第一篇：沙盤比賽總結

比賽總結

從開始學習金蝶比賽軟件，至真正的比賽，我們僅僅擁有半個月的時間。在這半個月的時間里，大家一直非常的努力，研究戰術，策略等等。而我一直覺得自己打得不夠好，也不想大家為難，于是我和老師說了要推出比賽。最后，在老師的努力下，我們學校得以派出兩個隊伍參賽，很榮幸的我最后與魏梟學長，石岳峻學長還有趙清竣一起參加了比賽。在這里我真的很感謝老師，能給我這次機會，參加這個比賽。

6月10日，經過一天的艱苦奮斗，我們在第三屆金蝶杯全國大學生創業大賽吉林省賽區的比賽中，取得了第五名的好成績。當然了，這樣的成績除了得益于CEO的成功規劃，也少不了大家的相互配合，合作。

在這次比賽中，我學到了很多新的東西，與用友版的沙盤不同的是，在比賽中，沒有實體盤，各項數據要記錄下來，有很多數據是要累加的，在操作上不能大意，對庫存量要控制好，設備投資改造要及時，對每季的資金需求要預算好等等。通過這次比賽，讓我們能夠更加理解現代企業經營管理的理念，熟悉現代企業經營的過程。在比賽期間，我們也遇到了一些問題。比如：在第二季時，產品的銷售額比我們預期的要少，導致第三季的廣告額投少了，賣出的產品少了，收益也少了。在第四季時，我們高估了對手們的產量，當我們把“商務人士”的所有市場定價都定至最高價的時候，我們仍然違約了300箱產品，交了11萬的違約金，這是我們所沒有預料到的。在整個比賽中，做為財務總監的我，忽略了在季末的綜合費用里的折舊是不扣現金的。導致我們小組在每季度季末時，都多貼現了幾十萬。由于收益比我們預期的少，在后3個季度中，我們開的生產線也相對少了，最后只達到了9000的產能。

通過這次的比賽，我對企業經營的流程更加熟悉了，我深刻認識到了一個財務總監對企業的重要性，團隊的合作與溝通的重要性。作為財務管理專業的學生，我還有很多的知識沒有學會，我仍然不會算所得稅，我對各項費用支出，沒有一個好的全局觀念。這些都是在以后的學習中要不斷加強鍛煉的地方。

現在沙盤比賽已經告一段落了，在往后的日子里，我希望能有更多的人了解ERP沙盤，加入我們ERP沙盤協會，體會到ERP沙盤的魅力!

第二篇：沙盤比賽總結

沙盤操作總結

很高興能參加這次的沙盤作業的操作。通過這次作業我對企業的生產運作過程和企業各部門的職能有了深刻的了解，可以把學習的理論知識運用到實踐中，理論聯系實際，深刻的體會到了一門知識在企業中的實際運用，為以后的學習制定了明確的目標。并且這個比賽還提高了個人的團隊協作能力和如何處理與團隊中其他隊員的協作關系，從而提高模擬企業的生產效率和操作的進度。

“沙盤”其實就是模擬一個企業的生產運作過程，明確各個隊員的職能，通過隊員之間的協作，從而如何擴大市場，如何擴大生產線，如何購買原材料，如何盈利。

我所在的組是H公司，我在其中任采購總監。我認為在操作中最重要的是角色分配和明確角色的職能。我們這組剛開始雖然按個人的能力分配好了角色，但是每個角色沒有很好的履行各個角色的職能，分工不明確，一個職位從事多個工作，導致工作和思路混亂，沒有明確的主線，反映、決策、執行都跟不上進度，從而引起決策和執行錯誤，為以后的操作埋下了惡果。

而且“決策”即“企業戰略”也很關鍵，這關系到一個企業未來的道路、盈利水平和企業規模。我們H公司第一年競爭廣告費最低（因為我們主要考慮到了能有資金擴大生產線和市場，從而以后能有強大的能力生產產品，我們走的是一個長線的路），所以最后一個選單，結果我們一年只有生產一個產品的訂單，看似這不利我們公司，而且第一年盤點時我們的虧損也是最大的，但是我們相比其他的組有很多的剩余資金可以利用，我們就利用資金開辟了一條全自動的生產線和生產產品2，而且我們也準備開辟區域市場。這樣我們雖然虧損是最大的，但是我們的企業規模要比其他公司大，只有我們開辟了一條全自動的生產線。所以到第二年時我們就擴大了訂單，接了生產產品1和產品2的訂單。而這時其他公司產品2都是比較短缺的（訂單多而生產能力跟不上），而只有我們公司有能力大規模生產產品2，紛紛向我們購買（我們也考慮了通過向其他公司銷售產品2而獲得資金，因為我們的資金很少限制了擴大生產），但是由于我的失誤，在訂購原材料時漏訂了第一季度的，導致第四年沒有原材料可以生產，企業停止生產，只交了訂單而沒有多余的產品賣給其他公司，資金短缺。而且雖交了訂單沒有違約，但是產品1的庫存量很大。但是同時我們又準備開辟國內市場。第二年盤點時我們的虧損減小。

我們的保密工作還是比較好的，其他公司沒有料到我們又開辟了兩個市場——區域市場和國內市場，比其他的公司規模都要大。所以到了第三年我們開拓了一條全自動生產線、三個市場、生產兩個產品。根據市場預測區域市場的產品2是銷量是比較好的，所以我們把所有的生產線都改成了生產產品2的。由于第二年生產的脫節，我們的資金短缺，一方面不斷地借款還款，一方面由于訂單過大，生產能力跟不上，導致一個訂單沒交而違約。但是第三年盤點時我們盈利了（只有3個企業盈利）

第四年我們為了擴大生產，我們又上了一條生產產品2的全自動的生產線，第四年我們主要為了盈利和還款企業規模變化不大，基本上是在彌補以前的虧損。第四年盤點時我們還是盈利的而且沒有違約。

雖然我是負責采購的，但是其他部分我也參與過，旁觀，口算，紙筆計算，出謀劃策。說實話，我認為有時間的情況下，一個人做計算和決策就足夠了??所以也更體現團隊合作的意義。在眾說紛紜的情況下，在各執己見的情況下，各個總監怎樣迅速作出分析決策，并且說服其他人。或者提供數據報表，接受他人意見和建議。現實中離不開團隊合作，沒有合作精神的個人是會被當今社會所拋棄的。其中，我還深深感受到個人性格對于職業角色的影響。在團隊合作中，明確自己的職責是非常重要的。其他人可以幫忙，但是不應該越權。因為自己最清楚自己負責的工作的具體細節。

通過沙盤模擬，我深刻體會到了“在參與中學習，在錯誤中學習”，因為我們積極參與，所以我們受益匪淺。因為不怕犯錯，所以我們積累了很多經驗教訓。我們在乎結果，但是我們更在乎過程，雖然很累但很值得。“一份耕耘，一份收獲”，帶著這個理念我們沖向美好的未來。

第三篇：erp沙盤模擬比賽總結

Erp沙盤模擬大賽活動總結

一年一度的erp沙盤模擬校內賽于4月22號圓滿結束，這也意味著我們選拔出的優秀選手即將代表我們學校參加廣東省的省賽，為我們學校贏得榮譽。這次校內賽分為三個部分，第一個部分就是宣傳，讓更多的同學都可以參與這次活動，不管是學過erp還是沒有學過erp的，只要是有興趣的同學都可以積極的報名。我們erp實踐協會于3月中旬開始接受了同學們報名，我們主要的宣傳方式以海報的方式讓大家都對erp進行簡單的了解和認識，其次我們還有在明星餐廳門口的擺攤和每個班級的宣傳工作。僅僅是一天的時間，我們就接到了很多咨詢有關erp比賽的電話。這一點充分證明同學們對這個比賽的積極性，當然也少不了我們工作人員辛苦的宣傳工作。第二部分就是初賽，主要是電子沙盤，時間：3月27號到4月5號，地點：厚德樓b501課室，將選出12個隊伍進入決賽。由于課室條件的限制，我們只能是將比賽的48支隊伍分為三組，每組經營2個晚上。所謂的計劃趕不上變化，可能我們比賽人數過多，導致我們的電腦運行的很慢嚴重的是癱瘓幾次，最后我們的初賽時間就延長到了清明放假回來。針對這個問題，我作為erp實踐協會一員，我自我檢討一下，我覺得在組織初賽的前期，我們考慮的事情不夠全面，準備工作做的不好，但是通過我們這次的組織初賽經驗，相信我們erp實踐協會會吸取經驗，慢慢成長起來，不停的完善我們的工作。同時，在初賽的過程中也表現了選手們的比賽精神，有始至終都是積極配合我們的工作。第三部分是決賽，時間：4月20號，地點：厚德樓b502.決賽在伴隨劉毅豪老師宣讀比賽規則后正式開始。鑒于我們erp實踐協會比較對erp更加了解一些，所以比賽過程主要是我們協會在組織評分和解答選手的疑問，當然會計協會這邊主要對我們提供了決賽開幕式和閉幕式會場的布置，在我們erp實踐協會和會計協會2個協會共同努力下，辛勤的勞動下，決賽有條不紊的舉行著，其中王克軍教授還時不時過來關心一下選手。決賽的閉幕式伴隨王克軍組人精彩的發言下也落下了帷幕。篩選出來的前三名選手將代表我們學校參加廣東省的比賽，希望他們都能為學校爭光，拿個好的名次回來。

通過這次舉辦的erp沙盤模擬大賽，讓我們erp實踐協會的干事們對erp更加的了解和感興趣，在這次工作中我們各個部門分工明確，相互之間的配合讓我們的工作更加的有效率，由于這次活動干事們之間的感情更加濃厚，更加的有歸屬感，更加的像一個大家庭。我希望我們erp實踐協會在這次活動以后，總結我們活動中的缺點和優點，爭取讓下次活動更加的完美和順利。最后，讓我們erp實踐協會在劉毅豪老師的帶領下，越辦越好，在這次活動中我們要感謝所有支持我們的老師和會計學會。

第四篇：模擬沙盤比賽個人總結

個人總結

模擬沙盤比賽已經經歷四季了，首先這大大增長了我的知識面，其次，同班同學富有才華、專業知識豐富，思維的跳躍性也讓我驚奇，這讓我對創業有了更深的認識和理解，特別是在實戰演練中，我感覺自己思考問題的思路和視野正快速地被打開，學會了冷靜的解決問題。

另一方面，我也學會與人相處和建立團隊精神，這也是感觸最深的地方。我們5人從最初的抽簽走到一起，組成了五力團隊，一開始并不知道想要做什么。從第一季至今，我們經歷著比賽的每一個過程，點點滴滴帶給我們的是脫胎換骨的成長。

一個團隊意味著什么？需要什么？怎么樣才能讓她不斷變強？這期間為了使比賽效果達到最好，我們幾個人不知多少次討論計劃書，一遍遍的推翻、一遍遍的修改。在每次分析問題時，我們也會出現分歧、摩擦，還冷戰過。最后ceo就按照我們的優缺點對我們在比賽過程中的工作進行了細致的分工，大家也就按自己負責的部分進行專項突破，經過幾次過程中的磨合，從這個過程中我知道了在很多時候，一個人的思考是不全面的，只有大家一起討論才有可能把問題搞清楚，因此無論做任何事，團隊要一起齊心才行，只靠一個人的力量，那是遠遠不行的。

這次創業比賽不論是在知識面上還是團隊合作能力上都是對我的一種挑戰，我將一直秉持團隊精誠合作，發揮五力的最大能量，做到最好，力爭在真正的比賽開始時創造好成績。

第五篇：沙盤比賽簡介

“模擬企業經營沙盤大賽”院際挑戰賽

一、比賽推介

企業沙盤模擬培訓源自西方軍事上的戰爭沙盤模擬推演。戰爭沙盤模擬推演通過紅、藍兩軍在戰場上的對抗與較量，發現雙方戰略戰術上存在的問題，提高指揮員的作戰能力。沙盤模擬是通過引領參與者進入一個高度競爭的模擬行業，由參與者分組成立的若干“企業”，在嚴酷的市場環境下，進行若干的模擬經營活動，參與者在通過各自“企業”的系統經營管理活動體驗中完成經營理念的蛻變。沙盤模擬強調專業知識的集成和學科綜合，也強調多學科、多專業的協同合作。該項比賽融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，最大的特點是在“游戲中學習，在模擬中體驗”，參與者的模擬過程接近企業現狀，在比賽中，會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題。參加者必須和同事們一起去尋找市場機會，分析規律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習企業管理知識，掌握企業管理技巧，提高企業管理素質。

沙盤模擬是企業經營的CS，參加一次將終身難忘，因為參與者如身臨其境，真實感受市場氛圍，真正感受一個企業經營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔的風險與責任，在此過程中感悟企業經營管理的關鍵，了解對企業管理的解決之道。

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二、比賽宗旨

1、通過游戲模擬企業經營，通過模擬開啟職業人生

2、通過比賽，提升大學生創業的精神，培養創業過程中的對企業經營管理相關知識的總體把握能力，良好的交際溝通能力，良好的團隊意識和協作能力，提升學生創新能力和主觀能動性，使各學科學生參與企業經營，感悟科學管理的真諦。

三、比賽形式及組隊要求

比賽以學院對抗賽形式進行，以學院為單位組隊參賽，每團隊6人，分別擔任公司總經理、財務總監、營銷總監、生產總監、供應總監和信息總監等職位，各團隊形成相互競爭的模擬公司，從事商業經營活動。

四、比賽時間

集中培訓3學時，比賽一天。具體時間另行通知。

主辦單位遼寧石油化工大學經濟管理學院