《位置與方向》導學案

課題

人教版小學六年級上冊《位置與方向》

學習目標

1、我能根據平面上一個點的位置說出它的相對于觀測點的方向和距離，我可以根據題目提供的方向和距離這兩個條件來確定物體的具體位置。

2、我能想象出物體的方向和相互之間的位置關系。

3、我會把數學應用于生活。

重難點

重點：

理解方向和距離的具體含義，能根據方向和距離確定物體位置，繪制簡單的平面示意圖。

難點：描述任意角度的具體方向，體會位置關系的相對性。

教學具準備

PPT課件，學具。

教學方法

講授學習，合作探究。

學習過程

導

學

時間分配

導入：

出示中國地圖，讓學生說說在地圖上怎樣辨別方向。

導入

2分鐘

二、出示學習目標

學生讀學習目標

2分鐘

三、合作交流

回顧舊知識：“在地圖上怎樣辨別方向”？

4分鐘

四、講授學習

1.利用幻燈片展示例1，讓學生自讀題目，說說從圖中知道了什么？

2.利用幻燈片出示問題，啟發學生進行思考。

問題1：東偏南30°是什么意思？

問題2：你能說出幻燈片中紅色線表示的方向嗎？

問題3：如果只有“東偏南30°”這個條件，能夠確定臺風中心的具體位置嗎？你認為還需要什么條件？

問題4：你能在圖上找到臺風中心的具體位置嗎？

問題5：臺風大約多少小時后到達A市？

3.請同學們小組合作，完成“做一做”的填空。

4.小組合作完成課本第23頁第2題。

5.出示例2

學生獨立閱讀題目，思考以下問題：

問題一：北偏西30°是什么意思？請在下面這幅圖中畫出這個方向。

問題二：要想確定B市的位置，還需要什么條件呢？

問題三：怎樣表示距離？

問題四：圖上的1cm表示什么意思？

問題五：在圖上標出B市的具體位置。

10分鐘

五、拓展訓練

在平面圖上標出校園內各建筑物的位置。

六、達標檢測

今天我們學會了什么？你能說說嗎？

7分鐘

七、總結，評價

今天我們學會了什么？你能說說嗎？

5分鐘