六年級上冊期中測試題
（時間：90分鐘
滿分：100）
（考試范圍：
第一~第四單元）
班級：
姓名：
得分：
一、看拼音寫漢字。
（10分）méng
lóng
kuíwú
héxié
zāo
gāo
páng
bó
（）
（）（）
（）
（）
Shǔ
guāng
qīng
sù
zhōng
cháng
huà
xiǎn
wéi
yí
（）
（）
（）
（）
（）
二、下列加點字的注音有誤的一項是()(2分)
A.冀北(jì)
風靡(mǐ)
惟妙惟肖(xiào)
B.抵御(yù)
頹然(tuí)
唉聲嘆氣(āi)
C.羞澀(sè)
隆重(lónɡ)
威風凜凜(lín)
D.璀璨(cuǐ)
揪出(jiū)
迥然不同(jiǒnɡ)
三、辨字、辨音組詞。
(6分)捶（）
癱（）
擎（）
鈕（）
錘（）
灘（）
摯（）
扭（）
四、根據要求寫句子。
（6分）1.到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
仿寫：春天到了，花園成了花的海洋，賞花的人在花間穿梭，像。
2.《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰寫的。（修改病句）
3.用恰當的關聯詞將下面的兩句話合成一句話。
水星離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度。
水星不可能存在生命。
五、選詞填空。
(5分)發揮
發展
發揚
發明[來源:學§科§網Z§X§X§K]
1.王工程師（）不怕困難的精神，充分（）他的聰明才智，經過研究，終于（）了一種新的變色涂料。
一……就……
既然……就……
雖然……但是……
盡管……還是……
2.（）出教室，他的淚水（）大顆大顆地涌出來了。
3.我（）很愛我的故鄉，（）為了祖國建設，我還是來到了邊疆。
六、修辭手法我來選。
(8分)擬人
排比
比喻
反問
1.春風一過，它就像一把利劍……（）
2.竹子歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。（）
3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的精神嗎?（）
4.春風還沒融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。（）
七、根據課文內容和知識積累完成練習。
(12分)1.,鄉音無改鬢毛衰。
2.等閑識得 , 總是春。
3.捐軀赴 ,視死忽。[來源:Z,xx,k.Com]
4.開軒面場圃,。
八、閱讀理解。
(21分）（一）變（12分）
馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”
“有什么事就說吧。”
“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”
馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”
“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”
“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
“就是您老人家呀！”
女兒神秘地笑了笑，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”
1.這篇文章的順序被打亂了，請將正確的順序，按序號寫在下面的橫線上。（2分）
2.文中突出表現馬市長“變”的一對詞語是
和
。（2分）
3.文中女兒向父親“請教”的目的是
。（3分）
4.中第5句里的“這樣”的含義是（3分）
（1）
（2）
5.你認為文中的馬市長是個什么樣的人？（2分）
[來源:學#科#網Z#X#X#K]
（二）母雞（9分）
一向討厭母雞，不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由。討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結起個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞。可是，有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮毛來。
到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能使全世界都知道它這點兒成績；
就是聾子也會被它吵得受不下去。
可是，現在我改變了心思，我看見一只孵出小雛雞的雞母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是一個什么東西響了一聲，它警戒起來，歪著頭兒聽，挺著身兒預備作戰，看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！當它發現了一點兒可吃的東西，它咕咕的緊叫，啄一啄那東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結果，每一只雞雛的肚子都圓
圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了很多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。
它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少多少次。它還半蹲著—我想這是相當勞累的—教它們擠在它的翅下，胸下，得一點溫暖。它伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。
在夜間若有什么動靜，它使放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
我不敢再討厭母雞了。
1.解釋下面帶點詞語的意思。（3分）
（1）可是，現在我改變了心思。
心思：
（2）它負責、慈愛、勇敢、辛苦。
慈愛：
2.作者從哪些方面寫不敢再討厭母雞的理由？（2分）
3.“一個母親必定就是一位英雄。”談談你對這句話的理解。（4分）
九、作文(30分)
我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請以“為我喝彩”為題寫一篇介紹自己的文章。要求語句通順，敘述有條理，字數400以上。[來源:學科網ZXXK]
答案
一、朦朧
魁梧
和諧
糟糕
磅礴
曙光
傾訴
衷腸
化險
為夷
二、C[來源:學科網ZXXK]
三、捶背
錘頭
癱瘓
沙灘
擎天
摯愛
鈕扣
扭動
四、1.蜜蜂在花叢中飛舞
2.《窮人》這篇文章的作者是列夫·托爾斯泰。（或：《窮人》這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的。）
3.水星因為離太陽最近，向陽時表面溫度達到三百至四百攝氏度，所以不可能存在生命。
五、1.發揚
發揮
發明
2.一
……就
雖然
……但是……
六、1.比喻
2.排比
3.反問
4.擬人
七、1.少小離家老大回 2.東風面 萬紫千紅 3.國難 如歸 4.把酒話桑麻
八、（一）1.④②③①⑧⑥⑦⑤
2.“大力支持”“絕對不行”
3.為了獲取父親對自己行動的支持
4.（1）作出下鄉的決定；（2）以這樣的方式獲取支持
5.言行不一
（二）1.（1）主意、想法。
（2）溫柔仁慈的愛和體恤。
2.雞母親的勇敢和對小雞的慈愛，還有雞母親的辛苦。就像剛孵出小雛雞的雞母親，不管走到哪兒，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。
3.略
六年級上冊期中測試題
（時間：90分鐘
滿分：100）
（考試范圍：
第一~第四單元）
班級：
姓名：
得分：
一、拼音，寫詞語。
（12分）róu
měi
xiū
sè
bèn
zhuó
dān
bó
fèi
téng
（）
（）
（）
（）
（）
shēn
yín
háo
mài
xié
shāng
pāi
shè
páo
xiào
（）
（）
（）
（）
（）
dǎo
méi
yōu
lǜ
（）
（）
二、下列詞語中加點字的讀音或字形有誤的一項是（）（2分）
A.飛馳（chí）
嫵（wǔ）媚
眺（tiào）望
匯集
B.沮（jǔ）喪
提供（gòng）
吞沒（mò）
抱怨
C.傾（qīng）聽
抵御（yù）
衣襟（jīn）
日冕
D.沉著（zhuó）
灑（sā）脫
拘（jū）束
懸崖
三、補充詞語。
(9分)（）（）充數
冷（）熱（）
（）心照料
熊熊（）燒
（）山（）海
（）黃子孫
自強不（）
（）然一體
喜（）無常
四、關于句中運用的描寫方法，下列說法錯誤的一項是（）（2分）
A.“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。”這句話運用了動態描寫的手法描寫了草原上的羊群，寫出了草原的動態美。
B.“胡德林和胡福才這兩個小戰士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。”這句話運用了神態描寫的手法，描繪出了兩個小戰土痛擊敵人時的沉著、冷靜。
C.“他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。”這是《燈光》一課描寫的郝副營長在激戰前，向往光明和幸福的前景的心理，屬于心理描寫。
D.“屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。”這屬于對環境的描寫，“寒風呼嘯”“洶涌澎湃的海浪”突出了當時天氣的惡劣。
五、句子中的帶點字選擇正確的解釋。
(4分)“望”在字典中有多種釋義，如:①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽。
1.她是音樂學院一位德高望重的教授。（）
2.公主聽說國王回來了，喜出望外地跑過來迎接他。（）
3.我們幾個人代表全班同學看望了生病住院的老師。（）
4.直到主人的背影望不見了，他才知道這警告是無效了。（）
六、改寫句子我能行。
(10分)1.難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)
2.在我們的心目中，國旗是母親最俊美的臉龐。(改為反問句)
3.五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。(縮句)
4.我為他驕傲，(改為雙重否定句)
5.凡卡在信中寫道:“我在給您寫信，祝您過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。”(改為間接引語)
七、日積月累。
（10分）1.,鄉音無改鬢毛衰。
2.等閑識得 , 總是春。
3.,清風半夜鳴蟬。,聽取蛙聲一片。
4.前半學期,我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹, ”的空曠與幽遠,體會了“黑云翻墨未遮山, ”的奇特與歡快,同時我們還領略了現代革命家揮毫寫下“五嶺逶迤 ,烏蒙磅礴 ”的無畏和樂觀。
八、閱讀理解。
（21分）(一)（4分）[來源:Zxxk.Com]
這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的際:“精彩極了”，“糟糕透了”;
“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
1.文中的這兩種聲音是指什么?(2分)
2.作者說“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛”。的原因是什么?(2分)
（二）獻給母親的歌（17分）
藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴(yiacute;)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。
全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)
2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)
3.照樣子寫詞語。(2分)
香噴噴(ABB)：
諄諄教導(AABC)：
4.寫幾個成語夸夸媽媽:(不少于4個)(2分)[來源:學科網]
5.短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(3分)
6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是:(概括要簡潔)(4分)
(1)
(2)
(3)
這三件事是有內在聯系的，因為他們是按
順序寫的。
7.文章最后一段的作用是:
。(2分)
九、習作。
（30分）題目：厲害了，我的提示：厲害，是對某個人或某件事的夸贊，可以是夸贊某方面的特長，可以是稱贊某種優秀的品德，也可以是贊揚集體……
要求：把題目補充完整；內容具體，語句通順，感情真摯；不少于450字。
[來源:Z.xx.k.Com]
[來源:學,科,網Z,X,X,K]
答案
一、柔美
羞澀
笨拙
單薄
沸騰
呻吟
豪邁
協商
拍攝
咆哮
倒霉
憂慮
二、B
三、濫竽充數
冷嘲熱諷
悉心照料
熊熊烈火
排山倒海
炎黃子孫
自強不息
渾然一體
喜怒無常
四、C
五、4
六、1.這世界上糟糕的詩夠多了
2.在我們的心目中，國旗難道不是母親最俊美的臉龐嗎？
3.弟弟吃蘋果
4.我不得不為他驕傲
5.凡卡在信中寫道，他在給他寫信，祝他過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑他。他沒爹沒娘，只有他一個親人了。
七、1.少小離家老大回 2.東風面 萬紫千紅3.明月別枝驚鵲 稻花香里說豐年 4.江清月近人 白雨跳珠亂入船 騰細浪 走泥丸
八、（一）1.指的是母親的贊揚聲
指是父親的嚴格要求聲?2.雖說這些斷言是極端的,但這些斷言的出發點都源自“愛”.說這些話的人,要么恨鐵不成鋼,要么愛到無以言表,愛到極致.（二）1.正確答案為
輕輕
喜悅
詢問
秘密
悄悄
堅強
2.當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
3.平板板
直挺挺
循循善誘
歷歷在目
4.孟母三遷
含辛茹苦
任勞任怨
勤勤懇懇
秀外慧中
5.不矛盾
母親心明眼亮是說母親對我們的學習生活很關心，每每詢問指導。母親眼神不好指她的眼睛看不清楚。
6.辛苦勞作只為兒女吃上美味的食物。[來源:學科網ZXXK]
悉心照料、指導孩子的學習、生活
為遠行的孩子縫補衣服。
按照時間順序
7.點名主題(中心)
六年級（上）期中真題預測
（時間：90分鐘
滿分：100）
（考試范圍：第一~第四單元）
班級：
姓名：
得分：
一、看拼音,寫詞語。
(9分)qǐn
bù
ān
xí
jìng
mì
qīliáng
méng
lóng
dé
gāo
（）（）
（）（）
（）
wàng
zhòng
bào
yuàn
kuí
wú
juàn
liàn
（）
（）（）
（）
二、讀句子填詞語。
（5分）1.這些wěi
liè（）
產品直接wēi
xié（）
人體健康,它們的生產者和銷售者都應該受到嚴懲。
2.深邃的夜帶著幾分jìng
mì（）的溫馨和méng
lóng（）的詩意,空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的juàn
liàn（）。
三、用“——”畫出下列詞中的錯別字，把正確的寫在括號里。
（9分）穿流不息（）
慢不經心（）
張冠李帶（）
陰謀鬼計（）
原形必露（）
憤不顧身（）
換然一新（）
受益非淺（）
深臨其境（）
四、給詞語選擇合適的義項，只填序號。
（5分）透：a液體、光線等滲透穿透；b暗地里告訴；c透徹；d達到飽滿的、充分的程度；
e顯露。
1.這花白里透紅。（）
2.這件事到底怎么樣了，你能透個信兒嗎？（）
3.我摸透了他的脾氣。（）
4.一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上。（）
5.這個蘋果熟透了。（）
五、選擇恰當關聯詞語填空。
（4分）如果……就……
因為……所以……
即使……也……
既……又……
1.電腦（）能當電視機，（）能當收錄機、電話機、傳真機使用。
2.（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補充。
3.這些設想（）能實現，（）是遙遠的事情。
4.（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。
六、按要求寫句子。
（12分）1.寫一句有關愛國的古詩句。
2.我的家鄉是湖北武漢人。（修改病句）
3.一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問句）
[來源:Zxxk.Com]
4.楓葉紅透了。（改寫成比喻句）
5.學校不遠處的書攤是我放學后流連忘返的地方。（用加點詞語造句）
6.微風輕輕地吹著我的臉頰。（改寫成擬人句）
[來源:學科網]
七、把下面詩句或名句補充完整。
（5分）[來源:學.科.網Z.X.X.K]1.落紅不是無情物。（龔自珍）
2.，何人不起故園情。（李白）
3.但存方寸土。
4.善待地球就是，拯救地球就是。
八、閱讀理解。
（26分）（一）（14分）
人類生活所需要的水資源□森林資源□生物資源□大氣資源□本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，使他們不能再生，造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的災難。[來源:Zxxk.Com]
1.在文中“□”內填上合適的標點。（2分）
2.按要求寫詞語（4分）
（1）.近義詞：威脅——（）
隨意——（）
（2）.反義詞：貢獻——（）
毀壞——（）
3.短文中列舉出的再生資源包括：、、、。（2分）
4.再生資源不能再生的原因有（多項選擇）（）（2分）
A、隨意毀壞
B、濫用化學品
C、自然災害
5.在文中橫線上填上合適的關聯詞。（1分）
6.體會文中加點詞“本來”在句中的含義。（3分）
（二）可愛的家鄉（12分）
離學校不遠有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩。我們站在山頂上，眺望（）家鄉的景色。
往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。
往南看，是廣闊的田野。田野里長著玉米、高粱、小麥、棉花。
一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。
往西看，是個美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累碩果，把樹枝壓成了弓形。這些大蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、國光、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，活像一串串紫色的珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋。河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉多么美好，多么可愛啊!
1.作者是站在觀賞家鄉景色的。從觀賞的順序上看，文章是按照
順序觀賞的，文中的、、等這些詞語點明了觀賞的順序；從整體結構上看，文章是按的結構順序寫的。（3分）
2.第四自然段寫了、、和
等幾種景物，其中詳寫了
和
。（6分）
3.用橫線畫出最能體現作者對家鄉的情感的句子。(1分)
4.用波浪線畫出文中一句比喻句。(1分)
5.在原文上寫出文中畫橫線的詞語的反義詞。(1分)
九、習作。
（25分）題目：與
為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字左右。
[來源:學科網]
答案
一、寢不安席
靜謐
凄涼
朦朧
德高望重
抱怨
魁梧
眷戀
二、1.偽劣 威脅 2.靜謐 朦朧 眷戀
三、川
漫
戴
詭
畢
奮
煥
匪
身
四、e
b
c
a
d
五、1.既……又……
2.如果……就……
3.即使……也……
4.因為……所以……
六、1.落紅不是無情物，化作春泥更護花。
2.我的家鄉是湖北武漢3.一個缺少母愛的孩子，難道不是靈魂不全的人嗎？
4.秋風吹來,楓葉紅透了,好似一團火
5.科學是綺麗漂亮的美景,讓人流連忘返。
6.微風溫柔地輕撫著我的臉頰
七、1.化作春泥更護花。
2.此夜曲中聞折柳。3.留與子孫耕。4.善待自己
拯救未來。
八、（一）1.、、、，2.（1）威嚇或要挾
任意
（2）索取
保護
3.水資源
森林資源
生物資源
大氣資源
4.a
b
5.不但……還
6.“本來”強調了再生資源之所以不能再生是由于人類的毀壞。
（二）1、山頂上
方位（空間）
往東看
往南看
總分總
2、柿子
蘋果
山楂
葡萄3、4題略
5、遠望
六年級（上）期中真題預測
（時間：90分鐘
滿分：100）
（考試范圍：第一~第四單元）
班級：
姓名：
得分：
一、看拼音寫詞語。
（10分）shēn
qū
jìnɡ
mì
qín
miǎn
nínɡ
jù
juàn
liàn
（）
（）
（）
（）
（）
ménɡ
lónɡ
zhǐ
wànɡ
kuí
wú
jīnɡ
yínɡ
pù
bù
（）
（）
（）
（）
（）
二、給帶點的字選擇正確的讀音。
（6分）他似（shì
sì）乎沒有聽見，仍像個木偶似（shì
sì）的把釘
（dīnɡ
dìnɡ）子釘（dīnɡ
dìnɡ）在門把（bǎ
bà）的縫（fénɡ
fènɡ）隙處。
三、辨字組詞。
（6分）慮（）
資（）
摯（）
漿（）
謙（）協（）[來源:Zxxk.Com]
虛（）
姿（）
勢（）
槳（）
歉（）脅（）
四、按要求填空。
（5分）1.“撓”字用音序查字法，應查的音序是（）；用部首查字法，應先查（）部；“撓”在字典里主要有三種解釋：①阻止；②搔、抓；③彎曲；
“阻撓”的“撓”應取第（）種解釋，“撓癢”的“撓”應取第（）種解釋，“百折不撓”的“撓”應取第（）種解釋。
五、選擇關聯詞語填空。
（4分）不僅……還
……
即使……也……
如果……就
……
不是……而是
……
1.（）對球上的礦產資源不加節制地開采，（）必將加速其枯竭的程度。
2.京張鐵路的建成，（）是外國人認為不可能的事情成為了現實，（）長了中國人的志氣。
3.礦產資源（）上帝的恩賜，（）經過幾萬年的地質變化才形成的。
4.（）桑娜和丈夫從早到晚地干活，（）只能勉強填飽肚子。
六、按要求寫句子。
（10分）1.誰能說這不是天地給我的恩澤？（改成反問句）
2.除夕的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（修改病句）
3.對這兩位母親的懷念，一直伴隨我度過了在歐洲的十一年。（縮句）
4.石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（用這種修辭仿寫一句話）
5.周瑜長嘆一聲，說“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”（改為轉述句）
七、日積月累。
（11分）1.三峽是由、、組成。
2.羌笛何須怨楊柳。
3.法國顧拜旦被譽為“
”。
4.如果不能成為大道，那就當一條小路；如果不能，那就。做河里，做林中，做草地上，做天上
……
八、閱讀理解。
（18分）（一）（6分）。
“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦？什么時候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”
但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
1.這段話節選自俄國作家
寫的《
》（1分）
2.用“_____”畫出描寫漁夫神情的語句.（1分）
3.用“～～”畫出描寫漁夫動作的語句.（1分）
4.用“===”畫出描寫漁夫語言的語句.（1分）
5.從文中可以看出漁夫是個怎樣的人?
（2分）
（二）陌生人的紅蘋果
（12分）[來源:學*科*網]
一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪（pū
pù）上看雜志，聽到一聲溫柔的呼喚“小姑娘！”側過臉，對面鋪位陌生婦女揚著手里的一只紅蘋果，對我說“喜歡吃這個嗎？”我笑笑，搖搖頭，那婦女硬是把蘋果塞(sāi
sài)到枕邊，只好有禮貌地道謝。
[來源:學科網]
夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細地看，那是一只很精致圓滑的華盛頓蘋果發，出誘人的香甜，她不認識我，憑什么送呢？我開始警惕(tì
tī)起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只蘋果，結果中(zhōng
zhòng)毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。
第二天一醒，發覺對面的鋪位已經空了，蘋果仍在枕邊，下面還壓著一張紙條：
[來源:學§科§網Z§X§X§K]
“小姑娘，早上好！我知道你懷疑我的好意，不敢吃，女孩子出門在外加小心點是好的，不怪你，蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學，昨天一見你，便覺得你很像我的女兒，一樣留著長發，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣喜歡吃蘋果……”
我很內疚，她能把我想像得同她女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想象得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……
1.用“/”畫去文中括號里不正確的讀音。（2分）
2.文中畫“
”的句子表現作者當時的心理是（）（2分）
A、猶豫不決
B、高興、愉快
C、小心謹慎
D、覺察
3.“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”是因為
。（2分）
4.“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……”我得到了什么？（3分）
5.你喜歡文中的哪一句話，摘抄下來并說明為什么。
（3分）
九、作文。
（30分）笑了
提示：先把題目補充完整，再根據題目作文，要做到有中心、結構完整、語句通順，還要記得突出誰為什么“笑了”，300字以上。
答案[來源:學科網]
一、身軀
靜謐
勤勉
凝聚
眷戀
朦朧
指望
魁梧
晶瑩
瀑布
二、sì
shì
dīnɡ
dìnɡ
bǎ
fènɡ
三、考慮
心虛
資本
姿態
摯愛
勢力
漿糊
船槳
謙虛
道歉
協助
威脅
四、N
（1）
（2）
（3）
五、1.如果……就
2.不僅……還
3.不是……而是
4.即使……也
六、1.誰都說這是天地給我的恩澤。
2.除夕的夜晚不可能月明如盤。
3.懷念伴我度過十一年。
4.寫夸張句即可。
5.周瑜長嘆一聲，說，諸葛亮神機妙算，他真不如諸葛亮。
七、1.瞿塘峽
巫峽
西陵峽?2.春風不度玉門關?3.奧林匹克之父
4.成為太陽
一顆星星
一條最活潑的小魚
八、（一）1、列夫·托爾斯泰
窮人2、3、4、5題略
1.應劃去的讀音分別為：pū
sài
tī
zhōng
2.c
3.懷疑婦女的用意，不敢吃掉。
4.得到了一位素不相識母親的關心,信任與愛
5．例如：.“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一只蘋果……“
因為“我“在一時仿佛明白了許多,也是全文感情線索的升華.意思對即可，原因可以分析修辭、描寫方法、表達情感等。
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