第一篇：觀看最美鄉村教師活動小結

觀看“最美鄉村教師”活動小結

2014年2月20日晚，我校組織全體教師觀看了澤州縣 “最美鄉村教師”記錄片。老師們邊看邊做筆記，被一幕幕感人至深、催人淚下的場面深深打動。他們以對教育事業和對孩子們的赤誠熱愛和無怨無悔的付出，為孩子們插上了飛翔的翅膀；他們用行動為我們樹起了為人師表、甘為人梯的標桿。在座的每位教師的心靈一次次受到震撼，眼睛一次次濕潤了，深深地被那些老師美麗善良的心靈和樸實無華的行動所感動。這些最美鄉村教師沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操展現了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。

會后，大家展開討論，說這次觀看澤州縣 “最美鄉村教師”記錄片是獻給一線老師的一份禮物，一場視覺盛宴。作為教師，我們為教師隊伍中有這樣的最美鄉村教師而感到自豪。同樣身為老師，我們就是要學習“最美老師”他們那種無私奉獻的精神與矢志不渝的頑強意志；學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望；學習他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師！

通過觀看澤州縣 “最美鄉村教師”記錄片后，提高了我校老師們的思想境界和敬業精神，增強了教師熱愛本職工作的意識，這必將為推動我校的教育又好又快發展提供強大的精神動力。通過本次活動，進一步強化了師風、凈化了師德、感化了師行，鼓舞和激勵了所有老師積極獻身黨的教育事業，所有教師承諾要積極努力地做一名理想信念堅定、思想境界高尚、職業操守嚴謹、學生和家長依賴的人民教師！

第二篇：最美鄉村教師小結

最美鄉村教師事跡

我于一九九八年從事小學語文教學工作，本人任職以來，熱愛本職工作，忠誠黨的教育事業，平時認真學習黨的基本理論知識，嚴格要求自己，對工作勤勤懇懇、兢兢業業。

—、思想品德，職業道德---愛業敬崗

十多年來，轉變教學觀念，積極通過各種繼續教育、業務提高等活動，加強業務水平的提高。在學習中，我勤奮鉆研、勇于進取，積極尋求教育活動的客觀規律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛心、信心、誠心、真心去面對每一位師生，從師生教與學中由于不斷學習，不斷探索，掌握總結新課程背景下教學模式和經驗，二、教育教學能力和工作業績---精心施教，成績突出

在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責，嚴格要求。采用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和鎮領導的一致好評。我的優質課被評為市二等獎。鎮級一等獎，語文教案市一等獎。教學論文《淺談朗讀訓練在小學語文教學中的作用》在中小學教育發表，教學案例《展示個性之美 創課堂精彩》獲徐州市中小學教學研究室三等獎，教學設計《槐鄉五月》獲江蘇省教育學會及江蘇省教育培訓中心三等 獎，《語文教學中想象能力的培養》獲新沂市教育局二等獎，《如何提高小學生作文能力》獲新沂市教育局一等獎，并多次獲得許多不同層次的輔導獎。由于我采用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對語文產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悅。語文教學質量在鎮級抽測中2006—2010分別為全鎮前第1，2，3名；2012年鎮語文成績抽測中獲全鎮第2名。2014年鎮語文成績抽測中獲全鎮第2名.2015年鎮語文成績抽測中獲全鎮第6名。2016年鎮語文成績抽測中獲全鎮第4名。潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，備課在市鎮評比中多次獲一、二等獎。課堂教學效果好，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。

多次代表學校開展學校展示課、示范課、優質課等活動，在社會、教育系統中得到了家長的贊譽和同行的敬仰，體現了新課程改革下一位新型教師的風范，我以真誠、，做到以身作則、為人師表、嚴出于愛，注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。由于我的工作突出2003,04.05.07.08年至2010.2011.2012.2013考核9年被評為優秀。2009年獲市“優秀教育工作者”、“學生最喜愛的老師”；2012—2013年被評為市“新沂市優秀教育工作者”；2015年被評為市“優秀少先隊輔導員”2015—2016鎮“優秀班主任”其余各年均為合格。2010年參加了“國培計劃-‘知行中國’小學班主任教師培訓”由于成績優異并被評為優秀學員；

三、班主任工作和班級管理

我一直擔任班主任工作，注重學生的安全，認真做好學生的思想工作。充分發揮班干部作用，規范學生行為，為學生創設一個文雅學習環境。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑著無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關系，使學生更好地完善自我、發展自我??在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在動機的喚醒，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創新能力的培養。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，凝聚力強，考試成績好??我們班每次都能拿到流動紅旗，還多次被評為文明班級。

自履現職以來，我擔任班主任、圖書管理.興趣小組輔導。工作中我始終以教學質量為中心。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，主動和他們交談，摸摸他的頭，或幫助整理書包及衣服。從贊美著手。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，熱愛學生，平等的對待每一個學生。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同事學習教學方法，提高教學水平。

四、圖書管理

我一直兼職學校圖書管理，在十幾年的圖書管理中我一直做到：

（一）、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基

本保持原樣。

5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。

（二）、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法。

每學期，我們還根據新教育精神，結合我校實際，開展豐富多彩的讀書專題活動，為學生創設學習、鍛煉和提高的機會。兩年來，學校組織學生開展了紀念中國抗戰勝利60周年和長征70周年讀書活動、中國電影誕辰一百周年影視知識競賽、低年級小青蛙講故事比賽、“讓世界充滿愛”的故事演講比賽、科技節讀書活動、寒、暑期讀書活動等等。通過富有成效的讀書活動，使學生人人參與讀書，個個熱愛讀書，真正成為圖書室的主人，同時使圖書室的書刊資料，充分發揮其價值，圖書室也真正成為了學生讀書的樂園，真正發揮了在素質教育中的作用。“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育，每學期，學生平均每人借書都接近100余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數共達500人次以上，有效的提高了圖書的利用率。同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯系在一起，陶冶了情操，開擴了眼界，增長了知識，提高了素養。

平凡的工作可以創造出不平凡的成績，回顧十幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心地付出了，雖然也曾伴隨有失敗，但更多的是成功和滿足的微笑。今后，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，奉獻我微薄的力量。

第三篇：觀看最美鄉村教師觀后感

觀看《最美鄉村教師》心得體會

一小 王 艷

通過學校組織的集中學習，我觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頒獎晚會，頗為感動，在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。

每看完一位老師的事跡，就會熱淚盈眶，給我帶來心靈的震撼。他們堅守在平凡的崗位，恪守著一份清貧，無怨無悔的以一種精神，一種信念，一種態度，默默奉獻，想出自己的青春、健康、家庭、直至生命。和他們相比，同為教師的我，自感渺小，付出的太少。

這十位最美鄉村教師中，給我留下最深刻印象的便是河北省平鄉縣賈村小學的胡清汝老師，不僅僅因為這位老師出生在一個“教師世家”，“四世同堂”（“堂”指課堂，白巖松語），而是這位老師在用心做教育。從21年之前，胡老師每年都讓自己任教的一屆屆學生談自己的理想，更為可貴的是胡老師找來當時最簡單的錄音工具——錄音機，將每個孩子的理想一一錄下來。可想而知，若干年之后，當這些孩子再次聽到自己的錄音，會是多么的親切和激動，而在這些孩子成長的路上，學生時代的理想錄音將會為他們的學習和生活增添多么大的動力，在一次次的錄音中，在一次次的激勵下，胡老師班里的一個個學生實現了自己的理想，有的真的成了一名醫生，有的真的成了一名軍人，還有的當上了公務員，除了這些孩子個人的努力之外，胡老師的理想錄音恐怕功不可沒。

看著看著，我不由得默默流眼淚，無不為之感動，這些平凡而又偉大的老師們是我們作為教育工作者的楷模。其實，在我們身邊，也有很多可親可敬的人們，默默奉獻在教育一線。對于我自己，在以后的工作中要端正工作態度，把自己平時的教育工作當做事業來做，把教育教學當做藝術來研究，才有可能上出更加優秀的課，態度決定一切，能不能上好一堂課，能不能讓課堂成為孩子生命狂歡，能不能讓自己的課堂呈現出更多的亮點。愛學生并不難，難得是堅持不懈的一直做下去，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，對別人的孩子要象對自己的孩子一樣，我們應該學會換位思考，關愛每個學生是教師的職責，只有平等的對待每個孩子，關心每個孩子，構建和諧的師生關系，我們的教育才會有更好的效果。

最美鄉村教師頒獎典禮過去了，我們要像他們一樣，用自己的愛心，細心，關心，讓我們的學生在求實的校園健康快樂的成長，我要依他們為榜樣，時刻激勵自己。我會以滿腔的熱情全身心的投入今后的教學中。

第四篇：觀看最美鄉村教師體會

《觀看最美鄉村教師》心得體會

觀看了中央電視臺正在播放的《尋找最美鄉村教師》節目。節目介紹的多位鄉村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作.尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的教師來說，這些老師身上體現的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們為眾多普通勞動者樹立的了榜樣。

最美教師把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把社會打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第五篇：觀看最美鄉村教師心得體會

觀看“最美鄉村教師”頒獎典禮心得體會

最近學校組織觀看了“最美鄉村教師”頒獎典禮之后，心里很沉重，對照自己，感到身上的責任很重，仔細想想，是自己對于教師的職業特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。

作為一名教師該怎么做，才能稱得上是一名優秀的教師？最美鄉村教師給我指明了方向。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉村教師 他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現著，深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉村最美教師就是真實的寫照。作為剛剛成為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學，教起來很累，我覺得自己每天重復簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業發展擔憂，感嘆英雄無用武之地。現在我才發現我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。用愛他們的心去看他們，便會發現這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激蕩著我們做老師的心靈。最美鄉村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學習，用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。