第一篇：觀看最美鄉(xiāng)村女教師有感

《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》觀后感學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎典禮》，我是懷著感動和敬畏之心看完這個節(jié)目的，我被一種偉大的力量深深地震撼了，這是一種無私奉獻(xiàn)的精神，他們是鄉(xiāng)村的靈魂工程師，是民族的脊梁，是未來鄉(xiāng)村未來的希望。愛心、責(zé)任、信念、奉獻(xiàn)",是對鄉(xiāng)村老師的最好詮釋。在我們的生活中，對老師有各種各樣的比喻，老師就是把我們從懵懂的世界里帶到一個充滿著知識，充滿著好奇，讓你急于進(jìn)入的一個世界的渡船，把孩子從孩童帶到成人的世界里，從一個未知的世界里帶到一個充滿各種常識的世界里，讓孩子從一張白紙，帶到充滿夢想的世界里，讓每一個人有夢，成為未來的祖國和社會的棟梁之才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。在這些光輝的形象里面，包含著一群不為人知的群體，他們就是鄉(xiāng)村教師.把自己最美的青春年華獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，他的精神讓我非常感慨，這說明在他的心里是有著一個怎樣強(qiáng)大的內(nèi)心世界，才能一如既往地為自己的夢想，為自己的事業(yè)不斷默默地付出著。

我也是一名鄉(xiāng)村教師，有時候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時的困難和阻礙所困擾，有時候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教

師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職猓腋械讲簧跗錈灰驗(yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn)，要有做一個強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做，才能更好的教書育人，孜孜以求，誨人不倦，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個華麗的稱號。

看了這些老師的故事，我的心中點(diǎn)亮了一盞明燈。保持一個平和、積極的心態(tài)，凡事靜心盡力，扎根于教育，讓教育返璞歸真，把教育工作做到學(xué)生的心里去。

雖然教師節(jié)過去很久了，但是我和這些最美的鄉(xiāng)村教師一樣，繼續(xù)從事著這個偉大的職業(yè)，我一定能為自己的事業(yè)創(chuàng)造出更美好的巔峰，祝福自己，也祝福辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師們一生平安，天天幸福、快樂。

第二篇：觀看最美鄉(xiāng)村女教師心得體會（模版）

觀看最美鄉(xiāng)村女教師心得體會

芝田鎮(zhèn)蔡莊小學(xué)

張芳芳

看了她們的事跡，我深受感動。樸實(shí)鄉(xiāng)村教師的執(zhí)著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們樹立了可親可敬的榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)精神品格：

最美老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩麄儗W(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價值觀。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了中國鄉(xiāng)村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，他們用不知多少個春夏秋冬的堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會到了他們那份始終不變的執(zhí)著情懷。因?yàn)樾闹杏行拍睢⒂欣硐耄麄兏适芮遑殹⒉⊥炊鵁o怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

作為一名黨員教師又該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美鄉(xiāng)村教師給我指明了方向。武漢的鄧麗教師的“快樂教學(xué)，體驗(yàn)幸福”讓學(xué)生健

康成長；貴州徐德光教師37年的 堅(jiān)守，開辟了十幾公里的上學(xué)上路，用馬 拉磚和水泥建設(shè)了兩所學(xué)校；支教教師肖 山帶領(lǐng)學(xué)生踢足球6年，使瓊州女足每個 學(xué)生考上了本科院校。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個別人的孩子。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅(jiān)守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因?yàn)樗拇嬖诰S系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育 就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實(shí)的寫照。作為剛剛成為教師隊(duì)伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因?yàn)槲业呐Γ⒆觽兙筒粫`入歧途，會成為社會中的中堅(jiān)力量。也許因?yàn)槲乙粋€簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真。可是現(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的 是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。最美鄉(xiāng)村教師，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實(shí)地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。

第三篇：觀《最美鄉(xiāng)村女教師》有感

在希望的田野上有一群最美的教師 ——《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

寧陽縣華豐鎮(zhèn)梅村中心小學(xué)

張茂峰

2013年2月19日

集合學(xué)習(xí)的第一天下午，我們的第一個任務(wù)就是觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》。如果沒有這個任務(wù)，我大概不會去看這個晚會。可是當(dāng)看過以后，在感動中我開始慶幸有這樣一個任務(wù)。同時，我也為自己成為一名鄉(xiāng)村教師而自豪，在鄉(xiāng)村這片希望的田野上，有著一群最美的教師。

一個半小時的晚會播完了，可是感動卻依舊在，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，腦海中還在一遍遍的重播鄉(xiāng)村教師帶給我們的感動。

他，騎著駱駝上百次地翻山穿河，勸說家長，七年共挽救了40多名失學(xué)兒童。那白雪皚皚的山，那洪水穿流的河，我的心也跟著顫動著，他就是想讓孩子走出大山的阿里甫夏。

米拉上白雪皚皚，神人山下樹木蔥蔥。莊園般的日多溫泉旁，坐落著一座簡樸的小學(xué)校——日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。一群穿著藍(lán)色校服的小學(xué)生，簇?fù)碇幻┲t色衣服的青年男教師，他，就是宋玉剛。1997年，22歲的他大學(xué)畢業(yè)就到了海拔4600的拉薩高原的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教。初入課堂，卻發(fā)現(xiàn)漢族的他無法與自己的學(xué)生交流。為了能成為一名好老師，他用自己晚上的時間跟學(xué)校藏族老師學(xué)習(xí)藏語。為了能教好那些孩子，宋玉剛決心入鄉(xiāng)隨俗，因?yàn)樗J(rèn)為不適應(yīng)環(huán)境怎能好好工作，學(xué)生們都親切的稱他是“漢族阿爸”。

全校72個孩子全都是她的學(xué)生，因?yàn)樗砑嬉粋€年級的班主任，教授一個年級的語文，四個年級的英語和全校音樂課，她還是全校大隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員，她就是鄧麗。放棄了做白領(lǐng)的機(jī)會，走進(jìn)了1800米大山，說起她，全校師生沒有一個不豎大拇哥的。對于師生的褒獎，鄧麗總是笑著說，她說她只是做了應(yīng)該做的，相反，是這里的師生帶給了她真正的幸福和快樂。看到她送自己的學(xué)生時哭著說：你們一定要走出大山！我哭了，因?yàn)槲也粌H看到了大山，還看到了比大山還高還偉岸的鄧麗！

一陣整齊的腳步聲，伴隨著一個男人“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒”的吶喊，瞬間打破了清晨的寂靜。這是海南省瓊中縣中學(xué)的操場上，晨光微露的薄霧之中，一群十五六歲的女足隊(duì)員剛剛開始她們一天的晨練。為了實(shí)現(xiàn)“代表海南奪取全國冠軍”的夢想，20名姑娘沉默的跑著。看著她們的身影，主教練肖山回想起六年前初來這里的場景。六年前接到一個電話，電話那頭他的恩師谷中聲說“肖山，你來瓊中吧，我們拉一支女足起來”，他萬萬沒想到，就只這樣一個電話把他和海南的這個小縣城連在了一起。我不知道當(dāng)肖山老師得知自己帶的女隊(duì)隊(duì)員一個個被大學(xué)錄取時是什么感覺，一定很激動吧！要知道在這樣一個小山村，出一個大學(xué)生都是多么的不易，而肖山老師卻把自己的隊(duì)員們都一個個送了出去。肖老師的教學(xué)成果是顯著的，他現(xiàn)在完全可以離開這片貧窮的土地到更好的學(xué)校發(fā)展，聽到肖老師堅(jiān)決說不會離開，扎根瓊中！我只想對他深深地鞠一躬，輕輕的道一聲“老師好”！

每一位老師的故事都是那么的感人，每一個老師都是那么的讓我們敬佩。正是他們，讓我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的老師，一名用心去愛護(hù)學(xué)生的老師的信念。我將會把自己的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生，服務(wù)給社會，報效給國家。一聲聲的老師好，是教師節(jié)收到的最珍貴的禮物。我也要有一天，無論何時何地，都可以聽到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地那一聲：“老師好”！

在希望的田野上，那群最美的老師和他們感動億萬中國人的事跡將會成為我奮斗的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動力！

寧陽縣華豐鎮(zhèn)梅村中心小學(xué)

張茂峰 2013年2月19日

第四篇：觀《最美鄉(xiāng)村女教師》有感

在希望的田野上有一群最美的教師 ——《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

芝田鎮(zhèn)羽林莊小學(xué)

李艷鋒

學(xué)校布置了一個任務(wù)，就是觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》。如果沒有這個任務(wù)，我大概不會去看這個晚會。可是當(dāng)看過以后，在感動中我開始慶

幸有這樣一個任務(wù)。同時，我也為自己成為一名鄉(xiāng)村教師而自豪，在鄉(xiāng)村這片希望的田野上，有著一群最美的教師。

一個半小時的晚會播完了，可是感動卻依舊在，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，腦海中還在一遍遍的重播鄉(xiāng)村教師帶給我們的感動。

仲威平（黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)）：16年來，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。她相信教育平等，“人人都有出彩的機(jī)會”。她的教育夢想就是讓殘障、智障、家庭困難孩子都能上學(xué)。16年堅(jiān)守，當(dāng)?shù)厝嗽u價她有“五多一少”——“走路最多，講話最多，課時最多，教材最多,備課最多，學(xué)生最少”。從家到學(xué)校，每天來回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。正因?yàn)樗?dāng)年這個抉擇，曾不被人接受的14個孩子，5個考上名牌大學(xué)、1個成為汽車制造工程師、一個成為學(xué)校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀；也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專。

廖占富、張興瓊是一對教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。當(dāng)年，高中畢業(yè)的張興瓊在村長父親的勸說下，當(dāng)上了鄉(xiāng)村教師，一人一校干了8年。8年后，村長父親為了留住鄉(xiāng)上派來的臨村代課老師廖占富，撮合兩人成婚。婚后，兩個志同道合的年輕人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到對面山頭小學(xué)，在一間廢棄寺廟里教14個山村孩子。兩個山頭，兩所小學(xué)，之間是兩個多小時的山路，從此夫妻二人一人守住一所小學(xué)，隔山相望，一周見一面。他們用自己的分離和堅(jiān)守，守住了大巴山深處孩子的未來。

吉思妞（云南怒江州瀘水縣六庫鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學(xué)校）：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來怒江特殊教育學(xué)校，來到了這個完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫f話，發(fā)脾氣時很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們

不清晰地叫著“媽媽”，張開小手讓她抱抱時，她決定留下來。面對這些特殊的學(xué)生，吉思妞要時刻關(guān)注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞說，對于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉思妞和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。

每一位老師的故事都是那么的感人，每一個老師都是那么的讓我們敬佩。正是他們，讓我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的老師，一名用心去愛護(hù)學(xué)生的老師的信念。我將會把自己的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生，服務(wù)給社會，報效給國家。一聲聲的老師好，是教師節(jié)收到的最珍貴的禮物。我也要有一天，無論何時何地，都可以聽到學(xué)生們發(fā)自內(nèi)心地那一聲：“老師好”！

在希望的田野上，那群最美的老師和他們感動億萬中國人的事跡將會成為我奮斗的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的榜樣和前進(jìn)的動力！

第五篇：觀《最美鄉(xiāng)村女教師》有感

在希望的田野上有一群最美的教師

——《最美鄉(xiāng)村教師》觀后感

入職的第一天，我的第一個任務(wù)就是觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師》。如果沒有這個任務(wù)，我大概不會去看這個晚會。可是當(dāng)看過以后，在感動中我開始慶幸有這樣一個任務(wù)。同時，我也為自己成為一名鄉(xiāng)村教師而自豪，在鄉(xiāng)村這片希望的田野上，有著一群最美的教師。一個半小時的晚會播完了，可是感動卻依舊在，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，腦海中還在一遍遍的重播鄉(xiāng)村教師帶給我們的感動。

他，騎著駱駝上百次地翻山穿河，勸說家長，七年共挽救了40多名失學(xué)兒童。那白雪皚皚的山，那洪水穿流的河，我的心也跟著顫動著，他就是想讓孩子走出大山的阿里甫夏。

米拉上白雪皚皚，神人山下樹木蔥蔥。莊園般的日多溫泉旁，坐落著一座簡樸的小學(xué)校——日多鄉(xiāng)中心小學(xué)。一群穿著藍(lán)色校服的小學(xué)生，簇?fù)碇幻┲t色衣服的青年男教師，他，就是宋玉剛。1997年，22歲的他大學(xué)畢業(yè)就到了海拔4600的拉薩高原的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教。初入課堂，卻發(fā)現(xiàn)漢族的他無法與自己的學(xué)生交流。為了能成為一名好老師，他用自己晚上的時間跟學(xué)校藏族老師學(xué)習(xí)藏語。為了能教好那些孩子，宋玉剛決心入鄉(xiāng)隨俗，因?yàn)樗J(rèn)為不適應(yīng)環(huán)境怎能好好工作，學(xué)生們都親切的稱他是“漢族阿爸”。全校72個孩子全都是她的學(xué)生，因?yàn)樗砑嬉粋€年級的班主任，教授一個年級的語文，四個年級的英語和全校音樂課，她還是全校大隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員，她就是鄧麗。放棄了做白領(lǐng)的機(jī)會，走進(jìn)了1800米大山，說起她，全校師生沒有一個不豎大拇哥的。對于師生的褒獎，鄧麗總是笑著說，她說她只是做了應(yīng)該做的，相反，是這里的師生帶給了她真正的幸福和快樂。看到她送自己的學(xué)生時哭著說：你們一定要走出大山！我哭了，因?yàn)槲也粌H看到了大山，還看到了比大山還高還偉岸的鄧麗！

一陣整齊的腳步聲，伴隨著一個男人“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒”的吶喊，瞬間打破了清晨的寂靜。這是海南省瓊中縣中學(xué)的操場上，晨光微露的薄霧之中，一群十五六歲的女足隊(duì)員剛剛開始她們一天的晨練。為了實(shí)現(xiàn)“代表海南奪取全國冠軍”的夢想，20名姑娘沉默的跑著。看著她們的身影，主教練肖山回想起六年前初來這里的場景。六年前接到一個電話，電話那頭他的恩師谷中聲說“肖山，你來瓊中吧，我們拉一支女足起來”，他萬萬沒想到，就只這樣一個電話把他和海南的這個小縣城連在了一起。我不知道當(dāng)肖山老師得知自己帶的女隊(duì)隊(duì)員一個個被大學(xué)錄取時是什么感覺，一定很激動吧！要知道在這樣一個小山村，出一個大學(xué)生都是多么的不易，而肖山老師卻把自己的隊(duì)員們都一個個送了出去。肖老師的教學(xué)成果是顯著的，他現(xiàn)在完全可以離開這片貧窮的土地到更好的學(xué)校發(fā)展，聽到肖老師堅(jiān)決說不會離開，扎根瓊中！我只想對他深深地鞠一躬，輕輕的道一聲“老師好”！每一位老師的故事都是那么的感人，每一個老師都是那么的讓我們敬佩。正是他們，讓我堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀的老師，一名用心去愛護(hù)學(xué)生的老師。我將會把自己的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生，服務(wù)給社會，報效給國家。一聲聲的老師好，是教師節(jié)收到的最珍貴的禮物。明天開始，我就要走入課堂，我也要有一天，無論何時何地，都可以聽到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地那一聲：“老師好”！

在希望的田野上，那群最美的老師將會成為我奮斗的目標(biāo)！