第一篇：科學(xué)管理,依法帶兵 做好一線帶兵人

科學(xué)帶兵交流發(fā)言稿

尊敬的首長(zhǎng)，親愛(ài)的戰(zhàn)友們：

尊干愛(ài)兵，是我軍始終不渝堅(jiān)持的一個(gè)基本原則和光榮傳統(tǒng)。作為一線的帶兵人，必須牢記使命。真正做到知兵、愛(ài)兵，善于把情、理、法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。下面我就談?wù)剮啄陙?lái)帶兵中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。

一、以情帶兵、以理帶兵、真的愛(ài)兵

注重以情帶兵，要同戰(zhàn)士建立起深厚的感情，是密切軍隊(duì)內(nèi)部關(guān)系。溝通管理者與被管理者思想的橋梁。以情帶兵的“情”集中在一起，就是實(shí)際的愛(ài)兵基礎(chǔ)。我們每個(gè)班長(zhǎng)都應(yīng)該牢記：愛(ài)兵是帶好兵的的基礎(chǔ)。知兵是帶好兵的前提。只有愛(ài)兵知兵才能獲得帶好兵的資格。因此我們當(dāng)班長(zhǎng)的應(yīng)該知道戰(zhàn)士在哪里，干什么，想什么，需要什么，這樣才能把思想工作，管理工作跟上去，確實(shí)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖戰(zhàn)士的心。其次就是以理帶兵，有句話說(shuō)的好，有形的道理更有力量，所謂有形的道理就是要求班長(zhǎng)樹(shù)立以身作則的良好形象。帶兵要求在做戰(zhàn)士思想工作時(shí)要善于把大道理和小道理結(jié)合起來(lái)，用大道理管小道理，找準(zhǔn)“結(jié)合部”，選好“突破口”，把道理講到戰(zhàn)士的心上。最后是真的愛(ài)兵。俗話說(shuō)：管教之方在于動(dòng)情。對(duì)思想落后的戰(zhàn)士、我們班長(zhǎng)要始終堅(jiān)持用自己的真心去感化他們，想方設(shè)法幫助他們，振奮精神。（下面我給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事。）

那還是2006年，我班有個(gè)新兵叫姜勇，入伍后由于不適應(yīng)部隊(duì)生活，加之從小沒(méi)有父母思想很偏激，常有私自離隊(duì)的想法，我經(jīng)常耐心地做他的思想工作，講事實(shí)、擺道理，尤其是在姜勇生病時(shí)，我能親自背著他去衛(wèi)生隊(duì)看病開(kāi)藥、給他買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，并親自給他洗衣服。他拉著我的手哽咽著：“班長(zhǎng)，我以后要是再不好好工作我就太對(duì)不起你了”。一年之后，他成為了連隊(duì)的訓(xùn)練尖子。

二、嚴(yán)于律已、事先垂范、做出樣子

古人曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，就是說(shuō)我們天天和戰(zhàn)士生活在一起，自己的一言一行，一舉一動(dòng)直接被戰(zhàn)士看在眼里、記在心里。鄧小平同志也說(shuō)過(guò)：“群眾對(duì)骨干總是要聽(tīng)其言，觀其行。所以班長(zhǎng)要帶頭按條令條例辦事，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，處處做表率，讓?xiě)?zhàn)士學(xué)有榜樣、練有標(biāo)準(zhǔn)。其次，班長(zhǎng)一定要平等待人，公道處世，帶頭去實(shí)踐自己所講的道理，落實(shí)自己提出的各項(xiàng)要求用自己的實(shí)際行動(dòng)感染和教育戰(zhàn)士。作為班長(zhǎng)來(lái)講，帶不出好兵，就出不了戰(zhàn)斗力。對(duì)戰(zhàn)士的愛(ài)要建立在真正的兄長(zhǎng)情、戰(zhàn)友愛(ài)。最后要做出樣子。打鐵需要自身硬，身為帶兵人，不僅訓(xùn)練方面應(yīng)有股不服輸?shù)膭?，而且在困難面前也從不低頭，記得有一次連隊(duì)搞封閉訓(xùn)練，班里同志怕苦怕累，為了帶起班級(jí)訓(xùn)練風(fēng)氣，自己主動(dòng)加大訓(xùn)練量，別人長(zhǎng)跑5公里，我就跑8公里，別人俯臥撐100次，我就做200次，每次訓(xùn)

練都嚴(yán)格要求自己，在生活中搶干臟活、累活、苦活，身先士卒，以身作則，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，有一股不服輸?shù)膭蓬^。就這樣，不用多說(shuō)，班里的戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)自己就開(kāi)始跟著練起來(lái)。

三、公私分明、以身作則、大公無(wú)私

都說(shuō)班長(zhǎng)是軍中之母，對(duì)戰(zhàn)士要一碗水端平，決不能因?yàn)閼?zhàn)士有關(guān)系，而特殊照顧，要一視同仁，古人云“愛(ài)出者愛(ài)反，福往者福來(lái)”你愛(ài)戰(zhàn)士，戰(zhàn)士就會(huì)從你身上感受到大家庭的溫暖，反過(guò)來(lái)也愛(ài)你、并會(huì)把火一般的熱情投入到部隊(duì)建設(shè)中來(lái)，特別注重不要偏愛(ài)，不能愛(ài)這個(gè)不愛(ài)那個(gè)，對(duì)表現(xiàn)好的喜愛(ài)，對(duì)表現(xiàn)差的或缺點(diǎn)多的戰(zhàn)士更要以真誠(chéng)的感情融化他們，要找戰(zhàn)士的特點(diǎn)、因人而易、讓他們知道不管在哪、只要你是金子就會(huì)發(fā)光。有自己的一片天。咱們大家常說(shuō)：什么樣的班長(zhǎng)什么樣的兵，班長(zhǎng)水平的高低，能力的大小、人品的好壞將直接影響到兵的軍旅生活。俗話說(shuō)：一把鑰匙開(kāi)一把鎖、鎖能不能打開(kāi)將取決于這把鑰匙。所以，班長(zhǎng)是基層部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力最直接的創(chuàng)造者。也是奪目光彩背后的奉獻(xiàn)者。千里馬常常遇到伯樂(lè)而文明天下。一名戰(zhàn)士能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)好班長(zhǎng)才能建功軍營(yíng)。

第二篇：當(dāng)好一線帶兵人

當(dāng)好一線帶兵人

去年老兵復(fù)退期間，就老兵退伍原因?qū)挝?2名退伍老兵做了一個(gè)實(shí)際調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，退伍兵呈現(xiàn)年輕化的趨勢(shì)，其中15名為上等兵，都為90后，其他為初、中期士官，無(wú)高期士官退役，而退役原因主要反映為：

一、部隊(duì)編制少，留轉(zhuǎn)困難，被動(dòng)退役；

二、對(duì)部隊(duì)緊張的訓(xùn)練和繁重的工作任務(wù)感到應(yīng)接不暇，無(wú)法適應(yīng)部隊(duì)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的工作節(jié)奏；

三、無(wú)法適應(yīng)部隊(duì)正規(guī)嚴(yán)格的管理、枯燥的生活，認(rèn)為人身自由受到極大的限制，不適合在部隊(duì)發(fā)展；

四、抱怨部隊(duì)的管理骨干粗暴管理，不尊重人，對(duì)部隊(duì)的歪風(fēng)邪氣憤憤不平，如賣(mài)黨票、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)名額等；

五、受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，金錢(qián)觀突出，認(rèn)為與其在部隊(duì)奉獻(xiàn)，不如回地方做生意賺錢(qián)；

六、當(dāng)兵前在社會(huì)上混，父母通過(guò)關(guān)系硬塞進(jìn)部隊(duì)，來(lái)部隊(duì)就是混兩年而已；

七、部隊(duì)待遇低，手機(jī)、電腦、互聯(lián)網(wǎng)等使用限制死，談女朋友和與家人聯(lián)系極不方便，認(rèn)為部隊(duì)的條令條例沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。

從退伍老兵的退役原因中不難看出，自身的主觀原因較多，客觀環(huán)境也影響了士兵的服役態(tài)度：管理方法不合理導(dǎo)致思想行為的抵觸；思想工作不給力造成部分士兵服役態(tài)度不端正；生活環(huán)境太封閉形成了親情、友情、愛(ài)情得不到正常發(fā)展的假象。然而部分情況與基層帶兵人的素質(zhì)息息相關(guān)，我就如何當(dāng)好一線帶兵人談些自己的看法。

諳熟其道是每個(gè)帶兵人的基本功，做一個(gè)好的帶兵人，除了借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，還要善于從自己的親身經(jīng)歷中，總結(jié)出具有個(gè)性化魅力的“真理顆粒”，以此對(duì)帶兵規(guī)律做與時(shí)俱進(jìn)的豐富和補(bǔ)充，從而使帶兵之道更上一層樓。

當(dāng)今，社會(huì)在變革，軍隊(duì)在轉(zhuǎn)型，90后士兵逐漸成為部隊(duì)士兵的主體，他們思維活躍，給帶兵賦予了新的內(nèi)容。如何適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握科學(xué)的帶兵之道，對(duì)于充分激發(fā)士兵動(dòng)力、挖掘潛力、凝聚意志、提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力至關(guān)重要。

一、部隊(duì)管理要人性化。管理的目的是幫助士兵健康成長(zhǎng)，形成規(guī)范的軍人素質(zhì)，確保戰(zhàn)斗力生成。傳統(tǒng)的以簡(jiǎn)單粗暴代替嚴(yán)格管理，體現(xiàn)個(gè)人權(quán)威的帶兵方式還難以擯棄，遇“刺頭兵”，不換位思考去究其原因，解決問(wèn)題，而總是圍堵甚至走極端、關(guān)禁閉的思想還在作祟，甚至經(jīng)常認(rèn)為新兵有“三不”：不老實(shí)、不聽(tīng)話、不能吃苦，從而制定一些不科學(xué)的土規(guī)定，采用“嚴(yán)防死守”的方法來(lái)管理新兵，效果正好適得其反。這充分說(shuō)明了兵員情況發(fā)生了改變，原來(lái)的管理方法必須與時(shí)俱進(jìn)，要以以人為本的思想體現(xiàn)人性化管理，禁止虐待士兵，侵害士兵利益。

1、要注意正面引導(dǎo)。士兵普遍上進(jìn)心強(qiáng)、愛(ài)面子，且現(xiàn)在農(nóng)村兵較多，剛進(jìn)部隊(duì)時(shí)都有到部隊(duì)干一番事業(yè)，為家鄉(xiāng)親人爭(zhēng)光的美好愿望，一旦受到挫折或批評(píng)，容易產(chǎn)生失落感，甚至悲觀失望，出現(xiàn)思想問(wèn)題。因此，干部、骨干對(duì)士兵出現(xiàn)的問(wèn)題，要采取個(gè)別談心的方法，和風(fēng)細(xì)雨地講清道理，使其既認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，又不使積極性受到挫傷，切忌當(dāng)眾訓(xùn)斥，隊(duì)前“亮相”，更不得打罵體罰和侮辱人格。

2、要細(xì)心言傳身教。士兵與我們朝夕相處，我們的一言一行、一舉一動(dòng)，時(shí)刻都在影響他們。管理者帶好頭，自身形象好，士兵素質(zhì)就高，風(fēng)氣就正；同時(shí)要嚴(yán)于律己，言行一致，表里如一，模范地執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，做到嚴(yán)士兵先嚴(yán)干部，嚴(yán)群眾先嚴(yán)黨員，處處做士兵的楷模。我隊(duì)警衛(wèi)排兩個(gè)班，兵員一樣，表現(xiàn)卻有很大差異，軍械班人員精神狀態(tài)、個(gè)人素養(yǎng)、工作標(biāo)準(zhǔn)明顯要優(yōu)于警衛(wèi)班，這與軍械班班長(zhǎng)細(xì)心的言傳身教、模范作用、嚴(yán)格要求息息相關(guān)。

3、要依法從嚴(yán)帶兵。部隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn)證明，嚴(yán)是愛(ài)，縱是害。首先，要嚴(yán)之有據(jù)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。部隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，是從嚴(yán)治軍的依據(jù)，作為帶兵人，必須樹(shù)立法規(guī)意識(shí)，依法從嚴(yán)管理，否則，管理便無(wú)章可循，部屬會(huì)無(wú)所適從，松散現(xiàn)象就會(huì)有市場(chǎng)。其次，要嚴(yán)之有度。要能把握時(shí)機(jī)、掌握分寸，做到寬嚴(yán)適度，既不濫刮風(fēng)，也不隨風(fēng)倒，做到剛?cè)岵?jì)，不機(jī)械僵化，也不圓滑世故。最后，要嚴(yán)之有術(shù)，方法得當(dāng)，萬(wàn)事順暢。嚴(yán)格管理不僅要一視同仁，避免重差輕好；也要疏堵并舉，避免重堵輕疏。管兵是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎仨毲笳鎰?wù)實(shí)；是細(xì)致的工作，必須精心細(xì)致；是艱苦的工作，必須常抓不懈。

二、以情帶兵是以人為本思想的集中體現(xiàn)。其表現(xiàn)形式為對(duì)士兵的“愛(ài)”，充分考慮到年輕士兵的心理承受能力和思想狀況，在嚴(yán)格落實(shí)條令條例的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)管理、循序漸進(jìn)的原則，做到關(guān)愛(ài)士兵，用真心、誠(chéng)心、耐心來(lái)感化士兵。

1、愛(ài)兵一定要真、要深。只有付出真情，才能獲得實(shí)意。愛(ài)兵基于感性，出自理性，只有深深讀懂戰(zhàn)友之情，才能付出關(guān)愛(ài)真情，只有真情關(guān)心，才能贏得真心。愛(ài)兵要發(fā)自?xún)?nèi)心，對(duì)其生活，要像父母那樣牽腸掛肚；對(duì)其成長(zhǎng)，要像良師那樣教誨引導(dǎo)；對(duì)其困難，要像兄長(zhǎng)那樣關(guān)心幫助；對(duì)其弱點(diǎn)，要像知己那樣寬容理解。只有愛(ài)兵之情真摯、深厚，才能深深感動(dòng)士兵的心。俗話說(shuō)：“只有焐不熱的石頭，沒(méi)有焐不熱的心腸?！?/p>

2、愛(ài)兵要愛(ài)在情理中。講情理體現(xiàn)在堅(jiān)持原則上，原則是底線，也是約束，對(duì)人一視同仁，做事公平公正，部屬就會(huì)多一份信心，少一點(diǎn)失落，多一點(diǎn)舒心，少一點(diǎn)郁悶，從而增強(qiáng)思想的穩(wěn)定性、工作的積極性；講情理還體現(xiàn)在真誠(chéng)助人上，對(duì)士兵入黨、考學(xué)、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等要求，要正確加以引導(dǎo)，熱心、誠(chéng)心支持幫助，對(duì)士兵要心貼心，用上心，只要是關(guān)乎士兵切身利益的事，必須要真誠(chéng)相待。

3、愛(ài)兵更要愛(ài)到點(diǎn)子上。受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，有人把小恩小惠看作是愛(ài)兵，把姑息遷就看作是愛(ài)兵，甚至把以損害戰(zhàn)斗力為代價(jià)的消極保安全看作是愛(ài)兵。恰恰相反，小恩小惠只能把風(fēng)氣帶壞，姑息遷就只能把缺點(diǎn)放大，消極保安全則是把平時(shí)的問(wèn)題推向戰(zhàn)時(shí)。愛(ài)兵要愛(ài)到點(diǎn)子上，要堅(jiān)決避免以縱容之情、嬌溺之情、哥們義氣的江湖之情、老鄉(xiāng)觀念的地緣之情、帶個(gè)人意向的偏愛(ài)之情和敗壞風(fēng)氣的交易之情來(lái)帶兵，而應(yīng)以堅(jiān)持原則、公平待人、無(wú)微不至的慈母心、戰(zhàn)友愛(ài)來(lái)帶兵，對(duì)其長(zhǎng)處，要適時(shí)激勵(lì)；對(duì)其不足，要合理鞭策；對(duì)其成長(zhǎng)，要善于引導(dǎo)，力求使士兵全方位的成長(zhǎng)進(jìn)步。

三、思想政治工作要細(xì)致入微。目前存在這樣一種現(xiàn)狀，大多數(shù)兵對(duì)思想政治工作不夠重視，而且認(rèn)識(shí)十分局限，把思想政治工作等同于政治教育，加上很多基層政治工作者進(jìn)行政治教育缺少方法，內(nèi)容形式單調(diào)乏味，士兵都很反感，這就加大了政治工作的難度，如何讓思想政治工作潛移默化的深入人心，發(fā)揮出應(yīng)有的作用是值得思考的問(wèn)題。

1、必須注重態(tài)度。現(xiàn)在，不少管理者習(xí)慣于把談心對(duì)象叫到指定位臵邊問(wèn)邊記，像公安民警查戶(hù)口、做筆錄，其效果可想而知。為了營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念、改進(jìn)方法、確保實(shí)效，變過(guò)去的“叫過(guò)來(lái)”為現(xiàn)在的“走過(guò)去”，讓?xiě)?zhàn)士體會(huì)到了尊重、信任和溫暖，滿(mǎn)足他們內(nèi)心深處向往民主、平等的心態(tài)。因此，我們要學(xué)會(huì)“蹲下來(lái)”與戰(zhàn)士談心，以平等的姿態(tài)知兵情；“走過(guò)去”與戰(zhàn)士交流，以親近的方式暖兵心；“靠上去”與戰(zhàn)士攜手，以求實(shí)的作風(fēng)解兵憂，只有這樣一種親切和藹的政治工作態(tài)度才能讓士兵敞開(kāi)心扉，肝膽相照。

2、必須注重方法。一把鑰匙開(kāi)一把鎖，不同士兵的思想問(wèn)題需要我們用各樣的思想政治工作方法去打開(kāi)，用錯(cuò)了鑰匙會(huì)適得其反。2010年，我隊(duì)趙某和牛某同時(shí)被確定為黨員發(fā)展對(duì)象，兩人都很優(yōu)秀，但支部只有1個(gè)名額，經(jīng)綜合衡量，最后確定趙某為預(yù)備黨員，牛某聞?dòng)嵑笄榫w十分低落，我們有些支委這樣說(shuō)：你們看，還好沒(méi)讓他入黨，這才是真實(shí)表現(xiàn)，后來(lái)我專(zhuān)門(mén)找他談心，問(wèn)他：“這是一名黨員對(duì)待個(gè)人利益得失的正確心態(tài)嗎？”他有所悟，在個(gè)人利益得失面前，能經(jīng)受住考驗(yàn)才是黨員重要的素質(zhì)，這以后，他更加認(rèn)真工作。試想，如果因?yàn)榇耸轮苯臃穸伺Ｄ常@對(duì)他是多么不公。少數(shù)管理者在思想政治工作中想問(wèn)題、做工作，不是下功夫了解戰(zhàn)士在干什么、想什么、需要什么，而是“擰著勁”思考，“較著勁”管帶，這樣就很難收到理想的效果。我們應(yīng)該“澆樹(shù)澆根、帶兵帶心”，解決好對(duì)士兵最重要最關(guān)心的利益問(wèn)題。去年下半年，單位退伍兵多，一些即將退伍的士兵干工作的熱情明顯下降，隊(duì)里的士氣也受到一定程度的影響，退伍兵出現(xiàn)了各種思想傾向，具體有個(gè)人愿望落空產(chǎn)生的失落心理、消極松懈心理、前途憂慮心理和對(duì)軍營(yíng)留戀心理，我隊(duì)以教導(dǎo)員帶頭，其他支委協(xié)助，有針對(duì)性的采用了疏堵結(jié)合、獎(jiǎng)懲激勵(lì)、激勵(lì)勵(lì)志、搭臺(tái)鋪路和重溫榮譽(yù)等思想工作方法，對(duì)癥下藥，確保了退伍期間人員的思想穩(wěn)定。俗話說(shuō)：“沒(méi)有解不開(kāi)的鎖，只有不對(duì)孔的鑰匙?！敝灰椒ㄓ脤?duì)了，思想政治工作就能事半功倍。作為一線帶兵人必須摸清士兵思想底數(shù)，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，尋求戰(zhàn)士最易接受、最有實(shí)效的方式做工作。

3、心理疏導(dǎo)要及時(shí)跟進(jìn)、且有成效?，F(xiàn)在很多士兵入伍前生活在父母的庇護(hù)下，成長(zhǎng)在順境中，生活閱歷少，很少經(jīng)歷挫折與磨難，缺少對(duì)人生的坎坷、曲折的思想準(zhǔn)備和體驗(yàn)，思想單純，普遍心理承受能力差，尤其是面對(duì)挫折時(shí)不會(huì)自我調(diào)節(jié)，遇問(wèn)題容易鉆牛角尖，甚至?xí)龀鲞^(guò)激的言行，這時(shí)就需要我們及時(shí)知兵，做到“三個(gè)緊貼”，掌握思想動(dòng)向，想方設(shè)法去解決他們的思想包袱。08年我中隊(duì)士兵趙某，感情受挫后思想不穩(wěn)定，半夜不假外出，發(fā)現(xiàn)后被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，由于沒(méi)能及時(shí)解開(kāi)心結(jié)，心理疏導(dǎo)不及時(shí)，效果不理想，他又在一周內(nèi)，多次于值更期間翻墻外出，在單位造成了極壞的影響；而我隊(duì)上等兵程雁北信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加考學(xué)，因家里和本人期望大，結(jié)果落榜，心理落差極大，情緒波動(dòng)激烈，不能接受現(xiàn)實(shí)，想不開(kāi)，有做傻事的沖動(dòng)，支部摸清情況啊，及時(shí)跟進(jìn)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，講人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不僅僅局限于此，明年還可從頭再來(lái)，使他走出心理的陰影，目前心理情況良好，工作積極，得以于當(dāng)時(shí)及時(shí)有效地思想疏導(dǎo)。對(duì)于戰(zhàn)士思想上存在的這樣或那樣的問(wèn)題，如不及時(shí)溝通化解，就會(huì)使情感上的裂縫越來(lái)越大，久而久之還可能成為心靈上的“堰塞湖”?？梢?jiàn)，心理疏導(dǎo)的及時(shí)有效在思想政治工作中能起到舉足輕重的作用。

“你敬我一尺，我敬你一丈”?；鶎訋П巳绻浦?、會(huì)愛(ài)兵，觀察和處理問(wèn)題的態(tài)度就會(huì)更客觀，管理思路就會(huì)更科學(xué)、更廣闊，做思想政治工作的辦法措施就會(huì)更務(wù)實(shí)、更細(xì)致，我們要多給士兵一個(gè)親切自然的眼神，一句充滿(mǎn)愛(ài)心的問(wèn)候，一次推心臵腹的長(zhǎng)談，或許就能讓士兵走出低谷，懷念部隊(duì)，憧憬美好未來(lái)，讓兄弟情、戰(zhàn)友愛(ài)深深植根心底。

第三篇：以情帶兵與依法帶兵

以情帶兵與依法帶兵

在新形勢(shì)下，士兵的管理方法，帶兵理念的探究已成為軍隊(duì)全面建設(shè)發(fā)展的重要課題，如何帶兵，帶好兵，使其具有凝聚力和戰(zhàn)斗力，以更好的為軍隊(duì)和國(guó)家服務(wù)，是每一個(gè)帶兵人所面對(duì)的重要問(wèn)題?！耙郧閹П边@一理念是近年來(lái)國(guó)家軍隊(duì)極力倡導(dǎo)的帶兵理念。同時(shí)，依法治軍是新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的重要方針，也是貫徹黨的十五大報(bào)告確定的依法治國(guó)基本方略的實(shí)際行動(dòng)。那么如何將以情帶兵與依法帶兵相結(jié)合呢？

軍隊(duì)作為一個(gè)整體，是由數(shù)千或上萬(wàn)的官兵個(gè)體所組成，而一支軍隊(duì)是否強(qiáng)大，是否具有戰(zhàn)斗力也正是由這些個(gè)體所能夠凝聚起來(lái)的力量所決定的！所以如何帶兵，如何把兵帶好，帶出素養(yǎng)，帶出戰(zhàn)斗力，帶出效率，是管理干部所必須面對(duì)的重要問(wèn)題，它是一支軍隊(duì)的根基所在，軍魂所在！而“以情帶兵”這一理念正是解決帶兵問(wèn)題中的一個(gè)在新形勢(shì)下所倡導(dǎo)的新的，更為科學(xué)化的，人性化的帶兵方法！

以情帶兵是指帶兵人要熟知戰(zhàn)士的內(nèi)心世界，掌握戰(zhàn)士的心理；理解戰(zhàn)士的喜怒哀樂(lè)，用深厚真摯的感情關(guān)懷體貼戰(zhàn)士，用管理者與被管理者之間的情感達(dá)到交流和溝通，只有相互信任和理解，才能把管理工作搞好?；鶎痈刹恳郧閹П械摹扒椤庇幸韵聨讓雍x： 一是戰(zhàn)友情。官兵之間的上下級(jí)關(guān)系是一種客觀存在，官兵之間的感情往往因此而很難把握，這就需要基層干部克服厭兵情緒和離兵現(xiàn)象，切實(shí)放下架子，撲下身子，鉆進(jìn)兵堆里，深入兵心中，與兵生活在一起，工作在一起，娛樂(lè)在一起，讓他們感到干部在工作上是領(lǐng)導(dǎo)，生活中是戰(zhàn)友，是朋友。二是慈母情。戰(zhàn)士來(lái)到部隊(duì)后，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在心理上易產(chǎn)生孤獨(dú)感，基層干部要以慈母的胸懷去多關(guān)心體貼戰(zhàn)士的疾苦冷暖。細(xì)心了解戰(zhàn)士的個(gè)人家庭情況，主動(dòng)為他們解決實(shí)際問(wèn)題，解除后顧之憂，讓他們切身感受到組織和大家庭的溫暖。三是師長(zhǎng)情。戰(zhàn)士大多思想較單純，人生觀、世界觀可塑性強(qiáng)，特別需要正確的引導(dǎo)?；鶎訋П擞胸?zé)任以師長(zhǎng)的情懷把戰(zhàn)士引導(dǎo)好、教育好，對(duì)他們加強(qiáng)“四個(gè)教育”，用切身體會(huì)和身邊先進(jìn)人物、典型事跡告訴戰(zhàn)士立身做人的道理，教育他們?nèi)硇牡耐度牍鈽s的革命事業(yè)！

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，士兵年齡結(jié)構(gòu)多為八十年代后期與九零后，他們具有鮮明的90后特征，社會(huì)多元化文化思潮和寬松自由的成長(zhǎng)環(huán)境，給他們注入了思想活躍、民主開(kāi)放、個(gè)性張揚(yáng)、敢于表達(dá)的時(shí)代基因，使他們擁有較強(qiáng)的民主意識(shí)、創(chuàng)新思維精神、獨(dú)立判斷能力，喜歡按自己的行為方式處事，樂(lè)于嘗試新鮮事物。系統(tǒng)的看，他們主要存在入伍動(dòng)機(jī)多樣、文化層次較高、經(jīng)歷豐富多樣、家中地位優(yōu)越、網(wǎng)絡(luò)接觸頻繁等方面的特征。而對(duì)于這樣一個(gè)士兵群體，如何進(jìn)行管理就成為了一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)！如何在對(duì)于他們的管理中做好“以情帶兵”帶出效果，我總結(jié)以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一是了解士兵的家庭情況。家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)影響很大，有時(shí)候可以決定一個(gè)人的性格，可以說(shuō)具有一定的先天性。比如，單親家庭的孩子由于缺少父愛(ài)或者母愛(ài)通常會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的性格缺陷，有的性格孤僻，自卑感強(qiáng)，有的脾氣暴燥，容易沖動(dòng)；是獨(dú)生子女的士兵一般在家嬌生慣養(yǎng)，自立能力和吃苦性不強(qiáng)，節(jié)儉意識(shí)、自我約束力很弱；少數(shù)民族的士兵一般有較強(qiáng)的自尊心和民族觀念，有獨(dú)特的生活習(xí)慣；農(nóng)村兵性格一般沒(méi)有城市兵開(kāi)朗活波，比較內(nèi)向等等。另外，家庭的經(jīng)濟(jì)條件對(duì)士兵的性格也有影響。軍官可以通過(guò)查檔案或和士兵談心的方式主動(dòng)了解士兵的家庭情況。

二是了解士兵的行為習(xí)慣。士兵離開(kāi)家庭后，在學(xué)校，在社會(huì)難免會(huì)要受到外界的影響，形成一些思想特點(diǎn)。而任何人的思想意識(shí)都會(huì)通過(guò)其行為習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，有什么樣的行為習(xí)慣一般就有什么樣的思想，行為總是思想的反應(yīng)。比如，不能自覺(jué)遵守紀(jì)律的人一般都個(gè)人主義思想嚴(yán)重；愛(ài)發(fā)牢騷的人一般心中有怨恨，對(duì)工作或者生活不滿(mǎn)，或者對(duì)他人或者社會(huì)看破紅塵，心有不平；好頂撞領(lǐng)導(dǎo)的士兵一般無(wú)上進(jìn)心，混一天算一天，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)分配工作有失公允，對(duì)工作或領(lǐng)導(dǎo)有積怨，不樂(lè)意干所分配的工作。作為一個(gè)管理者，一定要在平時(shí)生活和訓(xùn)練中多觀察，或者向周?chē)玖私?，注意發(fā)現(xiàn)這些情況，分清每種行為所反應(yīng)的思想特點(diǎn)，做到知其行而知其想，知其需，才能施以相應(yīng)的方法進(jìn)行管理教育，達(dá)到預(yù)期的目的。

三是尊重士兵。我軍官兵都是志同道合的親密戰(zhàn)友和階級(jí)兄弟，只有分工的不同，沒(méi)高低、貴賤、尊卑之分，在政治上一律平等，絕對(duì)不允許侵犯士兵的尊嚴(yán)，傷害和侮辱士兵的人格。軍官要以兄長(zhǎng)的身分平等對(duì)待士兵，首先要尊重士兵的人格，不能打罵體罰士兵，不能以權(quán)壓人；其次要尊重士兵的個(gè)性，在把握原則 的前提下為士兵個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件和良好的環(huán)境；再次要尊重士兵的物質(zhì)權(quán)益，不僅自己不侵犯士兵的物質(zhì)利益，還要勇于維護(hù)士兵的正當(dāng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益；另外還要尊重士兵的民主權(quán)利，充分發(fā)揮士兵的主人翁作用，對(duì)重大問(wèn)題上要讓士兵參與決策，進(jìn)行民主討論，認(rèn)真聽(tīng)取士兵意見(jiàn)。

四是關(guān)心士兵。不關(guān)心士兵的死活，士兵是絕對(duì)沒(méi)有積極性的，日常生活中軍官一定要經(jīng)常注意多關(guān)心士兵，多詢(xún)問(wèn)士兵在衣食住行，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中有哪些不滿(mǎn)意的地方，有哪些建議和需求，鼓勵(lì)他們樹(shù)立艱苦奮斗，迎難而上，接受磨練的同時(shí)，想辦法改善各方面的條件，使士兵吃好、喝好、睡好、穿好、學(xué)習(xí)訓(xùn)練好，尤其是要關(guān)心士兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，了解士兵的成才愿望，尊重并盡可能的滿(mǎn)足他們的需求，這樣就能使士兵在部隊(duì)充分感受到部隊(duì)的溫暖，上級(jí)和黨組織的關(guān)懷，對(duì)部隊(duì)產(chǎn)生家的感覺(jué)，這對(duì)士兵安心服役有著重要的意義。

五是幫助士兵。一般來(lái)說(shuō)每個(gè)士兵都懷有一定的目的參軍入伍，有的想考軍校，有的想提干，有的想轉(zhuǎn)士官，有的想學(xué)技術(shù)，有的想加入黨組織，應(yīng)該說(shuō)這些想法都是正常的，因?yàn)槭勘际乔嗄耆?，他們正是上進(jìn)心、進(jìn)取心非常強(qiáng)的時(shí)期，愛(ài)兵就要時(shí)刻注意關(guān)心士兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，作為他們的兄長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)，也有義務(wù)去幫助他們?cè)谲姞I(yíng)成才。所以,要針對(duì)每個(gè)士兵的愛(ài)好特長(zhǎng)及成才需求，盡量想辦法給其提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們，滿(mǎn)足他們的成才愿望。由此也可以激勵(lì)他們積極工作，遵守紀(jì)律，實(shí)現(xiàn)管理教育的目的。

六是多表?yè)P(yáng)和激勵(lì)士兵。人的各種需要當(dāng)中,其中重要的一種需要是自我實(shí)現(xiàn)即自身價(jià)值獲得別人肯定的需要。許多事實(shí)說(shuō)明，領(lǐng)導(dǎo)者一次小小的表?yè)P(yáng)，能在部下心里引起強(qiáng)烈反應(yīng)，能使其更加努力地朝著領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)的方向前進(jìn)。一個(gè)單位如果充滿(mǎn)著相互欣賞、相互激勵(lì)的氣氛，那么這個(gè)單位必然是團(tuán)結(jié)的，生氣勃勃的；一個(gè)人如果經(jīng)常聽(tīng)到別人對(duì)自己工作的表?yè)P(yáng)，那他在工作時(shí)就會(huì)更加愿意干好，更容易出成績(jī)。軍官在與部屬長(zhǎng)期交往中，必須以極大的熱情去發(fā)現(xiàn)部屬的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給以表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。使部下的內(nèi)在潛力真正活躍出來(lái)，迸發(fā)出來(lái)，更好地為部隊(duì)的建設(shè)做貢獻(xiàn)。以深厚的感情關(guān)心愛(ài)護(hù)士兵，是軍官對(duì)士兵應(yīng)有的根本態(tài)度。而嚴(yán)格管理，依法帶兵是治軍帶兵的基本要求。在帶兵過(guò)程中如果“愛(ài)”之失度，就容易造成放任自流、管理松懈的不良后果。因此，“愛(ài)”要愛(ài)得真誠(chéng)負(fù)責(zé)，同時(shí)也要科學(xué)合理，堅(jiān)持原則，依法帶兵。

依法帶兵首先要提高帶兵人自己的法律素質(zhì)。當(dāng)前部隊(duì)有些帶兵人不能自覺(jué)遵守法律，不能依法帶兵、用法育人，而“以權(quán)代法”、“以言代法”、以罰帶兵，打罵污辱戰(zhàn)士，侵占士兵利益和合法權(quán)益。這種種違法現(xiàn)象究其原因：一是，他們的社會(huì)主義法律意識(shí)差，觀念淡薄，不了解法律規(guī)定的人的行為界限，失去對(duì)自己行為的控制，以致于違法犯罪行為的發(fā)生。二是，有些帶兵人對(duì)法律的認(rèn)識(shí)不足，學(xué)法積極性不高。他們認(rèn)為，抓法制教育是領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)部門(mén)的事，學(xué)法主要是戰(zhàn)士的事，自己只要抓好管理，學(xué)多學(xué)少無(wú)所謂。另外，缺乏對(duì)干部學(xué)法的監(jiān)督考核機(jī)制，也是造成一些干部不重視法律在帶兵中作用的原因之一。有些部隊(duì)機(jī)關(guān)，普法考核重兵輕官，講評(píng)時(shí)只講戰(zhàn)士、不講干部，加上評(píng)選先進(jìn)連隊(duì)和先進(jìn)個(gè)人很少與普法情況掛鉤，所以有的干部便認(rèn)為法制教育是軟指標(biāo)，在這上面費(fèi)功夫劃不來(lái)。三是，干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)片面，正常的法律教育得不到落實(shí)，導(dǎo)致士兵不懂法人數(shù)增多，增加了部隊(duì)管理的難度。認(rèn)真學(xué)法，著重解決知識(shí)貧乏，胸中無(wú)法的問(wèn)題。

依法帶兵，知法、懂法是前提?；鶎訋П酥写嬖诘牟灰婪ㄞk事的問(wèn)題。主要原因之一就是法律知識(shí)貧乏，不學(xué)法、不知法、不懂法。為此，一是要看清形勢(shì)，提高對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。這里的法，一是特指軍隊(duì)的條令條例、規(guī)章制度；另一方面是指廣義上的法律。條令條例等軍隊(duì)法律法規(guī)，是軍人生活、工作、訓(xùn)練和戰(zhàn)斗行動(dòng)的準(zhǔn)則，是基層工作的法典，也是依法帶兵的基本依據(jù)。作為基層帶兵人都應(yīng)該熟悉它們、掌握它們，做到有法可依。這也是帶兵人的基本素質(zhì)。而廣義上的法是每名公民都必須遵守的，作為軍人也不例外。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，軍隊(duì)與社會(huì)的聯(lián)系更加緊密了，軍隊(duì)接觸社會(huì)，接觸群眾的機(jī)會(huì)增多，交往日益頻繁，涉法問(wèn)題也隨之增加，戰(zhàn)士的家庭及其親友的涉法問(wèn)題也常常困擾部隊(duì)的官兵??要處理好這些問(wèn)題的根本前提也是知法，懂法。所以我們更應(yīng)該了解它們、掌握它們。二是要樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)依法辦事的自覺(jué)性。要把條令、條例的學(xué)習(xí)貫徹到一日生活和完成各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)踐過(guò)程中去。提倡學(xué)中用、用中學(xué)、學(xué)用結(jié)合，始終把執(zhí)法和用法作為貫徹法的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。如果學(xué)完法以后，再拿處分當(dāng)“王牌”，再搞一些“土政策”來(lái)應(yīng)付所遇到的問(wèn)題，那么就失去了學(xué)法的真正目的。

自覺(jué)守法，著重解決認(rèn)識(shí)不清，表率作用不強(qiáng)的問(wèn)題。堅(jiān)持依法帶兵，帶兵人自覺(jué)守法是關(guān)鍵。要實(shí)現(xiàn)依法帶兵，干部必須以身作則、為人表率，敢喊“向我看齊”，這樣才能增強(qiáng)對(duì)士兵的感召力。

科學(xué)用法是依法帶兵的基本出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)前一些部隊(duì)對(duì)條令條例落實(shí)不好，對(duì)法的運(yùn)用不經(jīng)常、不到位，法律觀念淡薄，主要是不能科學(xué)用法所致。因此要依法帶兵必須提高科學(xué)用法的水平。一是抓養(yǎng)成，堅(jiān)持用條令條例規(guī)范“四個(gè)秩序”。落實(shí)條令條例時(shí)，難在持久、貴在經(jīng)常。只有常抓不懈，才能建立起正規(guī)的戰(zhàn)備、訓(xùn)練、工作和生活秩序。一方面，要加強(qiáng)作風(fēng)培養(yǎng)，嚴(yán)格用條令條例規(guī)范士兵的言行舉止。堅(jiān)持從起居作息、穿衣戴帽、物品擺放等點(diǎn)滴抓起，把條令條例滲透到日?；顒?dòng)的始終，真正做到人人、事事、時(shí)時(shí)、處處按條令條例辦事，要對(duì)部屬的日常行為舉止做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，培養(yǎng)整齊劃

一、令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好作風(fēng)，使戰(zhàn)士在良好養(yǎng)成環(huán)境中自覺(jué)運(yùn)用條令條例規(guī)范言行；另一方面要注重訓(xùn)管結(jié)合，把落實(shí)條令條例滲透到各項(xiàng)訓(xùn)練之中。要把經(jīng)常性管理工作與嚴(yán)格訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，管中有訓(xùn)，訓(xùn)中有管，訓(xùn)管相長(zhǎng)，在嚴(yán)格管理中求得最佳訓(xùn)練效益。無(wú)論環(huán)境、天候、條件如何變化，都要嚴(yán)格按條令條例要求組織實(shí)施訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)在訓(xùn)練中落實(shí)條令條例。二是依據(jù)條令條例、法律法規(guī)研究解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題。近些年，部隊(duì)管理中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題，有些進(jìn)行了有益的探索和研究，總結(jié)出不少行之有效的對(duì)策和方法。

全面普法是依法帶兵的基礎(chǔ)。當(dāng)前部隊(duì)中不少戰(zhàn)士違法犯罪，最主要原因是不知法、不懂法。要把法規(guī)制度落到實(shí)處，就要進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)和加強(qiáng)士兵的社會(huì)主義法制意識(shí)。知之深切，方能行之自覺(jué)。只有掌握法規(guī)制度的精神實(shí)質(zhì)，才能守法、用法。為此，一要進(jìn)行深入、持久、廣泛地開(kāi)展法制宣傳。通過(guò)廣播、板報(bào)、墻報(bào)，自辦“普法周報(bào)”、法律咨詢(xún)等形式向全體士兵普及法律知識(shí)，回答學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，交流戰(zhàn)士們學(xué)法用法的體會(huì)，使之家喻戶(hù)曉、人人明白，在全體戰(zhàn)士中培養(yǎng)法制意識(shí)。二是進(jìn)行正常的普法教育，使之經(jīng)?；⒅贫然，F(xiàn)在部隊(duì)第二個(gè)五年普法教育已經(jīng)結(jié)束，第三個(gè)五年普法剛剛開(kāi)始，我們把要法規(guī)教育列入教育訓(xùn)練計(jì)劃，與部隊(duì)中心工作和各項(xiàng)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

帶兵不僅僅是一項(xiàng)管理工作，更是一門(mén)藝術(shù)，作為人民軍隊(duì)的帶兵者，帶兵藝術(shù)水平的高低直接影響到所屬部隊(duì)的團(tuán)結(jié)、士氣，所謂“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”，正是這個(gè)道理的。高超的帶兵藝術(shù)需要一定的天賦，但這并不是說(shuō)后天無(wú)法造就。學(xué)習(xí)帶兵藝術(shù)只能是“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”?！耙郧閹П迸c“依法帶兵”這一理念，仍需我們將在今后的工作中繼續(xù)進(jìn)行更為深入的探索，在不斷學(xué)習(xí)和摸索中將其完善！

第四篇：論依法帶兵

論依法帶兵

一、依法管理的含義及其發(fā)展?fàn)顩r

大凡經(jīng)武從戎的人。特別是現(xiàn)職于軍隊(duì)的指揮員，都有一個(gè)約定俗成的說(shuō)法叫做“帶兵人”這一親切而誠(chéng)摯的稱(chēng)謂，確實(shí)令人向往，敬重并為之悉心?？梢哉f(shuō)帶兵是軍隊(duì)固有的屬性，是軍官特有的職能。因此，對(duì)于帶兵問(wèn)題，全體官兵都不可以不研究。當(dāng)然帶兵的方法是多方面的，依法帶兵就是其中的一種。

依法帶兵并不是一個(gè)新鮮的概念，可以追溯到古代軍隊(duì)，孫子在《形篇》中說(shuō)“令之以文，齊之以武。是謂必取”?！吧朴帽?，修道而保法故能為勝敗之政”。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《司馬法》中就有了軍人隊(duì)列動(dòng)作的規(guī)定，到了清朝己經(jīng)有了《簡(jiǎn)明軍紀(jì)》《內(nèi)務(wù)條例》類(lèi)似于現(xiàn)在的內(nèi)務(wù)條令。我軍于1937年頒布了第一部《內(nèi)務(wù)條令》1951年頒布了第一部《隊(duì)列條令》1936年頒布了第一部《內(nèi)務(wù)條令》。至今，三大條令分別修改了9次、13次、7次。現(xiàn)行的共同條令是1997年10月17日江澤民簽發(fā)實(shí)施的。另外各軍兵種也別定了相應(yīng)的軍事行政規(guī)章的如《艦艇條例》《飛行條例》目前我軍已經(jīng)形成了覆蓋軍隊(duì)各個(gè)領(lǐng)域，不同層次，不同種類(lèi)的條令條例體系。通過(guò)一整套的條令條例使軍人時(shí)刻處在嚴(yán)格的約束和規(guī)范之中，并順應(yīng)軍事斗爭(zhēng)形勢(shì)不斷充實(shí)和完善，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。也就是說(shuō)，具有“法”的屬性，所有這些都說(shuō)明，我軍已經(jīng)走上了依法管理的軌道。所以說(shuō)：依法帶兵，就是建立健全條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格落實(shí)條令條例規(guī)范部隊(duì)的作戰(zhàn)、訓(xùn)練、工作、生活管理，把條令條例作為軍人行動(dòng)的準(zhǔn)則和依據(jù)，建立起適合現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律的運(yùn)行機(jī)制。

二、依法管理的客觀必然性。

㈠依法管理是軍隊(duì)生存和發(fā)展的需要

軍隊(duì)是一個(gè)高度集中統(tǒng)一的組織，是遂行戰(zhàn)斗任務(wù)的武裝集團(tuán)。從高級(jí)將領(lǐng)到普通一兵、從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)到基層單位，軍隊(duì)的一切部門(mén)、一切人員、一切時(shí)間、空間都在條令條例規(guī)范之中，一天二十四小時(shí)，時(shí)時(shí)加強(qiáng)管理。熄燈之后，還要加強(qiáng)值班、值勤，組織查鋪查哨，保證每個(gè)成員都在管理組織之中。節(jié)假日人員分散，更要加強(qiáng)管理，放松了管理。軍隊(duì)的紀(jì)律和秩序就要受到損害，就會(huì)變成各自為政，各行其是的烏合之眾。就會(huì)變成一盤(pán)散沙，更談不上完成戰(zhàn)斗任務(wù)，也就沒(méi)有存在的價(jià)值。貫徹執(zhí)行《隊(duì)列條令》的基本內(nèi)容、隊(duì)列動(dòng)作、隊(duì)列隊(duì)形、隊(duì)列指揮、閱兵，通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練和隊(duì)列生活是養(yǎng)成軍人服從意識(shí)和整體觀念，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，完成由老百姓到軍人轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要途徑。塑造“威武”之師、“文明”之師的形象。

㈡依法管理是鞏固和提高我軍戰(zhàn)斗力，發(fā)揮職能作用的保證

軍隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了鞏固和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。作為軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的物質(zhì)因素一個(gè)是人，一個(gè)是物，人和物的有機(jī)結(jié)合產(chǎn)生軍隊(duì)完成戰(zhàn)斗行動(dòng)和戰(zhàn)斗任務(wù)的實(shí)際能力。隨著我軍現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，軍隊(duì)軍兵種增多，武器和各種技術(shù)裝備大量裝備部隊(duì)，組織分工更加細(xì)密，軍隊(duì)作戰(zhàn)樣式也變得異常復(fù)雜，整個(gè)軍隊(duì)如同一部龐大的機(jī)器，那么，幾百萬(wàn)的軍隊(duì)靠什么統(tǒng)一呢？必須用嚴(yán)格的法規(guī)和統(tǒng)一的制度，來(lái)保證全軍步伐一致，行動(dòng)規(guī)范，運(yùn)轉(zhuǎn)有力，形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)異?？焖佟⒕o張、激烈、復(fù)雜，任何一個(gè)環(huán)節(jié)違反統(tǒng)一的號(hào)令和法規(guī)，都可能造成差之毫厘、失之千里的后患，甚至影響整個(gè)部隊(duì)的行動(dòng)，導(dǎo)致戰(zhàn)斗的失利，以某導(dǎo)彈艇為例：面對(duì)武器裝備的自動(dòng)化水平提高，一方面需要高素質(zhì)的人才，一方面他們加大了條令條例的貫徹執(zhí)行很快適應(yīng)了新型艦艇的操作，完成了戰(zhàn)斗力的提高。事實(shí)告訴我們，軍隊(duì)越是智能化、現(xiàn)代化，越需要條令化、條例化，把軍隊(duì)各方面統(tǒng)一起來(lái)。我軍的幾位老帥一再告誡我們要用條令條例依法管理。劉伯承曾深刻指出，一群農(nóng)村生產(chǎn)隊(duì)員都需要章程，現(xiàn)代軍隊(duì)人員多，組織復(fù)雜，沒(méi)有條令條例來(lái)規(guī)定，并養(yǎng)成有秩序的行動(dòng)，就會(huì)你撞我，我撞你工作不協(xié)調(diào)，當(dāng)然仗也打不成。

條令條例是幾代人奮斗的結(jié)晶，這幾年部隊(duì)法制建設(shè)日漸完善，只要全體官兵忠誠(chéng)履行自己職責(zé)，我們的軍隊(duì)就能保持銳利的鋒芒。

㈢依法管理是新時(shí)期做好帶兵工作的重要途徑

改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，使部隊(duì)的兵員結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，兵員成份復(fù)雜化，有人曾經(jīng)將他們概括為獨(dú)子兵、小齡兵、城市兵、富裕兵、后進(jìn)兵，我覺(jué)得這只是一個(gè)表面現(xiàn)象，作為一名帶兵人，要從個(gè)人、社會(huì)、家庭三方面看到依法帶兵的迫切性，需要我們帶兵人拿起法律武器。

１、士兵的法制觀念增強(qiáng)，要求依法帶兵。部隊(duì)?wèi)?zhàn)士的法制觀念明顯增強(qiáng)，他們正在或者已經(jīng)學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，筆曾經(jīng)在連隊(duì)看到這樣一件事。連長(zhǎng)為了掌握戰(zhàn)士的真實(shí)情況私自折開(kāi)他們的信（決不存在其它目的）兩名戰(zhàn)士到連部第一句語(yǔ)“連長(zhǎng)，這是侵犯公民通信自由。我們告你去”弄得這連長(zhǎng)一時(shí)不知如何是好，更讓他雪上加霜的是，戰(zhàn)士李某和駐地女青年談上了戀愛(ài)，連長(zhǎng)拿出紀(jì)律條令對(duì)說(shuō)“戰(zhàn)士不準(zhǔn)在駐地搞對(duì)象”條令明文規(guī)定。誰(shuí)知戰(zhàn)士卻說(shuō)：“婚姻法規(guī)定婚姻自由”，后一例雖有點(diǎn)偏激。同時(shí)我們也必須認(rèn)識(shí)到依法帶兵的迫切性。

２、涉法問(wèn)題增多，需要依法帶兵。在部隊(duì)服役的士兵常常受到來(lái)自家庭的、戀愛(ài)的、駐地之間的涉法問(wèn)題。以往的基層軍官做戰(zhàn)士的工作，遇到難辦的事，往往要求戰(zhàn)士“正確對(duì)待”，現(xiàn)在的戰(zhàn)士牽涉到涉法問(wèn)題，只用正確對(duì)待不行了，只能用法律武器才能解決。筆者就遇到某連指導(dǎo)員為戰(zhàn)士運(yùn)用法律武器減少索賠，使戰(zhàn)士穩(wěn)定下來(lái)，并投入軍事訓(xùn)練中去的事。

３、士兵的自我控制力差，必須以法帶兵?；鶎痈刹慷加羞@樣的感受，當(dāng)今的士兵自控能力較差，一不如意容易出現(xiàn)偏激行為，在搞好“四個(gè)教育”的同時(shí)，我覺(jué)得同時(shí)必須開(kāi)展法制教育，使戰(zhàn)士在內(nèi)心中樹(shù)立起條令條例就是法的思想，指出涉法違背條令條例的危害性和意義，同時(shí)用條令條例規(guī)范他們的行動(dòng)。如《內(nèi)務(wù)條令》第七章第二節(jié)連隊(duì)一日生活對(duì)戰(zhàn)士的起床、早操、整理內(nèi)務(wù)……就寢，都做了詳細(xì)規(guī)定，按照條令條例可以提高戰(zhàn)士生活自理能力，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)整齊劃

一、令行禁止的作風(fēng)。正確運(yùn)用隊(duì)列條令，可以從儀容、儀表、個(gè)人著裝塑造良好的軍人形象，樹(shù)立正確的審美觀。運(yùn)用《紀(jì)律條令》一方面保障《隊(duì)列條令》、《內(nèi)務(wù)條令》貫徹執(zhí)行，另一方面可以及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、激勵(lì)和引導(dǎo)戰(zhàn)士成人成才。

㈣依法管理是正確解決和處理現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的有效作法

隨著條令條例的不斷修改、完善，官兵對(duì)新條令的貫徹落實(shí)，部隊(duì)的“四個(gè)秩序”日趨正規(guī)，武器裝備“三分四定”的落實(shí)，分隊(duì)在緊急情況下的快速反應(yīng)能力、應(yīng)變能力進(jìn)一步增強(qiáng)，訓(xùn)練內(nèi)容程度符合大綱條令、教范、計(jì)劃科學(xué)。哨位、崗位責(zé)任制落實(shí)，工作效率提高，案件和不良傾向減少，這是好的方面。但是我們也必須認(rèn)識(shí)到在一定程度上、一定范圍內(nèi)松散現(xiàn)象還比較嚴(yán)重。有一些同志滋長(zhǎng)了嚴(yán)重的松懈思想，在“四個(gè)秩序”中，一方面顧些失彼，在防事故、抓軍容上想得多，對(duì)戰(zhàn)備、訓(xùn)練想得少，忽視了全面治理，這種做法是可想而知的；另一方面，形式主義在相當(dāng)范圍內(nèi)存在，只想搞看得見(jiàn)的、聽(tīng)得到的“有形”東西，不愿搞“無(wú)形”東西。不可否認(rèn)，任何事物都是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，如果片面強(qiáng)調(diào)形式，就會(huì)成為華而不實(shí)的形式主義，再次存在著急功近利的思想，這種現(xiàn)象比較常見(jiàn)，有的忙于制定規(guī)劃、措施，結(jié)果氣力沒(méi)少下，收效卻不大。即使取得成果由于基礎(chǔ)不牢，作用力并不持久。更有甚者，還存在“土政策”，口口聲聲說(shuō)什么“拳頭之下無(wú)弱兵”。這些問(wèn)題的解決，應(yīng)該而且必須靠條令條例來(lái)規(guī)范，切切實(shí)實(shí)地抓好條令條例落實(shí)。

三、堅(jiān)持按條令條例辦事，依法管理的基本思路

㈠加強(qiáng)條令條例學(xué)習(xí)。搞好普法教育帶兵包含的內(nèi)容和要做的工作很多，抓好對(duì)部屬的教育是一個(gè)重要方面，帶兵是一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中，帶兵和教育始終結(jié)伴而行，嚴(yán)格按照條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范部隊(duì)、建設(shè)部隊(duì)、管理部隊(duì)，當(dāng)前首先要做的是學(xué)習(xí)和熟悉條令條例。

１、要區(qū)分層次有重點(diǎn)地學(xué)。條令條例涉及的內(nèi)容很多，這就要求我們區(qū)分層次抓住重點(diǎn)，新兵入伍時(shí)要首先學(xué)習(xí)《共同條令》《法律常識(shí)》，集中人員、集中時(shí)間，組織官兵原原本本學(xué)條令，逐章逐條學(xué)習(xí)，知道有什么要求、為什么要這樣做、應(yīng)當(dāng)怎樣做，并進(jìn)行條令考核、條令條例知識(shí)竟賽。克服對(duì)理論學(xué)習(xí)厭倦情緒和應(yīng)付突擊學(xué)。

２、結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)習(xí)貫徹條令條例。毛澤東同志講“使用也是學(xué)習(xí)”講得就是這個(gè)道理，從早晨列隊(duì)出操、開(kāi)飯集合……查鋪查哨等，都要嚴(yán)格按照條令條例去落實(shí)。特別是根據(jù)季節(jié)交替、任務(wù)變化、節(jié)假日等時(shí)機(jī)重點(diǎn)教育。春夏換裝時(shí)，講一下領(lǐng)花的釘正，節(jié)假日進(jìn)行戰(zhàn)備教育，任務(wù)變化進(jìn)行安全教育。把教育和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)更有利于加深印象，把條令條例學(xué)活、學(xué)透，樹(shù)立良好形象。

㈡干部以身作則

毛澤東同志曾經(jīng)指出“政治戰(zhàn)線，制度確立下來(lái)。干部就是決定因素”，鄧小平同志也指出“連長(zhǎng)指導(dǎo)員不以身作則就帶不好兵”。

１、樹(shù)立威信。每個(gè)干部都應(yīng)該懂得這樣一個(gè)道理。威信是自己樹(shù)起來(lái)的，最終降低自己威信還是自己，為什么有些干部在群眾中威信低，不外乎有以下幾種原因：一是處事不公，二是自身行為不撿點(diǎn)，與條令條例不相符，三是學(xué)習(xí)不深入，業(yè)務(wù)不熟練，不能成為戰(zhàn)士心中楷摸；四是官氣十足，不愿與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”，離兵現(xiàn)象嚴(yán)重，不知道他們?cè)谀抢?、干什么、想什么、需要什么，要管好部?duì)帶好兵，帶兵人威信很重要。中國(guó)有句老話“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。在這方面帶兵干部應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：一是成為學(xué)習(xí)的模范，帶兵學(xué)習(xí)政治、時(shí)事、條令條例，為士兵做出樣子；二是要成為遵守紀(jì)律的模范，分隊(duì)的營(yíng)連主官，既是管理者，又是被管理者，具有兩重身分，作為行政主官，要自覺(jué)守法，做執(zhí)行命令的帶兵頭人；三是要公平對(duì)待部下，使自己成為他們信賴(lài)的人；四是要敢于承擔(dān)責(zé)任，不求功，不躲過(guò)，不因?yàn)樯霞?jí)的批評(píng)而遷罪于下級(jí)；五是成為聯(lián)系群眾的模范，放下架子，與戰(zhàn)士同吃同住，工作打成一片。只有這樣，帶兵干部的威信才能樹(shù)立得高、樹(shù)得牢，成為領(lǐng)頭雁。２、正確引導(dǎo)。干部的一言一行，對(duì)士兵都具有一定的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)好了，既利于連隊(duì)的全面建設(shè)，又利于個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，反之單位的風(fēng)氣就不好。這主要表現(xiàn)在：一是說(shuō)話隨便，不該說(shuō)的亂說(shuō)。比如說(shuō)，有的連長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士許諾，好好干，下一期骨干調(diào)動(dòng)讓你當(dāng)班長(zhǎng)，這是與條令條例相違背的；二是本位主義思想嚴(yán)重，各排只管各排的，這樣不利于調(diào)動(dòng)積極性，使官兵的言行起到正確導(dǎo)向作用，應(yīng)該做到：管理自己的嘴，不能想說(shuō)什么，就是什么，說(shuō)話辦事要講政治、講紀(jì)律，按條令辦事；二是舉止符合要求，要求士兵做到的自己首先做到，要求士兵不做的自己不做，當(dāng)不如意時(shí)，冷靜思考，切不向莽從；三是說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，不搞形式主義，不在條令條例上做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)為連隊(duì)建設(shè)著想，為士兵的切身利益著想，為士兵的成長(zhǎng)進(jìn)步著想。

３、行為感染。?所有的士兵都把帶兵人的行為看在眼里，記在心上。特別是獨(dú)子兵、后進(jìn)兵感受更深。如果干部不注意，不知道自己言行多重要，忽視了在士兵中的地位和作用，憑想當(dāng)然，去管理、去帶兵肯定會(huì)出亂子，在這方面應(yīng)把握以下幾個(gè)問(wèn)題，一牢記自己是干部，是帶頭人，用自己的行為感染士兵，清醒地認(rèn)識(shí)自己的言行對(duì)士兵起到的潛移默化的影響；二是按條令條例帶兵，按規(guī)定辦事，使官兵自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，維護(hù)軍隊(duì)的紀(jì)律；三是在艱難困苦的情況下，干部勇于沖鋒在前、享受在后，與大家同甘苦，共命運(yùn)，帶領(lǐng)士兵克服困難。

４、以情感化。我們強(qiáng)調(diào)按照條令條例帶兵并不是一味的強(qiáng)調(diào)法，條令條例規(guī)定如何，硬梆梆地要求戰(zhàn)士這樣做，不允許那樣做，否則我就處分誰(shuí)。如果這樣做，會(huì)讓?xiě)?zhàn)士覺(jué)得不盡人情，人畢竟是有感情的高級(jí)動(dòng)物，通過(guò)道理上的講解，生活上的體貼，人身上的愛(ài)護(hù)，使戰(zhàn)士樂(lè)于尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從管理，自覺(jué)落實(shí)規(guī)定，尤其是對(duì)后進(jìn)兵，失去親人的士兵顯得尤為重要。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳起為中箭士兵吮濃血療傷，同是吳起對(duì)違紀(jì)的士兵從來(lái)都是依法處理，絕不手軟，把嚴(yán)與愛(ài)有機(jī)結(jié)合傳為佳話。在這方面關(guān)鍵是處理好嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系，我軍人民軍隊(duì)的性質(zhì)決定了對(duì)戰(zhàn)友要有同志情、兄弟情，做到該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，該慈的慈，法中有情、情中有法兩者統(tǒng)一起來(lái)，具體說(shuō)來(lái)就是生活上多關(guān)心，關(guān)心戰(zhàn)士的健康，關(guān)心士兵的成長(zhǎng)進(jìn)步，經(jīng)常過(guò)問(wèn)士兵的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)戰(zhàn)士完成好本職工作，嚴(yán)格落實(shí)條令條例。

㈢善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，對(duì)戰(zhàn)士行為實(shí)施吸引導(dǎo)向。

通過(guò)抓典型，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和做法，將條令條例的有關(guān)規(guī)定和要求，形象地展示出來(lái)使大家便于學(xué)習(xí)，能夠照著去做，這是貫徹落實(shí)條令條例，加強(qiáng)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的有效途徑。

１、是學(xué)習(xí)其它單位的典型，?在貫徹落實(shí)共同條令和武器裝備管理工作的條例。一些單位已經(jīng)做出了榜樣，為我們走出了路子，要憑借經(jīng)驗(yàn)，抓好條例條令的落實(shí)工作。如北京儀仗隊(duì)，自身素質(zhì)過(guò)硬，他們一貫堅(jiān)持條例條令帶兵，管理部隊(duì)，做到人人懂條令，處處有規(guī)范，件件有落實(shí)，時(shí)時(shí)抓養(yǎng)成，觀看錄像后，戰(zhàn)士們都由衷地說(shuō):““真神氣、真威武?！弊鳛閹П私璐艘龑?dǎo)好大家貫徹條例條令，?樹(shù)立正確的審美觀。

２、是在本單位發(fā)現(xiàn)和樹(shù)立典型。同在一個(gè)單位，由于身體素質(zhì)，個(gè)人經(jīng)歷，思想基礎(chǔ)的差異，?導(dǎo)致他們發(fā)展?fàn)顩r也不盡相同，有的同志在貫徹條例條令，落實(shí)規(guī)章制度上走在了前例，這樣的同志我們要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)。心理學(xué)研究表明，對(duì)人的某種行為給予肯定，?以表?yè)P(yáng)為例，其心理過(guò)程，可由下圖表示:

需要 ─期望──行為──成績(jī)與目標(biāo)───表?yè)P(yáng)

從上圖可以看出第一次需要，期望是自發(fā)產(chǎn)生的，第二次……則是外界的影響下產(chǎn)生的，?我們帶兵人就是要起到推波助瀾的作用，使貫徹落實(shí)條例條令進(jìn)入良性循環(huán)。㈣維護(hù)條令的權(quán)威性，做到賞罰分明。

葉劍英說(shuō)過(guò)”導(dǎo)之以覺(jué)悟，齊之以紀(jì)律“，條例條令是部隊(duì)的依據(jù)和法律，是由軍隊(duì)最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，依據(jù)立法程序頒發(fā)全軍執(zhí)行的具有法律性的規(guī)章，因此具有規(guī)定的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，任何時(shí)候都不準(zhǔn)違反，條例條令具有約束性，強(qiáng)制性，除進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育、條例條令教育外，還必須做到賞罰分明。賞罰分明首先做到紀(jì)律面前人人平等，對(duì)違反條例條令和紀(jì)律者，應(yīng)不論是官是兵，資歷深淺年齡大小，軍銜高低，家庭出身一視同仁，?該罰則罰該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，不講私情，不留情面，不吃軟敢碰硬，絕不搞遷就和下不為例，其次要做到準(zhǔn)確及時(shí)，注重時(shí)效。所謂準(zhǔn)確就是要實(shí)事求是，準(zhǔn)確地按功績(jī)大小或違紀(jì)情節(jié)實(shí)施獎(jiǎng)懲，不搞”秋后算帳“，起到激勵(lì)人的作用。否則，獎(jiǎng)懲時(shí)區(qū)時(shí)效，就會(huì)使戰(zhàn)士覺(jué)得干好干壞一個(gè)樣。再次，?強(qiáng)化基督制約機(jī)制，部隊(duì)管理中干部戰(zhàn)士都有責(zé)任維護(hù)條例條令的權(quán)威，人人都在基督控制之中，一級(jí)做給一級(jí)看。在連隊(duì)設(shè)立意見(jiàn)箱，把下級(jí)的情況反映上去，干部及時(shí)定期改正存在的問(wèn)題，同時(shí)，干部也要摸好部屬的思想侵向，抓住問(wèn)題，限期改正，克服”上有政策，下有對(duì)策“的現(xiàn)象。

四、依法管理易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策

㈠是防止做表面文章，在落實(shí)條令規(guī)定上下功夫。

學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行新的共同條令的根本目的是加強(qiáng)連隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)，鞏固和提高戰(zhàn)斗力但是有的單位卻只滿(mǎn)足于表面文章上的轟轟烈烈、熱鬧。學(xué)習(xí)條令把精力放在背條文上，這雖然對(duì)督促學(xué)習(xí)有一定的作用，起到只知道是什么，但不知道為什么要這樣做，結(jié)果是“背得很熟、忘的很快、養(yǎng)得很差”，?也有的單位把貫徹條令用在物質(zhì)條件上，花錢(qián)上盲目攀比，滿(mǎn)足于觀摩，?本來(lái)達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的武器庫(kù)還要裝潢一下，要不就是”掃掃路，走走步，整整鋪，刷刷樹(shù)“，個(gè)別單位甚至把營(yíng)區(qū)的樹(shù)都砍成一個(gè)樣，為了整齊劃一，還牙刷、牙缸、牙膏都統(tǒng)一品牌。這是對(duì)落實(shí)條例條令的一種偏見(jiàn)。既違背我軍堅(jiān)苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，與共產(chǎn)黨務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)不相符；另一方面這種一邊學(xué)條令，一邊違反條令的做法實(shí)在有害無(wú)益。

我們應(yīng)該看到條令規(guī)定的各項(xiàng)制度，是軍人的行為準(zhǔn)則，軍隊(duì)建設(shè)規(guī)律的體現(xiàn)，貫徹執(zhí)行條令，要在不打折扣的落實(shí)條令規(guī)定上下工夫，搞正規(guī)化建設(shè)設(shè)施要有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上，該花的錢(qián)得花。我們必須看到人的素質(zhì)，這樣既可少花錢(qián)，又能貫徹條令，何樂(lè)不為? ㈡是防止”短期行為“要在持之以恒苦下功夫。條令是軍隊(duì)的常規(guī)，是軍隊(duì)的”長(zhǎng)年的命令。一個(gè)軍人在整個(gè)服役期間都要嚴(yán)格按照條例條令規(guī)范行動(dòng)。因此，學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行必須注意持久效應(yīng)，在持之以恒下功夫，做到常抓不懈。個(gè)別單位在條令集訓(xùn)時(shí)，上級(jí)檢查時(shí)，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)時(shí)，抓的很緊，要求很?chē)?yán)，集訓(xùn)一結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一開(kāi)就萬(wàn)事大吉，我們從不否認(rèn)為了迎接檢查、參觀在原有的基礎(chǔ)上規(guī)范一下、提高一下，但是純粹為了迎接檢查的做法實(shí)在是大忌，它只會(huì)敗壞連隊(duì)風(fēng)氣，影響建設(shè)，落實(shí)條令必須防止斷層、突擊、時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，時(shí)時(shí)、處處、事事，人人用條令規(guī)范自己的才是長(zhǎng)久之策。

㈢是防止“干部臵身于法之外”要在身教上下功夫。

貫徹執(zhí)行共同條令，是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，不能坐而論道，不能只說(shuō)不做，關(guān)鍵是在于干部帶頭學(xué)，帶頭執(zhí)行。條令明確規(guī)定“軍官，文職干部，?參訓(xùn)預(yù)備役人員適用本條令”然而干部做得又怎么樣，單是軍官宿舍就可見(jiàn)一斑，早已家庭化，筆者在基層看到電視、冰箱、茶幾、沙發(fā)、衣柜一應(yīng)俱全、堂而皇之?dāng)[進(jìn)了軍官宿舍，早已司空見(jiàn)慣，仿佛不這樣不行，這樣作才對(duì)。其實(shí)這是不對(duì)，原因我在前面已經(jīng)論述，不再重復(fù)。

我想只要我們嚴(yán)格落實(shí)條令條例，按規(guī)定辦事，分隊(duì)的戰(zhàn)斗力就能提高，正規(guī)化水平就能提高，就能適應(yīng)未來(lái)戰(zhàn)斗的需要。

第五篇：一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)

一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)

一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)一

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。連日來(lái)，xx軍區(qū)某鋼鐵團(tuán)組建以營(yíng)、連、排、班長(zhǎng)為主體的干部骨干隊(duì)伍，進(jìn)行集體加鋼淬火。

他們以提高基層干部骨干一線組訓(xùn)管理能力為目的，突出營(yíng)、連、排、班長(zhǎng)基本訓(xùn)練技能培訓(xùn)，按照“抽組訓(xùn)練課目、精準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練、示范觀摩交流”的方法步驟組織實(shí)施，規(guī)范軍事訓(xùn)練的組織流程，著力提高各級(jí)干部骨干當(dāng)好明白人、示范兵和先行者的能力素質(zhì)。

通過(guò)此次集訓(xùn)，切實(shí)把該活動(dòng)融入到了各個(gè)專(zhuān)業(yè)崗位的實(shí)際工作中去，為廣大官兵樹(shù)立了良好的訓(xùn)練導(dǎo)向，不斷正規(guī)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練秩序，提升基礎(chǔ)訓(xùn)練質(zhì)量，錘煉了能打勝仗的一線指揮員。

一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)二

沙地匍匐、搏擊格斗、實(shí)射實(shí)投、班組戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、遮眼槍械分解結(jié)合、5000米跑、手榴彈實(shí)投、帳篷架設(shè)……6月16日，空軍某通信訓(xùn)練基地訓(xùn)練場(chǎng)，來(lái)自空軍的千余名新兵帶兵骨干和“種子教練員”，經(jīng)過(guò)2個(gè)月的“加鋼淬火”，全方位提升帶兵管兵、組訓(xùn)施訓(xùn)能力，取得了帶兵“資格證”。

全體參訓(xùn)骨干外練骨皮、內(nèi)練精氣神，全方位提升能打仗、打勝仗過(guò)硬本領(lǐng)和帶兵管兵、組訓(xùn)施訓(xùn)能力，取得了帶新兵的“資格證”。下一步，他們將成為空軍全面推廣基地化實(shí)戰(zhàn)化接訓(xùn)新兵的“火種”，使新兵訓(xùn)練起點(diǎn)和層次實(shí)現(xiàn)質(zhì)的躍升，進(jìn)而從源頭上有效夯實(shí)空軍戰(zhàn)斗力成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

育人先育魂，打牢“四有”政治底色

新兵如何扣好軍旅人生第一?？圩?，帶兵骨干是關(guān)鍵。只有先把帶兵骨干的扣子扣好，新兵軍旅人生的第一粒扣子才不會(huì)扣錯(cuò)。

“新訓(xùn)骨干是新兵的第一引路人，好老師方能帶出好徒弟，只有過(guò)得硬的班長(zhǎng)才能帶出嗷嗷叫的兵?！笨哲娂薪佑?xùn)新兵帶兵骨干集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)周繼光說(shuō)，打牢新兵“四有”政治底色，班長(zhǎng)骨干首先要把“四有”內(nèi)化于心、外化于行。

澆樹(shù)先澆根，育人先育魂。集訓(xùn)旅充分發(fā)揮教育塑魂的功能，集中教育資源，豐富教育手段，扭住“總開(kāi)關(guān)”、盯住“活思想”搞教育。為了撥亮思想燈盞，激發(fā)訓(xùn)練熱情，他們圍繞“學(xué)習(xí)踐行強(qiáng)軍目標(biāo)、做新一代革命軍人”主題教育，上好精品大課?！皩④娚现v臺(tái)、大校作示范、主官傳經(jīng)驗(yàn)、教授作輔導(dǎo)、典型作報(bào)告”的大課教育，成為創(chuàng)新理論灌輸、打牢強(qiáng)軍政治底色的主陣地。集訓(xùn)負(fù)責(zé)人介紹，基地化訓(xùn)練有利于發(fā)揮資源聚集優(yōu)勢(shì)，科學(xué)配置教育資源，優(yōu)化教員隊(duì)伍，有效克服以往組訓(xùn)單元小、教育資源匱乏、施教能力薄弱的矛盾，確保了教育效果。

教育只有與時(shí)代共振，與新兵思想接軌，才能入腦入心。他們緊跟時(shí)代發(fā)展優(yōu)化教育形式，搞活隨機(jī)教育。固化完善集體生日、隨機(jī)教育、儀式教育、觀影影評(píng)等教育組織形式和流程，讓教育最大程度符合青年戰(zhàn)士的需求。開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員組織挑應(yīng)戰(zhàn)和表決心，課前隨機(jī)教育注重巧設(shè)主題抓現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)、營(yíng)區(qū)焦點(diǎn)和訓(xùn)練管理重點(diǎn)，每次大課前通過(guò)觀看視頻短片、主持人點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)、官兵現(xiàn)場(chǎng)討論等方式，曉以事理、化解困惑。很多骨干表示，這樣的教育喜聞樂(lè)見(jiàn)，雖然只有短短10分鐘，既容易理解又烙印深刻。

他們還發(fā)揮集中組訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，把教育搬到訓(xùn)練場(chǎng)。組織營(yíng)與營(yíng)、連與連、班與班競(jìng)賽，實(shí)行“先進(jìn)班排掛紅旗、優(yōu)秀標(biāo)兵戴胸牌、突出事跡登簡(jiǎn)報(bào)”，營(yíng)造濃厚的比學(xué)趕超氛圍，激發(fā)新兵的訓(xùn)練熱情動(dòng)力。開(kāi)展特色文化建設(shè)，為每個(gè)連隊(duì)賦予戰(zhàn)斗文化主題：“劍鋒所指、所向披靡”的先鋒一連，“矢志空天、精武強(qiáng)能”的鋼七連，“勇敢堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)懼挑戰(zhàn)”的火鳳凰女兵九連……用連號(hào)、連徽、連旗、連歌、連訓(xùn)，強(qiáng)化骨干的榮譽(yù)感、責(zé)任感，在訓(xùn)練場(chǎng)、主干道和宿舍樓張貼“進(jìn)來(lái)是質(zhì)樸純鋼、出去是殺敵尖刀”“洗盡嬌氣、錘煉硬氣、熔鑄血?dú)狻钡葢?zhàn)斗口號(hào)，讓骨干在潛移默化中受到感染熏陶。構(gòu)建尖兵簡(jiǎn)報(bào)、尖兵廣播、尖兵電視“三位一體”的尖兵文化宣傳平臺(tái)，傳播好聲音、弘揚(yáng)正能量。

參訓(xùn)骨干、下士陶陳翔對(duì)記者說(shuō)：“靈活、新穎的教育方式，提升和拓展了教育效果，讓心靈成長(zhǎng)于點(diǎn)滴之間，不僅自己的思想疙瘩解開(kāi)了，而且對(duì)做好新兵的思想教育工作充滿(mǎn)了信心?！?/p>

從難從嚴(yán)，鍛造合格“兵教頭”

夜晚、低溫、負(fù)重，野外進(jìn)行10公里武裝奔襲;硝煙滾滾、槍聲密集、爆炸聲四起，爬泥濘，在鐵絲網(wǎng)下“狂飚”;俯臥撐、仰臥起坐、深蹲起立、高抬腿、蛙跳，每天“5個(gè)100”……對(duì)于很多參訓(xùn)骨干來(lái)說(shuō)，訓(xùn)練強(qiáng)度之大、課目之全，讓自己猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)特種兵集訓(xùn)，大家直呼過(guò)癮!

“在這里學(xué)會(huì)打仗，從這里走向戰(zhàn)場(chǎng)?！边@是參訓(xùn)骨干人人牢記的一句口號(hào)。為了從“兵之初”就打牢新兵能打仗、打勝仗的本領(lǐng)基礎(chǔ)，集訓(xùn)確立了“基于大綱、高于大綱、嚴(yán)于大綱”和從難從嚴(yán)摔打錘煉的指導(dǎo)思想，全面提高骨干能打勝仗過(guò)硬本領(lǐng)和組訓(xùn)施教實(shí)際能力，讓他們成為練兵場(chǎng)上的合格“兵教頭”。

要想集訓(xùn)取得應(yīng)有效果，就必須把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)，把實(shí)戰(zhàn)化要求落下去，堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭。記者了解到，集訓(xùn)堅(jiān)持貫徹戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，克服難度高怕出事故、強(qiáng)度大怕出危險(xiǎn)等片面保安全思想，在嚴(yán)格落實(shí)大綱規(guī)定的訓(xùn)練課目基礎(chǔ)上，增加應(yīng)用戰(zhàn)術(shù)、手榴彈投擲、擒敵拳、匕首術(shù)、1萬(wàn)米跑等拓展內(nèi)容，提高骨干身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)技能?！拔覀兘裉斓挠?xùn)練，不只是為比前一天的自己強(qiáng)，比身邊的同志強(qiáng)，比大綱要求的強(qiáng)，更要比我們的敵人強(qiáng)!”參訓(xùn)骨干徐海博如是說(shuō)。

他們還把戰(zhàn)斗精神培育貫穿集訓(xùn)始終，激發(fā)參訓(xùn)骨干敢打敢拼的戰(zhàn)斗血性。組織15公里徒步行軍拉練，在萬(wàn)米跑后最疲勞時(shí)，進(jìn)行全員全裝緊急拉動(dòng)，培養(yǎng)挑戰(zhàn)自我、奮勇?tīng)?zhēng)先的拼搏精神。野外訓(xùn)練中，讓骨干不帶防護(hù)摸爬滾打，硬是把訓(xùn)練場(chǎng)由草地練成了沙土地，晴天一身土、雨天一身泥，培養(yǎng)銳氣，砥礪血性。全員配備、全程攜帶單兵武器、攜行裝具，即使就餐時(shí)也槍不離身，培養(yǎng)枕戈待旦的戰(zhàn)備意識(shí)。參訓(xùn)骨干李晉華說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了以槍為伴的生活，這才是一名軍人應(yīng)有的狀態(tài)。我愿意做一枚強(qiáng)軍‘火種’，去點(diǎn)亮更多新兵的軍旅人生!”

從難從嚴(yán)訓(xùn)練激發(fā)的是士氣，喚醒的是潛藏心底的血性。參訓(xùn)的蘭空某旅副旅長(zhǎng)曾建輝身體偏胖，報(bào)到的第二天晚上，他和全體參訓(xùn)骨干一起頂著雷雨冰雹參加體能摸底考核，內(nèi)心受到極大的震撼，更激發(fā)了他超越自我的斗志。為了盡快實(shí)現(xiàn)體能達(dá)標(biāo)，他與自己較勁，強(qiáng)訓(xùn)一個(gè)月，減重20斤。女干部、副連長(zhǎng)謝欣，被診斷出髕骨軟化，軍醫(yī)叮囑她停止訓(xùn)練兩周，她卻堅(jiān)持“下肢練不了，就練上肢”，主動(dòng)“加餐”，戰(zhàn)友戲稱(chēng)她是“病號(hào)也瘋狂”。她說(shuō)：“我們不僅是新兵的‘教練員’，更是戰(zhàn)場(chǎng)的‘戰(zhàn)斗員’，輕傷怎能下火線!”

蠶蛻四皮，化繭成蝶;鷹換新羽，振翅翱翔。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的加鋼淬火，全體參訓(xùn)骨干作風(fēng)養(yǎng)成、軍政素質(zhì)有了明顯提升，帶兵育兵能力進(jìn)一步增強(qiáng)，特別是訓(xùn)練模式、訓(xùn)練計(jì)劃、制度標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法等均能熟練運(yùn)用?？己私Y(jié)果顯示：戰(zhàn)術(shù)考核優(yōu)良率%;教學(xué)法考核優(yōu)良率%;實(shí)彈射擊考核優(yōu)良率%，10發(fā)10中率82%。

科學(xué)規(guī)范，提升組訓(xùn)施教底氣

改善訓(xùn)練設(shè)施，規(guī)范訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，令訓(xùn)練如虎添翼。曾連續(xù)10多年帶新兵的參訓(xùn)骨干、三級(jí)軍士長(zhǎng)沙世鋒一進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)就激動(dòng)不已。標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道、加蓋頂棚的400米障礙場(chǎng)、裝有12套照明設(shè)備的隊(duì)列訓(xùn)練場(chǎng)，以及辟出坡、坎、坑等地形和按實(shí)戰(zhàn)需要設(shè)置了掩體、高墻、火圈等的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)……看到這些訓(xùn)練設(shè)施，沙世鋒的訓(xùn)練熱情一下子被點(diǎn)燃。

一本厚達(dá)180頁(yè)的“藍(lán)皮書(shū)”《新兵入伍軍事訓(xùn)練教案匯編》更是讓帶兵骨干們“心里有譜，訓(xùn)練有底”。記者翻開(kāi)“藍(lán)皮書(shū)”發(fā)現(xiàn)，從訓(xùn)練的理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)4個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)所有訓(xùn)練課目進(jìn)行了規(guī)范。以手榴彈投擲訓(xùn)練課目為例，從訓(xùn)練在什么位置列隊(duì)，什么時(shí)候出列，投完之后在哪里集合，組訓(xùn)人員在什么位置指揮等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了詳細(xì)的講解，每一個(gè)動(dòng)作都進(jìn)行了規(guī)范統(tǒng)一。

從難從嚴(yán)的關(guān)鍵是“科學(xué)”?？茖W(xué)組訓(xùn)，是訓(xùn)練質(zhì)量效益的保證。集訓(xùn)旅針對(duì)集訓(xùn)時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高，骨干成分多樣、年齡職務(wù)跨度大等特點(diǎn)，堅(jiān)持一手抓帶兵骨干軍事技能提升，一手抓組訓(xùn)能力培養(yǎng)。按照摸底考核、基礎(chǔ)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練、分類(lèi)訓(xùn)練和考評(píng)總結(jié)五個(gè)階段，循序漸進(jìn)、逐步深化訓(xùn)練課目。采取基礎(chǔ)課目穿插訓(xùn)、難點(diǎn)課目分段訓(xùn)、關(guān)聯(lián)課目合并訓(xùn)的方法，把戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)與槍械操作結(jié)合訓(xùn)、把條令學(xué)習(xí)與隊(duì)列訓(xùn)練捆綁訓(xùn)、把手榴彈投擲、防護(hù)、救護(hù)等課目交叉訓(xùn)，最大限度提高場(chǎng)地器材利用率，提升訓(xùn)練效益。

不僅要學(xué)得好還要做得好，不僅要練得好還要教得好，這是骨干集訓(xùn)的應(yīng)有之義?？账局惫げ款I(lǐng)導(dǎo)介紹，集訓(xùn)旅圍繞強(qiáng)化帶兵骨干“四會(huì)”教練員標(biāo)準(zhǔn)，以提升“會(huì)組織教育、會(huì)組織訓(xùn)練、會(huì)組織管理、會(huì)組織保障”四種能力為目標(biāo)，針對(duì)任職崗位需求，重點(diǎn)提高參訓(xùn)人員的訓(xùn)兵管兵育兵能力，做到骨干缺什么就補(bǔ)什么，帶好新兵需要什么就學(xué)什么，漸進(jìn)式開(kāi)展組訓(xùn)方法和組訓(xùn)技能訓(xùn)練。為此，他們推行訓(xùn)前背記內(nèi)容要點(diǎn)、訓(xùn)中掌握動(dòng)作要領(lǐng)、訓(xùn)后輪流試教練講、定期組織評(píng)比競(jìng)賽的“四步教學(xué)法”，針對(duì)營(yíng)、連、排、班骨干在新訓(xùn)中承擔(dān)的主要任務(wù)，分階段、分職能、分層次組訓(xùn)施教;為每名骨干配發(fā)教案，隨機(jī)組織教學(xué)法研討，采取點(diǎn)將臺(tái)、小對(duì)抗等方式提升組訓(xùn)能力。參訓(xùn)骨干、中士李鵬說(shuō)：“入伍以來(lái)，我?guī)н^(guò)幾次新兵。今年是底氣最足的一次，相信自己一定能帶出響當(dāng)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)新兵!”

收獲的不僅是本領(lǐng)素質(zhì)，還有搞好集中接訓(xùn)新兵試點(diǎn)的信心。沈空某裝訓(xùn)基地大隊(duì)長(zhǎng)楊飛深有感觸地說(shuō)：“參加集訓(xùn)之前，我對(duì)集中接訓(xùn)新兵還有一些擔(dān)心和顧慮，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)怕搞不好。通過(guò)集訓(xùn)，對(duì)空軍組織集中接訓(xùn)新兵試點(diǎn)和帶兵骨干集訓(xùn)的重要作用和現(xiàn)實(shí)意義有了更深的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了信心決心。我們一定會(huì)把這次集訓(xùn)的好方法、好經(jīng)驗(yàn)、好作風(fēng)帶回去，圓滿(mǎn)完成本單位的骨干集訓(xùn)和新訓(xùn)任務(wù)!”

一線帶兵骨干集訓(xùn)心得體會(huì)三

為提高新訓(xùn)干部骨干管兵育兵帶兵能力，把即將入營(yíng)的新兵培訓(xùn)好，根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，近日武警陽(yáng)江市支隊(duì)集中組織新訓(xùn)帶兵干部骨干進(jìn)行培訓(xùn)。

此次集訓(xùn)是深入貫徹習(xí)主席能打勝仗重大戰(zhàn)略思想，著眼創(chuàng)新帶兵方法，強(qiáng)化提高新訓(xùn)干部骨干教、訓(xùn)、管、保能力的重要舉措，支隊(duì)黨委高度重視。陳文偉支隊(duì)長(zhǎng)、劉滿(mǎn)生政委親自審定方案，并就組織新訓(xùn)干部骨干集訓(xùn)工作作出“嚴(yán)密組織、科學(xué)施訓(xùn)、正規(guī)管理、熱心幫教、精心保障、確保安全”的重要指示。集訓(xùn)期間，該支隊(duì)還圍繞“研究新情況、破解新難題、形成新舉措”這一主題，組織新訓(xùn)干部骨干廣泛開(kāi)展“我為新訓(xùn)工作獻(xiàn)一策”座談交流和“新訓(xùn)工作看我的”微博征集等活動(dòng)，引導(dǎo)新訓(xùn)干部骨干暢談帶兵新理念、新思路、新對(duì)策，為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、提高集訓(xùn)績(jī)效征集金點(diǎn)子，找出好對(duì)策。