第一篇：觀看最美鄉村教師體會

觀看最美鄉村教師體會

白山市第二十七中學袁貞

本周在學校組織觀看了《最美教師》這個節目非常讓人感動，很多農村偏遠地區的教師在自己的崗位上獻出了自己的青春和熱血。我也在心里問自己到底怎樣成為一個好老師。

每個人在心里都有一個對好老師的評價標準，可能是講課的優劣，可能是優秀率的多少，可能是個人素養的程度。我看了最美鄉村教師后，深刻體會到好老師首先應該是一個有著高尚師德的人，因為只有有師德的人才能夠為孩子負責，為家庭負責，為社會負責。

教師這個行業之所以備受關注是因為一則教師承擔著傳道授業解惑，二則教師承擔著道德傳播的重任。法國作家羅曼羅蘭曾說：要撒播陽光到別人心中，總得自己心里有陽光。因此教師首先自己要有豐厚的學識，和高尚的道德修養。小學生在學校里教師就是他們學習的榜樣，因此教師要謹言慎行嚴格要求自己，在學校里要求學生做到的教師自己也要做到，而不希望學生做的，教師自己也不要作做，身正則令行，這樣學生才能在學校里形成良好的道德修養和行為習慣。教師要通過不斷的學習來充實自己，讓自己成為一個知識淵博的人，因為要分給學生一杯水，老師要首先有一桶水。在日常的教育教學中要不斷充實自己，讓自己成為能為學生傳道授業解惑的人。

在教學過程中要時刻與愛同行，教師要關愛每一位學生，小學生的學校生活是需要愛的，在有愛的教育環境下孩子才能夠健康成長，教師要在學生的心靈深處種下愛的種子，學生只有這樣學生在成長過程中才能做到愛自己愛父母愛他人。教師要平等公正地對待每一位學生。做了教師這個行業才發現學生的能力是有差別的，有的學生可能學習能力強，有的同學學習能力稍微弱一些，作為老師不能用統一的標準去要求學生，在學生取得進步是哪怕他的進步和別人相比是微不足道的，教師也要及時發現并給予表揚，教師要用愛心去澆灌花朵，教師要做的就是耐心地等待沒多花的開放。

作為一名年輕的老師，自身在各個方面還有所欠缺，但是我會通過自己不斷地學習和付出，成為一名有職業道德和學識素養的教師。

第二篇：觀看最美鄉村教師體會

《觀看最美鄉村教師》心得體會

觀看了中央電視臺正在播放的《尋找最美鄉村教師》節目。節目介紹的多位鄉村教師的事跡，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作.尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的教師來說，這些老師身上體現的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們為眾多普通勞動者樹立的了榜樣。

最美教師把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把社會打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三篇：觀看最美鄉村教師體會范文

觀《尋找最美鄉村教師》有感

上個周末觀看了《尋找最美鄉村教師》節目。節目介紹的多位鄉村教師的事跡，令我感觸頗深，有的不禁讓人潸然淚下。同時也讓我進一步認識到教師是一個偉大的職業，我為身為一名人民教師感到自豪。我決心以“最美教師”為榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

教師是一個光榮又普通的職業,鄉村教師相比城鎮教師又稍顯艱辛一些，擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作.尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的教師來說，這些老師身上體現的可貴之處是可以借鑒和參考的。他們為眾多普通勞動者樹立的了榜樣。

最美教師把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，做一個對得起社會，更對得起自己這份光榮職業的合格人。

王壯

第四篇：觀看最美教師體會

觀看“最美教師”王忠祥事跡的體會

團三小胡雅利在學校的組織下，我們學習了“最美教師”王忠祥等老師的感人事跡。他們無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一群默默奉獻的人。教師是太陽底下最光輝的形象，作為一名年輕的黨員教師，我要時刻懷著對工作的愛，對學生的愛，把愛真正撒向教育事業的每一個角落。

最美老師，美在大愛。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

最美老師，美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心?！?責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做

好自己的工作。當你選擇了教師這個職業時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。

總之，我要以優秀教師最美教師為榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鉆研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，扎扎實實得工作，為教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。

第五篇：最美鄉村教師體會

學習“最美鄉村教師”的心得體會

西里鎮柳枝峪小學馬學鋒

從事教育教學工作多年，一直夢想著“做學生心中的好老師”。說起來簡單，做起來難，真正地落實到平時的教學工作中，相當不易。多年的教育教學經歷讓我感受到:尊重學生的實質就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發，建立新型的現代師生關系，成為孩子們的好朋友。

今天觀看了“最美鄉村教師” 的視頻資料，感動之余，頗有些反思，同為教師，自己做的遠遠不夠，他們無私奉獻的精神正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。永遠是我學習的榜樣。

“沒有愛，就沒有教育”。對學生的愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，以溫存慈祥的態度、和藹的語言對待他們，使他們與自己越來越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過程中，教師按真人的規范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。沒有對學生愛，教學也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產生教學所需的智慧和吸引學生的技巧。只愛一部分學生，意味著對另一部分學生冷漠，那是偏愛，偏愛是一種非理智的情感。

最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

教師是太陽底下最光輝的職業，永遠承擔著教書育人的重要任務和職責。十年樹木，百年樹人，正是這偉大職責的經典總結。教育的過程是漫長的，在這漫長的過程中，需要我們老師有堅韌的精神，需要我們有犧牲的精神。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。讓最美教師的感人事跡激勵我們前行，做一名甘為人梯，蠟燭成灰淚始干的引路人。