第一篇：組織師生觀看最美鄉村教師活動總結

組織教師觀看中央電視臺尋找“最美鄉村教師”頒獎晚會教育活動總結

哈爾腦初中 2013．10．25 哈爾腦初中組織教師觀看中央電視臺尋找“最美鄉村教師”

頒獎晚會教育活動總結

2013年10月22日我校組織全體教師觀看了中央電視臺尋找“最美鄉村教師”頒獎晚會。老師們邊看邊做筆記，被一幕幕感人至深、催人淚下的場面深深打動。十名獲獎教師和一個教師團隊，他們以對教育事業和對孩子們的赤誠熱愛和無怨無悔的付出，為孩子們插上了飛翔的翅膀；他們用行動為我們樹起了為人師表、甘為人梯的標桿。在座的每位教師的心靈一次次受到震撼，眼睛一次次濕潤了，深深地被仲威平、劉坤賢、克思姆、廖樂年、潘立華、阿力太、楊元松、王金花、格桑德吉等老師美麗善良的心靈和樸實無華的行動所感動。這些最美鄉村教師沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操展現了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。

會后，大家展開討論，說這次頒獎晚會是獻給一線老師的一份禮物，一場視覺盛宴。校長王世林說：看了他們平凡而偉大的事跡，我的心久久不能平靜。他們的精神品格和高尚情操感動著我們，也溫暖了我們。作為教師，我們為教師隊伍中有這樣的最美鄉村教師而感到自豪。同樣的身為老師，我們該向“最美老師”學什么，就是要學習他們那種無私奉獻的精神與始至不渝的頑強意志；學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望；學習他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師！

通過觀看頒獎晚會，每名教師都認真地寫了一份體會或感受，提高了我校老師們的思想境界和敬業精神，增強了教師熱愛本職工作的意識，這必將為推動我校的教育又好又快發展提供強大的精神動力。通過本次活動，進一步強化了師風、凈化了師德、感化了師行，鼓舞和激勵了所有老師積極獻身黨的教育事業，所有教師承諾要積極努力地做一名理想信念堅定、思想境界高尚、職業操守嚴謹、學生和家長依賴的人民教師！

哈爾腦初中 2013．10．25

第二篇：觀看《尋找最美鄉村教師》活動總結

觀看《尋找最美鄉村教師》活動總結

教師節前夕，我校依據教育局通知精神，認真組織全體教師在電視、網絡上連續收看《走進最美鄉村教師》節目。（9月5日晚10：15分，中央10套《講述》，讓我們再次走近于貴琴，感受了她不平凡的經歷。9月9日晚，黃金時間中央1套、4套、10套并機直播的“最美鄉村教師”頒獎晚會，介紹的十位鄉村教師的典型事跡，令教師們感觸頗深！

好幾位老師都說，自己是噙著淚水看完的頒獎晚會，這是多么戲劇性的場面，是鄉村教師的本色感染了我們，我們也為此而自豪。樸實鄉村教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。宋玉剛扎根西藏15年，新婚妻子和出生女兒在頒獎現場與公公婆婆、爺爺奶奶相見。徐德光歷時5年開路不斷，22年堅守崗位。鄧麗，一名讓孩子邀請一起去初中的英語教師。肖山，6年時光，組織瓊中女足，瘦身40斤。于貴琴鍋爐工校長，含辛茹苦撫養孤兒14年。劉效忠，使小小的山村出了18名大學生。馬復興無臂堅持板書。陳萬霞、吳金城、阿力甫夏、達祖教育志愿者林子宏等用一顆無私的心，盡展鄉村教師的風采。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私奉獻、甘為人梯的精神品格。

第一是忠于職守、高度負責的精神。

第二是樂于助人、至善大愛的精神。

第三是甘于奉獻、團結互助的精神。

通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。

感謝社會對我們鄉村教師的關注，感謝各位同行為我們樹立的榜樣，我們將沿著你們的足跡繼續跋涉，用自己的方式讓鄉村教師僅占自己的美麗。

第三篇：觀看最美鄉村教師活動小結

觀看“最美鄉村教師”活動小結

2014年2月20日晚，我校組織全體教師觀看了澤州縣 “最美鄉村教師”記錄片。老師們邊看邊做筆記，被一幕幕感人至深、催人淚下的場面深深打動。他們以對教育事業和對孩子們的赤誠熱愛和無怨無悔的付出，為孩子們插上了飛翔的翅膀；他們用行動為我們樹起了為人師表、甘為人梯的標桿。在座的每位教師的心靈一次次受到震撼，眼睛一次次濕潤了，深深地被那些老師美麗善良的心靈和樸實無華的行動所感動。這些最美鄉村教師沒有豪言壯語，也沒有驚天動地，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操展現了一個偉大教師的形象，也是對最美鄉村教師最好的詮釋。

會后，大家展開討論，說這次觀看澤州縣 “最美鄉村教師”記錄片是獻給一線老師的一份禮物，一場視覺盛宴。作為教師，我們為教師隊伍中有這樣的最美鄉村教師而感到自豪。同樣身為老師，我們就是要學習“最美老師”他們那種無私奉獻的精神與矢志不渝的頑強意志；學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望；學習他們不為名不為利，默默奉獻于黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師！

通過觀看澤州縣 “最美鄉村教師”記錄片后，提高了我校老師們的思想境界和敬業精神，增強了教師熱愛本職工作的意識，這必將為推動我校的教育又好又快發展提供強大的精神動力。通過本次活動，進一步強化了師風、凈化了師德、感化了師行，鼓舞和激勵了所有老師積極獻身黨的教育事業，所有教師承諾要積極努力地做一名理想信念堅定、思想境界高尚、職業操守嚴謹、學生和家長依賴的人民教師！

第四篇：觀看最美鄉村教師觀后感

觀看《最美鄉村教師》心得體會

一小 王 艷

通過學校組織的集中學習，我觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頒獎晚會，頗為感動，在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。

每看完一位老師的事跡，就會熱淚盈眶，給我帶來心靈的震撼。他們堅守在平凡的崗位，恪守著一份清貧，無怨無悔的以一種精神，一種信念，一種態度，默默奉獻，想出自己的青春、健康、家庭、直至生命。和他們相比，同為教師的我，自感渺小，付出的太少。

這十位最美鄉村教師中，給我留下最深刻印象的便是河北省平鄉縣賈村小學的胡清汝老師，不僅僅因為這位老師出生在一個“教師世家”，“四世同堂”（“堂”指課堂，白巖松語），而是這位老師在用心做教育。從21年之前，胡老師每年都讓自己任教的一屆屆學生談自己的理想，更為可貴的是胡老師找來當時最簡單的錄音工具——錄音機，將每個孩子的理想一一錄下來。可想而知，若干年之后，當這些孩子再次聽到自己的錄音，會是多么的親切和激動，而在這些孩子成長的路上，學生時代的理想錄音將會為他們的學習和生活增添多么大的動力，在一次次的錄音中，在一次次的激勵下，胡老師班里的一個個學生實現了自己的理想，有的真的成了一名醫生，有的真的成了一名軍人，還有的當上了公務員，除了這些孩子個人的努力之外，胡老師的理想錄音恐怕功不可沒。

看著看著，我不由得默默流眼淚，無不為之感動，這些平凡而又偉大的老師們是我們作為教育工作者的楷模。其實，在我們身邊，也有很多可親可敬的人們，默默奉獻在教育一線。對于我自己，在以后的工作中要端正工作態度，把自己平時的教育工作當做事業來做，把教育教學當做藝術來研究，才有可能上出更加優秀的課，態度決定一切，能不能上好一堂課，能不能讓課堂成為孩子生命狂歡，能不能讓自己的課堂呈現出更多的亮點。愛學生并不難，難得是堅持不懈的一直做下去，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，對別人的孩子要象對自己的孩子一樣，我們應該學會換位思考，關愛每個學生是教師的職責，只有平等的對待每個孩子，關心每個孩子，構建和諧的師生關系，我們的教育才會有更好的效果。

最美鄉村教師頒獎典禮過去了，我們要像他們一樣，用自己的愛心，細心，關心，讓我們的學生在求實的校園健康快樂的成長，我要依他們為榜樣，時刻激勵自己。我會以滿腔的熱情全身心的投入今后的教學中。

第五篇：觀看最美鄉村教師體會

《觀看最美鄉村教師》心得體會

觀看了中央電視臺正在播放的《尋找最美鄉村教師》節目。節目介紹的多位鄉村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作.尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的教師來說，這些老師身上體現的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們為眾多普通勞動者樹立的了榜樣。

最美教師把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把社會打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。