第一篇：2015年拓展訓練培訓師培訓的工作總結

2015年拓展訓練培訓師培訓的工作總結

作為一名拓展訓練的培訓師，工作的要求需要我仔細的觀察學員的行為，仔細的去體會學員的心理變化，在經歷了許多隊伍之后，總有一些相同的事情發生，啟發我的思考。

在空中抓杠這個拓展項目完成之后，我會問那些成功抓住的學員一個問題----如果再給你一次機會，你會不會要求教練把杠的距離再調遠一些？幸運的是我所有的學員都給我一個肯定的回答。我想，從他們的回答來看，人是喜歡改變的。

同時我又會問那些沒有抓住的學員一個問題----如果這是在平地上，同樣的距離讓你去抓，你會不會抓住？多數的回答是“我能” 可是為什么他們在8米高的平臺上同樣的距離卻抓不住呢？我得到多數的回答就是因為環境變了，所以他們沒有抓到。我想。從他們的回答來看，人是畏懼改變的。

如果說這兩點代表著某種人性的話，那么我們每個人的內心其實都充滿著這兩種矛盾沖突的心態，對于人來說是這樣，對與企業來說也是這樣。

人在工作中是一個從開始的新鮮感到后來的了如指掌的過程。工作久了就會產生“沒有激情”的狀態，因為都不喜歡“一成不變”的工作狀態。所以尋求“改變”是一種必然的心理。但是當“改變”這真的出現的時候，我們卻往往又不太喜歡改變。以為那有一種讓我們不安的“不確定感”。不確定感意味這我們對事情的把握性不大，這時就體現出人對改變的態度和反映----不同的人會面對這種不確定感是有不同的反應的。比如在空中抓杠這個項目中，有的人堅決的不上，用“害怕”來作為一種理由，那可以說這類人是堅決拒絕改變的人。那些選擇上的人也可以分為不同的類型，有的人是站在臺上不敢躍出去，他關注的焦點是怕自己掉下去，即使他知道安全帶會保證他的安全，這是純粹的對環境改變的恐懼，過分的擔心不良的后果，他想的不是自己能抓住，更多的是想到自己抓不住的可能，這類人的內心中有一種消極思考的傾向。還有一類人也是不能越出去抓杠，他們關注的焦點不是安全，而是結果，他們擔心的是自己抓不到，他們不害怕7米的高度，他們內心是非常想抓住，只是這種動機太強，他們對自己說一定要抓住，而如果抓不住的話那則意味這對自己的否定，有時他們會要求教練把距離調近些來確保自己有更大把握的抓住。這兩類人是截然相反的，一類是過分擔心抓不住，一類是過強的想抓住，但他們有一個共同點就是，他們都害怕面對失敗，而且他們都無法接受自己的失敗。其實教練給的距離不會是一個遙不可及的距離，但是是需要通過努力才可以抓住的。而抓住的人主要有一個因素，就是他全力以赴的去做。全力以赴意味著他在投入所有的注意力去關注目標，投入全部的力氣去抓住目標。躍出去而沒有抓住的人主要是因為這一點而沒有成功的。有的人是在想抓住，但是行動上卻沒有完全投入，內心的害怕沒有完全的克服；有的人則是全力投入，既有信念又有行動，他在當時思考的是怎樣能抓住目標，而不是怎樣的讓自己不掉下去。

所以拓展活動的魅力之一就在于能模擬現實的環境，考察人的反應。所以人在活動中的態度同樣的可以遷移到面對真實的工作環境的態度。面對不確定性，有的人是逃避不確定性，有的人是在應付不確定性，有的人則是去消除不確定性。不同的態度的背后其實是一種不同思維方式的體現----消極或者積極的思維方式。而對于那些思維積極的人來說，拓展活動會更加將強他們的信心和能力；而對于其他人來說，拓展活動則是一種鍛煉的機會，尤其是在自己親身經歷之后和隊友及教練在一起的分享總結，會讓其更深刻的意識到自己需要改變加強的方面，從而提高個人的素質能力。而對于企業來說，員工能力的提升是企業發展壯大的一個必不可少的條件，通過拓展活動的提升，為企業的加速前進提供一份助力和更強的推動力。再加上拓展活動中其他團隊項目的配合，加強團隊的溝通和協作能力，為企業的全速前進提供更完整的動力。

第二篇：拓展培訓師訓練

拓展培訓師訓練營

培訓對象：HR人員，企業內部講師,培訓公司講師、及有志于培訓行業發展的人員，體格健康，積極上進樂觀者

詳詢扣扣 玖叁零陸壹柒肆捌壹 課程背景：

您還在為了爭奪一個客戶而與其他的拓展同行打價格戰嗎？價格戰的結局如何？

兩敗俱傷？還是三敗俱傷？

培訓公司為了爭奪客戶而犧牲利潤，導致機構的生存成為惡性循環：機構無法投入資金進行研發創新及教練團隊的培養，單純地去模仿或聘請兼職教練，搞得形似神不似！而最終的受害者卻是客戶方：白白的投入了資金而得不到最好的培訓效果保障，員工參與拓展僅僅只是游戲與活動，團隊精神與凝聚力也只是停留在“講講而已”的層面上，難以在工作中進行成果轉換！

而單次聘請的兼職教練有多少會為了一次的培訓而花時間與精力去研討客戶的培訓需求與現狀，他們做完培訓后又如何能為企業的后續跟進與成果轉換負責任？

拓展訓練的需求是巨大的！這個不容置疑。

作為培訓機構，我們如何打造具有戰斗力和一致價值觀的教練團隊？

作為個人，您是否渴望成為一名優秀的體驗式培訓教練？

作為企業內訓師，如何將體驗式培訓引入企業內訓從而提高培訓質量，節約培訓成本？

課程目標：

1．掌握全新拓展教練團隊構建理念與模式；

2．掌握成人學習的理論、特點和規律。

3．能夠獨立策劃、設計和準備培訓課程，提高體驗式培訓的能力、完善課程內容。

4．掌握專業體驗式培訓的操作流程。

5．幫助企業內訓師將授課內容、質量提升到更專業、更先進的高度。

6．掌握實施培訓時必備的技能與技巧。

7．掌握拓展培訓師語言組織與講臺呈現技巧。

課程收益：

音樂在拓展中使用的方法和技巧、并且學會如何運用音樂來提升培訓的效果，渲染氣氛，幫助學員快樂學習，提升學習效率；

如何擁有健康的身體和充沛的生命力的方法，并了解您的心智和身體的關系，幫助您消除壓力和緊張的情緒，讓您成為一個身心健康的人；

如何建立良好人際關系的方法和技巧，塑造您的成功個性，培養您的人格特質，讓您成為一個受歡迎、有魅力的人；

時間管理的方法和技巧，讓您的時間變的更寬裕，同時教您如何把時間轉化為金錢的方法，幫助花更少的時間賺更多的錢；您將克服公眾演講的恐懼心理，學會如何開場白、如何設計演講稿、如何設計結束語，如何達到演說目的的公眾演講技巧和方法，幫助您成為一個優秀的演說家和培訓師；

提升口才的方法和技巧，讓您提升口才和表達能力，成為語驚四座、魅力四射的人；

打造卓越團隊的理念和方法，同時學會提升團隊的凝聚力的方法和策略，教您如何提升領導力，幫助您成為卓越的團隊領導人；

課程內容：

模塊一：拓展項目規劃與分享要點

1． 拓展行業發展與趨勢

2． 成人學習的特點及影響因素

3． 破冰、熱身、融合活動、課間活動、獎罰項目的操作

4． 陸地部分拓展項目操作與分享要點、思路（方向）

5． 水上部分拓展項目操作與分享要點、思路（方向）

6． 高空部分拓展項目安全操作與分享要點、思路（方向）

7． 野戰項目安全操作與分享要點、思路（方向）

模塊二：拓展培訓課程方案的設計

1.如何做好需求分析

2.如何策劃個性化課程方案

3.如何做好培訓后的跟進與服務

模塊三：拓展安全知識及常見創傷處理

模塊四：拓展培訓師呈現訓練

1.對拓展培訓師的認識

2.拓展培訓師的角色定位

3.拓展培訓師的工作技能

4.拓展培訓師的職業發展之路

5.拓展培訓師的呈現技巧訓練

（1）語言修煉

（2）目光訓練

（3）肢體訓練

第三篇：拓展培訓師

魯拓研訓營---山東拓展培訓師的黃埔軍校

—第二屆拓展培訓師認證班招生簡章

1、為什么要成為拓展培訓師

拓展培訓師，一個國內日漸火熱卻仍舊緊缺的職業!據不完全統計，09年，僅山東地區就有1500多家企業8萬多人參加戶外拓展培訓，而這個數字仍在以每年20%的速度高速遞增，更是讓眾多企業越來越對公司員工的團隊意識、抗壓能力等密切關注，對拓展培訓的需求日漸強烈。然而，目前國內培訓師數量明顯供不應求，華東地區作為國內人口最為密集的地區之一，拓展培訓師更是嚴重緊缺。供不應求，培訓師薪資自然一路水漲船高，單就目前山東市場而言，一名初級培訓師日薪不低于400元，中級培訓師日薪不低于600元，高級培訓師日薪最高可達1萬元！

2、行業前景：

不需要你有很高的學歷，因為至今沒有任何一所高等院校開設對口院系！甚至不需要你有工作經驗，因為這個行業需要的是沒有條框痕跡的你！更不需要你有復雜的社會關系，因為這個行業從來看重的只是能力！

3、報名條件：

①滿足以下要求之一：

本科學歷（含同等學歷及在讀學歷）1年以上專/兼職工作經驗； 大專學歷（含同等學歷及在讀學歷）2年以上專/兼職工作經驗； 高中學歷，具備良好素質和戶外活動經驗。

②口齒清晰、儀表端莊、無恐高癥、心臟病、高血壓等不適宜戶外運動的疾病。③報名須持以下證件：

本人身份證原件及復印件； 本人最高學歷證書及復印件；

本人2寸免冠彩色藍底照片電子版。

4、關于證書: CETTIC職業培訓證書由中國就業培訓技術指導中心頒發。中國就業培訓技術指導中心是人力資源和社會保障部的直屬事業單位，主要負責全國就業、職業培訓的技術指導以及職業技能鑒定的技術指導和組織實施工作。（1）、證書類型

拓展培訓師（初級、中級、高級）體驗式培訓師（初級、中級、高級）CS培訓師（初級、中級、高級）

（2）、證書查詢

本證書序列號為唯一編碼。有效性可通過’中國職業培訓與技能鑒定服務網www.tmdps.cn。（3）、培訓受益

炙手可熱的培訓行業+極度緊缺的合格人員=雙重機會 培訓師專業技能培訓+外展類素質能力培養=雙重提升 人力資源與社會保障部+拓展培訓認證委員會=雙重認證

職業培訓是由人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心（China Employment Training Technical Instruction Center，簡稱CETTIC）面向全國開展的實驗性、示范性的培訓工作，旨在針對新職業、新知識、新技術、新技能等內容開展培訓，提升崗位技能，增強就業能力，探索職業培訓的新方法和途徑，提高我國職業培訓技術水平，促進就業。人力資源和社會保障部辦公廳2005年專門發文對CETTIC職業培訓證書效用問題進行了規定。CETTIC職業培訓是人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心組織開展的職業培訓、遠程培訓、創業培訓、師資培訓、以及新職業、新知識、新技術、新技能等示范性培訓項目。參加上述培訓合格者，頒發CETTIC職業培訓合格證書。該證書可以作為培訓學員從業的憑證；同時，也可作為申請職業技能鑒定時，接受過相關職業資格培訓的證明。

證書的頒發和使用由中國人力資源和社會保障部中國就業培訓技術指導中心解釋。

6、為什么選擇我們

我們可以在最短時間內讓你成為一名拓展教練，我們可以為你提供就業的平臺，優秀學員可簽約山東省內至少三地拓展公司，滿實習期日薪不低于400元。

第四篇：上海拓展訓練培訓師——路建亭

姓名:路建亭

職位：體驗式培訓師 職業背景：

上海北極星拓展機構高級培訓師，2003年進入山東省柔道隊，柔道一級運動員，國家級裁判員，目前是國內最年輕的國家級裁判員，2007年進入山東體育學院就讀運動訓練專業。2010年進入山東體育局訓練中心青少年科，2011年進入上海體育學院體育教育訓練學院，師從國家女子拳擊隊主教練王連方教授，碩士學歷，同時，從事體驗式培訓師。專業資格：

“柔道國家一級運動員”，“國家級柔道裁判”，“國家一級社會體育指導員”“中國登山協會”“”

培訓案例舉例：

鮑爾，飛利浦 上海體育學院科技園 太平保險、世界時裝、紅星美凱龍、國賓醫療、BP液化氣、馬勒技術、聯合汽車電子、山特維克、百安居、中國石化、惠中華臣、上海航天、中建八局、棕櫚園林、雷允上、未來寬帶、我愛我家、回天膠業、鏡泰電子、賽捷市場、蒂森克虜伯、太平洋百貨、招商證券、中科院光機所、億道電子、上海理工科技園、上海財經大學MPA、同濟大學MBA、交大昂立。培訓風格：

不局限于單純講授理論知識，對學員進行正確的引導，與學員共同分享，運用豐富的理論知識和體驗的培訓方式使學員將培訓與工作、學習、生活相結合。對于團隊管理，提高團隊斗志有獨到見解。

第五篇：如何選擇拓展培訓師

如何選擇拓展培訓師？

首先說明我是在明陽天下拓展從事拓展培訓師的，我知道想找一個好得拓展培訓公司得看他的教練，教練是不是他們這個公司得全職教練還是兼職的，還有他們給你們安排的項目，是否具有培訓意思的項目，比如比較經典的背摔、電網、孤島求生、抓杠、斷橋一些經典的項目，而不是只帶你們玩一些游戲。還有他們公司得營業執照是否有拓展訓練這一項。這是多數企業在開展拓展訓練之前首要考慮的一個細節之一，一般團隊拓展訓練的培訓要求主要有溝通、執行力、團隊效能、管理技能、領導力、企業文化鍛造、感恩、員工歸屬感、團隊協作、團隊凝聚力、時間管理、跨部門協作、團隊激勵、個人潛能突破與信心樹立、員工忠誠度提升等等；

選擇拓展訓練培訓老師之前，首先要確定此次拓展訓練的主要和次要培訓目的是什么，然后針對拓展公司推薦的拓展老師之中甄別、分析比較，特別需要了解拓展訓練公司推薦的各個拓展老師授課經驗、授課質量，特別是老師的培訓特點是授課擅長是什么，這樣就能比較有針對性的選擇適合自己企業和團隊的拓展老師。

一方面，我們可以通過與拓展訓練公司相關培訓顧問人員的溝通，了解推薦的拓展培訓老師是否適合此次培訓的需要，另外一方面，通過同行了解比較拓展老師的授課水平如何。還有就是如有條件允許，可以在拓展訓練實施之前，可以去觀摩一下拓展機構為其他企業組織的拓展訓練，實地考察一下老師的培訓授課水平和授課經驗。

明陽天下拓展在過去十幾年為企業實施拓展訓練服務過程中發現，合作過的近千次拓展訓練培訓老師中，一些授課經驗豐富的老師，各自有獨特的授課特點和培訓特色，這樣一當客戶提出培訓目的和培訓效果的時候，我們就能比較針對性的推薦適合各個公司企業團隊拓展訓練的培訓老師。

在此，明陽天下拓展悉數概況，一般我們把拓展老師分為主訓老師和小組帶隊老師，主訓老師主要職責是負責一天整體拓展訓練的破冰、團隊成員融入、主體核心項目的培訓與點評分享總結。小組帶隊老師主要是針對各個小組分隊進行整個拓展活動中的各個項目的拓展培訓與點評分享，同時在整個培訓活動中，協助配合主訓老師共同合作完成一天的拓展訓練。

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