第一篇：心理輔導員論文

初級心理輔導員個人分析報告

———肥西縣王集學校：江春

摘要：隨著社會的進步，人們對健康的理解日益全面和深入，對身體健康之外的心理健康也越趨重視。“心理健康”的術語和內容也通過各種途徑為人們所逐步認識和了解。學生心理健康教育和輔導，已被納入到正式的學校教育中去，以其為孩子的健康，順利成長奠定良好基礎。本人通過自己對成為一名心理健康輔導員的心理分析，結合心理輔導的學習過程，將自己的動機和需求展露出來，從而努力做好心理健康輔導員的信心。

關鍵詞：心理健康輔導員

個人成長分析

青少年處在邁向成人的過渡時期，正值人生成長的關鍵階段。他們不僅要面臨奠基人生的重要任務，也面臨著青春期的生理、心理的急劇變化。特別是隨著時代進步和社會發展，思想意識多元化，信息渠道的豐富，生活節奏的加快，以及家庭結構和人際關系的變化等，對青少年的心理成長產生著各種各樣的影響。因此在學校這塊陣地上，青少年心理健康需要高度重視。所以心理健康輔導員既要有精湛的專業技能，也要有較高的人格心理品質。為了今后能更好地開展工作，在此對個人進行分析，是十分必要的。

一、自我成長分析(一)人格類型

我的性格是反應速度慢，情緒興奮性高但很平穩；舉止平和，行為稍外向；頭腦清醒，做事有條不紊，踏踏實實，但容易循規蹈矩；注意力容易集中，穩定性強；不善言談，交際適度。我自認為擁有的五個最好品質是：真誠、誠實、理解、善良、負責。我的朋友對我的評價是：真誠，善良，富于幻想，積極向上，是一個有生活情趣的人。同事的評價：性格隨和易相處，為人熱情善良，但人際交往過于單純，愛憎特別分明；成就動機不夠強烈，工作認真負責，要求上進，事業心強，思維敏捷，喜歡新事物，學習能力強。富有幽默感。人無完人，當然我也有我的缺點，大家這樣評判我：太過拘謹，有時不太自信，不通世故。如果用三個形容詞來描述自己就是：真誠、謙虛、善良。這些個性特征的形成與我的心理成長史是密不可分的。（二心理發展史

在1980年的秋天，我出生在安徽肥西的一個農村家庭，爸媽是勤勞的農民。我的降生給父母帶來無比的喜悅。我是我父母這一輩惟一的孩子，強烈的家庭責任感使他們把全部的愛傾注到兒子身上，使我在幼年期安全和愛的需要得到滿足。由此形成了我對人的基本信任感、對家庭的責任感和對生活的滿足感。雖然在后續的發展中我也遭遇了種種挫折，但還是擁有積極的人格特點。

從小學到中學，由于學習成績在班級中處于中等水平，所以一直都不是家長、老師和同學們注意的中心，我有些自卑，但也正因如此，長大之后我比別人更平和、知足、善解人意。一直到了初中快畢業，晚熟的我開始步入青春期，才漸漸發現父母之間是多么的不和諧。他們之間經常因家庭瑣事產生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經常處于應激狀態，人也變得敏感、焦慮、謹小慎微，防御機制過強。值得慶幸的是到了中學我遇到了一個熱情、很有愛心、責任心強的班主任，在他的不斷鼓舞和引導下我積極參加學校舉行的各種活動。我的學習成績不斷上升，也在文藝、體育方面達到較快的發展。同時用自己所能幫助身邊同學，性格開朗，更加自信了。

1999年7月師范畢業后，我回到了我的母校任教。教學生活是在新奇、快樂、充實中度過的，我頻繁地參加各種類型的教學教研活動，自我不斷發展。寒暑假回到家里還會為鬧了矛盾的父母積極調解。父母覺得兒子長大了，我也在幫助父母和諧相處的過程中感觸良多。正是那個時候，我意識到自己是一個成人了，感覺到有一種力量充實著我的身心。由于較好地遺傳了母親的優點：吃苦耐勞、踏實認真、有熱情、有思想，在學校德、能、勤、績的評比中總分第一，得到了校領導和同事們的認可。2003年8月獲得了漢語言專科學歷，于是我一鼓作氣又在2005年12月取得了漢語言本科學歷。期間我比較系統地學習了心理學和教育學的相關理論知識，同時也讓我的心理飛速成長。我在教學過程中與學生打成一片，學生親其師信其道，班風正學風濃，在各級考試競賽中我班成績都名列前茅。事業的發展，給我帶來了前所未有的自信和對人生價值的深刻認識與感悟。

隨著年齡的增長，心理的成熟在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟之后，于2002年的冬認識了現在的愛人，我們坦誠交流，共同學習，親密感日益增加。成人之后的我更能正確看待自己和他人，不斷打磨自己的過程中，看待他人有了更加明確的認識和態度！與他人相處中，總是告誡自己人無完人、和平相處。首先，看別人優點，哪怕只有一點點，就足以值得我學習和相處，如有志同道合、心有靈犀者，那就是不約而同的知己！如果個性不相投，但真誠善良，也可成為真正的朋友！如果奸詐、虛偽，總把個人利益放在第一位，而且會在工作當中遇到，就去成為很好的團隊中合作伙伴、工作伙伴，為共同目標而努力！

回首走過的人生路，每一次的付出都是一次飽滿的充實。現在的我更注重追求自我的實現，經過多年的歷練，我的人生觀、價值觀也漸漸穩定了下來，人生的目的和意義就在于做一個有利于社會和他人的人。只有擁有了更大的能力才可以更好的助人，因此我為自己確立了奮斗目標：學好心理健康專業知識，逐漸成長為一個優秀的心理健康輔導員。

我深知要在這個領域取得一定的造詣，需要克服種種困難。我覺得自己需要加強的五個方面是：

1、完善人格，永遠積極、樂觀。

2、加強應對各種挫折的勇氣。

3、提升包容、豁達、寬廣的胸懷。

4、不斷學習，充實提高，精益求精。

5、學會感恩，幫助他人，快樂自己。

二、職業行為分析.(一)我要成為一名心理健康輔導員原因。

中新網北京5月22日消息：近日，在蘭州市某中學發生了一件震驚社會的事件：該校初二年級的一位女學生，因在生物考試中作弊，被監考老師發現后，回家跳樓自殺身亡。

2005年4月30日，高考在即，北京延慶縣一中高三學生郭某因害怕考不上大學被父親責罵，在學校扎死一名同學后自殺；6月13日，中考前一天，廣州某中學初三女生阿珊，忽然覺得“活著沒意思”，在家里喝下致命的藥物；6月27日，合肥市一名高三女生因高考成績不理想，哭泣著跳入洶涌的河流??

2008年合肥市長豐縣某中學學生帶刀砍殺班主任??這些都是現代中學生身體健康而心理不健康而釀制的慘案。再看看下面一組數字。

自2004年以來針對在校中學生做了一項心理健康調查。這項調查涉及全國13個省的約1.5萬名學生，其中女生數量略高于男生，平均年齡為16.3歲。調查數據顯示，在過去一年內，有20.4%的學生（男生為17.0%、女生為23.7%）曾經考慮過自殺；6.5%的學生（男生5.7%、女生7.4%）為自殺做過計劃。目睹以上事件和數字，在我心理產生很大震動。感覺一個人如果身體不健康，可以通過治療恢復健康，如果一個人心理不正常、不健康，得不到治療和幫助，就可能難以走完一生。在當今社會大轉型、大變革時期，發現中學生存在心理沖突的現象十分普遍，如情感問題、早戀問題、抑郁問題、學生考前焦慮問題、擇業問題、自殺等極端行為問題等等，感覺他們希望得到心理幫助來減輕和消除痛苦，更重要的是我對心理學的熱愛，認為知識用于實際才有意義，才有力量，將心理學的知識運用于社會，為人服務，將自己的喜愛和職業結合起來，是我多年的夢想，也是我要成為心理健康輔導員的理由。

（二）心理輔導員需要具備的條件

第一：要有愛心,要愛每一位學生,因為只有愛心才會博得對方的信任,有了信任,對方才能接受你的心理輔導,也就是說,對待每一個心理有特殊問題的人,都要發自內心的幫助他。

第二：需要有專業的心理輔導知識,要知道心理輔導的程序,專業而扎實的知識是一個心理輔導員必備的條件。

第三：要有輔導的方法,好的方法不僅能對需要輔導的心理對象有莫大的幫助,而且是輔導成功與否的關鍵,如果不能對癥下藥,那可能就會出現竹籃子打水一場空的局面.甚至還有加重對方心理問題的可能。

第四：還需要有合作意識,解決對方的心理問題,要發揮各個方面的作用,利用能夠幫助對方解決心理問題的一切人,一切手段。

（三）我的職業奮斗目標

我是一名人民教師, 學生是我所面對的對象,而目前學生中出現的心理問題很常見,加強青少年的心理健康教育與保健，預防心理疾病，已成為迫切需要解決的問題。因此成為一名合格的心理輔導員是我需要努力的方向,是我的奮斗目標。當然,我不只是想了解一些心理知識,而是要學習一套完整的心理理論,掌握一套解決心理問題的方法,這樣才能科學的解決我需要輔導對象的心理問題.現在我的心理咨詢技術還停留在初級水平，我要朝著更高一級心理咨詢師發展,做一個高水平的心理輔導。

總之，展望未來，希望無限。路雖遠，行則必至；事雖難，做則必成。沒有什么比熱愛更具有動力了，也沒有什么比熱愛更能帶來快樂的了。我愿更多的人能感受到我的快樂，與我一樣心懷感恩，快樂生活。

參考文獻:

1、《心理健康輔導 基礎理論》-北京：世界圖書出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

2、《心理健康輔導 個體輔導》-北京：世界圖書出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

3、《心理健康輔導團體訓練》-北京：世界圖書出版公司北京公司，2005-4ISBN 978-7-5062-6673-4

第二篇：心理輔導員論文

共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室

考核認證

心理輔導員論文（初級）

論文題目：個人成長分析報告 姓 名: 身份證號：

學 號: 培訓中心：新疆泰能培訓學校 考試日期：2011年12月4日

完成時間：2011年11月5日

閱卷教師：_________ ______

閱卷教師：_________ ______

論文成績： _______________

個人成長分析報告

——目標指引方向，堅持成就價值

摘要：“學而不思則惘，思而不學則怠”。本文回顧了我人生中的各重要階段的成長過程，回顧了自己的人生觀、價值觀等自我評價體系的建立與發展過程。其中有成功的喜悅，也有挫折的羈絆，但所有這些經歷，經過不斷的反省、反思，都已沉淀為我人生的重要財富，使我能夠充滿自信，保持積極、樂觀的態度，直面繽紛的人生。

關鍵詞：目標 堅持 反思 生涯規劃 挫折 心理成長 自我評價

一、自我成長過程

1985年1月我出生在焉耆縣的一份普通農民家里，兄弟三人，我排行老小。

小學一年級的時候由于換班，成績一落千丈。老師也請家長去學校問情況，在我看來這是一個很大的恥辱，從此更加努力成績迅速進入班級前茅。從此我發現只要努力付出，就一定會去的回報。很快在成績上的進步我也成為了班長。進入初中在一次期中考試中沒有進入年級前五十，是我大受打擊，再加上看了一些古惑仔影片是我對江湖義氣產生了濃厚的興趣，從此一蹶不振，整天想著打架怎么做老大，同時也戀上了抽煙。在學校也混出了一定的地正陶醉在這種生活中時，再一次打架中我發現江山代有才人出，沒有永遠的老大，只有 學習才能使自己在這個社會中永遠有一定的地位。慢慢的我開始退出以前的那種生活。

步入高中我就一直努力學習，我從剛進校時的第三十名一舉越近前五。在班級的一些比賽中也能貢獻自己的一份力量，很快在班級中也有了一定得地位。到高二不知為何自己的付出與回報始終不成正比，任憑自己在刻苦成績始終提不上去。從此自己的性格也發生了很大的改變，變得不愛說話，越來越內向。到高考時也因為發揮失常差四分與一本失之交錯，不得不去二本學校。

到了喀什師范我終于踏進了自己的大學校門，選擇了自己喜歡的專業體育。可與理想中的大學差距太大了。我的理想是不僅要在生活中成為活寶也要在學習上獨領風騷。從此每天放學后我就抱著書在班里學習，再加上在體育方面的天賦成績很快在班里成了佼佼者。到了大二我想也應該為父母分擔一些責任同時也為了自己以后好就業我就去打比賽，從此自己的生活過的很充實，周末時間安排的滿滿的。慢慢地拖著疲憊的身子回到宿舍發現舍友們都帶著女朋友去逛街了而自己卻孤零零的一個人在宿舍閑呆，心里有了一定的落差。此時我被評上了國家勵志獎學金，精神又飽滿起來了。無論是在班長這個職務上還是打比賽都取得了一定的成就。

二

職業行為分析

尋根問源，使得我走進并享受心理咨詢這個行當的是我的原生家庭。當我有機會學習了心理學、學習了心理咨詢，生命最初十幾年里的自卑與苦悶就開始化解，逐漸地，我對父母、對他人、對事、對生活的感受和體驗發生了方向性的改變，我終于發現，生命是如此的快樂、如此的豐富、如此的讓我珍惜！當我能夠用心理學的知識、心理咨詢的技能促動他人也發生這種改變的時候，我發現自己真的很愿意以這種方式來實現自己的生命的價值和意義。

我清楚地知道，成為一個心理咨詢師不但要在知識和技能上有足夠的儲備和磨練，更重要的是能夠秉持一種追求生命成長的理念，在現實生活中不斷增長能力以超越自己的局限。每一天、每一年，尤其是早年的生活經歷帶給我豐富的內心體驗是我成為一個優秀的心理咨詢師的現實基礎，在知識上的孜孜以求讓我具備了專業人士的理論素養，要成為一名合格的心理咨詢師首先需要讓自己有一個健康的心理狀態。因為心理咨詢工作的根本目的在于幫助求助者減輕由于內心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾，并幫助他們在自我認識和自我改善中達到心理的健全與成熟。如果咨詢師自己內心存在認知的盲點和未處理的矛盾沖突及情緒障礙，那么他（她）將不能很好地去幫助求助者澄清認識中的扭曲點，化解其內心的沖突與矛盾，并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者。同時，只有自己的內心是健康的，給別人做咨詢才是自信的。我會在今后的學習中通過自我反省、自我分析，或在上級心理咨詢師的幫助下，進一步認清自我，清理自己的癥結，完善自己的人格，為今后的咨詢工作打下良好的個人品質基礎。

要成為一個心理咨詢師，還需要有豐富的心理學知識、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規知識。我具有良好的人格條件，有較好的溝通能力，有一定的心理學知識和助人技巧，并且能有意識的不斷地認識自己、充實自己、剖析自己、提高自己，所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件。同時我也清醒底意識到，目前我的心理咨詢知識和經驗不夠豐富，實踐經驗也比較少。要成為優秀咨詢師需要與世界前沿相關專業學術水平接軌，要多看、多學、多聽、多思考、多總結，更重要的是多實踐，不斷創新。記得上課時老師說過，當一名好的心理咨詢師要有愛心、要有耐心、還要有恒心。

我期待、我努力、我樂在其中，我珍惜所體驗到的幸福和快樂,也珍惜感受到的不幸和痛苦。生命本身就是一盤內容豐富的菜肴,而我的職業就是這道菜肴里的主料,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠感謝我在生命路途上遇到的每一個人，有你們的支持，我的生命也才會有意義。

參考文獻:

1、《心理健康輔導 基礎理論》-北京：世界圖書出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

2、《心理健康輔導 個體輔導》-北京：世界圖書出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

3、《心理健康輔導團體訓練》-北京：世界圖書出版公司北京公司，2009-5ISBN 978-7-5062-6673-4/Z.204

第三篇：鹿璐 心理輔導員論文 定稿

共青團系統心理健康輔導員考核認證管理辦公室

考核認證

心理健康輔導員論文（初級）

論文題目：_ 認識自我，暢想未來___ 姓

名：____ __ 鹿璐___________ 身份證號：____***829 ___ 學

號：_______20091904011 _____ 培訓中心： _喀什師范學院心理健康___ ______教育與咨詢中心______ 考試日期：__________________________

完成時間：__________________________

閱卷教師：__________________________ 閱卷教師：__________________________

論文成績：__________________________

認識自我，暢想未來

姓名：鹿璐

考試時間：2012年12月1日

摘要：本人以自己二十多年的成長分析和職業分析為線索，先對成長經歷進行了描述，而后是成長中遇到的有關心理方面問題讓我對心理學產生了好奇。然后根據地區環境、興趣等較詳細分析了自己希冀成為心理輔導員的緣由，以及具備的素質要求和今后努力的方向。

關鍵詞：成長歷程；個人成長分析；職業行為分析

心理學經常能幫助我解決生活中的困惑，使我的身心在大部分情況下都處于平和狀態。到目前為止，我還未真正的踏入社會，但是我明白，隨著日益增加的社會壓力，西部地區從事與心理相關人員的匱乏??需要心理輔導的人群越來越多。我因對此行業產生濃厚興趣，心理輔導又可以幫助人們擁有健康的身心，從而使人們生活變得更加美好。在情感傳遞的過程中，心理輔導員要具備較高的個人品質。

一、個人成長分析 二十二年前：

1990年的夏天，我出生在新疆維吾爾自治區巴州的一個農村里，我的降臨并沒給爸媽帶來太多喜悅，因為受“重男輕女”思想的影響，再加上我還有三個姐姐給這個家庭帶來更大的經濟負擔。兩歲時爸媽曾想把我送給別人，可骨肉連心——最終還是沒舍得給外人，之后，報戶口時我因是超生人口，所以罰了1500元，但爸媽、姐姐仍給我無限的愛和關懷。再長大一點知道了此事，我開始覺得自己是多余的，給爸媽帶來很大負擔，所以看到別的小朋友吃零食我也從來不向他們要，性格變得也內向起來，不喜歡和別人玩。

十六年前：

6歲時我開始上小學，在這個階段，雖然性格比較內向，但生活技能、認知水平、個性品質等都得到了迅速發展。爸媽深刻感受到沒文化的苦處，省吃儉用依然也把我送進學校，在學校里我很好學，一方面是想讓爸媽開心，另一方面害怕老師打、別人笑話，所以考試常常名列前茅，曾記得還向爸媽提過跳級呢！在學校因學習優秀，即使我性格有些內向，也任然沒被大家忽視，多次得到老師的

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第四篇：心理輔導員工作計劃[定稿]

心理輔導員工作計劃

城郊中學

現在開學有一段時間了,在擔任心理輔導員的這段時間里,我和身邊的同學一起成長,一起學習,這豐富了我們的 生活.更處進了心理輔導員的自我成長和工作素質的提升.心理輔導員就應該樹立''以人為本''的發展理念來指導工作,以務實的態度落實工作.以滿腔的熱情積極投入工作,以豁達的心胸來面對工作中的困難挫折.要努力把工作的發展與自我的發展完美結合起來.為進一步加強我班心理輔導工作的力度,切實把心理困難學生的幫扶工作落到實處,接下來我把本學期的工作計劃列如下;一.進一步提高對加強同學心理健康教育重要性的認識.二,針對同學心理方面的突出問題,重點幫助同學緩解壓力 三,組織好心理健康教育宣傳,進一步提高心理健康教育的宣傳工作 四,在心理輔導教育過程中,加強溝通,重視同學宿舍內部的人際關系,重視心理健康教育

五,有強烈的責任心,及時,全面了解同學動向,幫助同學緩解壓力,促進身心健康發展.六,同時,我也得不斷鍛煉自己,不斷提升心理學理論素養和水平.努力學習心理學理論知識,提高專業素養,努力推動心理輔導,心理的教育順利進行。七在工作期間,我會全心全意為同學服務,本著對學生高度負責的精神,做到“同感,真誠,尊重”原則.建立良好的咨詢關系,耐心傾聽同學們的傾訴,為同學提供各種心理輔導服務。我相信,只要我按這計劃進行工作,以滿腔的熱忱積極,投入到工作,幫助我身邊的每一個需要幫助的人,我們的生活將會更加的和諧美好.同時,更促進了我們每個同學的身心更健康的發展.

第五篇：心理輔導員工作計劃

工作計劃

作為一名新生心理輔導員，我們的工作很重要而艱巨。面對來自五湖四海不同地域的新生，怎樣引導他們去適應大學新的生活，怎樣去平衡他們之間的關系讓整個班級和諧融洽，怎樣引領他們去了解大學、了解社會規劃自己的大學四年以至于今后的人生道路。所以如何做一名優秀的心理輔導員對我們對我們所帶的班級來說都顯得極為重要。為了提高自己同時也為了提高新生各方面能力故做如下計劃。

針對新生剛入學我的計劃如下：

1、協助老師進行迎新工作、與其他輔導員相互配合確保新班級的安全穩定，讓學生家長及老師放心。

2、積極主動從各個方面了解所在班級的每位新成員，并對每位新生作初步的心理評估。

3、舉行一些班級內部小活動積極促進新生之間的交流與溝通，讓彼此相互了解，為今后一起的生活、學習打下基礎。

4、配合其他輔導員從新班級內部遴選班委并協調好班級內部關系，力求在最短時間內實現班級內部的和諧團結。

5、與其他輔導員相互合作幫助新生順利渡過軍訓。

6、對新生進行一些簡單的心理測驗，進一步的了解每位新生的心理狀況，并引導其調整心理狀態做好高中（或假期）到大學過渡期的心理轉變。

7、用積極的態度去引導新生，盡自己的能力讓新生了解大學、了解所學專業、掌握大學學習方法，確保新生能在最短時間內適應大學生活與學習。

8、鼓勵新生去參加各類學生組織，讓他們有鍛煉自我展示自我的平臺，能培養自己的興趣與愛好，全方位的提升自己的能力為校園建設盡自己的一份力量。

9、在老師及心理咨詢中心的指導下，對新生進行心理方面的督導，發現問題積極引導新生去自我解決，必要時進行一些簡單的心理干預，問題嚴重時及時求助于老師及心理咨詢中心。及時做好與老師的反饋工作。

10、建立起所帶班級新生的心理健康檔案，讓每位新生都能以健康的心理迎接大學生活中的每一次挑戰。

開學1-2個月左右針對新生間已經相互認識熟悉，新班委選出等實際情況計劃如下：

1、為班委舉行小的團訓活動，增加班委之間的協作能力，為今后的工作班級的團結穩定打下基礎。

2、針對招新剛過，班委的選舉部分同學存在一定心理落差，平衡同學間的關系。

3、引導新生對自己的大學生活、今后的職場生涯進行初步規劃。

4、多與新生們溝通聯系，進一步完善新生檔案。

5、積極關注重點關注同學的心理變化，多了解情況，盡自己最大的能力引導新生擺脫不良情緒，積極與老師溝通聯系力求新生生活學習步入正軌。

6、時機成熟時對整個班級進行團訓活動，培養同學間互相幫助團結協作能力，應對挫折等相關能力。

7、對心理委員進行一些培訓，在心理輔導員監督下盡量請心理輔導員處理班級的事物，培養心理委員處理班級心理突發事件的能力。

期末期間計劃如下：

1、督促新生做好期末復習工作，協助新生找到適合的復習方法，強調考試紀律。

2、要求新生總結自己的上半學期，并適量做出假期計劃及下學期的目標計劃。

3、進行考前情緒的調節，針對考生情況為考生做適量的情緒調整，力求考生在期末期間能發揮自己最佳水平。

4、對每個新生進行期末前的安全教育問題，使每個新生過個平安、充實、快樂的假期。

5、做好本學期心理輔導員工作總結，整理好每個新生的檔案，與老師溝通交流力圖每個新生的健康成長。

藥學院2011級藥學 班輔導員:xxx 聯系電話：