第一篇：2008年進修學院工會工作總結

北碚區教師進修學院2008年

工會工作總結

一年來，學院工會工作以黨的“十七大”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，在區教育工會、學校行政、黨支部的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會“建議、參與、教育、維護”四大職能，團結廣大教職工，積極履行基層工會工作職責，充分調動廣大教職工的工作積極性，認真貫徹落實《工會法》，以工作創新為動力，積極探索和推進學院民主管理與民主監督，并圍繞學院的中心工作，提高教職工隊伍整體素質，全面提升工作水平和服務質量，為推進我區課程改革的深入進行，中小學干部教師隊伍的繼續教育、提高中小學教育教學質量作出了自己的努力。真正促進了學校整體工作的順利開展。促進了學院的發展。下面將我院工會重點工作向領導匯報：

一、加強工會組織建設，提高工會工作的整體水平。

1、本年度在加強工會組織的自身建設方面，我們著重建立和完善了工會組織的如下規章制度：1)工會主席職責；2)教代會職責；3)工會工作職責；4)工會委員職責和工會經審職責等并已付諸實施。

2、定期召開工會委員會議、不定期召開工會小組長會議，對上級的精神和學校的要求及時傳達，對工作及時研究、布置、落實，使工會干部明確工會工作要求，做到工作有計劃，有安排，干部心中有數，責任落實。

3、工會干部要強化服務意識，樹立奉獻精神。要求工會干部在工作中要起帶頭作用。工會干部要帶頭學理論、學業務、帶頭參加學校組織的各種文體活動，帶頭參加各種培訓學習活動。每學期還開展了對工會委員的專題培訓工作，均取得較好的成效。

二、加強學習，提高工會干部和廣大教工的思想素質。

1、配合學校黨政抓好教職工的思想政治工作，目前，學院教職工教育教學指導、各級各類培訓任務繁重,工作壓力較大，但我校教職工的政治學習卻沒有絲毫放松，學院工會積極配合黨支部，因地制宜，采取多種形式，對教職工開展宣傳教育活動。學校為教職工購買了各類書籍，并及時組織教職工認真學習區、市、國家有關法律法規和重大會議精神，聯系實際深入討論，領會精神實質，貫徹落實或者以工會小組為單位分散活動以及走出去開展校外教育，甚至安排自學，決不放松。多次不同層次的組織學習“十七大”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、學院朱院長還親自為大家講解《新義務教育法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。

2、狠抓業務學習，提高教教研員的專業化水平

第一、為了努力打造具有較高的專業化素養、較強的教育教學指導能力、研究能力和教研的組織能力的教研員隊伍，樹立教師之教師的形象，提升學校聲譽。學院工會積極配合學院行政組織教職工堅持學習，如，每年讀2---3本教育教學理論書籍，不定期開展檢查讀書筆記和交流學習心得，提高自己的理論水平。

第二、凡是參加了大型培訓活動或者是有價值的專題培訓，學院要求不管是領導或者是老師都要給全體教研員傳達交流，及時了解教育教學改革的前沿信息和方向，比如高中課改、課題研究、專題學術報告等，不是學了就完了，而是要求體現在實際工作中，有了這樣的指導思想，使大家的觀念不斷得到更新。第三、利用有限的經費，盡量滿足教師外出學習。積極支持教研員參加市、國家的教研培訓活動。還與教育先進地區聯系，讓大家出去充電，比如：到上海參加校本教研高級研修班培訓，有少數基層學校有關教師和主任隨同我們一起參加了培訓，感想頗深，他們說，還以為跟你們出來可以放松一下，沒有想到你們朱院長把學習安排得這樣扎實，每天都安排得滿滿的，有時晚上都要研討，不過，確實收獲很大，我們回來交流時又感到壓力，因為領導要求我們不僅談體會，更重要的是要談你打算怎么做。經過這個痛苦的過程，我們已經在行動，雖然我們北碚沒有上海那樣好的條件，但是我們也能根據自己的實際，克服困難，有實效性的開展課例研究，并不斷的在摸索，并決心突出自己的特點。這些都對提升教研員的研究水平和專業素質有很好的作用。教師們將學習的動力和收獲都運用到工作中，一年來，我們在教育教學指導、教研方式變革、培訓等方面取得了顯著的成績：在教委的大力支持下，我們舉辦了校長、教導主任、德育主任、新教師、音體美農村教師等各種層次的培訓班，還進行了教師資格培訓、普通話培訓、教師基本功培訓等，還成功的舉辦了重慶市初中語文骨干班的培訓。由于的我們的不懈努力，申請到了新的培訓項目。我們還發揮了學院骨干教師和名師、特級教師、研究員的示范作用，帶頭到基層學校送教、對口幫扶地區巫山送教等，在教研工作方面，除了集體視導、還個別下校、聯片教研、學校蹲點、專題教研、網絡教研等方式開展活動，在工作中我們自己也都感到不學習就要落后，不學習我們就沒有優勢，我們也很感謝區教委領導對我們的大力支持。

三、積極參與學校民主管理工作，依法維護了教職工的合法權利

1、根據《工會法》、《教師法》、《勞動法》《教育法》等國家法律法規，學院工會能夠認真行使對學校行政的監督權，積極參與學校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實維護廣大教職工的合法權益。為確保教職工行使民主權利，調動廣大教職工積極性和創造性，學院始終堅持教代會制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會討論、審議，通過后方才落實執行。如：今年學校制定的《教職工考勤辦法》等都是起草后先后提交給教代會審議通過后才落實、執行的，還有學校的遠景規劃、學校規章制度、財務收支情況等涉及教職工利益的問題，最后都能由教代會討論通過；二是評優、評先、評職稱，都實行校務公開的公示制度；其次還盡力添置和改造教職工的活動設施，在行政大力支持下，購置教職工健身器材和建工會活動室等。教代會代表認為不妥之處，就反復修改，直至滿意為止；教代會代表沒通過的，就不能執行。本期，教代會開展了為學校工作獻計獻策活動，各位代表結合工作實際，提出了30多條提案及整改措施，內容涉及黨政工、教育教學、學院管理等多個方面。對學校工作起到有力的推動作用。強化了學校民主建設，最關鍵是學院領導班子能營造一個讓大家說實話、說真話的氛圍，也能比較客觀的對待大家提出的意見和建議，并及時的進行梳理研究，及時的給予答復和整改。正是由于群策群力，干群關系良好，才使得學院能夠和諧發展。才能促進學校決策科學化、民主化。

2、關心女工、抓好女工工作。

組織女職工觀看健康知識講座，學習女性健康食譜；女性營養飲食與健康，還有女職工保健工作規定、來自工會十五大的熱點報道為女職工撐起一把“保護傘” 等培訓資料。使職工注重自身健康，了解自己的身體狀況，了解保健知識，維護好身體健康，以更加飽滿的精力投入工作。

3、堅持開展送溫暖活動。

婚慶到教職工家里道喜，參加結婚慶典；遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。還有喪事慰問、探望病患等都很及時。

五、積極組織了豐富多彩教職工文體活動，感受工會溫暖之家。

1、以豐富多彩的文體活動為載體，營造生機勃勃、和諧團結校園氛圍，增強了學院教職工的凝聚力。今年一月，我們組織了全院職工的趣味運動會，通過跳繩、原地拍籃球、夾珠子、接力跑、跳長繩等項目，激發了大家的興趣，也使大家得到了鍛煉，并增強了團結。其次還開展了三八婦女節新農村參觀、全院教職工登山活動，以部門為單位參加學院的紅歌比賽，男女老少齊上陣以各種形式參加比賽的情景還記憶猶深。區教委領導和分管的區領導也充分肯定了我們活動的成功展示。

2、開展“迎奧運、講文明、樹新風”及“全民健身”的活動，堅持每天上午十點做第八套廣播體操兩遍，學院領導帶頭堅持鍛煉。一些職工還利用下班時間到健身房鍛煉。增進了教職工身心健康。

3、工會還配合行政組織全院職工參加了新重慶一日游。參觀了紅巖村、烈士墓、長安汽車生產線、重慶市規劃展覽館、洋人街等，感受到了家鄉的巨大變化，和國家的發展，也受到了愛黨、愛國、愛家鄉、愛本職工作等方面的教育

4、以點帶面，利用“三八”婦女節、五一節、教師節、慶“七一”和期末總結會等，評選、表彰先進女職工、學院先進個人、五好家庭等，不僅激發了大家工作的積極性，也體驗到工會這個溫暖之家。我們的工會工作也存在很多不足，例如收集教職工的意見建議還不夠全面，對教職工的疾苦有些還了解得不夠全面，解決實際問題還做得不夠，教職工之間的橋梁作用還發揮得不夠，還有圍繞學院中心工作還做得不夠深入，比如針對農村學校的教研、由于師資、管理等各方面的原因造成教師素質低、教學水平不高、課堂教學效率低下等，當這次質量調研中反饋到這些信息后，學院領導及時進行了通報，并對今后的工作提出了要求。雖然有很多理由，雖然我們也做了很多的工作，但是我們并不抱怨，而是積極的思考，我們將思考更加有效的方法、更加有力的措施進行整改，并盡快的行動跟進。為北碚教育的健康發展傾盡全力。

在新的一年里，我們將更加努力，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在學習貫徹十七大精神的過程中，研究新情況，解決新問題、總結新經驗，不斷進行探索和創新，把工會工作開展得更加活躍、更有特色，最大限度地調動和發揮廣大會員的積極性和創造性，在今后的工作中，我們要繼續努力工作，發揚成績，糾正失誤，一切從教職工利益出發，開創工會工作新局面。

第二篇：教師進修學院工作總結

xxxx年，學院在地委、行署的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創新開展教科研、培訓工作，發揮了研究、指導和培訓的職能作用，為提高中小學教育教學質量，促進全區教育均衡發展，發揮了積極的作用。

(一)、以教學研究為基礎，扎實推進課程改革。

全區教研工作以提高課堂教學質量為重點，以促進教師專業化發展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創新教研工作方式，不斷提高服務意識，積極穩步推進課程改革，促進了教研工作有效開展。

一、加強指導、扎實推進高中課改。

1、組織教研員及全區高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據調研修訂了《xxxx地區普通高中課程實施意見》《xxxx地區普通高中課堂教學常規》，進一步明確了課程計劃要求，規范了教師教學行為，為穩步推進課程改革提供了保證。

3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網絡進行集體備課，六月份在地理和生物學科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學的質量。

4、組織教研員對全區普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署主管領導，為領導決策提供了第一手資料。

5、加強技術學科調研和指導。學院深入各高中校調研通用技術、信息技術課程實施情況。

二、課題引領、有效實施綜合實踐課程。

1、對我區確立的《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題進行了階段總結。

此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區組織吸收了30所實驗學校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區綜合實踐活動課程進入常態實施，促進中小學教師和學生的共同發展。

2、組織我區實驗學校參加全國課改實驗區綜合實踐活動課程第六次研討會。

本次會議共有全國30多個基礎教育課程改革試驗區1000多名教師參加了會議。我區《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題的部分實驗學校參加了此次會議。通過這次學習和研討，我區與會人員就學校如何進行校本開發、教師如何提高課程建設能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區的好經驗、好做法，引發了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實踐活動學段目標研討會。

我區綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區三中趙波老師的教學課例獲一等獎，地區綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。

4、召開了《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究推進會。

會議對2007年課題研究工作做了階段總結。各子課題組負責人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務。會議對《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內涵，推動綜合實踐活動課程常態發展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

三、扎實推進、全面實施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學校全部開設，學院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓班，根據省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓工作，共培訓了了四個科目：1-6年技術、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據我區實際情況，培訓采取分片、集中培訓的方式進行，設立了加區、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓點，并對培訓工作提出了嚴格要求。總的看，這次培訓達到了預期的目的，為我區地方課程新課程實施奠定了師資基礎。同時，還督促各地設立地方課程教研員，組建了我區地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術、黑龍江人文與社會課堂教學研討會，我區參會人數僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發言，受到省教育學院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學錄像課，并由授課教師進行現場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學工作提供了借鑒。

四、豐富內涵、推進藝體特色教育向縱深發展。

1、推廣寫字教育經驗。

組織全區寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學寫字教學實踐研究骨干教師培訓班。按照省教育廳領導要求，美術教研員李偉東同志代表地區教師進修學院做了“抓好寫字教學，為學生終身發展奠基”的寫字教學經驗介紹，受到與會領導及專家好評。

2、組織中小學美術教師參加與地區文聯、地區美協聯合舉辦的長期版畫創作及業務輔導培訓。

組織師資力量雄厚的學校的美術教師，充分利用每周四和周六兩天時間，長期堅持版畫學習和創作，并在美術課上開展版畫教學。通過培訓，今年部分師生加省級以上展覽兩次，并取得優異成績。其中塔河一小美術教師裴亞青經地區版畫培訓產生濃厚興趣后，現已取得所在學校支持，脫產到中央美院進修學習版畫專業。

3、舉辦全區“新農村少兒舞蹈美育工程”教師舞蹈培訓班。

此次培訓是“中國新農村少兒舞蹈美育工程”的重要組成部分，由中國舞蹈家協會與省文聯、省舞蹈家協會在黑龍江的兩個少數民族聚集地區舉辦(3月17日—22日在佳木斯市的赫哲族地區，3月23日--28日在xxxx地區鄂倫春族地區)。全國政協委員、中國舞蹈家協會黨組書記、常務主席馮雙白，地委委員、地委宣傳部部長劉杰到會。此次培訓提高了我區小學、幼兒園音樂教師的舞蹈專業能力，對我區小學、幼兒園美育工作將起到很大的促進作用。

4、組織全區中小學音樂教師首屆教學技能展示活動。

來自全區各地的48名音樂教師參加了此次技能展示此次展示活動，是我區建區以來首次進行的一次全面檢閱音樂教師基本教學技能的賽會。在此次器樂技能展示活動中，不但展示了我區音樂教師在xxxx 打造“管樂之鄉”短短4年的發展成效，而且還從管樂拓展到弦樂，如二胡、琵琶等，豐富了比賽內容，突出了音樂教師的全面性。

五、拓寬資源、積極開展網絡教研。

1、加大網絡建設及現代教育技術研究的力度。

對學院所有的計算機進行了全面的維護和維修，基本達到了資源共享的要求;在xxxx教育研修網的基礎上，又增設了校長論壇、高中課改網頁、xxxx德育專修專欄等子欄目，加強了網上教研的工作力度;抓住了農遠工程啟動的契機，爭取到了一套設備，并舉辦了農遠工程培訓班;加強了網站改建，進行多功能教室建設、搭建育龍網網上辦公平臺、安裝調試非編系統、安裝調試網絡視頻會議系統等項工作，進一步提高了學院教育信息化水平。同時制定了計算機管理暫行辦法和多功能教室管理人員職責，規范了工作管理。

2、開展信息技術與課程整合教學研究。

以小學數學學科為龍頭，輻射和帶動其它學科網絡教研活動，推進網絡教研的整體發展。今年6月，承辦了全省小學數學學科的網絡教研活動，全區330多名小學教師參加了教學研討，收到很好效果，得到了國家級專業支持組專家和省級教研部門的充分肯定。11月份，利用省院的UC房間召開了“全區小學數學網絡教研視頻會議”。目前全區已有十所學校被批準為“省網絡教研合作共同體”隋桂芝老師率先垂范，先后在省教育論壇上發表了“復習課研討”和“同課異構”網上集體備課等文章，為全區小學數學教師在教育教學研究的路上指明了前行的方向。小學科學學科也參加全省小學科學第二屆教學設計網絡教研活動。我區育才小學教師劉暢代表我區參加此次課堂教學展示，受到了專家的好評及認可，為我區爭得了榮譽。通過幾年來的不懈努力，我區的網絡教研已濟身全省乃至全國先進行列。

3、以全國中小學教師繼續教育網為平臺，與10月份舉辦了小學信息技術學科網絡集體備課。

全區13名小學信息技術教師按備課要求做了教學設計展示和研討。此次網絡教研達到了預期的目的，并取得較大的收獲。

4、開展教師教育技術及應用能力培訓。

為進一步加強教師的信息技術技能，深化教師對計算機軟件的掌握程度，在平時教學及建設網站時有更強的技術力量，先后舉辦了3期計算機軟件培訓班，培訓教師120人;組織人員參加全省中小學教師教育技術能力骨干培訓者培訓，國家級和省級英特爾未來教育培訓，培訓學習后，都要求參加人員寫出書面學習體會和對此項工作的思考和建議，用以指導今后工作;為了全面提高全區小學教師的理論知識和實踐技能，組織開展全區小學信息技術學科教師基本功競賽活動，經過初賽有23名教師進入省級復賽。

5、派教研員赴四川地震災區支教。

為支持四川地震災區恢復重建，地區教師進修學院派教研員赴四川地震災區支教，這次活動由英特爾(中國)公司組織實施。此次活動以電子郵件的形式向國家級骨干教師發出倡議，選拔骨干教師赴災區支教。最后，經北京大學項目教學組選定，由北京大學教學主講專家邢磊老師、合肥市肥西縣電化教育館張富勝老師、xxxx地區教師進修學院付松華老師組成教學支持組赴災區實施培訓。地區教師進修學院接到通知后高度重視，當即召開黨委會研究付松華老師參加英特爾(中國)公司“支持地震災區重建計劃”活動，并就有關事宜做了相應的安排和充分的準備。地區教師進修學院派付松華老師赴四川災區支教，是學院的光榮，也是我們支持災區重建的具體表現，只要災區需要我們將做好一切準備，提供最大的支持。

6、組織參加全省心理健康教育“同課異構”網絡說課大賽。

我區3名教學能手和6名新秀選手參加了比賽，并獲得了好成績，其中十八站二小鄒彩虹、實驗中學徐麗敏獲得能手組特等獎，加區一小姜泳獲得能手組一等獎，塔河二小丁娜、加區十小馬麗紅獲得新秀組一等獎，加區八小邢巖、塔河盤古學校王麗欣、加區四中郭麗榮、xxxx高級中學李靜獲得新秀組二等獎。

六、轉變方式、積極深入基層調研。

1、實施有效教研，促進教科研工作為我區中小學教育教學發展服務。

學院組織了三個教研部相關學科的教研員，對塔河縣、呼瑪縣、十八站、韓家園、加區的學科教師授課情況、骨干教師隊伍情況、發揮作用情況、學科教研情況及藝術體育特色教學現狀進行了調研。調研以聽課、召開座談會、組織專題研討會等形式進行，把調研了解的情況，發現的問題及解決問題的策略一調研報告的形式上報到教育局和省教育學院，為下步深入開展教研工作的針對性和有效性打下了良好的基礎。

2、由學院帶隊，組織教育局和學院相關業務科室對三縣、二區、四個林業局的教育重點工作進行了檢查和調研。

調研組一行利用20天的時間，深入當地二分之一以上的學校，通過聽取教育行政部門的工作匯報、實地查看辦學條件、查看軟件材料、召開教師座談會、深入課堂聽課等形式，對基礎教育、教師隊伍建設、陽光體育、信息技術教育及校園文化建設等方面工作進行實地檢查，調研組對各地的工作情況及工作亮點及時向當地政府和林業局做了反饋，對工作中發現的問題提出了建設性意見，指明了發展方向，推進了全區教育重點工作的落實。

七、創新載體、開展多種形式的學科教研活動。

1、精心組織第二屆“金燭杯”大賽。

按照教育局的工作部署，圓滿完成了第二屆“金燭杯”大賽決賽階段的工作。本次比賽共設9個組別，經過初賽、復賽選拔共有106名教師參加決賽，決賽工作布置周密、嚴謹求實，評課過程公平、公正沒有出現紕漏，圓滿完成各項任務。

2、建立精品課程資源庫。

圍繞我區“質量工程”的重點，結合“金燭杯”課堂教學大賽，制定了《xxxx地區中小學精品課建設實施方案》，提煉出不同模式、不同類型教學模式的精品課206節，建立具有我區特點的精品課程資源庫，促進基礎教育課程改革，提高全區基礎教育課堂教學研究的質量與水平。

3、舉辦全區幼兒教師培訓班。

培訓期間省內專家就園本教研的管理藝術、加強幼兒園管理等問題進行了專題講座，哈市優秀幼兒教師做了五大領域課堂教學展示。此次培訓是近年來我區幼教領域舉辦的一次涵蓋范圍廣、內容層次較高的培訓，使與會教師進一步拓寬了視野，更新了教育觀念，從而推動全區幼教戰線進一步深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》精神，切實提高幼兒園保教水平。

4、成立初中教育教學研究中心組。

為抓教研促教學，進一步推進初中課程改革，增強全區初中教研工作針對性，切實提高課堂教學的實效性，使初中教研形成工作合力。針對我區初中教研隊伍現狀，成立了教育教學研究中心組，設立了組織機構并擬定了人選，明確了工作任務。經過一學期的探索已取得初步成效，下學期將步入正軌開展實際教研工作。

八、拓寬視野、積極組織參加省級教研活動。

1、組織參加全省小學信息技術學科網上說課比賽，學院組織全區小學信息技術教師進行網上觀看。選拔出三名教師參加比賽。一名教師獲得一等獎，兩名教師獲得二等獎。此次網上教研活動，使我區信息技術學科教師開闊了視野，豐富了經驗，有效推動了信息技術學科課堂教學的發展。5月份，全國第十二屆小學信息技術與課程整合觀摩展示會在山東濰坊召開，我區二名教師參加了說課展示并榮獲三等獎。

2、組織參加全省小學信息技術基本功比賽。加區六小李忠華老師獲得特等獎，他在大賽中所創作的教學設計和教學課件在這次會議上獲得好評并進行了說課展示;秦磊等9位教師獲得一等獎，姜宏等22名教師獲得二等獎。

3、組織全省首屆中小學班主任專業能力展示與研討活動。我區共有12名教師參加。經過嚴格選拔，我區育才中學王建偉老師獲得了綜合能力評比特等獎和單項比賽特等獎，加區八小高明英、漠河一中佟磊等四名老師獲得綜合能力評比一等獎勵，高級中學劉艷華等四名教師獲得綜合能力評比二等獎。呼瑪一中胡彩霞、加區一小李虹霞、塔河四小宋麗麗均獲說課一等獎的好成績。

4、組織參加由黑龍江教育出版社省教育學院聯合舉辦的龍教版小學信息技術教材第七冊機器人語言部分的教材培訓班，全區共有41位小學信息技術教師參加了培訓。

5、組織參加全省教科版小學語文第二屆“精英杯”優質課特等獎展示活動。塔河一小金丹丹、加區八小史春靜、新林一小徐曉梅、呼瑪二小杜平四位教師代表我區參加展示。展示活動中，四位教師敢于面對口語交際、看圖寫話、習作和古詩教學等不好講、難度大的課程內容和課型，四節課以富有創意的教學設計、豐富的教學語言、深厚的文化底蘊及扎實的教學基本功展示給與會教師，深受省語委辦領導和聽課教師的好評。尤其是金丹丹老師的古詩教學更是被稱為最優秀的課，評課專家評價：這是一節受到震撼的課，并決定在明年三月的全省教科版小學語文優質課特等獎大會上展示。六是組織體育教師參加全省體育教學展示活動, 我區選拔9名中小學體育骨干教師參加本次展示活動，我區中學組武靖宇、郭紅梅等五人，分別獲得城、鎮中學組完整課、和說課一等獎;小學組十八站潘偉等4人，分別獲得城鎮組、鄉村組完整課、片斷課展示及說課一等獎。此次展示活動，充分展示了我區近年來的體育教學水平和體育教師的扎實的基本功。同時，我們學到了各地市好的教學方法和經驗，這對推動我區今后體育教學水平再上新臺階，起到重要的促進作用。

(二)、以實際需求為核心，認真開展教師培訓工作。

全區培訓工作以“師德教育和新理念、新課程、新技術”為核心，以校長、教師專業發展為重點，在培訓內容設置、培訓模式創新和培訓資源利用等方面取得突破性進展。

一、統籌培訓規劃。

按照省教育廳的統一部署，學院制定了中小學校長、教育行政干部遠程教育、教研員、骨干教師、教師崗位、班主任高級研修、高中新課程培訓、信息技術應用軟件、影像技術等班次的培訓計劃，并將計劃納入教育行政管理范疇，目標具體，任務明確，有計劃分階段組織實施，確保高質量完成培訓任務。按照培訓規劃認真實施，實現了起點高、內容實、方案細、管理嚴的培訓目標。

二、創新培訓模式。

學院在培訓工作中積極探索培訓方式的轉變，堅持培訓要求與教師需求相結合、送教與送課相結合、集中培訓與遠程教育相結合的“三結合”原則，組織送教下鄉3次，培訓教師800多人次。

1、實施全國中小學校長遠程教育網培訓，組織全區456名學員實現了網絡學習和培訓，及時督促檢查學員在線學習情況，發布學習培訓情況通報四期，保證了學習效果和質量，第一期共有 319名學員順利結業，地區教育局對胡永茂等25名學員進行了表彰，授予這25名學員為第一期中小學校長遠程培訓優秀學員的光榮稱號。

2、聘請專家團隊進行專題培訓，聘請了上海教育名人鄭杰“校長培訓團隊”對全區200余名中小學校長進行“學校規劃與設計”為主題的校長“能力本位”的主題式培訓，收到良好效果。

3、利用光盤培訓和網絡培訓的形式，對全區100名骨干班主任進行了培訓，保證了培訓質量和培訓數量，減少了基層的諸多困難，滿足和適應了基層的需求。今年地區級培訓將達到1500余人次，培訓數量達中小學教師總數的30%。

4、舉辦全區中小學信息技術骨干教師計算機應用軟件培訓班。全區 50名信息技術骨干教師參加了培訓。這次培訓系統講解了Dreamweaver CS3網頁制作軟件的基礎知識和應用技能。解決了大部分學員對此軟件認識粗淺、使用困難、數據庫處理等問題，提高了他們的操作應用能力。參訓教師一致認為，這次培訓滿足了基層教師需要，提高了信息技術教師的專業素養，促進了基層網站建設和管理能力為網絡平臺建設提供智力支撐和技術保障。

5、舉辦龍教版小學信息技術教材第七冊機器人語言部分的教材培訓班。全區共有41位小學信息技術教師參加了培訓。這次培訓活動對我區小學信息技術教師的教學理念和機器人語言等相關知識進行了更新，也為我區小學信息技術第七冊教學正常的開展奠定了堅實基礎

三、認真總結我區新一輪中小學教師培訓工作。

按照省教育廳《黑龍江省中小學教師培訓工作評估檢查方案》的要求，整理檔案近50卷，形成 8000余字的自檢報告。同時，建立了培訓電子檔案管理系統，先后組織全區中小學教師(行政干部)培訓檔案信息資料上報工作，整理建立了各縣、區、局、地直中小學的培訓人員業務檔案登記表、各地教師、行政管理人員基本情況統計名冊。9中旬順利通過省教育廳檢查驗收評估，專家檢查組對我區的新一輪中小學教師培訓工作給予了充分肯定：領導重視，精心部署，能把教師培訓工作納入教育督導評估，保證了培訓工作有效實施，促進了縣、區教師進修學校的發展;教師培訓經費充足，能夠保障教師培訓工作;培訓機構健全，有的教師進修學校已經達到了示范教師進修學校的標準;培訓內容強調“三新一德”，培訓方法多樣豐富，采取 “體驗式”的培訓模式，既極大調動了參培學員的積極性，又體現了培訓觀念的先進性，實行了“菜單式”培訓方法，為校本培訓創設了多元自主化的學習的平臺;培訓管理追求精細化，培訓檔案管理到位，裝訂成冊，目錄明確。同時，對我區新一輪教師培訓工作提出了建議，1、進一步加強研究、總結、提升，加強培訓者理念的創新，提高指導能力;

2、進一步加強骨干教師的輻射、引領、示范的作用。

四、積極主動為教育行政決策提供服務。

1、研究制定了校本培訓管理辦法。

針對一些學校校本培訓工作比較薄弱現象，如研修問題的針對性不強、內容缺少系統性的問題;教師反思表層化、同伴互助放大優點或只談優點不提缺點的片面做法;專家引領重理論輕實際問題解決等問題。學院根據《黑龍江省教育廳中小學校教師校本培訓的指導意見》的有關精神，結合xxxx實際，研究制定了《xxxx地區中小學校本培訓管理辦法》，管理辦法詳細規定了校本培訓的培訓內容、培訓形式、培訓考核辦法以及校本培訓管理分工，以加強對校本培訓工作規范化管理，提高對中小學校校本培訓工作的指導能力。

2、圍繞“師表工程”。

在全區中小學校選拔、培養、造就一批能夠發揮骨干示范作用的高水平知名教師和知名校長，全面促進教師隊伍建設，提高教育質量，推動我區教育改革與發展，學院分別研究制定了《名教師培養工程實施方案》、《名校長培養工程實施方案》，方案制定了指導思想和工作目標，名師、名校長培養對象的選拔條件和辦法，名師、名校長培養對象的培養形式、名師、名校長培養對象的考核與認定，名教師培養工程的保障措施等五個方面，明年將以名師、名校長培養為繼續教育工作的主要內容。

3、研究制定了《第二期中小學校長及中層干部遠程培訓方案》。

分析總結第一期中小學校長及中層干部遠程培訓中存在的問題，如注冊學習人員比率偏低、學員學習進度嚴重滯后、部分學員替學現象較多、提交作業論文質量較低等現象，研究制定了《第二期中小學校長及中層干部遠程培訓方案》。方案提出一要進一步提高認識，加強領導，務必把這項工作作為一項戰略任務來抓;二要進一步統一管理，分工合作，形成齊抓共管的工作機制;三要進一步監督檢查，強化考核，使校長學習與學員的評優晉級掛鉤。四要進一步完善制度，規范管理，實行定期通報制度。

4、進一步修訂、細化了《xxxx地區教科研、培訓工作督導評估細則》。

我區自2004年開始，每兩年對各地教科研培訓工作進行一次督導評估，有力地推動了各地教科研培訓工作的開展。為使教科研培訓工作更好地為提高全區中小學教育教學質量服務，更有利于推動教師專業發展，學院組織人員對第三輪次的督導評估方案和細則進行了細化和補充，并已上報到行署教育督導室。

5、組織了職業教育論文評比工作。

組織參加全省中小學教師繼續教育研究專業委員會年會工作，評審推薦年會科研成果500余篇，經驗10個。

(三)、以科研管理為根本，全面推進“十一五”科研課題研究

“十一五”時期全區省教育科學規劃辦立項課題35個、省教育學會立項課題23個，地區教育學會立項課題39個。工作中堅持實施課題牽動戰略，加強對省地兩級課題的管理與指導，注重科研工作的實效性和成果轉化應用。

一、積極推進“十一五”課題研究。組織了全區“十一五”課題分類研究，建立了課題研究協作體，實施了課題網絡管理新方式，指導各課題實驗學校立足教育教學實際，深入開展行動研究，將課題研究與課堂教學相結合，與教研活動相結合，與校本培訓相結合，切實解決教育教學實踐中的問題。深入基層調研指導，對全區90 項課題進行了現場指導，科研管理人員對教師如何搞科研、科研方法和程序等內容進行了講解，推動課題研究深入有效的實施和開展。

二、省規劃課題研究有序推進。省教育科學規劃辦、省教育學會對全省“十一五”科研立項課題進行評審，并對135項課題實行研究經費資助，我區有1項課題獲得3000元、4項課題獲得2000元研究經費的資助。省學會專家評審組組對我區教育科研課題研究工作給予了充分的肯定：“教師進修學院對教育科研工作高度重視;建立健全了課題管理網絡，科研經費到位，保證了科研工作順利開展;采取信息網絡管理規劃課題，提高了工作效果，形成了自身的特色;課題負責人和學校積極參與課題研究，有些課題具有前瞻性，應用性強，多數課題取得了初步成果，體現了為教育改革和實踐服務的特點”。

三、加強學會建設。各地學會及專業委員會充分利用學會換屆選舉之機，不斷加強自身建設，充實了力量，健全組織，保證學會工作順利有序開展。

1、組織召開xxxx地區教育學會第六屆會員代表大會學會，完成了換屆選舉工作，重新修訂了學會《章程》。

2、組織參加全省第25屆學術年會，會議表彰獎勵了省教育學會系統“十五”及“十一五”前期教育學會工作和教育科研工作先進集體和先進個人，xxxx地區教育學會獲學會工作先進單位，塔河縣教師進修校獲教育科研先進單位;姚尚元等3人獲教育學會工作先進個人，朱春華等3人獲教育科研先進個人;地區育才小學趙敏、新林一幼姜麗珠、加區教科所張鐵三位課題負責人在分會場論壇上做了專題發言，得到了與會人員的肯定和好評。

3、組織省學會十一五課題年檢、推薦課題資助及課題滾動項目、省學會十一五課題優秀教育科研階段性成果征集與評審等項工作。組織省教育學會重點課題參加省級檢查，并選派一名評委參與評審工作。

四、組織管理省規劃辦各項工作。

1、成立地區教育科研規劃領導小組及專家組文件、組織制定高中課改專題研究指南工作，并上報教育局，提供決策和工作依據;

2、組織參加省教育科研規劃辦工作會議，并將工作指導意見下發全區;

3、組織全區進行省規劃辦“十一五”課題滾動立項及結題工作。

五、開展科研骨干評比活動。

1、做好申報省科研骨干工作，經過評審，塔河縣劉艷、加區張鐵、圖強局韓冰等3人被推薦為省級科研骨干。

2、在年末課題推進會上開展了全區科研骨干評比工作。本次評比采取了課題組申報推薦、申報人現場課題研究陳述、面試答辯、評委當場打分等形式，經過評審，有59名教師被確定為全區科研骨干培養對象。下步他們將根據培養方案的要求，完成各項研修內容，最終經過考核合格的將被正式命名為全區科研骨干教師。

六、加強課題網絡化管理。

按照省課題檔案立卷要求，在“xxxx教育研修網“課題研究”專欄中，進行分區分校模塊管理，各課題組及時將不同階段的相關材料上傳入網，同時科研科列出各課題的結題時間表。這樣既有利于對各地課題實施過程的管理和監督，監控和促使課題工作的扎實研究，又實現了全區課題研究資源共享，進一步提高教育科研管理的現代化水平。

七、提高《xxxx教育辦刊質量》。

全年編發了《xxxx教育》4期，總計近25 萬字，通過《xxxx教育》這個平臺，刊載各地校本教研的好做法，及廣大教師在新課程理念指導下在課堂教學方面進行的有益嘗試，刊物質量及可讀性不斷提高，獲得了基層廣大教師的認可。此外，《xxxx教育》電子版的網上閱讀，擴大了讀者范圍，達到了更開放更廣泛的傳播與交流。

八、積極推進科研成果轉化。

年初學院開發研制的“雪地足球”被國家知識產權專利局批準為國家專利。“雪地足球”是學院“十五”期間全國學校體育衛生科研課題《高寒地區中小學體育校本課程的開發與研究》中的一項研究成果，曾榮獲全國“十五”學校體育衛生科研課題二等獎，黑龍江省“第七屆中小學自制教具評選”一等獎，教育部“第六屆全國中小學自制教具評選”一等獎。“雪地足球”填補了高寒地區體育季節性教學無教材的空白，發揮了校本課程在學校體育課程中的補充作用，體現了寒冷地區體育教學的創新性和實用性。目前“雪地足球”已成為我區中小學生的普及運動，并列為全區中小學冬季運動會主要競賽項目。“雪地足球”容易控制，腳感舒適，趣味性濃，是雪地運動健身的最佳項目之一，也是對足球運動的一個創新，具有較高的經濟和社會價值。

(四)、以基礎建設為突破口，不斷提高學院整體實力

今年，學院調動各種有利因素，采取了一系列措施使隊伍建設、人員待遇、辦公條件等基礎建設有較大的進展。

一、積極開展“優化經濟發展環境年”活動，提高隊伍素質。

通過學習文件、座談討論、自查自糾等多種活動，職工的誠信意識、文明意識、服務意識、全局意識大大增強，對招商引資工作有了進一步的認識。特別是推行“十要十不準”對規范職工行為起到了很大的作用，開會打手機、接電話態度生硬等不文明的現象已基本杜絕。11月末，地區優化經濟發展環境年檢查驗收組對上述做法給予高度肯定，并全面通過了檢查驗收。

二、扎實推進“管理年”活動，構建節約型學院。

去年，學院以開展“管理年”活動為契機，積極開展增收節支工作，制定了節支方案，采取一系列措施開展節支活動，收到了少花錢多辦事的效果，形成了艱苦樸素的工作作風，樹立了禁奢崇儉的節約型學院新形象。

今年結合學院的實際，仍以控制各項支出在預算之內為目標做好增收節支工作。一是按照行署、林管局要求繼續深入開展“管理年”活動，鞏固、深化和提高“管理年”活動成果，先后制定了《地區教師進修學院“管理年”活動實施意見》、《地區教師進修學院增收節支計劃》、《xxxx年地區教師進修學院教師培訓計劃》等一系列文件和規定，切實把增收節支工作列為重點內容。二是強化了審批制度，對各項支出嚴格控制，突出各項工作和活動的計劃性和嚴肅性。三是節約挖潛減少支出。實行了無紙化辦公，加強了對紙張使用的控制，收到了很好的效果。燃油費等其他辦公支出也有所降低，為集中財力開展業務活動創造了條件。四是嚴格執行紀律，認真做好廉政工作。認真執行《廉政準則》，認真履行不舉辦、不組織參加收費性活動的承諾，沒有吃請、收受禮金、私設小金庫等違法違紀的行為，半年時間學院沒有搞過一次因公招待活動。在財務審計中，學院有發生任何違反財務紀律的行為。

三、建立多功能網絡教室，改善學院辦公環境。

學院成立以來，一直在不斷改善職工工作學習條件。今年四月擁有40臺品牌電腦的多功能網絡教室終于建成，通過編號每名職工都有固定的電腦供其使用，各業務科室科長辦公室也配備了新電腦和打印機;教育研修網進行了全面改版，編排更合理，功能更豐富，學院辦公條件有了根本性的改善。

四、開展計算機培訓，提高職工信息技術能力。

為了加強信息技術教研力量，學院從基礎知識、實際操作、軟件應用到常見問題維護，利用每周五對全院職工進行一天計算機集中培訓。經過二個多月的培訓，現在無論年輕職工還是老同志都能熟練地進行文字編輯、發送文件等操作。借助良好的辦公條件，學院推行了無紙化辦公，使職工養成利用現代化手段進行學習工作的好習慣，既提高了辦公效率，又降低了辦公消費。同時學院組織兩辦工作人員參加了全區教育新聞寫作培訓，提高信息報道和寫作質量。

五、積極爭取，為職工謀好事辦實事。

通過與省地兩級主管部門積極溝通和爭取，學院解決了部分職工職稱兌現問題。這項工作的圓滿完成實實在在地提高了職工待遇，激發了職工的工作熱情，也為今后的職稱工作打下了良好基礎。

第三篇：教師進修學院工作總結

教師進修學院工作總結

xxxx年，學院在地委、行署的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創新開展教科研、培訓工作，發揮了研究、指導和培訓的職能作用，為提高中小學教育教學質量，促進全區教育均衡發展，發揮了積極的作用。

(一)、以教學研究為基礎，扎實推進課程改革。

全區教研工作以提高課堂教學質量為重點，以促進教師專業化發展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創新教研工作方式，不斷提高服務意識，積極穩步推進課程改革，促進了教

研工作有效開展。

一、加強指導、扎實推進高中課改。

1、組織教研員及全區高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據調研修訂了《xxxx地區普通高中課程實施意見》《xxxx地區普通高中課堂教學常規》，進一步明確了課程計劃要求，規范了教師教學行為，為穩步推進課程改革提供了保證。

3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網絡進行集體備課，六月份在地理和生物學科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學的質量。

4、組織教研員對全區普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署

主管領導，為領導決策提供了第一手資料。

5、加強技術學科調研和指導。學院深入各高中校調研通用技術、信息技術課程實施情況。

二、課題引領、有效實施綜合實踐課程。

1、對我區確立的《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題進行了階段總結。

此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區組織吸收了30所實驗學校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區綜合實踐活動課程進入常態實施，促進中小學教師和學生的共同發展。

2、組織我區實驗學校參加全國課改實驗區綜合實踐活動課程第六次研討會。

本次會議共有全國30多個基礎教育課程改革試驗區1000多名教師參加了

會議。我區《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題的部分實驗學校參加了此次會議。通過這次學習和研討，我區與會人員就學校如何進行校本開發、教師如何提高課程建設能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區的好經驗、好做法，引發了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實踐活動學段目標研討會。

我區綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區三中趙波老師的教學課例獲一等獎，地區綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。

4、召開了《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究推進會。

會議對2007年課題研究工作做了階段總結。各子課題組負責人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問

題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務。會議對《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內涵，推動綜合實踐活動課程常態發展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

三、扎實推進、全面實施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學校全部開設，學院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓班，根據省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓工作，共培訓了了四個科目：1-6年技術、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據我區實際情況，培訓采取分片、集中培訓的方式進行，設立了加區、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓點，并對培訓工作

提出了嚴格要求。總的看，這次培訓達到了預期的目的，為我區地方課程新課程實施奠定了師資基礎。同時，還督促各地設立地方課程教研員，組建了我區地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術、黑龍江人文與社會課堂教學研討會，我區參會人數僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發言，受到省教育學院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學錄像課，并由授課教師進行現場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學工作提供了借鑒。

四、豐富內涵、推進藝體特色教育向縱深發展。

1、推廣寫字教育經驗。

組織全區寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學寫字教學實踐研究

骨干教師培訓班。按照省教育廳領導要求，美術教研員李偉東同志代表地區教師進修學院做了“抓好寫字教學，為學生終身發展奠基”的寫字教學經驗介紹，受到與會領導及專家好評。

第四篇：學院工會工作總結

學院工會工作總結

20**年，政法學院分工會在學校工會在的領導下，按照黨的群眾路線教育工作部署，圍繞學校辦學目標，以提升教育教學質量為中心開展工作，調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，帶領教職工積極投身教育教學改革；切實履行工會的基本職責，推進學校民主管理和民主監督，關心教職工的工作與生活，團結和動員學院教職工為學校的發展作貢獻。現將本工會工作總結如下：

一、配合學院開展群眾路線教育活動。組織了教師座談會、學生座談會，制定了群眾路線教育活動整改措施，并召開了多場專題研討會，為下一步開展群眾工作明確了方向，也進一步調動了教職工民主參與學院事務的積極性，取得了較好的效果。

二、工會積極參與學院的管理工作。對于學院的重大決策，工會總是參與其中，不論是院務委員會，教學委員會都有教代會代表或工會代表參加。職工享有參與、決策、管理、監督的權利。

三、協助學院積極動員和組織會員參加學校各項改革，營造愛崗敬業、崇尚先進，積極進取的氛圍。在全體會員共同努力下，學院已完成或超額完成2013年目標管理的教學、科研、學生等工作任務。

四、協助學校學院積極組織教職工參與學校學院的政務、事務管理，并做好院務公開的各項工作。

五、關心教工的思想、生活、工作，充分發揮教師參政、議政的作用，進一步調動教師工作的積極性、主動性和創造性，工會協助學院組織召開不同層次的研討會、座談會，如組織了黨員整改總結會、班主任工作座談會，教學工作研討會，民主黨派、黨外人士座談會、工會小組長座談會等，廣泛聽取教工對學校、學院改革和建設以及工會工作的建議、意見，為學校建設出謀獻策。

六、做好“送溫暖工程”。學院工會慰問生病的教職工及其家屬，及時解決他們工作、生活的困難；為婚嫁、生育的教職工捎去集體的問候和祝福，讓會員感受集體的溫暖，今年探望慰問婚嫁生子、生病住院的教職工及其親屬、不幸去世的退休教師家屬6人次。

七、關心、尊重離退休教師。重陽節、元旦學院工會組織學院領導、系領導慰問離退休教師，對他們表示了深切的問候，并對他們為學校、學院的發展作出的貢獻表達誠摯的謝意，希望他們繼續關心學校、學院的發展，以各種方式參與學校、學院的建設。每逢節日學院組織慰問退休教師，并送上節日慰問品。

八、積極組織教職工參加文體活動。學院工會積極組織和發動教職工參加學校田徑運動會，常年為教工提供免費的羽毛球場所，組織教工每周定時定點開展體育活動；各工會小組每學期組織兩次以上的集體活動，職工參與熱情高，對身心起到了很好的調節作用。

九、配合學院組織全院教職工進行暑期學術考察，使教職工在學術考察中開展學術交流，拓展學術視野，陶冶思想情操。“三八”婦女節學院籌集經費組織女教工外出活動。加強會員之間的交流、團結，增強學院凝聚力。

十、發揮專業特點的優勢，師生聯動，積極為社會服務。學院約1/3的教師具備律師、社工師等職業資格，并且從事律師、社工師兼職工作，用自己的專業特長服務社會。如法律系師生開展佛山外來工法律服務工作、社會工作系師生開展市區社會組織項目評審和指導工作、公共事業管理系師生協助市區政府部門開展公共政策研究和各種公共民生問題的調研工作，開展了形式多樣的法律咨詢、社工指導和政策調研咨詢等服務工作，取得了很好的社會效果。

學院分工會的工作還存在很多不足和薄弱環節，還需要全體會員共同努力改進、提高，將在2014年再接再厲。

第五篇：學院工會年終工作總結

2012年是學院實施“十二·五”規劃承上啟下之年，是工會“責任文化年”。學院工會各級組織認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞學校的中心工作，強化教師職業道德教育，推進現代學校民主制度建設，切實維護教職工合法權益，高度重視工會調查研究和工

作創新，促進校園文化事業繁榮，努力打造一批具有教育系統工會特點的工作和活動品牌，較好地完成了年初設定的各項工作任務。現將本工作總結如下：

一、服務學院科學發展，進一步推進教職工隊伍素質建設

工會以2012“責任文化年”、第五個“師德建設月”、繼續推進“愛生行動”、評選“師德模范”、“五大系統”規范化建設等多項有內涵的活動為抓手，推進教職工隊伍素質建設，服務學院教育事業科學發展。

1、努力實現“責任文化年”目標任務。一是以學院“師德模范”、“優秀服務標兵”、“和諧家庭”、常州市總工會“工人先鋒號”、“師徒結對”等評選活動，以“三八”婦女節、“慶國慶、迎中秋”等多項活動為載體，搭建教職工自我教育、自我展示和實現自我價值的舞臺，深入推進“責任文化”建設和“校園文化”建設。二是充分發揮工會“大學校”作用，積極引導廣大教職工樹立“終身學習”的理念。通過學《規定》、“教代會”知識競賽，舉辦“引航講堂”、“成長工作坊”等活動，推進教職工隊伍素質建設。三是依托“五大系統”規范化建設、“黨建帶工建創先爭優”等平臺，以責任提升能力、責任打造品牌，切實提高工會工作整體水平，服務學院科學發展。“責任文化年”獲得了一系列碩果。在第二屆常州市教育系統工會工作創新成果評選中，我院遞交的《以成長工作坊為平臺，為青年教師導航》獲得一等獎；五一節期間，張雪華同志獲常州市“五一巾幗標兵”榮譽稱號；在常州市總工會組織開展的新一輪“學習型班組”、“學習型職工”和“職工書屋”示范點評選活動中，一舉獲得上述全部三項命名：化學工程技術系被命名為2012常州市“學習型班組”，體育系王小平同志被命名為2012常州市學習型職工，學院圖書館被命名為2012常州市職工書屋示范點單位；我院在企業文化職工文化建設活動中成績突出，被常州市總工會評為《常州市企業文化職工文化建設先進單位》。

2、第五個“師德建設月”活動。活動月內容豐富，一是利用第28個教師節慶祝活動契機，組織廣大教職工采用多種形式，深入學習中共教育部黨組《關于在教育系統廣泛開展學習時代楷模活動的通知》，掀起新一輪學習先進、趕超先進、爭當先進的熱潮，引導廣大教師進一步增強做好教書育人使命感和責任感。二是聆聽江蘇省第二屆“十佳師德模范”代表報告會，使我院教師得到了一次生動而深刻的師德教育。三是選派管丹老師參加常州市青年教師師德演講比賽，管老師以《永不止步的前行者》為題，講述了我院陳炳和教授的感人事跡，激勵了我院教師堅定堅實和執著的教育理想。四是召開了以“師德建設與職業感想”為主題的第五個師德建設月活動總結座談會上，獲得“師德模范”榮譽稱號的王燕等十三位老師結合各自的教育教學生涯，用樸素的語言，詮釋了他們有德施行、有才善教、有愛涵容的我院教師形象，使與會人員再次受到了師德洗禮。五是開展青年教師素質拓展活動，以訓練為依托，培養了青年教師樂觀心態和堅強意志，增強了互信合作的團隊精神和解決問題的方式方法。在常州市教育系統開展的“青藍工程”評比表彰中，我院被評為常州市教育系統“青藍工程”先進學校，徐永紅、唐惠東同志獲得常州市教育系統“青藍工程”優秀師徒榮譽。

3、繼續組織教職工深入開展“愛生行動”。設立“愛心驛站”的幫學綠色通道、愛心小屋、心靈港灣等三個服務窗口，對學習、生活中有困難、心理上有一定困擾的學生實行定人幫扶，切實幫助他們解決學習生活等方面的實際困難，促進他們身心健康發展。工會在師德建設月期間發出了“讓愛傳承——愛心捐助倡議書”倡議書，號召廣大教職工及畢業班同學發揚中華民族的傳統美德，向我院困難學生和貧困家庭送溫暖。工會聯合后服公司學生8#宿舍成立了“愛心小屋”，常年接受教職工的愛心捐助，常年支援困難學生。到目前為止，“愛心小屋”已收到師生員工捐贈捐助的各種生活、學習用品470件。

二、提升代表履職能力、完善教代會制度建設

教代會代表是教職工代表大會的細胞，二級教代會是完善教代會制度的基礎工作；只有每個細胞都充滿活力，只有做好基礎工作，教職工代表大會才會有生氣、有活力，民主管理才會出成效。

1、增強代表履職意識，提高代表履職能力。今年元月1日，新的《學校教職工代表大會規定》正式施行，為落實教育部、中華全國總工會關于學習宣傳、貫徹實施《學校教職工代表大會規定》的通知，引導教職工深入學習《規定》，把握其精神實質，促進《規定》的貫徹落實。工會通過學院網絡辦公平臺發出了《致學院全體教職工代表大會代表的一封信》，并以分工會為單位組織全院教職工參與《學校教職工代表大會規定》知識競賽活動，在教代會代表中開展“學規定、創特色、喜迎十八大”主題教育，號召代表通過學習《規定》，獨立完成《學校教職工代表大會

規定》知識競賽題，并就教代會閉會期間如何發揮代表作用，結合工作實際，完成一份合理化建議。通過學《規定》及知識競賽，進一步提升了教代會代表履行職責的能力，進一步營造依靠廣大教職工辦學的氛圍，進一步推進學院民主管理和民主監督工作。

2、二級教代會工作初見成效。去年，二級教代會制度建設工作率先我院機械系、經貿系進行了試點，兩個單位分別制定了本單位的教代會實施細則，并先后召開了二級教代會和教職工大會。按照學院二級教代會制度建設三年推進計劃，今年3月份，工會召集了二級教代會工作研討會，4月份又召開了二級教代會制度建設三年計劃推進會。目前，制藥系、建工系已分別制定了本單位的二級教代會（教職工大會）實施細則和相關制度，先后召開了二級教代會和教職工大會。部分系（部）單位因教學任務將教代會召開時間安排在本學期末進行。工會將及時跟蹤二級教代會制度建設工作開展情況，要求條件成熟的系（部）盡早建立二級教代會制度，力爭2013年做到應建單位二級教代會制度全覆蓋。

三、維護教職工權益，努力營造關愛教職工的和諧環境

切實履行、表達和維護教職工合法權益，是工會的職責；服務職工、關愛職工、溫暖職工，熱情為教職工辦實事、做好事是廣大教職工對工會的期望。

1、熱情為教職工辦實事，做好事。一是教職工暑期休養，第三輪教職工暑期療休養前兩年已有502人參加休養，報銷休養費100.4萬元，今年104人參加了休養，報銷休養費20.8萬元。二是舉辦大型活動，積極爭取學院行政支持，如“身邊的感動暨新年聯歡活動”，爭取學院下撥經費33.75萬元用于教職工福利。三是春節、端午、教師節、中秋等傳統節日對教職工（包括退休教職工、準會員）進行慰問，每人每年600元，全年該項慰問費約為47萬元。

2、堅持“五必訪”制度，關愛溫暖教職工。一是當好第一知情人，教職工遇有住院、生育、去世、重大疾病、突發事件等，院工會和各級工會主動關心慰問，今年各分工會共慰問教職工及家屬50多人次，發放慰問金（含慰問卡）2萬余元。二是繼續做好教職工生日慰問，生日蛋糕卡標準普遍提高到100元/每人，發放范圍擴大到退休教職工。三是積極配合衛生科做好一年一度教職工及退休教職工的健康體檢和專項檢查。

3、繼續實施總工會職工重大疾病保障計劃。去年我院繳納保費30336元，理賠33730元；今年參加保障計劃有647人，繳納保費31056元，理賠暫無統計數字。繼續實施學院教職工重大疾病醫療補助基金補貼，全年補貼為47160元。以上兩項措施，幫助我院幾位長期身患大病的教職工減輕了經濟負擔，對緩解他們的生活困難起到了很大作用。

4、為解決教職工子女的入學困難，工會積極聯系武進區優質教育資源的幼教、小教學校，與錦繡幼兒園簽訂了《幼兒入園學費優惠合作協議》，數位教職工子女進入該幼兒園并享受優惠；就教職工關心的子女入讀武進實小、中心校等重點小學事宜，院辦和工會也數次與武進區教育部門進行聯系溝通，盡力而為。

四、深化創先爭優活動，進一步推進工會自身建設

2012年，工會繼續創新工作思路，以工作常態、主題常新的要求，大力創新和完善工會理論研究體制機制，鞏固和發展工會工作“五大系統”規范化建設成果，形成集中議事、分散辦事、發揮整體優勢的良好局面。

1、切實推進“黨建帶工建”。堅持黨對工會的領導，通過黨工組織共建、黨工活動互融、黨工優勢互補，形成整體推進的生動局面，推動工會組織建設再上新臺階。各分工會認真貫徹全省高校“黨建帶工建，創先爭優活動”推進會精神，通過打造“黨建帶工建”品牌，舉辦黨政工聯誼活動，開展第二屆工會特色工作評選等工作，創造性地開展工作，有力推進了工會工作水平的提升。

2、深入開展“建家”活動。《2012年工會工作意見》將創建“模范職工之家”和“職工小家”活動作為工作重點，為夯實“建家”的群眾基礎，營造“建家”的良好環境，充分發揮“建家”凝心聚力作用，工會配套了一系列活動，助推“建家”工作。一是召開建家工作經驗交流會，討論修改“職工小家”考核辦法，二是各分工會評選表彰一批工會工作先進個人；三是組織對文體協會工作進行了考核，制定了文體協會注冊、合格、良好、優秀四項考核目標；四是開展“和諧家庭”評選表彰活動，授予張康等10戶家庭為“常州工程學院和諧家庭”稱號；五是舉辦“慶端午、唱和諧”系列活動等，為推進學院的精神文明建設和構建平安和諧校園做出積極貢獻。學院工會順利通過上級工會“建家”工作考核，榮獲2012常州市教育系統《模范教工之家》獎牌。

3、“五大系統”規范化建設見成效。按照工作常態、主題常新的要求，“五大系統”組織網絡更完善、內容更豐富。“黨工共建”系統積極探索工作新模式，堅持“六個一體化”提升了工會整體工作水平；“一系一品”系統充分發揮各系（部）單位的資源優勢、傳統優勢，努力推進各自獨特的服務品牌；“一月一題” 系統通過每月圍繞一個活動主題并組織開展一到幾個大的活動，使工會工作內涵更豐富，工會活動形式內容更多彩；“一周一動”系統進一步完善組織網絡、探索經費保障、推進項目績效考核，引導教職工學會運動健身，樹立“終身健身”的理念，對增加教職工體質，活躍校園文化起到了十分有益的作用；“工會講壇”系統傳輸主流教師文化，在宣傳先進、激勵廣大教師堅守執著教育理想的同時，搭建了教職工自我展示和實現價值的舞臺。

4、加強自身建設，工作成效有了提高。一是將七月份定為“自身建設月”，全體工會干部參加常州市教育系統工會干部培訓班，培訓學習有關中央領導講話精神，傾聽工會問題研究專家報告及講座，增強了大家做好工會工作的使命感和責任感。二是強調集中議事、分散辦事、發揮整體優勢，尤其是大型活動貫徹了這一思路，收到了較好的效果。三是繼續開展“四個一”活動，要求工會干部做到“踏實、敬業、創業、創新”；要求工會組織做到“自身建設要更加規范，主體工作要更加突出，關愛職工要更加活躍”。繼續實行工會達標要求“五個一”，即：謀事布局要一盤棋，活動軌跡要一臺帳，活力組織要一班人，每月主題要一活動，部門工會要一亮點。提高了工會干部的業務素質和組織協調能力。

五、存在的差距和需要改進的方向

工會工作取得了一定成績，同時我們也清醒地認識到，與學院黨委的要求和全校教職工的期望相比，我們的工作還存在差距，經過梳理，需要改進的主要方面有：

一是要進一步保護、調動、發揮廣大教職工的積極性和創造性，為實現學院發展目標發揮更大作用；

二是要進一步實現好、維護好、發展好教職工切身利益，提高教職工的幸福指數，為提升學院向心力和凝聚力發揮更大作用。

三是要進一步發揮教代會專門委員會作用，加快推進學院二級教代會制定建設步伐，為進一步提升學院民主政治建設水平發揮積極作用。

四是要進一步創新工作，探索工會工作的新途徑、新辦法，加強隊伍建設，職工素質建設，為學院教育事業發展做貢獻。

二〇一二年十二月