第一篇：觀看《最美鄉村教師頒獎典禮》有感（范文模版）

有感于《尋找最美鄉村教師頒獎典禮》

今天下午我們全校師生一起觀看了《尋找最美鄉村教師頒獎典禮》，整個下午階梯教室里面的氣氛都很凝重，不時會聽到啜泣聲，我們被感動著，感動于這些鄉村教師幾十年扎根在農村，無私奉獻卻不求回報，正是因為有他們默默無聞的付出才撐起我們國家基礎教育的大廈。

看著這些最美鄉村教師的事跡，我的眼淚留了很多，除了被他們的事跡感動著，我也想到了教過我的很多老師。我從農村出來，我身邊很多老師的生活很拮據，但是他們卻能夠一輩子無怨無悔。至今我頭腦里面也會常常浮現他們的音容笑貌，還印象深刻地記得他們精彩的課堂，特別是我的初中語文老師那帶著方言口音卻充滿魅力的朗讀，是他讓我發現語文這個精彩的世界。生活的拮據、環境的艱苦不會改變他們對教育事業的熱愛，一輩子扎根農村教育所面臨的的種種問題是我們無法想象的，這份愛是無私偉大的，我們無以回報。

看這次頒獎典禮，我在感動之余也在思考我們國家的基礎教育問題。我們國家每年真正投入教育的經費到底有多少？落實到這些鄉村教師身上到底又有多少？這些美麗的鄉村教師們在培養國家未來棟梁之時是否會為生計而苦惱。孩子們是一個國家、民族的未來，教師是太陽底下最光輝的職業，我們國家應當盡己所能讓孩子們有更加優越的受教育的條件，讓老師得到更多的認可和尊重。

第二篇：觀看2012最美鄉村教師頒獎典禮有感

尖峰派出所關于 “尋找最美鄉村教師”

頒獎典禮收看情況

最美鄉村師、無疆大愛施、守留成使命、呵護是生涯、卑位真情在、居高仁義虧、今番名實至、貧賤定不移。

有一個稱謂，從它誕生之日就承載著無尚的榮耀；有一個稱謂，從承載它之日起就肩負著沉甸甸的責任；有一個稱謂，從山里娃呼喚之日起就收獲了永恒的溫馨；這就是鄉村教師。

是什么讓他們選擇了長期堅守，放棄城市里優越的工作和生活環境，懷著對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，甘愿到艱苦的偏遠地區，從青春年少到白發如雪，傳播文明，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。是什么讓他們選擇了無私奉獻，戰勝了風霜雨雪，戰勝了孤獨寂寞，克服了重重困難，用青春、熱血、甚至生命的付出，使一批批學生得以從大山中走向外面的世界，撐起了下一代的希望。

看完整場頒獎晚會，我們不由感嘆：教育，特別是貧困地區的教育，是當今社會的一個重大主題，關系到一個國家的前途命運、一個民族的生死存亡。我們要改變貧困地區的面貌，輸血是治標，造血才能治本，而教育是造血的干細胞。這些獲獎的鄉村教師，即使在今天，依然是生活艱苦。我想，此次評選和頒獎活動，我們整個社會除了要為鄉村教師唱贊歌，更需要切切實實的提高他們的社會地位、經濟待遇，不讓鄉村教師成為邊緣化的弱勢群體，他們是那么普通的一群人，也許從鄉村來到城市，他們都會立馬淹沒在熙熙攘攘的人群中，在貧窮落后的山谷之中，他們或搖著小舟每天往復接送學生，或牽著學生的手走過崎嶇的山路，或坐著輪椅手揮教仗帶著孩子們讀書，或抵御重病的折磨，在家境貧寒困窘的下還節省出來的錢，資助貧困的學生買學習生活用品，這些“最美鄉村教師”告訴我們，他們雖然辛苦和貧困，但他們知道自己生命的意義和價值，也因此他們比哪些錦衣玉食又天天抱怨的人幸福。使我又一次重溫了馬克思的幸福觀：“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為它是為大家而獻身；那么我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業將默默地，但是永恒發揮作用地存在下去，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?/p>

好久好久沒有感動神經的我們，居然看一個掉一個眼淚，真的是太感人太樸實了。深深覺得，那，是我應該去做得，現在是別人在做著，單純的，散發光和熱，溫暖可愛的孩子們，祝福最美鄉村教師！你們是國人的驕傲！

祝福辛勤耕耘，默默奉獻的鄉村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

尖峰派出所

2012年9月15號

第三篇：觀看最美鄉村教師頒獎典禮心得體會（本站推薦）

做一名幸福的教師

—觀看2014年《最美鄉村教師》頒獎典禮有感 徐家樓街道辦事處泮河中學 劉濤

9月10日晚，中央電視臺綜合頻道直播了2014《最美鄉村教師》頒獎典禮。觀看間，10位最美鄉村教師的大愛深深感動了我。他們在自己的教育之路上，工作雖辛苦，但收獲的幸福卻是永恒的。一路上，他們付出著，幸福著。

節目結束后，久久不能入睡，掩視而思，對照自己，收獲頗多，感觸良多。

在頒獎典禮上，聽到最多的是“師愛”這個詞。這十位最美鄉村教師在自己的教育教學工作中無一不是傾其師愛，以其博大的胸懷去關心、愛護、溫暖每一個孩子，努力給自己的學生們創設一個更加適宜成長的生活、學習環境，幫助學生樹立遠大理想，傾其所知為孩子們插上理想的翅膀。一年又一年，孩子們長大了，翅膀變硬了，孩子們在老師的托舉下，飛出了大山，飛向了大江南北，找到了各自的人生坐標，實現了各自的人生價值。老師仍堅守在他的那塊三尺講臺，一年又一年迎接新希望，送走小雄鷹，不變的是堅守，改變的是學子人生。

很明顯愛是教育的底色，教育沒有愛是不行的。教育沒有愛，就好像池塘里沒有水，這是前輩先賢早就告訴我們的道理。他們的話語十分的真實、質樸，沒有半點虛假的夸張；他們的行動是那么低調，從來沒有想到過被關注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會鮮艷開放。人都有自己的夢想，都是為圓夢而生活著，有夢想并為夢想而奮斗是幸福的。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎勵而快樂和幸福的，他們對幸福的體驗釋放在全部的施教過程中。

總書記說：“愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！眰ゴ蟮膸煇蹠拘押⒆觽兂了牧贾茏虧櫤⒆觽兏煽实男撵`，能催開孩子們人性中最美的愛心之花。作為一名教師，擁有淵博的學識，固然很重要，但如若沒有博大的愛心不會是一名合格的教師。

每一個獲獎的教師，都有一段感人的故事，都是付出的多，得到的少，感動的是：尊師重教蔚然成風，感動的是：為人師表無尚光榮。當看到自己的學生為自己頒獎，一個深深的鞠躬，一句親親切切發自肺腑的老師好，當看到臺下那些可愛的孩子，齊刷刷的一個隊禮，異口同聲的一句老師好時，不由得你不感動，不由得你不動容。一句老師好，給了我們多么大的肯定和動力。

作為一名教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現在我看了這些鄉村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環境和待遇下，都能做出這么輝煌的業績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不甚其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻，要有做一個強者的勇氣，我才能真正把工作當成事業來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地對得起太陽底下最偉大的職業這一個華麗的稱號。

通過觀看最美鄉村教師的頒獎典禮，我感悟到了這些優秀教師的心底語言：那就是對得起自己的良心。是的，在這個龐大的社會里，職業千千萬，也并不要求每一個人都去當教師，但只要你從良心出發對待自己所從事的崗位，就應該是高尚的、幸福的。

第四篇：觀看最美鄉村教師有感

《最美鄉村教師》觀后感

達拉特旗第八小學 丁春燕

觀看了《最美鄉村教師》晚會后，感受最深的是可親可敬的老師們，他們用最純真的情感，最純凈的心靈，最純粹的生命，給我們的時代，給我們的老百姓，給我們的孩子們，做出了一份承諾，用他們的生命寫下了一首首好詩。

“美”，已不是單單形容他們的外表了，此刻，他們的堅持，他們的精神，是“美”的最好詮釋。沒有優越的工作環境，甚至是不算工作環境的地方，沒有正常的生活水平，當一切都是困難的，艱苦的，我們所能想到的已不再是工資的優越，我們所希望的是盡早的結束時，我看到的他們，卻是不離不棄的守候，守候著他們的職位，守候著一個個孩子的夢想，更為孩子們撐起了另一片希望天地。

徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏〃依那亞提汗。這十位樸實的鄉村教師，在自己的大山里，在自己的那一方天地里盡情演繹一個教師的燦爛人生。一個人，在艱苦的環境里熬上一年兩年，我覺得沒什么難的，但是他們，是將自己的一輩子，將自己美好的青春都獻給了大山，獻給了山里的孩子們。他們也都是凡人，是怎樣的意志與信念讓他們堅守在自己的崗位上！

作為教師，從來都知道教師要教書育人，但不曾想，老師自己就可以是一本“活”教科書，就像馬復興老師一樣，用自己傷殘的手臂譜寫堅強的篇章，用不屈的意志描繪人格的魅力。為了備課，馬復興要超常地付出，別人用半小時，他卻需要好幾個小時。翻一頁書，他要借助兩只斷臂和嘴唇合力才能完成，剛把書翻開，當他去寫字時書又合在一起，備一次課僅翻書一個動作他就得重復無數次。為了教學需要，馬老師還練畫畫，學生們知道，馬老師的每一個動作都會付出很大努力。

就是在這樣的每一節課上，孩子們接受了課本上學不到的東西，他們幼小的心靈中，馬老師的一腔深情、一雙巧臂，為他們樹立起了人生的航標！

熱淚盈眶之后，我不能再無動于衷。在今后的工作中，我也許不會有阿力甫夏〃依那亞提汗的犧牲，也許不會有宋玉剛的寂寞，也許不會有徐德光的堅持，也許不會有鄧麗的奉獻，也許不會有肖山的灑脫，也許不會有于貴勤的執著，也許不會有劉效忠的遺憾，也許不會有馬復興的感動，也許不會有陳萬霞的積極，也許不會有吳金城的清貧。但是我會從備課、上課、批改、補課的點點滴滴做起，會從愛學生、愛工作、愛學習、愛同志、愛家長的普普通通小事做起。

我想，我也會在我平凡的崗位上，做一塊堅實的鋪路石。用小美詮釋著大愛。活著，就要活出自己的價值；活著，就要體現自己的價值；鄉村教師們的堅守，照亮了農村孩子們的求學之路，也照亮了每一個人的心靈之路。作為一名教師，我想用自己的愛去捍衛自己的崗位，也想堅守著他們的愛，實現我的人生價值。

第五篇：觀看最美鄉村教師有感

感動·愧疚

----觀看“最美鄉村教師”有感

南華中心幼兒園 陳麗萍

觀看、感動、流淚、愧疚、力量。這是我觀看最美鄉村教師的整體感受。

2011年9月9日8：30分，中央電視臺一套播出“全國最美鄉村教師頒獎儀式?！袄蠋煟H愛的老師，你就像那山村的渡船，把山鄉送往希望的彼岸……”伴隨著一陣陣清脆稚嫩的童聲合唱《小渡船》，拉開了頒獎典禮的帷幕。典禮以視頻、照片、訪談等形式，生動展現了10位最美鄉村教師的感人事跡?？春笪彝蝗幌氲搅诉@樣一句話：他們的境界不是人人可達，但是當我們迷失在繁華喧鬧中，不妨抬頭看看那一片藍天。

頒獎儀式上，10位““全國最美鄉村教師” 逐一登場，一一亮相，他們教書育人的感人事跡，他們靈魂深處的大美大愛心靈展現在熒屏上，展現在我的眼前。讓我為之動容，深受感動。為之震撼。他們用青春、智慧、汗水和堅守，編織著鄉村孩子絢麗多彩的夢，用他們并不健壯的身軀,托起了中國農村教育的希望。他們更是所有鄉村教師的代表，展示了廣大鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神風貌

江西省新余市羅坊中學離休教師蔣國珍老師，他每月有2830元的離休金，生活卻極度儉樸，三十年如一日，省吃儉用，一心一意愛護學生，誠誠懇懇幫助困難學生，激勵優秀學生，關注教育。據不完全統計，蔣國珍三十年來用于資助、獎勵學生和各種慈善事業的錢已經超過20萬元，超過他工資的總和。2008年四川汶川發生地震，他先后向有關部門為災區人民捐3100元。

新疆省喀什市塔什庫爾干縣馬爾洋小學阿力甫夏老師，從2005年到現在，80后的他在這片大山里已堅守7年，讓山里的孩子從一年級開始學習了漢語，他騎著駱駝上百次地翻山穿河，勸說家長，7年來共挽救了40多名失學兒童，為大山里的人們能夠走出大山做出了貢獻。

湖南省懷化市中方縣蒿吉坪鄉民族學校楊賢生老師，在這大山深處的三尺講臺一站就是30年，淡若菩提，堅如磐石。他把青春和夢想傾注于瑤鄉的教育，就像一支點燃的紅燭：燭光跳動，燭花閃爍，默默地照亮著瑤鄉孩子們前進的道路。

…………

看完最美鄉村教師的點滴事跡，我內心深深的感動了，淚水一次又一次的流下。他們在日常工作中，任勞任怨，辛勤耕耘。在偏遠的鄉村，甘于寂寞，不畏艱辛，無私忘我的工作；他們用單薄的身軀擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的偉大事業，他們才是我國最美的人，最可愛的人。

看完這部頒獎晚會，感動之余，是愧疚。我也是一名鄉村教師，雖然我在各方面取得了一定成績，但我時時覺得世道不公，對我太刻薄，但比起他們我內心是那么狹隘，那么渺小。我們面對的同樣有無數雙渴望知識的雙眼，我們應同樣有赤誠的內心，去投身教育，獻身教育。我從這些鄉村教師中獲得了一種高尚的精神、一種無窮的力量，要守住寂寞，守住貧寒，兢兢業業，無愧于人民教師的光榮稱號，獻身我們崇高的事業，為教育事業的又好又快發展添磚加瓦。

二〇一二年九月十六日