第一篇：做好干部檔案管理的體會

做好干部檔案管理的體會

干部人事檔案工作，是組織人事部門工作中的一個重要組成部分，是做好干部工作的基本前提。下面是小編為你帶來的做好干部檔案管理的體會，歡迎閱讀。

干部人事檔案工作，是組織人事部門工作中的一個重要組成部分，是做好干部工作的基本前提。加強干部人事檔案規范化管理，充分發揮干部人事檔案在實際工作的作用，是干部管理的一項重要任務。干部人事檔案工作做得好不好，直接影響到干部工作的效率和質量，同時也是衡量一個地區、一個部門、一個單位干部工作水平的標志之一。結合實際，本人認為要做好干部人事檔案管理工作，必須做到“四抓四到位”。

一、抓關鍵，領導重視到位。

長期以來，由于干部人事檔案工作是一項內部性、保密性很強的工作，是一項并不引人注目、默默無聞的工作，因此，有些領導對干部人事檔案工作不夠重視，存在著一些認識誤區。一是無關緊要的思想。認為現在使用干部重在現實表現，干部檔案沒有多大作用；二是無需親為的思想。認為干部人事檔案工作就是簡單的收存材料，是干部檔案工作人員的事情，不需要領導親自抓；三是一般應付的思想。雖然口頭上講干部檔案工作的重要性，但在實際工作中并不夠重視，認為干部人事檔案管理沒有火燒眉毛的事，只要“守好攤”，干部人事檔案不丟失，能應付外調、查檔就行了。

由于思想認識不高，在實際工作中就存在著：

1、管檔人員配備不到位，沒有按規定比例配備工作人員；

2、投入不夠，基礎設施配套不到位，保管條件落后；

3、檔案人員隊伍不穩定，變化比較大；

4、干部人事檔案人員政治、經濟待遇不高等。這些問題既影響了干部檔案管理人員的積極性，又影響了干部人事檔案管理的工作水平。因此，要做好干部人事檔案工作，就必須加大宣傳力度，加強督促檢查，使各級領導進一步提高對干部人事檔案工作重要性的認識，牢固樹立檔案意識，加強對檔案工作的領導，關心管檔人員的政治、生活待遇，重視干部人事檔案的基礎工作，從而從整體上提高干部檔案管理工作的水平。

二、抓規范，基礎工作到位。

維護干部人事檔案的完整、準確與安全，是干部人事檔案管理的基礎性工作和重要內容，涉及到貫徹落實黨的干部路線、方針、政策，它直接關系到組織人事部門對干部的評價、培養和使用，關系到每個干部的切身利益和政治前途。因此，對檔案管理的基礎工作，一定要加以規范。但在檔案管理的實際工作中，仍存在著一些薄弱環節。一是檔案材料收集不齊全，沒有注意收集干部檔案中必備的材料，造成檔案的材料流失。二是鑒別不準確，把不應歸檔、手續不完備和有問題的材料歸入了干部檔案中，損害了檔案的真實性；三是整理不及時，對收集來的檔案材料沒有按規定及時整理歸入檔案，導致無序管理；四基礎設施不配套，檔案保管環境惡劣，影響了檔案使用；五是制度不到位，材料的轉入、轉出、檔案的查閱等手續不按規定履行，檔案管理混亂。針對存在的這些問題，應堅持做到“四化”。一是收集歸檔程序化，建立健全干部人事檔案材料的歸檔制度，特別對于人事變動、工資調整等材料，應及時督促有關部門收集，并按干部管理權限移交管檔單位存檔。二是鑒別整理規范化，嚴格按照《干部人事檔案整理規范》規定，認真細致地鑒別、整理加工，該歸檔的歸檔，不該歸檔的予以剔除。三是設施建設標準化，按照檔案管理基礎設施建設的有關要求，配備標準的檔案用品、微機和設備，使干部檔案管理實際現代化；四是管理工作制度化，自覺執行檔案管理的八項制度，使每項工作都制度化，保證管理工作井然有序地開展。

三、抓素質，隊伍建設到位。

隨著干部人事制度改革的不斷深化，干部檔案管理的手段也隨之進行相應的調整和變化，這就需要不斷提高干部檔案管理隊伍的綜合素質，做到知識化、年輕化、專業化，使檔案管理工作既能繼承和發揚老檔案工作者的優良作風，又能根據工作的需要，與時俱進，開拓創新。但在實際工作中，干部檔案管理隊伍建設有一些需要加強和改進的地方。一是人員配備比例不夠，有的甚至沒有明確管理人員，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上；二是管檔人員整體素質不高，有的管檔人員政治素質不高，工作原則性不強，業務不熟悉，工作不踏實，應付了事；三是部分人員工作不安心，由于一些政治、生活待遇沒有落實，導致有些檔案人員缺乏奉獻精神，總想跳槽，影響了干部檔案管理的質量。

面對存在的問題，應該通過抓管檔人員的整體素質，來促進管檔隊伍的建設和提高。一是抓基礎。各管檔單位應該明確一名領導分管，同時按規定配備檔案管理人員，而且必須是中共黨員、中專以上文化程度，保證檔案員的素質。兼職人員不可兼職過多，應以干部檔案管理為主，保證管檔人員的工作時間。二是抓培訓。通過舉辦各種不同層次、類型的檔案人員培訓班，來更新觀念、更新知識，提高業務水平。同時，鼓勵檔案人員不斷地學習干部檔案管理工作的方針和政策，提高政治素質，增強原則性。三是抓待遇的落實。一方面重視檔案管理人員勞動保護工作，督促管檔單位落實有關經濟待遇；另一方面，從政治上關心管檔干部的培養和成長。通過一系列措施，從整體上提高干部檔案管理隊伍的綜合素質，提高干部檔案的管理水平。

四、抓服務，信息開發到位。

加強干部檔案管理的目的，是為了充分利用干部檔案，為干部人事工作服務。這是干部檔案工作中心環節，是干部檔案賴以生存和發展的基礎。隨著干部人事制度改革的不斷深化，干部檔案除了滿足工資制度改革、干部工齡認定、老干部待遇落實等一般性日常管理外，對各級黨組織公正、客觀地培養和使用干部，已成為一個重要的依據。但是，傳統的干部檔案管理方式，很難適應不斷改革深化的干部管理工作。一是資料收集手段落后。依照傳統的呈報程序，檔案材料沒有及時更新和補充，信息不新，數據不準，影響了干部工作效率和質量。二是管理方式落后。還是傳統的那種“你送我裝”、“你借我調”的管理方式，只注重收集，不注重信息的開發和分析。三是服務方式單調。只滿足于干部工作需要，缺乏將干部工作與本地區的經濟和社會發展結合起來的意識，對干部檔案利用開發不夠。

因此，要使干部人事檔案更好地為干部工作，為經濟建設服務，就必須改變傳統的管理方式，通過服務來促進信息資源的開發。一是實行現代化管理。充分利用計算機在干部檔案管理工作中的作用，建立和完善干部檔案數據庫，及時更新，動態化管理干部人事檔案信息，保證干部檔案信息的時效性、真實性和準確性。二是實行開放式的管理。一方面建立干部工作業績檔案，及時將干部的工作情況、工作業績和在重大活動、重點工作中的表現情況及任務完成情況收入檔案，為憑實績用干部提供必要的依據。另一方面建立干部能力檔案，重點收集個人文化程度、專業水平、繼續教育情況以及參加各種資格考試、注冊考試等能反映個人才能資料，真實、準確、完整、立體地反映干部的情況，提高決策工作的水平。三是實行服務式管理。在工作中注重實效，在嚴格執行保密制度的前提下，堅持熱情服務，在干部的入黨、出國、調動、任免、福利待遇、辦理退和處理歷史遺留問題時，盡最大努力幫助用檔單位用足用好檔案資料，努力為干部工作提供優質服務，提高干部檔案的使用效率。

第二篇：干部檔案管理體會

做好干部檔案管理的體會

干部人事檔案工作，是組織人事部門工作中的一個重要組成部分，是做好干部工作的基本前提。加強干部人事檔案規范化管理，充分發揮干部人事檔案在實際工作的作用，是干部管理的一項重要任務。干部人事檔案工作做得好不好，直接影響到干部工作的效率和質量，同時也是衡量一個地區、一個部門、一個單位干部工作水平的標志之一。結合實際，本人認為要做好干部人事檔案管理工作，必須做到“四抓四到位”。

一、抓關鍵，領導重視到位。

長期以來，由于干部人事檔案工作是一項內部性、保密性很強的工作，是一項并不引人注目、默默無聞的工作，因此，有些領導對干部人事檔案工作不夠重視，存在著一些認識誤區。一是無關緊要的思想。認為現在使用干部重在現實表現，干部檔案沒有多大作用；二是無需親為的思想。認為干部人事檔案工作就是簡單的收存材料，是干部檔案工作人員的事情，不需要領導親自抓；三是一般應付的思想。雖然口頭上講干部檔案工作的重要性，但在實際工作中并不夠重視，認為干部人事檔案管理沒有火燒眉毛的事，只要“守好攤”，干部人事檔案不丟失，能應付外調、查檔就行了。

由于思想認識不高，在實際工作中就存在著：

1、管檔人員配備不到位，沒有按規定比例配備工作人員；

2、投入不夠，基礎設施配套不到位，保管條件落后；

3、檔案人員隊伍不穩定，變化比較大；

4、干部人事檔案人員政治、經濟待遇不高等。這些問題既影響了干部檔案管理人員的積極性，又影響了干部人事檔案管理的工作水平。因此，要做好干部人事檔案工作，就必須加大宣傳力度，加強督促檢查，使各級領導進一步提高對干部人事檔案工作重要性的認識，牢固樹立檔案意識，加強對檔案工作的領導，關心管檔人員的政治、生活待遇，重視干部人事檔案的基礎工作，從而從整體上提高干部檔案管理工作的水平。

二、抓規范，基礎工作到位。

維護干部人事檔案的完整、準確與安全，是干部人事檔案管理的基礎性工作和重要內容，涉及到貫徹落實黨的干部路線、方針、政策，它直接關系到組織人事部門對干部的評價、培養和使用，關系到每個干部的切身利益和政治前途。因此，對檔案管理的基礎工作，一定要加以規范。但在檔案管理的實際工作中，仍存在著一些薄弱環節。一是檔案材料收集不齊全，沒有注意收集干部檔案中必備的材料，造成檔案的材料流失。二是鑒別不準確，把不應歸檔、手續不完備和有問題的材料歸入了干部檔案中，損害了檔案的真實性；三是整理不及時，對收集來的檔案材料沒有按規定及時整理歸入檔案，導致無序管理；四基礎設施不配套，檔案保管環境惡劣，影響了檔案使用；五是制度不到位，材料的轉入、轉出、檔案的查（借）閱等手續不按規定履行，檔案管理混亂。針對存在的這些問題，應堅持做到“四化”。一是收集歸檔程序化，建立健全干部人事檔案材料的歸檔制度，特別對于人事變動、工資調整等材料，應及時督促有關部門收集，并按干部管理權限移交管檔單位存檔。二是鑒別整理規范化，嚴格按照《干部人事檔案整理規范》規定，認真細致地鑒別、整理加工，該歸檔的歸檔，不該歸檔的予以剔除。三是設施建設標準化，按照檔案管理基礎設施建設的有關要求，配備標準的檔案用品、微機和設備，使干部檔案管理實際現代化；四是管理工作制度化，自覺執行檔案管理的八項制度;

三、抓素質，隊伍建設到位。

隨著干部人事制度改革的不斷深化，干部檔案管理的手段也隨之進行相應的調整和變化，這就需要不斷提高干部檔案管理隊伍的綜合素質，做到知識化、年輕化、專業化，使檔案管理工作既能繼承和發揚老檔案工作者的優良作風，又能根據工作的需要，與時俱進，開拓創新。但在實際工作中，干部檔案管理隊伍建設有一些需要加強和改進的地方。一是人員配備比例不夠，有的甚至沒有明確管理人員，或者兼職人員主要精力不在檔案管理上；面對存在的問題，應該通過抓管檔人員的整體素質，來促進管檔隊伍的建設和提高。二是抓基礎。各管檔單位應該明確一名領導分管，同時按規定配備檔案管理人員，而且必須是中共黨員、中專（高中）以上

文化程度，保證檔案員的素質。兼職人員不可兼職過多，應以干部檔案管理為主，保證管檔人員的工作時間。二是抓培訓。通過舉辦各種不同層次、類型的檔案人員培訓班，來更新觀念、更新知識，提高業務水平。同時，鼓勵檔案人員不斷地學習干部檔案管理工作的方針和政策，提高政治素質，增強原則性。三是抓待遇的落實。一方面重視檔案管理人員勞動保護工作，督促管檔單位落實有關經濟待遇；另一方面，從政治上關心管檔干部的培養和成長。通過一系列措施，從整體上提高干部檔案管理隊伍的綜合素質，提高干部檔案的管理水平。

四、抓服務，信息開發到位。

加強干部檔案管理的目的，是為了充分利用干部檔案，為干部人事工作服務。這是干部檔案工作中心環節，是干部檔案賴以生存和發展的基礎。隨著干部人事制度改革的不斷深化，干部檔案除了滿足工資制度改革、干部工齡認定、老干部待遇落實等一般性日常管理外，對各級黨組織公正、客觀地培養和使用干部，已成為一個重要的依據。但是，傳統的干部檔案管理方式，很難適應不斷改革深化的干部管理工作。一是資料收集手段落后。依照傳統的呈報程序，檔案材料沒有及時更新和補充，信息不新，數據不準，影響了干部工作效率和質量。二是管理方式落后。還是傳統的那種“你送我裝”、“你借我調”的管理方式，只注重收集，不注重

信息的開發和分析。三是服務方式單調。只滿足于干部工作需要，缺乏將干部工作與本地區的經濟和社會發展結合起來的意識，對干部檔案利用開發不夠。

因此，要使干部人事檔案更好地為干部工作，為經濟建設服務，就必須改變傳統的管理方式，通過服務來促進信息資源的開發。一是實行現代化管理。充分利用計算機在干部檔案管理工作中的作用，建立和完善干部檔案數據庫，及時更新，動態化管理干部人事檔案信息，保證干部檔案信息的時效性、真實性和準確性。二是實行開放式的管理。一方面建立干部工作業績檔案，及時將干部的工作情況、工作業績和在重大活動、重點工作中的表現情況及任務完成情況收入檔案，為憑實績用干部提供必要的依據。另一方面建立干部能力檔案，重點收集個人文化程度、專業水平、繼續教育情況以及參加各種資格考試、注冊考試等能反映個人才能資料，真實、準確、完整、立體地反映干部的情況，提高決策工作的水平。三是實行服務式管理。在工作中注重實效，在嚴格執行保密制度的前提下，堅持熱情服務，在干部的入黨、出國、調動、任免、福利待遇、辦理退（離）和處理歷史遺留問題時，盡最大努力幫助用檔單位用足用好檔案資料，努力為干部工作提供優質服務，提高干部檔案的使用效率。

第三篇：怎么做好檔案管理

檔案管理制度

一、檔案管理員職位定義

負責公司、單位檔案的收集、整理、保管、鑒定、統計和提供利用的工作人員。

二、檔案管理員工作職責

檔案管理員職責

1，認真貫徹黨和國家及上級主管部門關于檔案管理員thldl.org.cn工作的法律法規及有關政策。制定檔案的工作計劃，進行工作總結，指導，監督，檢查。

2，按照《檔案管理工作規范條例》，負責對各類檔案的接收，分類，編目，編制，檢索工具進行科學的系統管理。借出的檔案要進行登記，并負責定期追還歸檔，確保檔案齊全，完整。

3，按照《檔案庫房管理制度》要求，做好“八防”工作，定期檢查舊檔案，確保檔案材料安全。

4，積極開展檔案知識宣傳工作，增強全體干部職工的檔案意識。對保管期限已滿的檔案進行鑒定并負責向主管領導匯報處理。

5，濟濟做好檔案信息資源的開發工作，不斷提高工作質量和工作效率。6，樹立和加強保密觀念，做好文件，資料，檔案的保密，保管工作。

三、案資料管理員安全崗位職責，格執行《檔案借閱制度》，檔案內容一律不得外傳。

四、文件、檔案、資料要專人、專柜保管，離開檔案室要隨手關燈、關窗、關門，鑰匙隨身攜帶，安全意識強。

五、校檔案主要供應本校使用，如外單位需要查閱、利用檔案資料，須經領導批準同意。經同意借閱的檔案，必須由借閱人嚴格保管，防止遺失和泄密，閱后必須及時歸還給檔案保管員。

六、庫房是保管學校檔案的機要重地，非檔案管理人員未經許可一律不得進人庫房。

七、期或不定期的進行保密情況檢查，如發現有泄密情況，要及時報告有關部門和領導，積極采取有效措施。

八、在庫房內不得存放易燃品和私人物品，嚴禁吸煙。做好通風、降濕、防火、防盜和衛生工作

九、檔案管理員崗位要求

1．具有高中以上的文化程度；

2．具有檔案管理基礎知識和工作經驗；

3．工作心細，品行端正，原則性強；.熟悉最新的檔案管理相關法規，流程，認真負責，細致耐心，.熟悉電腦操作以及各種檔案管理軟件文字表達以及邏輯能力優秀。

第四篇：如何做好檔案管理

搞好機關檔案管理為建設和諧社會服務

檔案是機關、組織和個人在社會活動中形成的，作為原始記錄保存起來，以備查考的文字、圖表、聲像及其它各種方式和載體的文件材料。而機關檔案是各部門在建設和發展中直接形成并反映本單位真實歷史面貌的記錄，是一個單位的自己的“文脈”，更是一個地區自身的寶貴財富。每個機關職能部門在長期工作中都形成了豐富的檔案資料。如何搞好機關檔案管理，使機關檔案更好地為建設和諧社會服務，是檔案管理部門的課題，也是其他職能機關的重要任務。本文僅結合機關工作實際對加強檔案管理工作進行初步探索。

一、機關檔案工作的重要性

董必武同志在《題贈檔案工作》的詩中寫到：“典謨訓誥，寶之無佚；只字片言，亦所珍惜。規圓矩方，依時順序，創業擴基，前軌可跡．．．．．．，察往知來，視茲幫帙。”意思是說，寶貴的檔案財富，對當前和今后的建設事業都有好處。國務院辦公廳頒發的《機關檔案工作條例》也指出：“機關檔案工作是機關工作的組成部分，是提高機關工作效率和工作質量的必要條件，是維護機關歷史真實面貌的一項重要工作。”機關部門擔負著一個地區、一個領域的管理工作，在工作中形成的大量檔案資料對地區的建設發展，對深化社會管理、對落實科學發展觀，建設和諧社會都起著重要作用，具體表現在：１、檔案是搞好機關自身工作必須查考的材料。我們黨和各級政府歷來強調開展各項工作都要加強調查研究，充分占有材料。檔案是

1機關過去工作活動的記錄，機關工作人員要熟悉情況，總結經驗、制定計劃、處理問題，常需要從檔案中查考過去的記載。如果有檔案可查，許多問題就可以很方便地解決。否則就會給工作造成困難和損失，出現不必要的麻煩。

２、檔案是和諧社會建設的重要基礎。全部檔案都是由各級政府機關記錄形成的。檔案記載了本地區的政治、經濟、科學、文化等等活動的有關情況、成果、經驗和教訓。是過去開展工作的記錄，又是社會繼續發展的基礎。我們當前進行和諧建設，各項工作都要利用檔案，查閱參考過去的記載。因為有了完整準確的檔案材料，才使我們的建設少走彎路；因為有了完整準確的檔案材料，才使我們更好的落實科學發展觀；因為有了完整準確的檔案材料，才使我們的各方面建設保持平衡穩健發展。

３、檔案是對群眾進行宣傳教育的生動教材。利用檔案提供的材料寫教育文章、著書、講課、辦展覽、創作文藝作品、為群眾解決困難，都能凝聚廣大群眾的思想，保持社會穩定，引導群眾踐行三個代表，不忘八榮八恥，極富說服力和感染力。

二、當前機關檔案管理中存在的問題

當前基層機關檔案工作情況總體是好的，但由于各單位檔案管理參差不齊，有的單位還存在一些問題，影響了檔案規范化管理，如：

１、材料管理不集中。機關工作事務煩雜，工作人員大都分管幾塊工作，已形成的檔案材料往往分散存放在項目負責者手中，有時工作一忙，時有材料丟失。

２、材料處理不規范。有些工作人員在平時形成檔案材料時不符合存檔要求，如有的紙張大小不一，有的用圓珠筆、鉛筆，有的字跡潦草，有的材料無落款單位和時間，還有的單位沒有建立工作《大事記》。

３、材料收集不完整。每個機關都有長期都要做的工作，也有臨時增加的階段性重要工作；有紙張性文字材料，也有錄音、軟盤、光盤、照片等非文字材料；有工作計劃總結，也有獎牌、榮譽證書；有固定資產資料，也有產品說明書、保修卡等必存本冊。以前在收集材料時往往重視了“主件”，而忽視了“附件”。有的部門《大事記》、人員變動、單位基礎數據變化等登記不及時，造成材料不完整。４、材料保管不嚴格。少數工作人員材料放置較亂，有的隨便散放在辦公桌上，有的把材料裝在紙袋里丟在柜子一角，還有的散放在工作人員抽屜里。歸檔時很容易遺漏。

５、檔案全宗分類不科學。有的單位雖然重視了檔案材料收集整理，但分類不清，材料交叉，界限不明，卷內目錄登記不規范，資料查找起來非常困難。

出現以上問題的根本原因是工作人員缺乏檔案管理知識，檔案的形成和保管意識淡漠。因此，亟待加強機關檔案工作。

三、以建設和諧社會為目標改進機關檔案管理

黨的十六屆四中全會提出了建設社會主義和諧社會的要求。我們的檔案工作要充分發揮在建設和諧社會中記錄歷史、服務社會、傳承文明、造福群眾的特殊作用，緊密圍繞和諧社會建設，大力加強檔案

業務建設，筑牢檔案管理基礎，強化檔案服務功能，增強檔案活力，當好建設和諧社會的“后勤”。根據基層單位檔案管理的現狀，當前上級檔案管理部門和機關領導要切實抓好機關檔案管理的組織、培訓、指導等系統性工作，應著重從以下幾方面入手：

１、開展機關檔案工作的調查研究。深入了解下屬單位檔案管理情況，找出存在問題和產生問題的原因，結合實際，制定和完善《機關檔案管理辦法》。對檔案材料的形成、收集、整理、鑒定、保管期限、檢索、利用、保密、移交等做出規范，以便各機關部門落實執行。２、加強培訓。采取上級檔案管理部門集中輔導，組織機關工作人員走出去參觀學習，請專業人員來本單位具體指導，組織觀看檔案知識光盤，進行崗上檔案知識考核等方法，重點提高基層檔案工作人員檔案管理水平和部門領導的檔案管理意識，帶動其他工作人員掌握檔案業務一般知識。對用紙、用筆、字跡及行文格式、資料保管等相關要求都要熟悉，同時加強工作人員對搞好檔案工作重要性的教育，增強機關工作人員的檔案意識。

３、指導機關各部門注意保存有價值的資料。檔案管理部門要在掌握各機關主要職能的基礎上，明確各部門檔案材料的收集范圍，收集范圍相對要寬些，以利于鑒定整理。要求機關工作人員在平時注意保存和收集一切與地區建設相關，有檔案價值的資料，如業務資料、文件資料、經驗資料、政策資料、專題資料、剪報資料、照片資料、光（軟）盤資料、綜合資料、會議記錄等等，力求歸檔材料的全面、準確、有價值、可利用。

４、結合機關職能實際進行全宗檔案科學分類，以方便管理檢索使用。根據檔案管理理論和機關工作實際，機關全宗檔案應按和按問題相結合的方法來制定分類方案，如下圖：

機關檔案分類大綱

這種分類方法的好處，一是克服了按組織機構分類時，由于內部機構時而增減、時而合并帶來的分類難題；二是克服了按組織機構分類常出現的有部門檔案材料過多，有部門檔案材料過少問題；三是克服了按組織機構分類時的幾個部門聯合辦公務、聯合發文件帶來的歸檔材料的重復和混亂；四是機關部門每年工作增減有變化，按問題分類可隨實際工作增減而增減類別。這樣分類就保證了檔案管理的隱定性、統一性、內容排斥性和類別伸縮性，既有連續性、便于檢索，又能適應事物客觀發展變化的需要。

５、鑒于機關工作事務煩雜，為防止平時檔案材料的遺失，保證歸檔的全面，應該采取部門對檔案材料日常積累與定期收集相結合方法，在日常注意保存基礎上，應每季或半年集中收集一次，按照檔案分類大綱分類存放，集中保存，年底全面鑒別、整理、立卷、歸檔。

６、上級檔案管理機關要加強對基層檔案工作的檢查，深化和完善檔案管理評級標準，并將檔案管理水平作為對部門領導和部門的整體工作考核之中。

檔案工作開展的好，收集的齊全，科學分類整理，又有好的檢索方法，檔案作用就能很好發揮。如果說機關工作是“前鋒”的話，那么我們的檔案就是“后衛”。檔案“后衛”將強力保證前鋒向前推進。在當前經濟快速發展下，我們的檔案工作要落實科學發展觀，與時俱進，緊跟形勢，創新機制，更好地為建設和諧社會服務。

第五篇：關于如何做好團學干部的體會

關于“如何做好團學干部”的體會

我很有幸的參加了本次的團干培訓，在這次培訓中老師們細致的講解使我受益匪淺、收獲了許多。根據第一節課的學習和自己課后的思考，現將自己的心得體會匯報如下：

時代在前進，社會在發展。我們已跨入嶄新的二十一世紀，知識經濟時代正向我們走來，我們的國家還不夠富強，我們的國家正面臨日益嚴峻的挑戰，青年是祖國的希望，是祖國的未來，肩負著建設社會主義強國和現代化國家的重任。作為一名新時期的團干部，應怎樣發揮好黨聯系青年群眾的橋梁紐帶作用呢？

首先，自身應具備良好的道德素養。世紀大門已為我們開啟，每個人都渴望祖國建設的步伐不斷邁進。我們唯有加強道德建設，加強自身修養，才能對得起國家，對得起人民，才能自豪地說一聲，我是一名真正的“人民公仆”。

其次，應樹立正確的價值觀。作為21世紀的青年要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力樹立正確的符合時代發展潮流的人生價值觀。我們應該牢牢記住“全心全意為人民服務”的宗旨，我們還應具備對國家和人民的赤誠之心。

最后，我們還應該具有敬業精神。社會日新月異，不進則退。隨著時代前進，要求我們掌握更多更新的知識。敬業就是要我們熱愛本職工作，踏實肯干，不斷學習，不斷進取。為了我們的熱愛的事業，我們無怨無悔。

新時代的團干部，要注重實干，要正確認識自己，珍惜和正視自己手中的權力和肩負的職責。樹立服務觀念，放手大膽地開展工作，努力以自己的工作實績樹立團干部的良好形象。開拓視野，活躍思想，及時跟上潮流及發展趨勢，努力提高自己的業務水平，強化全心全意為人民服務的意識，辦經得起時間和實踐檢驗的事。

關于“團學實務”的心得體會

講座開始，大家用熱烈的掌聲歡迎吳學長的到來。此次講座，吳學長先向同學們介紹共青團的光輝歷程，讓我們的學員都清楚地了解共青團的過去。團史主要從團的誕生、成長、建國后的發展和改革開放后團的建設等四個階段介紹。在講解中，吳學長舉出了很多優秀青年團員的先進事跡，希望學員們能以此為榜樣。

接下來，吳學長還重點講了團學工作實務。對校團委組織機構、校團學工作概況、團員教育與管理和團的組織生活做了詳細地介紹。其中介紹了校團委的領導、院團委領導，以及他們的職責。

通過對團學工作實務的講解，吳學長希望學生干部們能夠明白自己的職責和工作方向。介紹中，對于團日活動內容設計和策劃，吳學長還提出了很多寶貴的建議。比如：簡單的說了PPT的制作要求；還給大家推薦了幾款很實用的團學軟件，有利于提高團學工作效率。

最后，吳學長老師將自己的體會講與學員們聽，鼓勵我們的學員們把團學工作做好。例如：第一聽黨的話，做負責的人；第二聽師長的話，做一個有擔當的人；第三聽朋友的話，做有故事的人。

總之，吳學長的講解讓我增進了對團學實務的理解和更深層次的了解，在日后的工作中不斷提高。

關于“珍惜時間”的心得體會

聽完第三節課我想問：“你回想了嗎”，你品味以前和現在了嗎? 生活奇妙，一年一年在變化！“光陰似箭，日月如梭！時間如流水！??”可又有幾人真心體會到他的速度呢？它真的如水般，不經意便不知道他真的有聲音。他真的如箭般，不經意便不知道他是怎么從你手中出發的。還沒為時間做什么，他就無聲無息的溜走了。別怨恨他，責備下自己為什么不好好把握他。一棵樹被伐倒了，樹樁上一圈大于一圈的是他的經歷，正直的一生，忘我的一生，承受多少風風雨雨！艱難啊！在時間的土地上，每向前跨越一步，都用代價做鋪墊，他走完了屬于他的那段時間路，樹樁對時間不會沒有你任何的怨言，因為他的樁輪上留下了有抹不掉的痕跡！時間是生命的列車，一個節奏的向前運行，忍忍怎樣懇求和詛咒都不能使他稍停片刻！

時間不以人的意念為轉移。圣賢不能讓在握的良辰逗留，權威無從喝令眼下的光陰緩行，如果說生命的價值以貢獻為尺度，抓緊時間的人雖不能使時間延長，勢必能把生命價值拉長；放松時間的人雖不會把時間縮短，但會把生命的價值減少。時間的價值取決于利用。同樣的一刻鐘，利用了就有價值，浪費了就名文不值。時間之于實干者，就是走向成功的步履；就是源源不斷的財窩！

最需要最缺少時間的人，最能體會到時間的珍貴！時間充裕的時候，也就是最容易蹉跎的時候，松一松光陰騰云駕霧而去；緊一緊光陰流光溢彩而至。占有時間并不表明享有成果，就如擁有土地，并不意味著麥浪翻滾稻谷飄香鐘停在那里時間卻還在移動，隨著鐘擺而生存的，必定隨著鐘擺而消失。一切文明都離不開時間的恩賜。任何損失都無法與失去時間相比。對于值得獻生的事業來說，時間是所有成功要素的首要一條。

盡管擁有時間不一定擁有一切，反而失去時間卻等于喪失一切。時間是一位向導。他擁有兩扇門，總有一些詩老掉了牙；總有一些歌越唱越親，時間忙于匆匆，卻未忘記珍存，時間忙于奔馳他不會因為有人止步而等待，時間在無私的行駛審判的權利，面對這一點，有些人不寒而栗，有些人付之一笑。時間就是這樣，等你體會到了他便是如此。享有時間是每個人的權利，無論你以前浪費了他多少，就讓你把剩下的時間賦予生命的價值。

“與學生干部談心”的心得體會

在大力倡導素質教育、弘揚學生個性的今天，師生更需要溝通。通過溝通，求同存異，有利于增進師生互相理解，取得學生的支持和配合；有利于增強教師的親和力、凝聚力、向心力；有利于師生間良好人際關系的構建；有利于促進學生身心健康發展。那么，應怎樣與學生干部談心呢？

一、要善待學生干部。在以選擇為標志的當今社會，在以發展為宗旨的素質教育中，師生在人格地位上是平等的，教師只是學生的引路人、導航者，與學生的談心應是一種交心。因此，教師要通過談心走進學生的心靈，教師必須去除自身的師道尊嚴，與學生換位思考，為學生設身處地地著想來增強學生的親和動機，弱化自我意識對外界教育影響的“過濾”功能，學生就會敞開心靈，如饑似渴地接受教師的教誨。教師也才能真正了解其內心世界，及時準確地采取適合于教育的良方秘訣。

二、要動“真”。學生是活生生的情感豐富的人，與學生談心必須動真情、講真話。真情是無價的，也是遵循等價交換原則的，教師應用真情，感染學生，一句溫馨的話語，一束關注的目光，往往能撥動學生的心弦，使學生走出既定的生活圈子，擺脫因煩躁帶來的不良情緒。空洞的說教只能促使學生反感。因此，教師應從學生生活小事去理解、關心學生，促使學生感情涌動，就會從內心勃發出強勁的驅動力，真心實意地通過自身的努力滿足教師的期待，這樣，教師的教育要求，學生不但易于接受，而且樂于行動。

三、要講時機。捕捉與學生談心的時機，既是教師的策略，也是教師的智慧。有自控能力的學生一旦犯錯，常常會引起內心的自責，及時談心點破，可能使其失去自信；性情孤獨的學生一旦犯錯，總希望他人諒解，教師的嚴肅批評，往往會傷害其自尊；性格倔強的學生一旦犯錯，教師找其談心，往往總是情緒偏激，不是強詞奪理，就是避重求輕，反而會形成敵對心理。因此，與學生談心，必須看其“火候”，不必操之過急，采取“冷處理”或積極的暗示，將更有利于學生的轉化。

四、要正面激勵，不求全責備。學生是人不是神，學生在學習生活中犯錯，天經地義，無可厚非，教師的談心不能以統一的規范去要求學生，統一規格只能塑造庸才。應尊重學生個性，并激勵其張揚，通過與學生交流，讓學生在“揚善救失”中積極面對，尋找對策，自覺加強自我調控。