第一篇：晚自習出勤總結

外國語學院11日語0班2011～2012年度

晚自習出勤總結

為了貫徹學校的學風建設，營造一個良好的學習氛圍，我們班除了重視工作平時上課的考勤之外，也十分重視晚自習的考勤工作。

第一學期，我們班晚自習的出勤情況很好，晚自習主要是從應到人數、已到人數、請假人數、無故缺席人數、具體學生名單等方面進行考勤。第一學期的晚自習從2011年10月10日到12月份結束，我們班在此期間除了放假一直都有進行晚自習，對晚自習的考勤也沒有放松過。

總結了整個學期的出勤情況，發現既有值得發揚的，同時也存在一些問題需要繼續努力解決。值得發揚的有以下幾方面：

（1）無論天氣多冷，班里同學仍堅持去教室上晚自習，特別是冬天。冬天晚上的教室是很冷的，課桌和椅子都很冰冷，但大部分同學還是離開溫暖的宿舍，冒著冷冽的寒風去教室上晚自習，即使是在寒冷的冬天晚上，我們班的晚自習出勤率也一直很高。

（2）整個學期，除了學校放假以及周末外，一直都堅持著晚自習，且出勤率高達97.3%。

（3）因病或事假無法上晚自習的同學主動寫好請假條交代請假事由并交到學習委員處登記。同學們的配合是考勤工作得以順利進行的保障之一，這一點，很值得我們繼續發揚下去。

（4）晚自習期間有著較好的學習氛圍。也許是因為專業課的功課較多，大部分同學都能很好地利用晚自習時間，遇到不懂的也會主動向輔導老師請教。

但晚自習也存在著一些問題：

（1）晚自習是從晚上7：00開始到8：35結束，分2小節，中間有打鈴休息幾分鐘，遲到現象很少見，幾乎沒有，但發現有極個別同學早退，在第一小節結束后便先行離開，這是不允許的，也會被登記起來受到相應的警告，這些同學也承諾了今后不再犯。

（2）學校的學習、生活漸入正軌，各種社團活動也開始活躍了起來，有些同學因為忙于社團活動而沒能上晚自習。還好，在同學們迷茫、掙扎與學習與社團活動的時候，老師們點醒了我們，及時讓我們明白了學業才是最基礎的。

大一的第一學期由于我們專業的特殊性，學校給我們安排了專業的教師進行晚自習跟班輔導。因此，我們班申請了一個固定教室以便老師們的輔導。到了第二學期，由于我們已有了一定的專業基礎，沒有了老師跟班輔導，沒能申請固定自習教室，但同學們還是自覺地堅持進行晚自習。由于沒有固定的自習教室，全班在一起自習是不可能的，于是同學們有的去三棟教學樓在別班的自習室里自習，有的去一棟教學樓的公共大教室自習，有的去圖書館自修室自習，有的在宿舍自習，雖然沒能在一起自習，無法進行全班監督，但宿舍里五個人之間互相督促自習，也是一種方法。

大一就這樣遠去，但在這一年里，我們也學到了很多，全班一起上課，一起上晚自習，在同學們的努力下，共同努力營造一個良好的學習氛圍。

第二篇：晚自習總結

晚自習總結

為加強學風建設，打好基礎，營造濃厚的學習氛圍，我系10級開展了為期一年的“集體晚自習”。

晚自習在中學時代，是一件很正常的事情。為了應試考大學需要大量的時間，因而是一種學生接受的常態。有人認為這種形式帶有強迫性質，但是在這種略帶強迫行為下，我們收獲的是更多的知識。而大學的晚自習，在學生的意識里是個體的概念，而不是集體的概念。為什么要集體晚自習呢？

簡單點分析，現在大學生學習情況堪憂！在步入象牙塔般的大學時，每個人都有一個夢，學成之后定要成為人中之龍鳳，指點江山，激揚文字，壯哉！而現在看來，多數人已經沉淪于游戲以及玩耍娛樂之中了。在這個信息技術高度發達時代，我們很容易就能收集到很多關于大學生現狀的資料。無數大學生自甘墮落，或者被周身環境給感染，隨波逐流也墮落了?；旎熵亩冗^四年，等到出了校園才發現虛度了大好年華！這種現象的出現，是有源可溯的。新生初入大學，輕松的學習環境讓大多數同學在學習上松懈了極多。并不是這種輕松的環境不好，而是我們習慣了被安排好了的學習模式，突然間改為自主學習方式，過渡沒做好，因此很多人在這垮下了。當我們習慣沒課就玩游戲，逛街，我們還有多少時間去學習呢？因此，集體晚自習這一舉措是有必要去執行的。

根據本人上學期的學習心得，再對比一階段的學習情況，發現在沒有認真付出時間去學習的情況下，學習狀況不會達到應有狀態，并且對后續學習有很大影響。雪球會越滾越大，所以我們要把問題解決在當下。我們現在的學習任務并不繁重，一個晚上花2小時在自習室就能很輕松的做完當天功課并預習接下去的課程。本人也請教過學院優秀的學長學姐的學習習慣。豐收的背后，必定是辛勤的耕耘！他們都是堅持了自習的習慣，合理地安排了課余的時間。聚沙成塔，過程很艱辛，而結果會很甜美。

宏觀一點來講，集體自習對于一個年級的建設，也有很大的促進作用。對于新入學的新生集體，集體意識的建立需要一個時期。朝夕相處的一群人，感情必然會很深刻。通過晚自習，班級同學多了一些相處時間，也多了一些相互幫助的機會。輔導員下班，拉近了同學與老師間的距離，便于解決學生生活與學習上的問題，同時也便于年級的管理。這樣我們一個年級的凝聚力，團結力以及年級整體形象一定會有很大提升！

這一年的晚自習效果顯著，但也存在著不足。出現聊天，玩手機，聽歌，看小說，外出打電話等情況比較嚴重。原因有以下幾點：1.基本上每個班都有大部分學生觀看英語演講比賽，辯論賽等各式活動，因而不能正常晚自習，導致出勤率低，班級紀律渙散。2.學期請假制度不嚴格，過于隨意，遲到早退現象嚴重。我認為仍需改進的是：1自習時間應避開活動眾多的周三。.2.自律會和輔導員助理加大工作力度，嚴格點名 3.請假制度仍需完善，以便統一管理。

在這個個性張揚的時代，或許這樣一個舉措很難讓人服從。但是，所謂個性是建立在共性上面的。連地基都沒有，何來高樓大廈？大學生必須全面發展，也要有一技之長，但這些發展的基礎便是學業有保障。所以我們必須打好基礎，才能容納更多的知識。總而言之，晚自習是可執行的并且是必要的，更重要的是它的受益人是我們學生。

第三篇：早操出勤總結書

河南理工大學早操出勤情況

總 結 書經 濟 管 理 學 院人 力 13-2 班 2014 年10月12日

一、基本情況：

為了培養同學們良好的生活和學習習慣，河南理工大學制定了早操打卡制度。經濟管理學院人力13-2班同學在2013年這一學年中的早操平均出勤率名列13級前茅，基本上都在百分之百。

二、工作回顧：

為弘揚學?！昂脤W力行”校風，“勤勉求是”的學風，鍛煉學生堅強的意志品質，培養良好的生活品質，經管學院人力13-2班班委嚴格按照學?！逗幽侠砉ご髮W學生早操早 讀工作管理辦法》文件精神的指示，督促同學們堅持早操早讀，鍛煉身體，養成良好的生活品質。分別進行了如下的活動：

1.班長召開班級會議，向全班同學介紹早操的好處，一年之計在于晨，早操的開展有利于同學們充分利用早上的時間，更好的進行學習，也防止了大學生因為賴床而產生的惰性。接下來，全班同學進行討論，制定出本班級對于同學早操打卡的一個規章制度，制度如下：

（1）每個星期由班長對本星期的早操情況進行總結，統計出出勤率較差的同學，在班級中提出批評。

（2）對于有特殊情況不能去早操打卡的同學，需要提前向輔導員和班長進行請假，說明原因。

（3）在學期末對本學期出勤率為百分之百的同學進行獎勵，獎勵由班費所提供。2.班長召開班委和本班的寢室長會議，要求班委以身作則，堅持早操早讀，帶動本班級學生早操打卡的積極性，寢室長要積極督促本寢室的同學早起。

3.如若發現出勤率較差的同學，班委及時與之進行談話，了解他們不去早操打卡的原因，多與他們進行交流。

4.班委在早操路上拍攝些班級同學去打卡的照片，或者是一些與白天所不同專屬于早上的景色，發布在班級群中。

三、經驗和教訓：

通過班會，班級同學自己制定了和早操打卡相關的制度，這更能讓同學們約束自己的行為，從自己內心接受早操并且參與其中。同時，我們實行了一系列簡單的獎懲制度，可以更好的管理班級同學去打卡。在另一方面，又要求班委以及寢室長在外部對本班同學進行監督，主要是為了督促那些意志不夠堅定的同學，通過規章制度以及人為的約束，為我們班營造一個良好的早操打卡的氛圍。對于不遵守規章制度的同學，也通過交流來站在他們立場所考慮，再尋找合適的解決措施來勸說該同學接受早操，而并不是一味地指責他。班委拍攝早操途中的景象，一方面是為了讓同學們發現早起的美好，另一方面，也是為了能夠留下些記錄供大家以后回憶現在的時光。從而讓班級同學珍惜早晨，珍惜現在的每分每秒，而不是將時間浪費在睡懶覺上。這個方法從一定程度上也能起到督促同學們參與早操打卡的作用。

早操是一個長期堅持的工程，并不是一日兩日的心血來潮，所以，班委需要隨時關注本班同學的出勤情況，根據情況及時作出一些應對措施。

第四篇：出勤總結

出勤總結

學風建設是一個學校的脊梁,以學風為核心的校風和校園文化對學生的成長具有極其首要的意義。而上課出勤率的高低是反映學風好壞的首要標準,為了全面提高我校教學水平，改良學校的學習風俗,建設良好的校風,我們應該從上課出勤率入手,把學生吸引到課堂,提高教學質量和聽課質量,讓學校有一個良好的學習氛圍。

學生出勤率是學校教學管理、班主任工作、教師授課情況的綜合體現。抓出勤率,對全面提高學校教學管理水平,具有首要意義。學生上課出勤率高,說明學校的教導水平和管理水平得到了提高,反之,則說明還存在很大的問題。

上課出勤率的高低也是學生學習狀態好壞的體現,大學的學習光陰緊,課堂內容豐厚,長期缺課,必定會跟不上老師的思維,造成成績的后進。所以提高上課出勤率對學生的學習會起到良好的匆匆進作用,使學生養成良好的學習習性。

最近隨著學校緊抓出勤率，將各專業情況進行了匯總： 財管專業：大三以來，專業課較多，少數老師講課枯燥乏味，部分同學提不起聽課興趣，寧愿去圖書館為考研考公務員備考，因而出勤率有所下降。但是大部分同學還是能準時到達教室，認真聽課。

物流專業：從5月開始，本班提高點名頻率，做到每節課都點名，同學們缺勤情況得到大幅度改善，代答到情況也有所改善。今后本班會做到班委點名和老師點名相結合，整頓班風，創造一個良好的學習環境。

信管專業：從大三下半學期以來，我班同學的出勤率有明顯的提升，出勤率大多保持在90%以上，但是，每周五或臨近放假，逃課人數增多，部分老師管理松懈。為躲避輔導員點名，有些同學甚至找人代課答到。

針對以上各班級出勤方面存在的問題，提出以下幾項措施：

1、完善學校管理制度

制定和完善切實可行的工作制度,確保提高出勤率工作的落實。各學院要加強學生對《學生違紀懲罰條例》的各項規章制度的學習,引導學生自覺遵循課堂紀律和紀律;要結合本學院的實際情況制定具有鮮明專業特色和操作性強的出勤率反省方案。在制定方案歷程中,特別要注意查找本院存在的突出問題,要選好突破口和著力點來提高出勤率。

2、建立學生考勤本工作

學院各班級由團支書或者學委擔負班級考勤員,負責對本班課堂出勤情況進行記載,每周向輔導員書面匯總一次。任課教師對學生考勤表實行簽字制度,即考勤員對學生上課情況進行考勤后,如實填寫考勤記載表,班長核實后簽字。

3、加大鼓吹,營造氣氛

要加大鼓吹力度,努力營造良好的輿論氛圍。各學院學生工作辦公室要分層次對學生進舉動員,即請學院有關指示對全院學生做思想動員;年級輔導員要對所帶年級學生做進一步的動員工作;班級通過召開座談會、討論會、開展主題團日活動等形式,使學生真正提高認識,明確提高出勤率工作的首要意義。

4、輔導員、班主任發揮協調把持作用

作為輔導員、班主任應主動與缺勤、遲到的學生溝通,領會學生違紀的真正原因。私下里我們可以對其進行個別談話,心平氣和地給予教導,動之以情,曉之以理,讓其認識到缺勤的傷害性。此外對于那些經常缺勤遲到的學生,我們要有耐心,在學習上、生活中給予更多的關愛。

5、開展豐厚的校園文化活動,提高學生的學習興趣 結合實際開展生動活潑、具有特色的科技活動,這些活動要以提高學生的學習興趣、學習能力為起程點,如讀書活動、專業實踐活動、學術講座、專業后果展覽、專業等。開展與學習相關的校園文化活動,如學習經驗交流、科技大賽、辯論賽、演講賽、講課大賽、課堂筆記大賽等,使更多的學生參與到活動中,引領學習之風。

第五篇：出勤證明

出勤證明

×××同志在教育教學工作中，踏踏實實，兢兢業業，多年以來，嚴格遵守學校的作息制度，從不曠課，做到了不遲到，不早退，工作量飽滿，能出滿勤，出好勤。

特此證明。

渦陽縣石弓學區中心學校

年月日（蓋章）