中讀人情冷暖之無字之大書。學(xué)習(xí)沒了動(dòng)力，別總想著玩抑或用功利性的物質(zhì)、精神回報(bào)來刺激自己奮發(fā)，多想想為自己為家庭已經(jīng)過度操勞、飽經(jīng)滄桑的疲憊的父母。將心比心，烏鴉反哺，方能對(duì)得起父母的殷切期望，老師、社會(huì)的期望……

點(diǎn)滴生活的積累，留心細(xì)節(jié)多觀察，有的放矢的暢游、揮汗如雨的拼搏、腳踏實(shí)地的追求、歲月滄桑的雕琢，一定能譜出一曲青春無悔……

第二篇：大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研報(bào)告格式

暑期社會(huì)調(diào)研調(diào)研報(bào)告編排格式要求

（1）調(diào)研報(bào)告應(yīng)當(dāng)用A4紙縱向打印。

（2）調(diào)研報(bào)告字?jǐn)?shù)應(yīng)在5000-8000字之間。

（3）一律使用統(tǒng)一的封面格式（見附錄）。封面題目（二號(hào)黑體字）。封面標(biāo)明作者姓名（小二號(hào)黑體字），正文不得出現(xiàn)作者姓名。作者簡(jiǎn)介以腳注形式加在封面下（小五號(hào)宋體字)。

（4）正文部分：正文總標(biāo)題（三號(hào)黑體字），正文（小四號(hào)宋體字，行距固定值18）。

（5）加頁眉，內(nèi)容為：“安慶師范學(xué)院2011年大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)研報(bào)告”，（小五號(hào)宋體字）。

（6）頁邊距：上2.5cm，下2.5cm，左，右3cm，裝訂線0cm；頁眉1.5cm，頁腳1.5cm。

（7）插入頁碼：位置（頁面底端）；對(duì)齊方式（居中）。

（8）調(diào)研報(bào)告應(yīng)附200字左右的文章中文摘要和3-5個(gè)關(guān)鍵詞，置于正文之前。

（9）參考文獻(xiàn)（即引文出處）采用尾注順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后以自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]……連續(xù)編碼。一種文獻(xiàn)在同一文中被反復(fù)引用者，用同一序號(hào)標(biāo)示，需標(biāo)明引文出處的，可在序號(hào)后加圓括號(hào)注明頁碼或章、節(jié)、篇名。參考文獻(xiàn)類型以單字母方式標(biāo)識(shí)：M-專著，C-論文集，N-報(bào)紙文章，J-期刊文章，D-學(xué)位論文，R-研究報(bào)告，S-標(biāo)準(zhǔn)，P-專利；對(duì)于不屬于上述的文獻(xiàn)類型，采用字母“Z”標(biāo)識(shí)，參考文獻(xiàn)一律置于文末，其格式為：

①專著

示例：[1]張志建.嚴(yán)復(fù)思想研究[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，1989.[2][英]靄理士.性心理學(xué)[M].潘光旦譯注.北京：商務(wù)印書館，1997.②論文集、論文集中的析出文獻(xiàn)

示例：[1]伍蠡甫.西方文論選[C].上海：上海譯文出版社，1979.[2]別林斯基.論俄國(guó)中篇小說和果戈里君的中篇小說[A].伍

蠡.西方文論選：下冊(cè)[C].上海：上海譯文出版社，1979.③報(bào)紙文集

示例：[1]李大倫.經(jīng)濟(jì)全球化的重要性[N].光明日?qǐng)?bào)，1998-12-27（3）.④期刊文集

示例：[1]劉英德.明清文學(xué)史散論[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1995（3）.⑤學(xué)位論文

示例：[1]何偉.漢文標(biāo)識(shí)方式的實(shí)證研究[D].上海：華東師范大學(xué)心理系，1998.（10）注釋是對(duì)論文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明，置于當(dāng)頁地腳，前面用圈碼標(biāo)識(shí)。

（11）文中各級(jí)標(biāo)題采用阿拉伯?dāng)?shù)字分為三級(jí)編序，且一律左頂格排版。一級(jí)標(biāo)題如：一、二、三……排序；二級(jí)標(biāo)題如：

（一）、（二）、（三）……排序；三級(jí)標(biāo)題如：1、2、3……排序。引言不排序號(hào)。調(diào)研報(bào)告封面、正文示例（此行正式文本中刪除）

（封面格式）

安慶師范學(xué)院2012大學(xué)生

暑期社會(huì)調(diào)研報(bào)告

安徽省××縣××鄉(xiāng)××村人口控制與可

持續(xù)發(fā)展調(diào)研（二號(hào)黑體替）

作者：張三李四（小二號(hào)黑體替）

*

（正文格式）

安徽××縣××鄉(xiāng)××村人口控制與可持續(xù)發(fā)展調(diào)研（三號(hào)

黑體）

［摘要］：安徽××縣××鄉(xiāng)××村人口控制與可持續(xù)發(fā)展調(diào)研（小四號(hào)宋體）［關(guān)鍵詞］：人口控制；可持續(xù)發(fā)展；人口模式；資源環(huán)境（小四號(hào)宋體）

一、××村基本狀況（一級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，宋體，粗體替）（以下正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體字替）

（一）××村的地理位置和自然資源（二級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)宋體，粗體替）

（以下正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體字）

1.××村的地理位置（三級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，宋體替）

（以下正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體字）

（1）××村地形條件（四級(jí)標(biāo)題：小四號(hào)，宋體替）

（以下正文內(nèi)容為小四號(hào)宋體字替）

第三篇：暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，是給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的機(jī)會(huì)。這是在我大學(xué)生涯中第一次參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐不能停留在毫無目的的迷茫狀態(tài)，而是應(yīng)該結(jié)合我們的實(shí)際情況，真正從中獲益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我們應(yīng)該注重實(shí)踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。

昨天的事仿佛仍歷歷在目，最后我們也終于在南通南大街圓滿完成了這次暑期實(shí)踐活動(dòng)的全部任務(wù)。在短暫的實(shí)踐中，我們播撒汗水，收獲了友情，添加了一份難得的認(rèn)識(shí)閱歷。

隨著暑期的臨近，我們7個(gè)來自南通的人懷揣著同樣的夢(mèng)想聚集了一起。南通，一個(gè)神奇的城市，在這座城市里，有著許多讓人無法忽視的光芒：南通教育無與匹敵的神話、如皋人的長(zhǎng)壽的秘訣……種種優(yōu)勢(shì)，讓我們有了豐富的題材，在與輔導(dǎo)員的交流后，我們也確定了這次實(shí)踐的主題——追尋南通民間藝術(shù)藍(lán)印花布。

第一天我們系11級(jí)來自信息工程專業(yè)和強(qiáng)化班的7位同學(xué)聚集在了南通藍(lán)印花布博物館的門口，這宣告著我們暑期社會(huì)實(shí)踐的正式開始。在博物館與吳元新館長(zhǎng)的交流中，我們了解到藍(lán)印花布源于秦漢，興盛于唐宋時(shí)期，舊時(shí)，浙江、江蘇一帶農(nóng)村家家戶戶都會(huì)織布、染布。老輩人身上穿的衣服、日常用的包袱皮，甚至自家閨女的嫁妝，都是自家紡織印染的藍(lán)印花布。窗簾、頭巾、圍裙、包袱、帳子等都可用它來做。藍(lán)印花布仿佛就是勞動(dòng)人民的專用布料。它的圖案充滿濃郁的鄉(xiāng)土氣息，自然，清新。江浙一帶藍(lán)印花布的主要產(chǎn)地就在江蘇的南通地區(qū)。在參觀博物館的過程中，我們還看到了許多用藍(lán)印花布制作的工藝品，雖然成品的顏色并不華麗，但在樸素中透露著一點(diǎn)優(yōu)雅。

第二天我們來到了南通市文化局，文化局的有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴我們：“藍(lán)印花布是中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是南通的瑰寶，我們應(yīng)當(dāng)為擁有這一財(cái)富而感到驕傲。雖然采取了一系列措施，然而對(duì)它的保護(hù)力度仍然不夠，希望所有人都能參與到保護(hù)這一民間藝術(shù)中來，藍(lán)印花布不僅屬于南通，更屬于全世界的。”

接下來的幾天我們來到了海安華藝公司，在這里我們目睹了藍(lán)印花布制作的全過程。南通民間藍(lán)印花布，全憑人工手紡、手織、手染而成。其圖案全憑手工鏤刻，每幅刻好的紙版都似剪紙藝術(shù)。我們還自己做了一些，雖然不太好看，但是體驗(yàn)了其中的樂趣。

緊接著我們來到了南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在這里，我們采訪了染化系、藝術(shù)系、紡織系的老師和主任，染化系的主任向我們介紹了學(xué)生所學(xué)習(xí)的課程，由于學(xué)校沒有專門學(xué)習(xí)藍(lán)印花布的設(shè)備，所以教學(xué)中涉及的部分比較少，只有在扎染的教學(xué)中會(huì)有，系主任還向我們展示了一些藍(lán)印花布的成品，這些作品樣式不一，各具獨(dú)韻。倒數(shù)第二天來到了八仙城的藍(lán)印花布的銷售店，店面雖并不大，但里面藍(lán)印花布的制作品應(yīng)有盡有：服飾、帽子、包包、鞋子、圍巾……畢竟都是純手工制作，而且已經(jīng)被列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，價(jià)格也因此會(huì)高一點(diǎn)的，可以理解。最后一天，我們?cè)谀洗蠼址职l(fā)調(diào)查問卷。天氣很熱，來來往往的人很多的，我們?cè)谌巳褐须S機(jī)尋找路人，填寫調(diào)查問卷，盡管這是一項(xiàng)很枯燥的工作，但隨著人們的配合，這項(xiàng)工作也顯得容易很多。

在這次社會(huì)實(shí)踐中，各種考驗(yàn)與磨礪間雜而來，短短的幾天經(jīng)歷了許多，體驗(yàn)了許多，我們意識(shí)到實(shí)踐的重要，在實(shí)踐中，也體會(huì)到了文化的生命力，生命在于實(shí)踐，實(shí)踐煥發(fā)青春。

第四篇：暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

姓名：李赫銘

學(xué)號(hào)：5702114118

班級(jí)：材料144

暑假期間，原本打算參加學(xué)院的井岡山支教活動(dòng)，但由于一些原因最后沒有去成。回家后找到一份家教工作，通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。這一個(gè)月的家教體驗(yàn)，培養(yǎng)了我的實(shí)際教學(xué)能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我吃苦耐勞，堅(jiān)韌不拔的精神。

這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。

漫長(zhǎng)的暑假生活，激起了我要參加暑假社會(huì)實(shí)踐的決心，說老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了。回想當(dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年，我要學(xué)會(huì)通過自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來！現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn)，我想只有通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗，過著一種無憂無慮的生活，沒有煩惱，沒有憂愁，只有陽光和雨露。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界。

家教，也就是做老師給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，一般都是一對(duì)一的輔導(dǎo)。曾經(jīng)，對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過憧憬，所以，對(duì)于一份這樣的暑期工作，我個(gè)人是很滿意的，因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的，而且我對(duì)自己也是很有信心的，以前暑假在家的時(shí)候，我就會(huì)教自己的表弟，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是好事，但我也知道，這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人，所以我要做好充足的準(zhǔn)備。有了期待，但是，每當(dāng)對(duì)一件事了解得越深入的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它跟我們想象中的還是有出入的，有時(shí)候甚至有很大的差距。就拿我們的這次經(jīng)歷來說好了，要找到一份理想的兼職工作并不是那么的容易，輾轉(zhuǎn)了三四個(gè)，不得不放棄，最后在同學(xué)的介紹下，找了一份家教的工作。

我的輔導(dǎo)對(duì)象是一位五年級(jí)的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語，兼語文和數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話，進(jìn)行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且，我也事先了解了小學(xué)英語課程設(shè)置的一些特點(diǎn)，對(duì)五年級(jí)的英語課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講，對(duì)于試講的結(jié)果，家長(zhǎng)還是比較滿意的。然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了更深入的交談，也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后，我了解到，其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的，對(duì)英語，主要是沒有興趣，而且基礎(chǔ)比較差，加之父母的期望又很高，從而造成了自我放棄。回來以后，我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料，對(duì)這樣的學(xué)生，最重要的就是鼓勵(lì)與支持，增強(qiáng)她的自信心。我相信，有了自信，興趣就會(huì)產(chǎn)生了。

通過我對(duì)學(xué)生的了解，存在的問題主要是以下方面：第一，英語基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，文化背景不清楚；第二，面臨著會(huì)讀不能聽、會(huì)寫不會(huì)讀，能聽寫、不會(huì)讀音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)確或亂讀的情況；第三，單詞儲(chǔ)備量不夠，或者是已經(jīng)基本達(dá)到要求，但對(duì)單詞不能靈活運(yùn)用； 第四，學(xué)生們基本上能夠掌握字詞的意思，但用詞造句的能力有限，形近字容易混淆；第五，語法知識(shí)缺乏，許多時(shí)候根據(jù)主觀意愿答題；第六，英語閱讀存在誤區(qū)，容易受生詞或句式的影響；第七，寫作結(jié)構(gòu)不清，用詞不當(dāng)，語句多為簡(jiǎn)單句且雜亂無章。

這些問題涉及到英語學(xué)習(xí)所強(qiáng)調(diào)的是聽說讀寫能力，除此之外，成績(jī)是衡量教學(xué)的重要指標(biāo)。但是英語家教每次的時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里讓學(xué)生接受更多的知識(shí)，同時(shí)保證成績(jī)的大幅度提高，確實(shí)存在一定的難度。我的作法是根據(jù)學(xué)生的弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生欠缺的能力進(jìn)行訓(xùn)練。開的課程是：語音，寫作，語法，習(xí)題課。

語音：每天花10分鐘時(shí)間，教學(xué)生讀音標(biāo)，再聽寫重要單詞。在一個(gè)月的期間內(nèi)，雖然不能大幅度提升英語成績(jī)，但是，我的學(xué)生對(duì)英語的興趣大大提升，興趣是關(guān)鍵所在，我相信，有了興趣，一定會(huì)越來越好。

轉(zhuǎn)眼間，很快就開學(xué)了，現(xiàn)在再來回顧這個(gè)結(jié)束的暑假，這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn)，還是會(huì)有很多感觸。我覺得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。同時(shí)，通過見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。

經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在，我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂有深入的體會(huì)，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，對(duì)此，我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的“老師”，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。縱觀我的家教經(jīng)歷，雖然也有困難，時(shí)有挫折，但最后基本都達(dá)到目標(biāo)，我的教學(xué)能力普遍得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在這之中我親身實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、交往溝通能力都得到極大地鍛煉，家教的經(jīng)歷同時(shí)也讓我的耐心與寬容、關(guān)心與責(zé)任得以培養(yǎng)，這些收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的。這段經(jīng)歷也成為了一段美好的記憶，相信努力付出就會(huì)有回報(bào)。

第五篇：暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足與差距所在。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好的為社會(huì)服務(wù)。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中區(qū)，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于是零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

剛放暑假，我就給家里打電話，告訴爸爸媽媽，這次暑假要推遲幾天回家，因?yàn)槲乙⒓佑蓪W(xué)校組織的以“青春九十年，報(bào)國(guó)永爭(zhēng)先”為口號(hào)的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我要去鍛煉我自己。剛開始媽媽不同意，但媽媽知道我是一個(gè)倔脾氣，因?yàn)榻?jīng)不住我的勸說，最后還是同意了。獲得了家人的同意之后，我開始準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)的必備品。

實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者包括隨隊(duì)而來的老師，以及團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在整個(gè)活動(dòng)中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全局、能高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的能力，能夠去指明活動(dòng)的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)的途徑。并且，由于團(tuán)隊(duì)中各成員的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、性格、作風(fēng)不同，加上外部各種因素的干擾，隊(duì)員之間發(fā)生各種思想分歧，行動(dòng)上出現(xiàn)偏離目標(biāo)的情況是不可能避免的。因此就需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來協(xié)調(diào)隊(duì)員之間的關(guān)系和活動(dòng)，把大家團(tuán)結(jié)起來，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。此外，領(lǐng)導(dǎo)者除了起到協(xié)調(diào)作用之外，還應(yīng)該激發(fā)隊(duì)員的工作熱情，使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中保持高昂的積極性，提高工作的效率。

這次暑期實(shí)踐活動(dòng)，被派到棗兒溝村的有好幾個(gè)隊(duì)，內(nèi)容主要包括支農(nóng)、支教、文藝等幾個(gè)部分，而我們時(shí)政論壇隊(duì)被派到成縣棗兒溝村進(jìn)行“強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)”政策宣講。我們每天的任務(wù)便是到村里的農(nóng)戶家里，向他們說說國(guó)家對(duì)于農(nóng)民所實(shí)施的一些政策，并向他們了解這些政策是否落實(shí)的到位。宣傳國(guó)家政策，支援貧困山區(qū)，我們利用“三下鄉(xiāng)”這個(gè)難得的機(jī)會(huì)宣傳“三農(nóng)”“醫(yī)保”等國(guó)家熱點(diǎn)政策。隨著“聚焦三農(nóng)，見證發(fā)展，放飛未來”和“政送醫(yī)保，福澤四海，情滿人間”這兩條橫幅的掛起，我們整個(gè)宣傳活動(dòng)也正式展開。在一些隊(duì)友認(rèn)真朗讀宣傳資料的聲音中，越來越多的鄉(xiāng)親們來到我們的宣傳地點(diǎn)領(lǐng)取宣傳資料，并進(jìn)行一些相關(guān)咨詢。宣傳活動(dòng)在群眾中獲得了很好的反響，并得到了鄉(xiāng)政府官員的表揚(yáng)。

在政策宣講途中，我們還幫農(nóng)民伯曬麥子。除了支農(nóng)，我們好到張旗村幫助其他隊(duì)的同學(xué)進(jìn)行支教，為一些孩子們輔導(dǎo)功課。在村里，我們看到了音樂系同學(xué)動(dòng)人的舞姿，聽到了優(yōu)美的歌聲。尤其在棗兒溝村，村民們都很熱情，他們給我們發(fā)了水，還進(jìn)行了舞蹈表演和快板表演。

在棗兒溝村實(shí)踐了四天時(shí)間，白天大家頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶，晚上趴在桌

子上寫日記沒有怨言，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，始終以飽滿的熱情投入到工作之中。在和農(nóng)民朋友的交談中，大家注意語言得體，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)換成通俗易懂農(nóng)民朋友們能夠接受的語言。在工作的開展中，隊(duì)員們注重實(shí)際，使每次活動(dòng)都能圓滿完成。隊(duì)員們出色的工作是我們此次活動(dòng)成功的根本。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了更多，也成熟了很多。深入農(nóng)村，真切地感受到了農(nóng)民的淳樸和熱情，深刻體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦和家長(zhǎng)“望子成龍”的心情。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了隊(duì)員們吃苦耐勞的精神，而且形成一種努力拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作中也增強(qiáng)了隊(duì)員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題；個(gè)別隊(duì)員實(shí)踐動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，理論修養(yǎng)不夠，主人翁意識(shí)淡薄，或紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，忽視小節(jié)問題等，既然發(fā)現(xiàn)了問題，就要及時(shí)解決這些問題，以求更好地發(fā)展和完善自我。大家在“三下鄉(xiāng)”過程中認(rèn)識(shí)了很多，也學(xué)到了很多，使自己得到了真正的鍛煉。總的來說，我校今年的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)是較為成功的，也給我們留下了珍貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后我系的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的擴(kuò)大發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

通過暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，我總結(jié)出一下幾點(diǎn)：

第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。

作為一個(gè)志愿者，良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想更深入的了解農(nóng)民狀況，就要和村民多交流，這就要求我們想農(nóng)民所想，急農(nóng)民之所急，語言要禮貌文明，要熱情。

第二，人際關(guān)系。

在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就是人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，只有經(jīng)歷了才能了解，才能有深刻的感受。我想說的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它，如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。

第三，付出才有收獲。

雖然實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，我們也學(xué)到了很多，可是背后是辛勤的工作。每天八點(diǎn)起床，白天頂著炎炎烈日走訪農(nóng)戶，晚上開燈寫日記。雖然很苦很累，可是想到村民歡樂的笑聲和孩子們童真的笑臉，我就好開心，好滿足。

實(shí)踐的步伐讓我們的青春更靚麗。總體而言，我校今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生參與度比以前更高了，活動(dòng)涉及的范圍比以前更廣了，聯(lián)系的實(shí)踐單位比以前更多了，組織的實(shí)踐隊(duì)伍比以前更大了，實(shí)踐內(nèi)容比以前更豐富了。回首在鄉(xiāng)村度過的日日夜夜許多隊(duì)員仍然心緒難平，其中有勞動(dòng)者的自豪，也有收獲者的喜悅；有對(duì)農(nóng)村生活的眷戀，也有對(duì)鄉(xiāng)親難舍的情懷；面對(duì)貧困的農(nóng)村，更有振興中華的壯志。

暑期實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，在這短短的五天時(shí)間里我體會(huì)到很多，感觸也很深。通過這個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐，它讓我開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無窮，我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂和光榮。假期實(shí)踐，增強(qiáng)了我的辦事能力交往能力，叫我懂得要打拼出一片屬于自己的天空。