第一篇：地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院2008年工作總結(jié)

地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院2008年工作總結(jié)

2008年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。

一、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識(shí)，積極穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)了教研工作有效開展。

1、加強(qiáng)指導(dǎo)、扎實(shí)推進(jìn)高中課改。一是組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓(xùn)，提高教師駕御高中新課程的能力。二是根據(jù)調(diào)研修訂了《大興安嶺地區(qū)普通高中課程實(shí)施意見》《大興安嶺地區(qū)普通高中課堂教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確了課程計(jì)劃要求，規(guī)范了教師教學(xué)行為，為穩(wěn)步推進(jìn)課程改革提供了保證。三是堅(jiān)持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動(dòng)，同時(shí)積極嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，六月份在地理和生物學(xué)科進(jìn)行了積極嘗試，通過集體備課增強(qiáng)了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學(xué)的質(zhì)量。四是組織教研員對(duì)全區(qū)普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況進(jìn)行了專題調(diào)研，針對(duì)存在的問題提出了課程實(shí)施的對(duì)策和建議，上報(bào)行署教育局及行署主管領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了第一手資料。五是加強(qiáng)技術(shù)學(xué)科調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)院深入各高中校調(diào)研通用技術(shù)、信息技術(shù)課程實(shí)施情況。

2、課題引領(lǐng)、有效實(shí)施綜合實(shí)踐課程。一是對(duì)我區(qū)確立的《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題進(jìn)行了階段總結(jié)。此課題是教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施與實(shí)驗(yàn)研究》（編號(hào):ZH0721Z）的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實(shí)驗(yàn)學(xué)校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對(duì)課題的研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)入常態(tài)實(shí)施，促進(jìn)中小學(xué)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。二是組織我區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加全國課改實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第六次研討會(huì)。本次會(huì)議共有全國30多個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)1000多名教師參加了會(huì)議。我區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題的部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了此次會(huì)議。通過這次學(xué)習(xí)和研討，我區(qū)與會(huì)人員就學(xué)校如何進(jìn)行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設(shè)能力、課程目標(biāo)如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進(jìn)一步的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)。對(duì)無錫市等先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。三是組織參加全國綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段目標(biāo)研討會(huì)。我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員、部分課題實(shí)驗(yàn)校校長及教師近40人參加了此次會(huì)議。會(huì)議對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學(xué)課例獲一等獎(jiǎng)，地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員朱春華榮獲“全國課題先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)”。四是召開了《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題研究推進(jìn)會(huì)。會(huì)議對(duì)2007年課題研究工作做了階段總結(jié)。各子課題組負(fù)責(zé)人組織本組實(shí)驗(yàn)教師，對(duì)課題研究過程中遇到的問題及困惑進(jìn)行了研 討，進(jìn)一步明確了研究的具體目標(biāo)、任務(wù)。會(huì)議對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題研究先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。此次推進(jìn)會(huì)進(jìn)一步深化了課題研究內(nèi)涵，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)課程實(shí)施的動(dòng)力，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

3、扎實(shí)推進(jìn)、全面實(shí)施地方課程。今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學(xué)校全部開設(shè)，學(xué)院采取一系列措施積極推進(jìn)地方課程實(shí)施工作。一是參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓(xùn)班，根據(jù)省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)了了四個(gè)科目：1-6年技術(shù)、1-6年黑龍江人文與社會(huì)、1-6年級(jí)生命教育、1-6年級(jí)生命教育。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，培訓(xùn)采取分片、集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，設(shè)立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，并對(duì)培訓(xùn)工作提出了嚴(yán)格要求?？偟目?，這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實(shí)施奠定了師資基礎(chǔ)。同時(shí)，還督促各地設(shè)立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊(duì)伍，并將各地教研員名單及時(shí)上報(bào)省教育學(xué)院綜合教研處。二是組織參加全省地方課程初中技術(shù)、黑龍江人文與社會(huì)課堂教學(xué)研討會(huì)，我區(qū)參會(huì)人數(shù)僅少于牡丹江市，參會(huì)教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學(xué)院的表揚(yáng)。新林教研員胡麗萍報(bào)送的論文被選入會(huì)議資料匯編中。會(huì)議觀摩了多部教學(xué)錄像課，并由授課教師進(jìn)行現(xiàn)場說課及教研員點(diǎn)評(píng)，使與會(huì)人員對(duì)地方課程的課堂教學(xué)模式有了一定的感悟和理解，為各地進(jìn)行地方課程教學(xué)工作提供了借鑒。

4、豐富內(nèi)涵、推進(jìn)藝體特色教育向縱深發(fā)展。一是推廣寫字教育經(jīng)驗(yàn)。組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)踐研究骨干教師培訓(xùn)班。按照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)要求，美術(shù)教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院做了“抓好寫字教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專家好評(píng)。二是組織中小學(xué)美術(shù)教師參加與地區(qū)文聯(lián)、地區(qū)美協(xié)聯(lián)合舉辦的長期版畫創(chuàng)作及業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)。組織師資力量雄厚的學(xué)校的美術(shù)教師，充分利用每周四和周六兩天時(shí)間，長期堅(jiān)持版畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并在美術(shù)課上開展版畫教學(xué)。通過培訓(xùn)，今年部分師生加省級(jí)以上展覽兩次，并取得優(yōu)異成績。其中塔河一小美術(shù)教師裴亞青經(jīng)地區(qū)版畫培訓(xùn)產(chǎn)生濃厚興趣后，現(xiàn)已取得所在學(xué)校支持，脫產(chǎn)到中央美院進(jìn)修學(xué)習(xí)版畫專業(yè)。三是舉辦全區(qū)“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”教師舞蹈培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)是“中國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”的重要組成部分，由中國舞蹈家協(xié)會(huì)與省文聯(lián)、省舞蹈家協(xié)會(huì)在黑龍江的兩個(gè)少數(shù)民族聚集地區(qū)舉辦（3月17日—22日在佳木斯市的赫哲族地區(qū)，3月23日--28日在大興安嶺地區(qū)鄂倫春族地區(qū)）。全國政協(xié)委員、中國舞蹈家協(xié)會(huì)黨組書記、常務(wù)主席馮雙白，地委委員、地委宣傳部部長劉杰到會(huì)。此次培訓(xùn)提高了我區(qū)小學(xué)、幼兒園音樂教師的舞蹈專業(yè)能力，對(duì)我區(qū)小學(xué)、幼兒園美育工作將起到很大的促進(jìn)作用。四是組織全區(qū)中小學(xué)音樂教師首屆教學(xué)技能展示活動(dòng)。來自全區(qū)各地的48名音樂教師參加了此次技能展示此次展示活動(dòng)，是我區(qū)建區(qū)以來首次進(jìn)行的一次全面檢閱音樂教師基本教學(xué)技能的賽會(huì)。在此次 器樂技能展示活動(dòng)中，不但展示了我區(qū)音樂教師在大興安嶺打造“管樂之鄉(xiāng)”短短4年的發(fā)展成效，而且還從管樂拓展到弦樂，如二胡、琵琶等，豐富了比賽內(nèi)容，突出了音樂教師的全面性。

5、拓寬資源、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。一是加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)研究的力度。對(duì)學(xué)院所有的計(jì)算機(jī)進(jìn)行了全面的維護(hù)和維修，基本達(dá)到了資源共享的要求；在大興安嶺教育研修網(wǎng)的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了校長論壇、高中課改網(wǎng)頁、大興安嶺德育專修專欄等子欄目，加強(qiáng)了網(wǎng)上教研的工作力度；抓住了農(nóng)遠(yuǎn)工程啟動(dòng)的契機(jī)，爭取到了一套設(shè)備，并舉辦了農(nóng)遠(yuǎn)工程培訓(xùn)班；加強(qiáng)了網(wǎng)站改建，進(jìn)行多功能教室建設(shè)、搭建育龍網(wǎng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)、安裝調(diào)試非編系統(tǒng)、安裝調(diào)試網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)等項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高了學(xué)院教育信息化水平。同時(shí)制定了計(jì)算機(jī)管理暫行辦法和多功能教室管理人員職責(zé)，規(guī)范了工作管理。二是開展信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究。以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為龍頭，輻射和帶動(dòng)其它學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的整體發(fā)展。今年6月，承辦了全省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，全區(qū)330多名小學(xué)教師參加了教學(xué)研討，收到很好效果，得到了國家級(jí)專業(yè)支持組專家和省級(jí)教研部門的充分肯定。11月份，利用省院的UC房間召開了“全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研視頻會(huì)議”。目前全區(qū)已有十所學(xué)校被批準(zhǔn)為“省網(wǎng)絡(luò)教研合作共同體”隋桂芝老師率先垂范，先后在省教育論壇上發(fā)表了“復(fù)習(xí)課研討”和“同課異構(gòu)”網(wǎng)上集體備課等文章，為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)研究的路上指明了前行的方向。小學(xué)科學(xué)學(xué)科也參加全省小學(xué)科學(xué)第二屆教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng) 絡(luò)教研活動(dòng)。我區(qū)育才小學(xué)教師劉暢代表我區(qū)參加此次課堂教學(xué)展示，受到了專家的好評(píng)及認(rèn)可，為我區(qū)爭得了榮譽(yù)。通過幾年來的不懈努力，我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研已濟(jì)身全省乃至全國先進(jìn)行列。三是以全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺(tái)（www.tmdps.cn），與10月份舉辦了小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)集體備課。全區(qū)13名小學(xué)信息技術(shù)教師按備課要求做了教學(xué)設(shè)計(jì)展示和研討。此次網(wǎng)絡(luò)教研達(dá)到了預(yù)期的目的，并取得較大的收獲。四是開展教師教育技術(shù)及應(yīng)用能力培訓(xùn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的信息技術(shù)技能，深化教師對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的掌握程度，在平時(shí)教學(xué)及建設(shè)網(wǎng)站時(shí)有更強(qiáng)的技術(shù)力量，先后舉辦了3期計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師120人；組織人員參加全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，國家級(jí)和省級(jí)英特爾未來教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，都要求參加人員寫出書面學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)此項(xiàng)工作的思考和建議，用以指導(dǎo)今后工作；為了全面提高全區(qū)小學(xué)教師的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，組織開展全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師基本功競賽活動(dòng)，經(jīng)過初賽有23名教師進(jìn)入省級(jí)復(fù)賽。五是派教研員赴四川地震災(zāi)區(qū)支教。為支持四川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建，地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院派教研員赴四川地震災(zāi)區(qū)支教，這次活動(dòng)由英特爾?（中國）公司組織實(shí)施。此次活動(dòng)以電子郵件的形式向國家級(jí)骨干教師發(fā)出倡議，選拔骨干教師赴災(zāi)區(qū)支教。最后，經(jīng)北京大學(xué)項(xiàng)目教學(xué)組選定，由北京大學(xué)教學(xué)主講專家邢磊老師、合肥市肥西縣電化教育館張富勝老師、大興安嶺地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院付松華老師組成教學(xué)支持組赴災(zāi)區(qū)實(shí)施培訓(xùn)。地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院接到通知后 高度重視，當(dāng)即召開黨委會(huì)研究付松華老師參加英特爾?（中國）公司“支持地震災(zāi)區(qū)重建計(jì)劃”活動(dòng)，并就有關(guān)事宜做了相應(yīng)的安排和充分的準(zhǔn)備。地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院派付松華老師赴四川災(zāi)區(qū)支教，是學(xué)院的光榮，也是我們支持災(zāi)區(qū)重建的具體表現(xiàn)，只要災(zāi)區(qū)需要我們將做好一切準(zhǔn)備，提供最大的支持。六是組織參加全省心理健康教育“同課異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)說課大賽。我區(qū)3名教學(xué)能手和6名新秀選手參加了比賽，并獲得了好成績，其中十八站二小鄒彩虹、實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐麗敏獲得能手組特等獎(jiǎng)，加區(qū)一小姜泳獲得能手組一等獎(jiǎng)，塔河二小丁娜、加區(qū)十小馬麗紅獲得新秀組一等獎(jiǎng)，加區(qū)八小邢巖、塔河盤古學(xué)校王麗欣、加區(qū)四中郭麗榮、大興安嶺高級(jí)中學(xué)李靜獲得新秀組二等獎(jiǎng)。

6、轉(zhuǎn)變方式、積極深入基層調(diào)研。一是實(shí)施有效教研，促進(jìn)教科研工作為我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。學(xué)院組織了三個(gè)教研部相關(guān)學(xué)科的教研員，對(duì)塔河縣、呼瑪縣、十八站、韓家園、加區(qū)的學(xué)科教師授課情況、骨干教師隊(duì)伍情況、發(fā)揮作用情況、學(xué)科教研情況及藝術(shù)體育特色教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研以聽課、召開座談會(huì)、組織專題研討會(huì)等形式進(jìn)行，把調(diào)研了解的情況，發(fā)現(xiàn)的問題及解決問題的策略一調(diào)研報(bào)告的形式上報(bào)到教育局和省教育學(xué)院，為下步深入開展教研工作的針對(duì)性和有效性打下了良好的基礎(chǔ)。二是由學(xué)院帶隊(duì)，組織教育局和學(xué)院相關(guān)業(yè)務(wù)科室對(duì)三縣、二區(qū)、四個(gè)林業(yè)局的教育重點(diǎn)工作進(jìn)行了檢查和調(diào)研，調(diào)研組一行利用20天的時(shí)間，深入當(dāng)?shù)囟种灰陨系膶W(xué)校，通過聽取教育行政部門的工作匯報(bào)、實(shí)地查看辦學(xué)條件、查 看軟件材料、召開教師座談會(huì)、深入課堂聽課等形式，對(duì)基礎(chǔ)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、陽光體育、信息技術(shù)教育及校園文化建設(shè)等方面工作進(jìn)行實(shí)地檢查，調(diào)研組對(duì)各地的工作情況及工作亮點(diǎn)及時(shí)向當(dāng)?shù)卣土謽I(yè)局做了反饋，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出了建設(shè)性意見，指明了發(fā)展方向，推進(jìn)了全區(qū)教育重點(diǎn)工作的落實(shí)。

7、創(chuàng)新載體、開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。一是精心組織第二屆“金燭杯”大賽。按照教育局的工作部署，圓滿完成了第二屆“金燭杯”大賽決賽階段的工作。本次比賽共設(shè)9個(gè)組別，經(jīng)過初賽、復(fù)賽選拔共有106名教師參加決賽，決賽工作布臵周密、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，評(píng)課過程公平、公正沒有出現(xiàn)紕漏，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。二是建立精品課程資源庫。圍繞我區(qū)“質(zhì)量工程”的重點(diǎn)，結(jié)合“金燭杯”課堂教學(xué)大賽，制定了《大興安嶺地區(qū)中小學(xué)精品課建設(shè)實(shí)施方案》，提煉出不同模式、不同類型教學(xué)模式的精品課206節(jié)，建立具有我區(qū)特點(diǎn)的精品課程資源庫，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高全區(qū)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)研究的質(zhì)量與水平。三是舉辦全區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間省內(nèi)專家就園本教研的管理藝術(shù)、加強(qiáng)幼兒園管理等問題進(jìn)行了專題講座，哈市優(yōu)秀幼兒教師做了五大領(lǐng)域課堂教學(xué)展示。此次培訓(xùn)是近年來我區(qū)幼教領(lǐng)域舉辦的一次涵蓋范圍廣、內(nèi)容層次較高的培訓(xùn)，使與會(huì)教師進(jìn)一步拓寬了視野，更新了教育觀念，從而推動(dòng)全區(qū)幼教戰(zhàn)線進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)提高幼兒園保教水平。四是成立初中教育教學(xué)研究中心組。為抓教研促教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)初中課程改革，增強(qiáng)全區(qū)初中教研工作針對(duì)性，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使初中教研形成工作合力。針對(duì)我區(qū)初中教研隊(duì)伍現(xiàn)狀，成立了教育教學(xué)研究中心組，設(shè)立了組織機(jī)構(gòu)并擬定了人選，明確了工作任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的探索已取得初步成效，下學(xué)期將步入正軌開展實(shí)際教研工作。

8、拓寬視野、積極組織參加省級(jí)教研活動(dòng)。一是組織參加全省小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)上說課比賽，學(xué)院組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)上觀看。選拔出三名教師參加比賽。一名教師獲得一等獎(jiǎng)，兩名教師獲得二等獎(jiǎng)。此次網(wǎng)上教研活動(dòng)，使我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，有效推動(dòng)了信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展。5月份，全國第十二屆小學(xué)信息技術(shù)與課程整合觀摩展示會(huì)在山東濰坊召開，我區(qū)二名教師參加了說課展示并榮獲三等獎(jiǎng)。二是組織參加全省小學(xué)信息技術(shù)基本功比賽。加區(qū)六小李忠華老師獲得特等獎(jiǎng)，他在大賽中所創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件在這次會(huì)議上獲得好評(píng)并進(jìn)行了說課展示；秦磊等9位教師獲得一等獎(jiǎng)，姜宏等22名教師獲得二等獎(jiǎng)。三是組織全省首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力展示與研討活動(dòng)。我區(qū)共有12名教師參加。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，我區(qū)育才中學(xué)王建偉老師獲得了綜合能力評(píng)比特等獎(jiǎng)和單項(xiàng)比賽特等獎(jiǎng)，加區(qū)八小高明英、漠河一中佟磊等四名老師獲得綜合能力評(píng)比一等獎(jiǎng)勵(lì)，高級(jí)中學(xué)劉艷華等四名教師獲得綜合能力評(píng)比二等獎(jiǎng)。呼瑪一中胡彩霞、加區(qū)一小李虹霞、塔河四小宋麗麗均獲說課一等獎(jiǎng)的好成績。四是組織參加由黑龍江教育出版社省教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的龍教版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊機(jī)器人語言部分的教材培訓(xùn)班，全區(qū)共有41位小 學(xué)信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn)。五是組織參加全省教科版小學(xué)語文第二屆“精英杯”優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)?wù)故净顒?dòng)。塔河一小金丹丹、加區(qū)八小史春靜、新林一小徐曉梅、呼瑪二小杜平四位教師代表我區(qū)參加展示。展示活動(dòng)中，四位教師敢于面對(duì)口語交際、看圖寫話、習(xí)作和古詩教學(xué)等不好講、難度大的課程內(nèi)容和課型，四節(jié)課以富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)語言、深厚的文化底蘊(yùn)及扎實(shí)的教學(xué)基本功展示給與會(huì)教師，深受省語委辦領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評(píng)。尤其是金丹丹老師的古詩教學(xué)更是被稱為最優(yōu)秀的課，評(píng)課專家評(píng)價(jià)：這是一節(jié)受到震撼的課，并決定在明年三月的全省教科版小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)大會(huì)上展示。六是組織體育教師參加全省體育教學(xué)展示活動(dòng), 我區(qū)選拔9名中小學(xué)體育骨干教師參加本次展示活動(dòng)，我區(qū)中學(xué)組武靖宇、郭紅梅等五人，分別獲得城、鎮(zhèn)中學(xué)組完整課、和說課一等獎(jiǎng)；小學(xué)組十八站潘偉等4人，分別獲得城鎮(zhèn)組、鄉(xiāng)村組完整課、片斷課展示及說課一等獎(jiǎng)。此次展示活動(dòng)，充分展示了我區(qū)近年來的體育教學(xué)水平和體育教師的扎實(shí)的基本功。同時(shí)，我們學(xué)到了各地市好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)推動(dòng)我區(qū)今后體育教學(xué)水平再上新臺(tái)階，起到重要的促進(jìn)作用。

二、以實(shí)際需求為核心，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作。全區(qū)培訓(xùn)工作以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以校長、教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)臵、培訓(xùn)模式創(chuàng)新和培訓(xùn)資源利用等方面取得突破性進(jìn)展。

1、統(tǒng)籌培訓(xùn)規(guī)劃。按照省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)院制定了 中小學(xué)校長、教育行政干部遠(yuǎn)程教育、教研員、骨干教師、教師崗位、班主任高級(jí)研修、高中新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用軟件、影像技術(shù)等班次的培訓(xùn)計(jì)劃，并將計(jì)劃納入教育行政管理范疇，目標(biāo)具體，任務(wù)明確，有計(jì)劃分階段組織實(shí)施，確保高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。按照培訓(xùn)規(guī)劃認(rèn)真實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了起點(diǎn)高、內(nèi)容實(shí)、方案細(xì)、管理嚴(yán)的培訓(xùn)目標(biāo)。

2、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。學(xué)院在培訓(xùn)工作中積極探索培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持培訓(xùn)要求與教師需求相結(jié)合、送教與送課相結(jié)合、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的“三結(jié)合”原則，組織送教下鄉(xiāng)3次，培訓(xùn)教師800多人次。一是實(shí)施全國中小學(xué)校長遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)，組織全區(qū)456名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)督促檢查學(xué)員在線學(xué)習(xí)情況，發(fā)布學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況通報(bào)四期，保證了學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，第一期共有319名學(xué)員順利結(jié)業(yè)，地區(qū)教育局對(duì)胡永茂等25名學(xué)員進(jìn)行了表彰，授予這25名學(xué)員為第一期中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。二是聘請專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專題培訓(xùn)，聘請了上海教育名人鄭杰“校長培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”對(duì)全區(qū)200余名中小學(xué)校長進(jìn)行“學(xué)校規(guī)劃與設(shè)計(jì)”為主題的校長“能力本位”的主題式培訓(xùn)，收到良好效果。三是利用光盤培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式，對(duì)全區(qū)100名骨干班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)數(shù)量，減少了基層的諸多困難，滿足和適應(yīng)了基層的需求。今年地區(qū)級(jí)培訓(xùn)將達(dá)到1500余人次，培訓(xùn)數(shù)量達(dá)中小學(xué)教師總數(shù)的30%。

四是舉辦全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)班。全區(qū)50名信息技術(shù)骨干教師參加了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)系統(tǒng)講解 了Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。解決了大部分學(xué)員對(duì)此軟件認(rèn)識(shí)粗淺、使用困難、數(shù)據(jù)庫處理等問題，提高了他們的操作應(yīng)用能力。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)滿足了基層教師需要，提高了信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了基層網(wǎng)站建設(shè)和管理能力為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)提供智力支撐和技術(shù)保障。五是舉辦龍教版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊機(jī)器人語言部分的教材培訓(xùn)班。全區(qū)共有41位小學(xué)信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)理念和機(jī)器人語言等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了更新，也為我區(qū)小學(xué)信息技術(shù)第七冊教學(xué)正常的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

3、認(rèn)真總結(jié)我區(qū)新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。按照省教育廳《黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作評(píng)估檢查方案》的要求，整理檔案近50卷，形成8000余字的自檢報(bào)告。同時(shí)，建立了培訓(xùn)電子檔案管理系統(tǒng)，先后組織全區(qū)中小學(xué)教師（行政干部）培訓(xùn)檔案信息資料上報(bào)工作，整理建立了各縣、區(qū)、局、地直中小學(xué)的培訓(xùn)人員業(yè)務(wù)檔案登記表、各地教師、行政管理人員基本情況統(tǒng)計(jì)名冊。9中旬順利通過省教育廳檢查驗(yàn)收評(píng)估，專家檢查組對(duì)我區(qū)的新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作給予了充分肯定：領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，能把教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估，保證了培訓(xùn)工作有效實(shí)施，促進(jìn)了縣、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展；教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足，能夠保障教師培訓(xùn)工作；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健全，有的教師進(jìn)修學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了示范教師進(jìn)修學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)；培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“三新一德”，培訓(xùn)方法多樣豐富，采取“體驗(yàn)式”的培訓(xùn)模式，既極大 調(diào)動(dòng)了參培學(xué)員的積極性，又體現(xiàn)了培訓(xùn)觀念的先進(jìn)性，實(shí)行了“菜單式”培訓(xùn)方法，為校本培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了多元自主化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)；培訓(xùn)管理追求精細(xì)化，培訓(xùn)檔案管理到位，裝訂成冊，目錄明確。同時(shí)，對(duì)我區(qū)新一輪教師培訓(xùn)工作提出了建議，一是進(jìn)一步加強(qiáng)研究、總結(jié)、提升，加強(qiáng)培訓(xùn)者理念的創(chuàng)新，提高指導(dǎo)能力；二是進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的輻射、引領(lǐng)、示范的作用。

4、積極主動(dòng)為教育行政決策提供服務(wù)。一是研究制定了校本培訓(xùn)管理辦法。針對(duì)一些學(xué)校校本培訓(xùn)工作比較薄弱現(xiàn)象，如研修問題的針對(duì)性不強(qiáng)、內(nèi)容缺少系統(tǒng)性的問題；教師反思表層化、同伴互助放大優(yōu)點(diǎn)或只談優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)的片面做法；專家引領(lǐng)重理論輕實(shí)際問題解決等問題。學(xué)院根據(jù)《黑龍江省教育廳中小學(xué)校教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》的有關(guān)精神，結(jié)合大興安嶺實(shí)際，研究制定了《大興安嶺地區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法》，管理辦法詳細(xì)規(guī)定了校本培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)考核辦法以及校本培訓(xùn)管理分工，以加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作規(guī)范化管理，提高對(duì)中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)能力。二是圍繞“師表工程”。在全區(qū)中小學(xué)校選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的高水平知名教師和知名校長，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)我區(qū)教育改革與發(fā)展，學(xué)院分別研究制定了《名教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》、《名校長培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，方案制定了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，名師、名校長培養(yǎng)對(duì)象的選拔條件和辦法，名師、名校長培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)形式、名師、名校長培養(yǎng)對(duì)象的考核與認(rèn)定，名教師培養(yǎng)工程的保障措施等五個(gè)方面，明年將以名 師、名校長培養(yǎng)為繼續(xù)教育工作的主要內(nèi)容。三是研究制定了《第二期中小學(xué)校長及中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案》。分析總結(jié)第一期中小學(xué)校長及中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)中存在的問題，如注冊學(xué)習(xí)人員比率偏低、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重滯后、部分學(xué)員替學(xué)現(xiàn)象較多、提交作業(yè)論文質(zhì)量較低等現(xiàn)象，研究制定了《第二期中小學(xué)校長及中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案》。方案提出一要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓；二要進(jìn)一步統(tǒng)一管理，分工合作，形成齊抓共管的工作機(jī)制；三要進(jìn)一步監(jiān)督檢查，強(qiáng)化考核，使校長學(xué)習(xí)與學(xué)員的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。四要進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理，實(shí)行定期通報(bào)制度。四是進(jìn)一步修訂、細(xì)化了《大興安嶺地區(qū)教科研、培訓(xùn)工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》，我區(qū)自2004年開始，每兩年對(duì)各地教科研培訓(xùn)工作進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估，有力地推動(dòng)了各地教科研培訓(xùn)工作的開展。為使教科研培訓(xùn)工作更好地為提高全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，更有利于推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)院組織人員對(duì)第三輪次的督導(dǎo)評(píng)估方案和細(xì)則進(jìn)行了細(xì)化和補(bǔ)充，并已上報(bào)到行署教育督導(dǎo)室。

5、組織了職業(yè)教育論文評(píng)比工作，組織參加全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會(huì)年會(huì)工作，評(píng)審?fù)扑]年會(huì)科研成果500余篇，經(jīng)驗(yàn)10個(gè)。

三、以科研管理為根本，全面推進(jìn)“十一五”科研課題研究 “十一五”時(shí)期全區(qū)省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題35個(gè)、省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題23個(gè)，地區(qū)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題39個(gè)。工作中堅(jiān)持實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)省地兩級(jí)課題的管理與指導(dǎo)，注 重科研工作的實(shí)效性和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

1、積極推進(jìn)“十一五”課題研究。組織了全區(qū)“十一五”課題分類研究，建立了課題研究協(xié)作體，實(shí)施了課題網(wǎng)絡(luò)管理新方式，指導(dǎo)各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校立足教育教學(xué)實(shí)際，深入開展行動(dòng)研究，將課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，與教研活動(dòng)相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。深入基層調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)全區(qū)90項(xiàng)課題進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，科研管理人員對(duì)教師如何搞科研、科研方法和程序等內(nèi)容進(jìn)行了講解，推動(dòng)課題研究深入有效的實(shí)施和開展。

2、省規(guī)劃課題研究有序推進(jìn)。省教育科學(xué)規(guī)劃辦、省教育學(xué)會(huì)對(duì)全省“十一五”科研立項(xiàng)課題進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)135項(xiàng)課題實(shí)行研究經(jīng)費(fèi)資助，我區(qū)有1項(xiàng)課題獲得3000元、4項(xiàng)課題獲得2000元研究經(jīng)費(fèi)的資助。省學(xué)會(huì)專家評(píng)審組組對(duì)我區(qū)教育科研課題研究工作給予了充分的肯定：“教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)教育科研工作高度重視；建立健全了課題管理網(wǎng)絡(luò)，科研經(jīng)費(fèi)到位，保證了科研工作順利開展；采取信息網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)劃課題，提高了工作效果，形成了自身的特色；課題負(fù)責(zé)人和學(xué)校積極參與課題研究，有些課題具有前瞻性，應(yīng)用性強(qiáng)，多數(shù)課題取得了初步成果，體現(xiàn)了為教育改革和實(shí)踐服務(wù)的特點(diǎn)”。

3、加強(qiáng)學(xué)會(huì)建設(shè)。各地學(xué)會(huì)及專業(yè)委員會(huì)充分利用學(xué)會(huì)換屆選舉之機(jī)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，充實(shí)了力量，健全組織，保證學(xué)會(huì)工作順利有序開展。一是組織召開大興安嶺地區(qū)教育學(xué)會(huì)第六屆會(huì)員代表大會(huì)學(xué)會(huì)，完成了換屆選舉工作，重新修訂了學(xué)會(huì) 《章程》。二是組織參加全省第25屆學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議表彰獎(jiǎng)勵(lì)了省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)“十五”及“十一五”前期教育學(xué)會(huì)工作和教育科研工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，大興安嶺地區(qū)教育學(xué)會(huì)獲學(xué)會(huì)工作先進(jìn)單位，塔河縣教師進(jìn)修校獲教育科研先進(jìn)單位；姚尚元等3人獲教育學(xué)會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人，朱春華等3人獲教育科研先進(jìn)個(gè)人；地區(qū)育才小學(xué)趙敏、新林一幼姜麗珠、加區(qū)教科所張鐵三位課題負(fù)責(zé)人在分會(huì)場論壇上做了專題發(fā)言，得到了與會(huì)人員的肯定和好評(píng)。三是組織省學(xué)會(huì)十一五課題年檢、推薦課題資助及課題滾動(dòng)項(xiàng)目、省學(xué)會(huì)十一五課題優(yōu)秀教育科研階段性成果征集與評(píng)審等項(xiàng)工作。組織省教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題參加省級(jí)檢查，并選派一名評(píng)委參與評(píng)審工作。

4、組織管理省規(guī)劃辦各項(xiàng)工作。一是成立地區(qū)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組文件、組織制定高中課改專題研究指南工作，并上報(bào)教育局，提供決策和工作依據(jù)；二是組織參加省教育科研規(guī)劃辦工作會(huì)議，并將工作指導(dǎo)意見下發(fā)全區(qū)；三是組織全區(qū)進(jìn)行省規(guī)劃辦“十一五”課題滾動(dòng)立項(xiàng)及結(jié)題工作。

5、開展科研骨干評(píng)比活動(dòng)。一是做好申報(bào)省科研骨干工作，經(jīng)過評(píng)審，塔河縣劉艷、加區(qū)張鐵、圖強(qiáng)局韓冰等3人被推薦為省級(jí)科研骨干。二是在年末課題推進(jìn)會(huì)上開展了全區(qū)科研骨干評(píng)比工作。本次評(píng)比采取了課題組申報(bào)推薦、申報(bào)人現(xiàn)場課題研究陳述、面試答辯、評(píng)委當(dāng)場打分等形式，經(jīng)過評(píng)審，有59名教師被確定為全區(qū)科研骨干培養(yǎng)對(duì)象。下步他們將根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，完成各項(xiàng)研修內(nèi)容，最終經(jīng)過考核合格的將被正式命名為 全區(qū)科研骨干教師。

6、加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)化管理。按照省課題檔案立卷要求，在“大興安嶺教育研修網(wǎng)“課題研究”專欄中，進(jìn)行分區(qū)分校模塊管理，各課題組及時(shí)將不同階段的相關(guān)材料上傳入網(wǎng)，同時(shí)科研科列出各課題的結(jié)題時(shí)間表。這樣既有利于對(duì)各地課題實(shí)施過程的管理和監(jiān)督，監(jiān)控和促使課題工作的扎實(shí)研究，又實(shí)現(xiàn)了全區(qū)課題研究資源共享，進(jìn)一步提高教育科研管理的現(xiàn)代化水平。

7、提高《大興安嶺教育辦刊質(zhì)量》。全年編發(fā)了《大興安嶺教育》4期，總計(jì)近25萬字，通過《大興安嶺教育》這個(gè)平臺(tái)，刊載各地校本教研的好做法，及廣大教師在新課程理念指導(dǎo)下在課堂教學(xué)方面進(jìn)行的有益嘗試，刊物質(zhì)量及可讀性不斷提高，獲得了基層廣大教師的認(rèn)可。此外，《大興安嶺教育》電子版的網(wǎng)上閱讀，擴(kuò)大了讀者范圍，達(dá)到了更開放更廣泛的傳播與交流。

8、積極推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。年初學(xué)院開發(fā)研制的“雪地足球”被國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利局批準(zhǔn)為國家專利?！把┑刈闱颉笔菍W(xué)院“十五”期間全國學(xué)校體育衛(wèi)生科研課題《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開發(fā)與研究》中的一項(xiàng)研究成果，曾榮獲全國“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科研課題二等獎(jiǎng)，黑龍江省“第七屆中小學(xué)自制教具評(píng)選”一等獎(jiǎng)，教育部“第六屆全國中小學(xué)自制教具評(píng)選”一等獎(jiǎng)?！把┑刈闱颉碧钛a(bǔ)了高寒地區(qū)體育季節(jié)性教學(xué)無教材的空白，發(fā)揮了校本課程在學(xué)校體育課程中的補(bǔ)充作用，體現(xiàn)了寒冷地區(qū)體育教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。目前“雪地足球”已成為我區(qū)中小學(xué)生的普及運(yùn)動(dòng)，并列為全區(qū)中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)主要競賽 項(xiàng)目?！把┑刈闱颉比菀卓刂?，腳感舒適，趣味性濃，是雪地運(yùn)動(dòng)健身的最佳項(xiàng)目之一，也是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)創(chuàng)新，具有較高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。

四、以基礎(chǔ)建設(shè)為突破口，不斷提高學(xué)院整體實(shí)力 今年，學(xué)院調(diào)動(dòng)各種有利因素，采取了一系列措施使隊(duì)伍建設(shè)、人員待遇、辦公條件等基礎(chǔ)建設(shè)有較大的進(jìn)展。

1、積極開展“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年”活動(dòng)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)文件、座談?dòng)懻摗⒆圆樽约m等多種活動(dòng)，職工的誠信意識(shí)、文明意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)大大增強(qiáng)，對(duì)招商引資工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。特別是推行“十要十不準(zhǔn)”對(duì)規(guī)范職工行為起到了很大的作用，開會(huì)打手機(jī)、接電話態(tài)度生硬等不文明的現(xiàn)象已基本杜絕。11月末，地區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年檢查驗(yàn)收組對(duì)上述做法給予高度肯定，并全面通過了檢查驗(yàn)收。

2、扎實(shí)推進(jìn)“管理年”活動(dòng)，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)院。去年，學(xué)院以開展“管理年”活動(dòng)為契機(jī)，積極開展增收節(jié)支工作，制定了節(jié)支方案，采取一系列措施開展節(jié)支活動(dòng)，收到了少花錢多辦事的效果，形成了艱苦樸素的工作作風(fēng)，樹立了禁奢崇儉的節(jié)約型學(xué)院新形象。

今年結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，仍以控制各項(xiàng)支出在預(yù)算之內(nèi)為目標(biāo)做好增收節(jié)支工作。一是按照行署、林管局要求繼續(xù)深入開展“管理年”活動(dòng)，鞏固、深化和提高“管理年”活動(dòng)成果，先后制定了《地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院“管理年”活動(dòng)實(shí)施意見》、《地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院增收節(jié)支計(jì)劃》、《2008年地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教師培訓(xùn)計(jì) 劃》等一系列文件和規(guī)定，切實(shí)把增收節(jié)支工作列為重點(diǎn)內(nèi)容。二是強(qiáng)化了審批制度，對(duì)各項(xiàng)支出嚴(yán)格控制，突出各項(xiàng)工作和活動(dòng)的計(jì)劃性和嚴(yán)肅性。三是節(jié)約挖潛減少支出。實(shí)行了無紙化辦公，加強(qiáng)了對(duì)紙張使用的控制，收到了很好的效果。燃油費(fèi)等其他辦公支出也有所降低，為集中財(cái)力開展業(yè)務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。四是嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，認(rèn)真做好廉政工作。認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，認(rèn)真履行不舉辦、不組織參加收費(fèi)性活動(dòng)的承諾，沒有吃請、收受禮金、私設(shè)小金庫等違法違紀(jì)的行為，半年時(shí)間學(xué)院沒有搞過一次因公招待活動(dòng)。在年度財(cái)務(wù)審計(jì)中，學(xué)院有發(fā)生任何違反財(cái)務(wù)紀(jì)律的行為。

3、建立多功能網(wǎng)絡(luò)教室，改善學(xué)院辦公環(huán)境。學(xué)院成立以來，一直在不斷改善職工工作學(xué)習(xí)條件。今年四月?lián)碛?0臺(tái)品牌電腦的多功能網(wǎng)絡(luò)教室終于建成，通過編號(hào)每名職工都有固定的電腦供其使用，各業(yè)務(wù)科室科長辦公室也配備了新電腦和打印機(jī)；教育研修網(wǎng)進(jìn)行了全面改版，編排更合理，功能更豐富，學(xué)院辦公條件有了根本性的改善。

4、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高職工信息技術(shù)能力。為了加強(qiáng)信息技術(shù)教研力量，學(xué)院從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作、軟件應(yīng)用到常見問題維護(hù)，利用每周五對(duì)全院職工進(jìn)行一天計(jì)算機(jī)集中培訓(xùn)。經(jīng)過二個(gè)多月的培訓(xùn)，現(xiàn)在無論年輕職工還是老同志都能熟練地進(jìn)行文字編輯、發(fā)送文件等操作。借助良好的辦公條件，學(xué)院推行了無紙化辦公，使職工養(yǎng)成利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)工作的好習(xí)慣，既提高了辦公效率，又降低了辦公消費(fèi)。同時(shí)學(xué)院組織兩辦工作 人員參加了全區(qū)教育新聞寫作培訓(xùn)，提高信息報(bào)道和寫作質(zhì)量。

5、積極爭取，為職工謀好事辦實(shí)事。通過與省地兩級(jí)主管部門積極溝通和爭取，學(xué)院解決了部分職工職稱兌現(xiàn)問題。這項(xiàng)工作的圓滿完成實(shí)實(shí)在在地提高了職工待遇，激發(fā)了職工的工作熱情，也為今后的職稱工作打下了良好基礎(chǔ)。

第二篇：教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)

xxxx年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。

(一)、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識(shí)，積極穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)了教研工作有效開展。

一、加強(qiáng)指導(dǎo)、扎實(shí)推進(jìn)高中課改。

1、組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓(xùn)，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據(jù)調(diào)研修訂了《xxxx地區(qū)普通高中課程實(shí)施意見》《xxxx地區(qū)普通高中課堂教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確了課程計(jì)劃要求，規(guī)范了教師教學(xué)行為，為穩(wěn)步推進(jìn)課程改革提供了保證。

3、堅(jiān)持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動(dòng)，同時(shí)積極嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，六月份在地理和生物學(xué)科進(jìn)行了積極嘗試，通過集體備課增強(qiáng)了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4、組織教研員對(duì)全區(qū)普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況進(jìn)行了專題調(diào)研，針對(duì)存在的問題提出了課程實(shí)施的對(duì)策和建議，上報(bào)行署教育局及行署主管領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了第一手資料。

5、加強(qiáng)技術(shù)學(xué)科調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)院深入各高中校調(diào)研通用技術(shù)、信息技術(shù)課程實(shí)施情況。

二、課題引領(lǐng)、有效實(shí)施綜合實(shí)踐課程。

1、對(duì)我區(qū)確立的《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題進(jìn)行了階段總結(jié)。

此課題是教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施與實(shí)驗(yàn)研究》(編號(hào):ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實(shí)驗(yàn)學(xué)校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對(duì)課題的研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)入常態(tài)實(shí)施，促進(jìn)中小學(xué)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

2、組織我區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加全國課改實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第六次研討會(huì)。

本次會(huì)議共有全國30多個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)1000多名教師參加了會(huì)議。我區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題的部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了此次會(huì)議。通過這次學(xué)習(xí)和研討，我區(qū)與會(huì)人員就學(xué)校如何進(jìn)行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設(shè)能力、課程目標(biāo)如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進(jìn)一步的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)。對(duì)無錫市等先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段目標(biāo)研討會(huì)。

我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員、部分課題實(shí)驗(yàn)校校長及教師近40人參加了此次會(huì)議。會(huì)議對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學(xué)課例獲一等獎(jiǎng)，地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員朱春華榮獲“全國課題先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)”。

4、召開了《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題研究推進(jìn)會(huì)。

會(huì)議對(duì)2007年課題研究工作做了階段總結(jié)。各子課題組負(fù)責(zé)人組織本組實(shí)驗(yàn)教師，對(duì)課題研究過程中遇到的問題及困惑進(jìn)行了研討，進(jìn)一步明確了研究的具體目標(biāo)、任務(wù)。會(huì)議對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題研究先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。此次推進(jìn)會(huì)進(jìn)一步深化了課題研究內(nèi)涵，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)課程實(shí)施的動(dòng)力，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

三、扎實(shí)推進(jìn)、全面實(shí)施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學(xué)校全部開設(shè)，學(xué)院采取一系列措施積極推進(jìn)地方課程實(shí)施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓(xùn)班，根據(jù)省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)了了四個(gè)科目：1-6年技術(shù)、1-6年黑龍江人文與社會(huì)、1-6年級(jí)生命教育、1-6年級(jí)生命教育。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，培訓(xùn)采取分片、集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，設(shè)立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，并對(duì)培訓(xùn)工作提出了嚴(yán)格要求。總的看，這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實(shí)施奠定了師資基礎(chǔ)。同時(shí)，還督促各地設(shè)立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊(duì)伍，并將各地教研員名單及時(shí)上報(bào)省教育學(xué)院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術(shù)、黑龍江人文與社會(huì)課堂教學(xué)研討會(huì)，我區(qū)參會(huì)人數(shù)僅少于牡丹江市，參會(huì)教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學(xué)院的表揚(yáng)。新林教研員胡麗萍報(bào)送的論文被選入會(huì)議資料匯編中。會(huì)議觀摩了多部教學(xué)錄像課，并由授課教師進(jìn)行現(xiàn)場說課及教研員點(diǎn)評(píng)，使與會(huì)人員對(duì)地方課程的課堂教學(xué)模式有了一定的感悟和理解，為各地進(jìn)行地方課程教學(xué)工作提供了借鑒。

四、豐富內(nèi)涵、推進(jìn)藝體特色教育向縱深發(fā)展。

1、推廣寫字教育經(jīng)驗(yàn)。

組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)踐研究骨干教師培訓(xùn)班。按照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)要求，美術(shù)教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院做了“抓好寫字教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專家好評(píng)。

2、組織中小學(xué)美術(shù)教師參加與地區(qū)文聯(lián)、地區(qū)美協(xié)聯(lián)合舉辦的長期版畫創(chuàng)作及業(yè)務(wù)輔導(dǎo)培訓(xùn)。

組織師資力量雄厚的學(xué)校的美術(shù)教師，充分利用每周四和周六兩天時(shí)間，長期堅(jiān)持版畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，并在美術(shù)課上開展版畫教學(xué)。通過培訓(xùn)，今年部分師生加省級(jí)以上展覽兩次，并取得優(yōu)異成績。其中塔河一小美術(shù)教師裴亞青經(jīng)地區(qū)版畫培訓(xùn)產(chǎn)生濃厚興趣后，現(xiàn)已取得所在學(xué)校支持，脫產(chǎn)到中央美院進(jìn)修學(xué)習(xí)版畫專業(yè)。

3、舉辦全區(qū)“新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”教師舞蹈培訓(xùn)班。

此次培訓(xùn)是“中國新農(nóng)村少兒舞蹈美育工程”的重要組成部分，由中國舞蹈家協(xié)會(huì)與省文聯(lián)、省舞蹈家協(xié)會(huì)在黑龍江的兩個(gè)少數(shù)民族聚集地區(qū)舉辦(3月17日—22日在佳木斯市的赫哲族地區(qū)，3月23日--28日在xxxx地區(qū)鄂倫春族地區(qū))。全國政協(xié)委員、中國舞蹈家協(xié)會(huì)黨組書記、常務(wù)主席馮雙白，地委委員、地委宣傳部部長劉杰到會(huì)。此次培訓(xùn)提高了我區(qū)小學(xué)、幼兒園音樂教師的舞蹈專業(yè)能力，對(duì)我區(qū)小學(xué)、幼兒園美育工作將起到很大的促進(jìn)作用。

4、組織全區(qū)中小學(xué)音樂教師首屆教學(xué)技能展示活動(dòng)。

來自全區(qū)各地的48名音樂教師參加了此次技能展示此次展示活動(dòng)，是我區(qū)建區(qū)以來首次進(jìn)行的一次全面檢閱音樂教師基本教學(xué)技能的賽會(huì)。在此次器樂技能展示活動(dòng)中，不但展示了我區(qū)音樂教師在xxxx 打造“管樂之鄉(xiāng)”短短4年的發(fā)展成效，而且還從管樂拓展到弦樂，如二胡、琵琶等，豐富了比賽內(nèi)容，突出了音樂教師的全面性。

五、拓寬資源、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研。

1、加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及現(xiàn)代教育技術(shù)研究的力度。

對(duì)學(xué)院所有的計(jì)算機(jī)進(jìn)行了全面的維護(hù)和維修，基本達(dá)到了資源共享的要求;在xxxx教育研修網(wǎng)的基礎(chǔ)上，又增設(shè)了校長論壇、高中課改網(wǎng)頁、xxxx德育專修專欄等子欄目，加強(qiáng)了網(wǎng)上教研的工作力度;抓住了農(nóng)遠(yuǎn)工程啟動(dòng)的契機(jī)，爭取到了一套設(shè)備，并舉辦了農(nóng)遠(yuǎn)工程培訓(xùn)班;加強(qiáng)了網(wǎng)站改建，進(jìn)行多功能教室建設(shè)、搭建育龍網(wǎng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)、安裝調(diào)試非編系統(tǒng)、安裝調(diào)試網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)等項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高了學(xué)院教育信息化水平。同時(shí)制定了計(jì)算機(jī)管理暫行辦法和多功能教室管理人員職責(zé)，規(guī)范了工作管理。

2、開展信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究。

以小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科為龍頭，輻射和帶動(dòng)其它學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的整體發(fā)展。今年6月，承辦了全省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，全區(qū)330多名小學(xué)教師參加了教學(xué)研討，收到很好效果，得到了國家級(jí)專業(yè)支持組專家和省級(jí)教研部門的充分肯定。11月份，利用省院的UC房間召開了“全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研視頻會(huì)議”。目前全區(qū)已有十所學(xué)校被批準(zhǔn)為“省網(wǎng)絡(luò)教研合作共同體”隋桂芝老師率先垂范，先后在省教育論壇上發(fā)表了“復(fù)習(xí)課研討”和“同課異構(gòu)”網(wǎng)上集體備課等文章，為全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)研究的路上指明了前行的方向。小學(xué)科學(xué)學(xué)科也參加全省小學(xué)科學(xué)第二屆教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我區(qū)育才小學(xué)教師劉暢代表我區(qū)參加此次課堂教學(xué)展示，受到了專家的好評(píng)及認(rèn)可，為我區(qū)爭得了榮譽(yù)。通過幾年來的不懈努力，我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研已濟(jì)身全省乃至全國先進(jìn)行列。

3、以全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)為平臺(tái)，與10月份舉辦了小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)集體備課。

全區(qū)13名小學(xué)信息技術(shù)教師按備課要求做了教學(xué)設(shè)計(jì)展示和研討。此次網(wǎng)絡(luò)教研達(dá)到了預(yù)期的目的，并取得較大的收獲。

4、開展教師教育技術(shù)及應(yīng)用能力培訓(xùn)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師的信息技術(shù)技能，深化教師對(duì)計(jì)算機(jī)軟件的掌握程度，在平時(shí)教學(xué)及建設(shè)網(wǎng)站時(shí)有更強(qiáng)的技術(shù)力量，先后舉辦了3期計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師120人;組織人員參加全省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，國家級(jí)和省級(jí)英特爾未來教育培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，都要求參加人員寫出書面學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)此項(xiàng)工作的思考和建議，用以指導(dǎo)今后工作;為了全面提高全區(qū)小學(xué)教師的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，組織開展全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師基本功競賽活動(dòng)，經(jīng)過初賽有23名教師進(jìn)入省級(jí)復(fù)賽。

5、派教研員赴四川地震災(zāi)區(qū)支教。

為支持四川地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建，地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院派教研員赴四川地震災(zāi)區(qū)支教，這次活動(dòng)由英特爾(中國)公司組織實(shí)施。此次活動(dòng)以電子郵件的形式向國家級(jí)骨干教師發(fā)出倡議，選拔骨干教師赴災(zāi)區(qū)支教。最后，經(jīng)北京大學(xué)項(xiàng)目教學(xué)組選定，由北京大學(xué)教學(xué)主講專家邢磊老師、合肥市肥西縣電化教育館張富勝老師、xxxx地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院付松華老師組成教學(xué)支持組赴災(zāi)區(qū)實(shí)施培訓(xùn)。地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院接到通知后高度重視，當(dāng)即召開黨委會(huì)研究付松華老師參加英特爾(中國)公司“支持地震災(zāi)區(qū)重建計(jì)劃”活動(dòng)，并就有關(guān)事宜做了相應(yīng)的安排和充分的準(zhǔn)備。地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院派付松華老師赴四川災(zāi)區(qū)支教，是學(xué)院的光榮，也是我們支持災(zāi)區(qū)重建的具體表現(xiàn)，只要災(zāi)區(qū)需要我們將做好一切準(zhǔn)備，提供最大的支持。

6、組織參加全省心理健康教育“同課異構(gòu)”網(wǎng)絡(luò)說課大賽。

我區(qū)3名教學(xué)能手和6名新秀選手參加了比賽，并獲得了好成績，其中十八站二小鄒彩虹、實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐麗敏獲得能手組特等獎(jiǎng)，加區(qū)一小姜泳獲得能手組一等獎(jiǎng)，塔河二小丁娜、加區(qū)十小馬麗紅獲得新秀組一等獎(jiǎng)，加區(qū)八小邢巖、塔河盤古學(xué)校王麗欣、加區(qū)四中郭麗榮、xxxx高級(jí)中學(xué)李靜獲得新秀組二等獎(jiǎng)。

六、轉(zhuǎn)變方式、積極深入基層調(diào)研。

1、實(shí)施有效教研，促進(jìn)教科研工作為我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

學(xué)院組織了三個(gè)教研部相關(guān)學(xué)科的教研員，對(duì)塔河縣、呼瑪縣、十八站、韓家園、加區(qū)的學(xué)科教師授課情況、骨干教師隊(duì)伍情況、發(fā)揮作用情況、學(xué)科教研情況及藝術(shù)體育特色教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研以聽課、召開座談會(huì)、組織專題研討會(huì)等形式進(jìn)行，把調(diào)研了解的情況，發(fā)現(xiàn)的問題及解決問題的策略一調(diào)研報(bào)告的形式上報(bào)到教育局和省教育學(xué)院，為下步深入開展教研工作的針對(duì)性和有效性打下了良好的基礎(chǔ)。

2、由學(xué)院帶隊(duì)，組織教育局和學(xué)院相關(guān)業(yè)務(wù)科室對(duì)三縣、二區(qū)、四個(gè)林業(yè)局的教育重點(diǎn)工作進(jìn)行了檢查和調(diào)研。

調(diào)研組一行利用20天的時(shí)間，深入當(dāng)?shù)囟种灰陨系膶W(xué)校，通過聽取教育行政部門的工作匯報(bào)、實(shí)地查看辦學(xué)條件、查看軟件材料、召開教師座談會(huì)、深入課堂聽課等形式，對(duì)基礎(chǔ)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)、陽光體育、信息技術(shù)教育及校園文化建設(shè)等方面工作進(jìn)行實(shí)地檢查，調(diào)研組對(duì)各地的工作情況及工作亮點(diǎn)及時(shí)向當(dāng)?shù)卣土謽I(yè)局做了反饋，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題提出了建設(shè)性意見，指明了發(fā)展方向，推進(jìn)了全區(qū)教育重點(diǎn)工作的落實(shí)。

七、創(chuàng)新載體、開展多種形式的學(xué)科教研活動(dòng)。

1、精心組織第二屆“金燭杯”大賽。

按照教育局的工作部署，圓滿完成了第二屆“金燭杯”大賽決賽階段的工作。本次比賽共設(shè)9個(gè)組別，經(jīng)過初賽、復(fù)賽選拔共有106名教師參加決賽，決賽工作布置周密、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，評(píng)課過程公平、公正沒有出現(xiàn)紕漏，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、建立精品課程資源庫。

圍繞我區(qū)“質(zhì)量工程”的重點(diǎn)，結(jié)合“金燭杯”課堂教學(xué)大賽，制定了《xxxx地區(qū)中小學(xué)精品課建設(shè)實(shí)施方案》，提煉出不同模式、不同類型教學(xué)模式的精品課206節(jié)，建立具有我區(qū)特點(diǎn)的精品課程資源庫，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高全區(qū)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)研究的質(zhì)量與水平。

3、舉辦全區(qū)幼兒教師培訓(xùn)班。

培訓(xùn)期間省內(nèi)專家就園本教研的管理藝術(shù)、加強(qiáng)幼兒園管理等問題進(jìn)行了專題講座，哈市優(yōu)秀幼兒教師做了五大領(lǐng)域課堂教學(xué)展示。此次培訓(xùn)是近年來我區(qū)幼教領(lǐng)域舉辦的一次涵蓋范圍廣、內(nèi)容層次較高的培訓(xùn)，使與會(huì)教師進(jìn)一步拓寬了視野，更新了教育觀念，從而推動(dòng)全區(qū)幼教戰(zhàn)線進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)提高幼兒園保教水平。

4、成立初中教育教學(xué)研究中心組。

為抓教研促教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)初中課程改革，增強(qiáng)全區(qū)初中教研工作針對(duì)性，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使初中教研形成工作合力。針對(duì)我區(qū)初中教研隊(duì)伍現(xiàn)狀，成立了教育教學(xué)研究中心組，設(shè)立了組織機(jī)構(gòu)并擬定了人選，明確了工作任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期的探索已取得初步成效，下學(xué)期將步入正軌開展實(shí)際教研工作。

八、拓寬視野、積極組織參加省級(jí)教研活動(dòng)。

1、組織參加全省小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科網(wǎng)上說課比賽，學(xué)院組織全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)上觀看。選拔出三名教師參加比賽。一名教師獲得一等獎(jiǎng)，兩名教師獲得二等獎(jiǎng)。此次網(wǎng)上教研活動(dòng)，使我區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教師開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，有效推動(dòng)了信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)的發(fā)展。5月份，全國第十二屆小學(xué)信息技術(shù)與課程整合觀摩展示會(huì)在山東濰坊召開，我區(qū)二名教師參加了說課展示并榮獲三等獎(jiǎng)。

2、組織參加全省小學(xué)信息技術(shù)基本功比賽。加區(qū)六小李忠華老師獲得特等獎(jiǎng)，他在大賽中所創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件在這次會(huì)議上獲得好評(píng)并進(jìn)行了說課展示;秦磊等9位教師獲得一等獎(jiǎng)，姜宏等22名教師獲得二等獎(jiǎng)。

3、組織全省首屆中小學(xué)班主任專業(yè)能力展示與研討活動(dòng)。我區(qū)共有12名教師參加。經(jīng)過嚴(yán)格選拔，我區(qū)育才中學(xué)王建偉老師獲得了綜合能力評(píng)比特等獎(jiǎng)和單項(xiàng)比賽特等獎(jiǎng)，加區(qū)八小高明英、漠河一中佟磊等四名老師獲得綜合能力評(píng)比一等獎(jiǎng)勵(lì)，高級(jí)中學(xué)劉艷華等四名教師獲得綜合能力評(píng)比二等獎(jiǎng)。呼瑪一中胡彩霞、加區(qū)一小李虹霞、塔河四小宋麗麗均獲說課一等獎(jiǎng)的好成績。

4、組織參加由黑龍江教育出版社省教育學(xué)院聯(lián)合舉辦的龍教版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊機(jī)器人語言部分的教材培訓(xùn)班，全區(qū)共有41位小學(xué)信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn)。

5、組織參加全省教科版小學(xué)語文第二屆“精英杯”優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)?wù)故净顒?dòng)。塔河一小金丹丹、加區(qū)八小史春靜、新林一小徐曉梅、呼瑪二小杜平四位教師代表我區(qū)參加展示。展示活動(dòng)中，四位教師敢于面對(duì)口語交際、看圖寫話、習(xí)作和古詩教學(xué)等不好講、難度大的課程內(nèi)容和課型，四節(jié)課以富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富的教學(xué)語言、深厚的文化底蘊(yùn)及扎實(shí)的教學(xué)基本功展示給與會(huì)教師，深受省語委辦領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評(píng)。尤其是金丹丹老師的古詩教學(xué)更是被稱為最優(yōu)秀的課，評(píng)課專家評(píng)價(jià)：這是一節(jié)受到震撼的課，并決定在明年三月的全省教科版小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)大會(huì)上展示。六是組織體育教師參加全省體育教學(xué)展示活動(dòng), 我區(qū)選拔9名中小學(xué)體育骨干教師參加本次展示活動(dòng)，我區(qū)中學(xué)組武靖宇、郭紅梅等五人，分別獲得城、鎮(zhèn)中學(xué)組完整課、和說課一等獎(jiǎng);小學(xué)組十八站潘偉等4人，分別獲得城鎮(zhèn)組、鄉(xiāng)村組完整課、片斷課展示及說課一等獎(jiǎng)。此次展示活動(dòng)，充分展示了我區(qū)近年來的體育教學(xué)水平和體育教師的扎實(shí)的基本功。同時(shí)，我們學(xué)到了各地市好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)推動(dòng)我區(qū)今后體育教學(xué)水平再上新臺(tái)階，起到重要的促進(jìn)作用。

(二)、以實(shí)際需求為核心，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作。

全區(qū)培訓(xùn)工作以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以校長、教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置、培訓(xùn)模式創(chuàng)新和培訓(xùn)資源利用等方面取得突破性進(jìn)展。

一、統(tǒng)籌培訓(xùn)規(guī)劃。

按照省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)院制定了中小學(xué)校長、教育行政干部遠(yuǎn)程教育、教研員、骨干教師、教師崗位、班主任高級(jí)研修、高中新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)應(yīng)用軟件、影像技術(shù)等班次的培訓(xùn)計(jì)劃，并將計(jì)劃納入教育行政管理范疇，目標(biāo)具體，任務(wù)明確，有計(jì)劃分階段組織實(shí)施，確保高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。按照培訓(xùn)規(guī)劃認(rèn)真實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了起點(diǎn)高、內(nèi)容實(shí)、方案細(xì)、管理嚴(yán)的培訓(xùn)目標(biāo)。

二、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

學(xué)院在培訓(xùn)工作中積極探索培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持培訓(xùn)要求與教師需求相結(jié)合、送教與送課相結(jié)合、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的“三結(jié)合”原則，組織送教下鄉(xiāng)3次，培訓(xùn)教師800多人次。

1、實(shí)施全國中小學(xué)校長遠(yuǎn)程教育網(wǎng)培訓(xùn)，組織全區(qū)456名學(xué)員實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，及時(shí)督促檢查學(xué)員在線學(xué)習(xí)情況，發(fā)布學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況通報(bào)四期，保證了學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，第一期共有 319名學(xué)員順利結(jié)業(yè)，地區(qū)教育局對(duì)胡永茂等25名學(xué)員進(jìn)行了表彰，授予這25名學(xué)員為第一期中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱號(hào)。

2、聘請專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專題培訓(xùn)，聘請了上海教育名人鄭杰“校長培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)”對(duì)全區(qū)200余名中小學(xué)校長進(jìn)行“學(xué)校規(guī)劃與設(shè)計(jì)”為主題的校長“能力本位”的主題式培訓(xùn)，收到良好效果。

3、利用光盤培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的形式，對(duì)全區(qū)100名骨干班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)數(shù)量，減少了基層的諸多困難，滿足和適應(yīng)了基層的需求。今年地區(qū)級(jí)培訓(xùn)將達(dá)到1500余人次，培訓(xùn)數(shù)量達(dá)中小學(xué)教師總數(shù)的30%。

4、舉辦全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)骨干教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件培訓(xùn)班。全區(qū) 50名信息技術(shù)骨干教師參加了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)系統(tǒng)講解了Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用技能。解決了大部分學(xué)員對(duì)此軟件認(rèn)識(shí)粗淺、使用困難、數(shù)據(jù)庫處理等問題，提高了他們的操作應(yīng)用能力。參訓(xùn)教師一致認(rèn)為，這次培訓(xùn)滿足了基層教師需要，提高了信息技術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了基層網(wǎng)站建設(shè)和管理能力為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)提供智力支撐和技術(shù)保障。

5、舉辦龍教版小學(xué)信息技術(shù)教材第七冊機(jī)器人語言部分的教材培訓(xùn)班。全區(qū)共有41位小學(xué)信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)我區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)理念和機(jī)器人語言等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了更新，也為我區(qū)小學(xué)信息技術(shù)第七冊教學(xué)正常的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

三、認(rèn)真總結(jié)我區(qū)新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作。

按照省教育廳《黑龍江省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作評(píng)估檢查方案》的要求，整理檔案近50卷，形成 8000余字的自檢報(bào)告。同時(shí)，建立了培訓(xùn)電子檔案管理系統(tǒng)，先后組織全區(qū)中小學(xué)教師(行政干部)培訓(xùn)檔案信息資料上報(bào)工作，整理建立了各縣、區(qū)、局、地直中小學(xué)的培訓(xùn)人員業(yè)務(wù)檔案登記表、各地教師、行政管理人員基本情況統(tǒng)計(jì)名冊。9中旬順利通過省教育廳檢查驗(yàn)收評(píng)估，專家檢查組對(duì)我區(qū)的新一輪中小學(xué)教師培訓(xùn)工作給予了充分肯定：領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，能把教師培訓(xùn)工作納入教育督導(dǎo)評(píng)估，保證了培訓(xùn)工作有效實(shí)施，促進(jìn)了縣、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的發(fā)展;教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足，能夠保障教師培訓(xùn)工作;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)健全，有的教師進(jìn)修學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了示范教師進(jìn)修學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn);培訓(xùn)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)“三新一德”，培訓(xùn)方法多樣豐富，采取 “體驗(yàn)式”的培訓(xùn)模式，既極大調(diào)動(dòng)了參培學(xué)員的積極性，又體現(xiàn)了培訓(xùn)觀念的先進(jìn)性，實(shí)行了“菜單式”培訓(xùn)方法，為校本培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了多元自主化的學(xué)習(xí)的平臺(tái);培訓(xùn)管理追求精細(xì)化，培訓(xùn)檔案管理到位，裝訂成冊，目錄明確。同時(shí)，對(duì)我區(qū)新一輪教師培訓(xùn)工作提出了建議，1、進(jìn)一步加強(qiáng)研究、總結(jié)、提升，加強(qiáng)培訓(xùn)者理念的創(chuàng)新，提高指導(dǎo)能力;

2、進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的輻射、引領(lǐng)、示范的作用。

四、積極主動(dòng)為教育行政決策提供服務(wù)。

1、研究制定了校本培訓(xùn)管理辦法。

針對(duì)一些學(xué)校校本培訓(xùn)工作比較薄弱現(xiàn)象，如研修問題的針對(duì)性不強(qiáng)、內(nèi)容缺少系統(tǒng)性的問題;教師反思表層化、同伴互助放大優(yōu)點(diǎn)或只談優(yōu)點(diǎn)不提缺點(diǎn)的片面做法;專家引領(lǐng)重理論輕實(shí)際問題解決等問題。學(xué)院根據(jù)《黑龍江省教育廳中小學(xué)校教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo)意見》的有關(guān)精神，結(jié)合xxxx實(shí)際，研究制定了《xxxx地區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)管理辦法》，管理辦法詳細(xì)規(guī)定了校本培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)考核辦法以及校本培訓(xùn)管理分工，以加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作規(guī)范化管理，提高對(duì)中小學(xué)校校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)能力。

2、圍繞“師表工程”。

在全區(qū)中小學(xué)校選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的高水平知名教師和知名校長，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)我區(qū)教育改革與發(fā)展，學(xué)院分別研究制定了《名教師培養(yǎng)工程實(shí)施方案》、《名校長培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，方案制定了指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，名師、名校長培養(yǎng)對(duì)象的選拔條件和辦法，名師、名校長培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)形式、名師、名校長培養(yǎng)對(duì)象的考核與認(rèn)定，名教師培養(yǎng)工程的保障措施等五個(gè)方面，明年將以名師、名校長培養(yǎng)為繼續(xù)教育工作的主要內(nèi)容。

3、研究制定了《第二期中小學(xué)校長及中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案》。

分析總結(jié)第一期中小學(xué)校長及中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)中存在的問題，如注冊學(xué)習(xí)人員比率偏低、學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度嚴(yán)重滯后、部分學(xué)員替學(xué)現(xiàn)象較多、提交作業(yè)論文質(zhì)量較低等現(xiàn)象，研究制定了《第二期中小學(xué)校長及中層干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)方案》。方案提出一要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，務(wù)必把這項(xiàng)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)來抓;二要進(jìn)一步統(tǒng)一管理，分工合作，形成齊抓共管的工作機(jī)制;三要進(jìn)一步監(jiān)督檢查，強(qiáng)化考核，使校長學(xué)習(xí)與學(xué)員的評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。四要進(jìn)一步完善制度，規(guī)范管理，實(shí)行定期通報(bào)制度。

4、進(jìn)一步修訂、細(xì)化了《xxxx地區(qū)教科研、培訓(xùn)工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》。

我區(qū)自2004年開始，每兩年對(duì)各地教科研培訓(xùn)工作進(jìn)行一次督導(dǎo)評(píng)估，有力地推動(dòng)了各地教科研培訓(xùn)工作的開展。為使教科研培訓(xùn)工作更好地為提高全區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，更有利于推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)院組織人員對(duì)第三輪次的督導(dǎo)評(píng)估方案和細(xì)則進(jìn)行了細(xì)化和補(bǔ)充，并已上報(bào)到行署教育督導(dǎo)室。

5、組織了職業(yè)教育論文評(píng)比工作。

組織參加全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究專業(yè)委員會(huì)年會(huì)工作，評(píng)審?fù)扑]年會(huì)科研成果500余篇，經(jīng)驗(yàn)10個(gè)。

(三)、以科研管理為根本，全面推進(jìn)“十一五”科研課題研究

“十一五”時(shí)期全區(qū)省教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)課題35個(gè)、省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題23個(gè)，地區(qū)教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題39個(gè)。工作中堅(jiān)持實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)省地兩級(jí)課題的管理與指導(dǎo)，注重科研工作的實(shí)效性和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

一、積極推進(jìn)“十一五”課題研究。組織了全區(qū)“十一五”課題分類研究，建立了課題研究協(xié)作體，實(shí)施了課題網(wǎng)絡(luò)管理新方式，指導(dǎo)各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校立足教育教學(xué)實(shí)際，深入開展行動(dòng)研究，將課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，與教研活動(dòng)相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問題。深入基層調(diào)研指導(dǎo)，對(duì)全區(qū)90 項(xiàng)課題進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，科研管理人員對(duì)教師如何搞科研、科研方法和程序等內(nèi)容進(jìn)行了講解，推動(dòng)課題研究深入有效的實(shí)施和開展。

二、省規(guī)劃課題研究有序推進(jìn)。省教育科學(xué)規(guī)劃辦、省教育學(xué)會(huì)對(duì)全省“十一五”科研立項(xiàng)課題進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)135項(xiàng)課題實(shí)行研究經(jīng)費(fèi)資助，我區(qū)有1項(xiàng)課題獲得3000元、4項(xiàng)課題獲得2000元研究經(jīng)費(fèi)的資助。省學(xué)會(huì)專家評(píng)審組組對(duì)我區(qū)教育科研課題研究工作給予了充分的肯定：“教師進(jìn)修學(xué)院對(duì)教育科研工作高度重視;建立健全了課題管理網(wǎng)絡(luò)，科研經(jīng)費(fèi)到位，保證了科研工作順利開展;采取信息網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)劃課題，提高了工作效果，形成了自身的特色;課題負(fù)責(zé)人和學(xué)校積極參與課題研究，有些課題具有前瞻性，應(yīng)用性強(qiáng)，多數(shù)課題取得了初步成果，體現(xiàn)了為教育改革和實(shí)踐服務(wù)的特點(diǎn)”。

三、加強(qiáng)學(xué)會(huì)建設(shè)。各地學(xué)會(huì)及專業(yè)委員會(huì)充分利用學(xué)會(huì)換屆選舉之機(jī)，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，充實(shí)了力量，健全組織，保證學(xué)會(huì)工作順利有序開展。

1、組織召開xxxx地區(qū)教育學(xué)會(huì)第六屆會(huì)員代表大會(huì)學(xué)會(huì)，完成了換屆選舉工作，重新修訂了學(xué)會(huì)《章程》。

2、組織參加全省第25屆學(xué)術(shù)年會(huì)，會(huì)議表彰獎(jiǎng)勵(lì)了省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)“十五”及“十一五”前期教育學(xué)會(huì)工作和教育科研工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，xxxx地區(qū)教育學(xué)會(huì)獲學(xué)會(huì)工作先進(jìn)單位，塔河縣教師進(jìn)修校獲教育科研先進(jìn)單位;姚尚元等3人獲教育學(xué)會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人，朱春華等3人獲教育科研先進(jìn)個(gè)人;地區(qū)育才小學(xué)趙敏、新林一幼姜麗珠、加區(qū)教科所張鐵三位課題負(fù)責(zé)人在分會(huì)場論壇上做了專題發(fā)言，得到了與會(huì)人員的肯定和好評(píng)。

3、組織省學(xué)會(huì)十一五課題年檢、推薦課題資助及課題滾動(dòng)項(xiàng)目、省學(xué)會(huì)十一五課題優(yōu)秀教育科研階段性成果征集與評(píng)審等項(xiàng)工作。組織省教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題參加省級(jí)檢查，并選派一名評(píng)委參與評(píng)審工作。

四、組織管理省規(guī)劃辦各項(xiàng)工作。

1、成立地區(qū)教育科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組文件、組織制定高中課改專題研究指南工作，并上報(bào)教育局，提供決策和工作依據(jù);

2、組織參加省教育科研規(guī)劃辦工作會(huì)議，并將工作指導(dǎo)意見下發(fā)全區(qū);

3、組織全區(qū)進(jìn)行省規(guī)劃辦“十一五”課題滾動(dòng)立項(xiàng)及結(jié)題工作。

五、開展科研骨干評(píng)比活動(dòng)。

1、做好申報(bào)省科研骨干工作，經(jīng)過評(píng)審，塔河縣劉艷、加區(qū)張鐵、圖強(qiáng)局韓冰等3人被推薦為省級(jí)科研骨干。

2、在年末課題推進(jìn)會(huì)上開展了全區(qū)科研骨干評(píng)比工作。本次評(píng)比采取了課題組申報(bào)推薦、申報(bào)人現(xiàn)場課題研究陳述、面試答辯、評(píng)委當(dāng)場打分等形式，經(jīng)過評(píng)審，有59名教師被確定為全區(qū)科研骨干培養(yǎng)對(duì)象。下步他們將根據(jù)培養(yǎng)方案的要求，完成各項(xiàng)研修內(nèi)容，最終經(jīng)過考核合格的將被正式命名為全區(qū)科研骨干教師。

六、加強(qiáng)課題網(wǎng)絡(luò)化管理。

按照省課題檔案立卷要求，在“xxxx教育研修網(wǎng)“課題研究”專欄中，進(jìn)行分區(qū)分校模塊管理，各課題組及時(shí)將不同階段的相關(guān)材料上傳入網(wǎng)，同時(shí)科研科列出各課題的結(jié)題時(shí)間表。這樣既有利于對(duì)各地課題實(shí)施過程的管理和監(jiān)督，監(jiān)控和促使課題工作的扎實(shí)研究，又實(shí)現(xiàn)了全區(qū)課題研究資源共享，進(jìn)一步提高教育科研管理的現(xiàn)代化水平。

七、提高《xxxx教育辦刊質(zhì)量》。

全年編發(fā)了《xxxx教育》4期，總計(jì)近25 萬字，通過《xxxx教育》這個(gè)平臺(tái)，刊載各地校本教研的好做法，及廣大教師在新課程理念指導(dǎo)下在課堂教學(xué)方面進(jìn)行的有益嘗試，刊物質(zhì)量及可讀性不斷提高，獲得了基層廣大教師的認(rèn)可。此外，《xxxx教育》電子版的網(wǎng)上閱讀，擴(kuò)大了讀者范圍，達(dá)到了更開放更廣泛的傳播與交流。

八、積極推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。

年初學(xué)院開發(fā)研制的“雪地足球”被國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利局批準(zhǔn)為國家專利。“雪地足球”是學(xué)院“十五”期間全國學(xué)校體育衛(wèi)生科研課題《高寒地區(qū)中小學(xué)體育校本課程的開發(fā)與研究》中的一項(xiàng)研究成果，曾榮獲全國“十五”學(xué)校體育衛(wèi)生科研課題二等獎(jiǎng)，黑龍江省“第七屆中小學(xué)自制教具評(píng)選”一等獎(jiǎng)，教育部“第六屆全國中小學(xué)自制教具評(píng)選”一等獎(jiǎng)?！把┑刈闱颉碧钛a(bǔ)了高寒地區(qū)體育季節(jié)性教學(xué)無教材的空白，發(fā)揮了校本課程在學(xué)校體育課程中的補(bǔ)充作用，體現(xiàn)了寒冷地區(qū)體育教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。目前“雪地足球”已成為我區(qū)中小學(xué)生的普及運(yùn)動(dòng)，并列為全區(qū)中小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)主要競賽項(xiàng)目?！把┑刈闱颉比菀卓刂疲_感舒適，趣味性濃，是雪地運(yùn)動(dòng)健身的最佳項(xiàng)目之一，也是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)創(chuàng)新，具有較高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。

(四)、以基礎(chǔ)建設(shè)為突破口，不斷提高學(xué)院整體實(shí)力

今年，學(xué)院調(diào)動(dòng)各種有利因素，采取了一系列措施使隊(duì)伍建設(shè)、人員待遇、辦公條件等基礎(chǔ)建設(shè)有較大的進(jìn)展。

一、積極開展“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年”活動(dòng)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)文件、座談?dòng)懻?、自查自糾等多種活動(dòng)，職工的誠信意識(shí)、文明意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)大大增強(qiáng)，對(duì)招商引資工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。特別是推行“十要十不準(zhǔn)”對(duì)規(guī)范職工行為起到了很大的作用，開會(huì)打手機(jī)、接電話態(tài)度生硬等不文明的現(xiàn)象已基本杜絕。11月末，地區(qū)優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年檢查驗(yàn)收組對(duì)上述做法給予高度肯定，并全面通過了檢查驗(yàn)收。

二、扎實(shí)推進(jìn)“管理年”活動(dòng)，構(gòu)建節(jié)約型學(xué)院。

去年，學(xué)院以開展“管理年”活動(dòng)為契機(jī)，積極開展增收節(jié)支工作，制定了節(jié)支方案，采取一系列措施開展節(jié)支活動(dòng)，收到了少花錢多辦事的效果，形成了艱苦樸素的工作作風(fēng)，樹立了禁奢崇儉的節(jié)約型學(xué)院新形象。

今年結(jié)合學(xué)院的實(shí)際，仍以控制各項(xiàng)支出在預(yù)算之內(nèi)為目標(biāo)做好增收節(jié)支工作。一是按照行署、林管局要求繼續(xù)深入開展“管理年”活動(dòng)，鞏固、深化和提高“管理年”活動(dòng)成果，先后制定了《地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院“管理年”活動(dòng)實(shí)施意見》、《地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院增收節(jié)支計(jì)劃》、《xxxx年地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教師培訓(xùn)計(jì)劃》等一系列文件和規(guī)定，切實(shí)把增收節(jié)支工作列為重點(diǎn)內(nèi)容。二是強(qiáng)化了審批制度，對(duì)各項(xiàng)支出嚴(yán)格控制，突出各項(xiàng)工作和活動(dòng)的計(jì)劃性和嚴(yán)肅性。三是節(jié)約挖潛減少支出。實(shí)行了無紙化辦公，加強(qiáng)了對(duì)紙張使用的控制，收到了很好的效果。燃油費(fèi)等其他辦公支出也有所降低，為集中財(cái)力開展業(yè)務(wù)活動(dòng)創(chuàng)造了條件。四是嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，認(rèn)真做好廉政工作。認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，認(rèn)真履行不舉辦、不組織參加收費(fèi)性活動(dòng)的承諾，沒有吃請、收受禮金、私設(shè)小金庫等違法違紀(jì)的行為，半年時(shí)間學(xué)院沒有搞過一次因公招待活動(dòng)。在財(cái)務(wù)審計(jì)中，學(xué)院有發(fā)生任何違反財(cái)務(wù)紀(jì)律的行為。

三、建立多功能網(wǎng)絡(luò)教室，改善學(xué)院辦公環(huán)境。

學(xué)院成立以來，一直在不斷改善職工工作學(xué)習(xí)條件。今年四月?lián)碛?0臺(tái)品牌電腦的多功能網(wǎng)絡(luò)教室終于建成，通過編號(hào)每名職工都有固定的電腦供其使用，各業(yè)務(wù)科室科長辦公室也配備了新電腦和打印機(jī);教育研修網(wǎng)進(jìn)行了全面改版，編排更合理，功能更豐富，學(xué)院辦公條件有了根本性的改善。

四、開展計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高職工信息技術(shù)能力。

為了加強(qiáng)信息技術(shù)教研力量，學(xué)院從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際操作、軟件應(yīng)用到常見問題維護(hù)，利用每周五對(duì)全院職工進(jìn)行一天計(jì)算機(jī)集中培訓(xùn)。經(jīng)過二個(gè)多月的培訓(xùn)，現(xiàn)在無論年輕職工還是老同志都能熟練地進(jìn)行文字編輯、發(fā)送文件等操作。借助良好的辦公條件，學(xué)院推行了無紙化辦公，使職工養(yǎng)成利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)工作的好習(xí)慣，既提高了辦公效率，又降低了辦公消費(fèi)。同時(shí)學(xué)院組織兩辦工作人員參加了全區(qū)教育新聞寫作培訓(xùn)，提高信息報(bào)道和寫作質(zhì)量。

五、積極爭取，為職工謀好事辦實(shí)事。

通過與省地兩級(jí)主管部門積極溝通和爭取，學(xué)院解決了部分職工職稱兌現(xiàn)問題。這項(xiàng)工作的圓滿完成實(shí)實(shí)在在地提高了職工待遇，激發(fā)了職工的工作熱情，也為今后的職稱工作打下了良好基礎(chǔ)。

第三篇：教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)

教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)

xxxx年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。

(一)、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識(shí)，積極穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)了教

研工作有效開展。

一、加強(qiáng)指導(dǎo)、扎實(shí)推進(jìn)高中課改。

1、組織教研員及全區(qū)高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓(xùn)，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據(jù)調(diào)研修訂了《xxxx地區(qū)普通高中課程實(shí)施意見》《xxxx地區(qū)普通高中課堂教學(xué)常規(guī)》，進(jìn)一步明確了課程計(jì)劃要求，規(guī)范了教師教學(xué)行為，為穩(wěn)步推進(jìn)課程改革提供了保證。

3、堅(jiān)持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動(dòng)，同時(shí)積極嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課，六月份在地理和生物學(xué)科進(jìn)行了積極嘗試，通過集體備課增強(qiáng)了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學(xué)的質(zhì)量。

4、組織教研員對(duì)全區(qū)普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施情況進(jìn)行了專題調(diào)研，針對(duì)存在的問題提出了課程實(shí)施的對(duì)策和建議，上報(bào)行署教育局及行署

主管領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了第一手資料。

5、加強(qiáng)技術(shù)學(xué)科調(diào)研和指導(dǎo)。學(xué)院深入各高中校調(diào)研通用技術(shù)、信息技術(shù)課程實(shí)施情況。

二、課題引領(lǐng)、有效實(shí)施綜合實(shí)踐課程。

1、對(duì)我區(qū)確立的《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題進(jìn)行了階段總結(jié)。

此課題是教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目組重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施與實(shí)驗(yàn)研究》(編號(hào):ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區(qū)組織吸收了30所實(shí)驗(yàn)學(xué)校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對(duì)課題的研究，推進(jìn)我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)入常態(tài)實(shí)施，促進(jìn)中小學(xué)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

2、組織我區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加全國課改實(shí)驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程第六次研討會(huì)。

本次會(huì)議共有全國30多個(gè)基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)1000多名教師參加了

會(huì)議。我區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題的部分實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了此次會(huì)議。通過這次學(xué)習(xí)和研討，我區(qū)與會(huì)人員就學(xué)校如何進(jìn)行校本開發(fā)、教師如何提高課程建設(shè)能力、課程目標(biāo)如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進(jìn)一步的直觀體驗(yàn)和理性認(rèn)識(shí)。對(duì)無錫市等先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，引發(fā)了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)段目標(biāo)研討會(huì)。

我區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員、部分課題實(shí)驗(yàn)校校長及教師近40人參加了此次會(huì)議。會(huì)議對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了表彰，加區(qū)三中趙波老師的教學(xué)課例獲一等獎(jiǎng)，地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研員朱春華榮獲“全國課題先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)”。

4、召開了《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題研究推進(jìn)會(huì)。

會(huì)議對(duì)2007年課題研究工作做了階段總結(jié)。各子課題組負(fù)責(zé)人組織本組實(shí)驗(yàn)教師，對(duì)課題研究過程中遇到的問

題及困惑進(jìn)行了研討，進(jìn)一步明確了研究的具體目標(biāo)、任務(wù)。會(huì)議對(duì)《綜合實(shí)踐活動(dòng)“主題設(shè)計(jì)”開發(fā)》課題研究先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。此次推進(jìn)會(huì)進(jìn)一步深化了課題研究內(nèi)涵，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)發(fā)展，增強(qiáng)課程實(shí)施的動(dòng)力，更好地促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

三、扎實(shí)推進(jìn)、全面實(shí)施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學(xué)校全部開設(shè)，學(xué)院采取一系列措施積極推進(jìn)地方課程實(shí)施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓(xùn)班，根據(jù)省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓(xùn)工作，共培訓(xùn)了了四個(gè)科目：1-6年技術(shù)、1-6年黑龍江人文與社會(huì)、1-6年級(jí)生命教育、1-6年級(jí)生命教育。根據(jù)我區(qū)實(shí)際情況，培訓(xùn)采取分片、集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行，設(shè)立了加區(qū)、新林、塔河、呼瑪、漠河五個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，并對(duì)培訓(xùn)工作

提出了嚴(yán)格要求?？偟目矗@次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目的，為我區(qū)地方課程新課程實(shí)施奠定了師資基礎(chǔ)。同時(shí)，還督促各地設(shè)立地方課程教研員，組建了我區(qū)地方課程教研隊(duì)伍，并將各地教研員名單及時(shí)上報(bào)省教育學(xué)院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術(shù)、黑龍江人文與社會(huì)課堂教學(xué)研討會(huì)，我區(qū)參會(huì)人數(shù)僅少于牡丹江市，參會(huì)教師在討論中積極發(fā)言，受到省教育學(xué)院的表揚(yáng)。新林教研員胡麗萍報(bào)送的論文被選入會(huì)議資料匯編中。會(huì)議觀摩了多部教學(xué)錄像課，并由授課教師進(jìn)行現(xiàn)場說課及教研員點(diǎn)評(píng)，使與會(huì)人員對(duì)地方課程的課堂教學(xué)模式有了一定的感悟和理解，為各地進(jìn)行地方課程教學(xué)工作提供了借鑒。

四、豐富內(nèi)涵、推進(jìn)藝體特色教育向縱深發(fā)展。

1、推廣寫字教育經(jīng)驗(yàn)。

組織全區(qū)寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學(xué)寫字教學(xué)實(shí)踐研究

骨干教師培訓(xùn)班。按照省教育廳領(lǐng)導(dǎo)要求，美術(shù)教研員李偉東同志代表地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院做了“抓好寫字教學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及專家好評(píng)。

第四篇：2008年地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委工作總結(jié)

2008年地區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院黨委工作總結(jié)

（2008年12月29日）

一年來，在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨委班子帶領(lǐng)全院職工堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神以及地區(qū)“兩會(huì)”精神，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)，努力在抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展上下功夫，充分發(fā)揮學(xué)院職能作用，較好地完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、結(jié)合實(shí)際，扎實(shí)有效地開展優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年活動(dòng) 優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年活動(dòng)是今年地委、行署為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所部署的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于加快我區(qū)的發(fā)展、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率具有重要作用。按照地委部署和地直機(jī)關(guān)工委的要求，把優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年活動(dòng)列為全年學(xué)院黨委工作的重點(diǎn)來抓，結(jié)合實(shí)際、扎實(shí)有效地開展這一活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)院自身建設(shè)和各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí)。

1、利用有效載體，精心組織

為保證這一活動(dòng)的開展，學(xué)院成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，明確了責(zé)任，圍繞“優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境年”的目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，研究制定了活動(dòng)方案。由于學(xué)院是以業(yè)務(wù)為主的單位，不是行政執(zhí)法和經(jīng)濟(jì)杠桿部門，所以結(jié)合“優(yōu)化環(huán)境年”活動(dòng)，確定了“以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院為載體，以提升教研隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng) 1 基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展”的目標(biāo)。在活動(dòng)開展過程中，及時(shí)召開動(dòng)員會(huì)議，2月28日地委委員會(huì)議后，學(xué)院黨委在2月29 日上午就召開了全體職工大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)有關(guān)文件精神，科學(xué)安排各個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容，多次組織召開黨委會(huì)議和推進(jìn)會(huì)，進(jìn)行專題推進(jìn)，有力地推動(dòng)了活動(dòng)各個(gè)階段工作的進(jìn)行。

2、明確定位，有的放矢

在開展“環(huán)境年活動(dòng)”過程中，學(xué)院黨委把提高服務(wù)質(zhì)量作為結(jié)合點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊密結(jié)合實(shí)際，提出了“五查五問”即：一查服務(wù)意識(shí)牢不牢，問是否真正樹立了為基層教師和全區(qū)教師服務(wù)的理念；二查服務(wù)措施行不行，問是否達(dá)到了措施到位、簡便易行；三查服務(wù)質(zhì)量高不高，問是否達(dá)到了事半功倍的效果；四查服務(wù)措施硬不硬，是否做到熱情周到、竭誠的服務(wù)態(tài)度；五查發(fā)展意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，問是否存在與己無關(guān)的思想。通過開展這一活動(dòng)，全體干部職工普遍受到了一次深刻的教育，同時(shí)又在學(xué)院廣大職工中開展“強(qiáng)化服務(wù)職能，創(chuàng)造寬松環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了人人關(guān)心環(huán)境，人人創(chuàng)造環(huán)境的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了立足本職做好工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、完善制度，提高服務(wù)質(zhì)量

在學(xué)習(xí)提高、認(rèn)真查擺的基礎(chǔ)上，制定了整改方案，認(rèn)真抓好整改工作。一方面進(jìn)一步明確、細(xì)化、量化了崗位職責(zé)，對(duì)職工應(yīng)承擔(dān)的崗位職責(zé)做出了更加明確具體的規(guī)定，做到了權(quán)責(zé)統(tǒng)一，責(zé)任到人。另一方面針對(duì)各類問題實(shí)行整章建制，建立健全了長效機(jī)制，進(jìn)一步完善了相關(guān)的工作制度、學(xué)習(xí)制度等。通過開展優(yōu)化環(huán)境年活動(dòng)，不同程度存在的作風(fēng)散漫、服務(wù)效率和質(zhì)量不高等問題得到了明顯改進(jìn)，學(xué)院職工的精神面貌有了嶄新變化，想事干事的主動(dòng)性更強(qiáng)了，服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量、辦事效率有了顯著提高，促進(jìn)了全院各項(xiàng)工作任的有效落實(shí)，從而更好地發(fā)揮了學(xué)院的職能作用。

二、突出重點(diǎn)，抓好發(fā)展型班子建設(shè)工作

一個(gè)部門、一個(gè)單位，有什么樣的班子，就會(huì)有什么樣的隊(duì)伍，就會(huì)有什么樣的工作質(zhì)量和工作水平。一年來，學(xué)院黨委不斷加強(qiáng)班子建設(shè)，特別努力在加強(qiáng)黨委班子執(zhí)政能力上下功夫，取得了明顯成效。

首先，堅(jiān)持謀大事、抓大事，努力促進(jìn)學(xué)院發(fā)展。學(xué)院的發(fā)展關(guān)鍵在班子。為促進(jìn)學(xué)院更好更快的發(fā)展，黨委班子積極謀大事、抓大事，在改善學(xué)院辦公條件、人文環(huán)境等方面狠下工夫，為學(xué)院發(fā)展提供了保障。一是打造和諧班子。不斷加強(qiáng)班子團(tuán)結(jié)，班子成員之間建立了一種信任、理解、支持、協(xié)同、配合的關(guān)系，班子充滿團(tuán)結(jié)和諧的氣氛，促進(jìn)了學(xué)院政治和諧、發(fā)展和諧、文化和諧與人際和諧。二是打造務(wù)實(shí)的班子。積極創(chuàng)造條件，采取各種措施，想辦法改善辦公環(huán)境，為教研員添臵了辦公設(shè)備，建立了多媒體教室，裝修了會(huì)議室和培訓(xùn)中心，為學(xué)院教科研和培訓(xùn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)努力為職工辦實(shí)事，關(guān)注和解決職工困難，積極向上爭取兌現(xiàn)了部分人員的業(yè)務(wù)職稱。三是打造超前發(fā)展的班子。利用各種機(jī)會(huì)，討論研究創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院、關(guān)于事業(yè)單位改革等關(guān)系今后學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵問題，不斷增強(qiáng)班子的預(yù)見性、前瞻性。積極宣傳有關(guān)事業(yè)單位改革發(fā)展趨勢和政策，使職工群眾認(rèn)清形勢，明確任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

其次、加強(qiáng)民主集中制，充分發(fā)揮班子的整體功能。黨委實(shí)行集 體領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制，凡學(xué)院重大敏感問題黨政主要領(lǐng)導(dǎo)先通氣、多商量，然后征求大家意見，經(jīng)黨委會(huì)集體討論后認(rèn)真實(shí)施，充分發(fā)揮班子的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。黨委班子始終把加強(qiáng)班子的協(xié)調(diào)配合，作為重中之重，大事講原則，小事講風(fēng)格，做到了相互尊重不盲從，平時(shí)班子成員之間都能做到有問題、有意見、有想法及時(shí)溝通，增進(jìn)了班子成員之間的信任、支持和友誼，保證了“一班人”思想上同心，工作上合拍，行動(dòng)上協(xié)力，在班子中樹立了講學(xué)習(xí)、講正氣、講政治、講發(fā)展的良好風(fēng)氣。

第三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項(xiàng)制度，狠抓工作落實(shí)。學(xué)院黨委根據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持黨政工作重大事項(xiàng)在黨委會(huì)討論通報(bào)制度，一年來共召開黨委會(huì)17次，使黨委、行政、業(yè)務(wù)等重點(diǎn)工作落到了實(shí)處。堅(jiān)持經(jīng)常向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請示匯報(bào)工作，保證重點(diǎn)工作落實(shí)到位。積極主動(dòng)爭取多方支持，使學(xué)院重點(diǎn)工作有了全新改觀。

三、采取措施，大力加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)

黨員干部隊(duì)伍是一個(gè)單位發(fā)展的中堅(jiān)力量，帶出一支想干事、能干事、干成事的黨員干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)單位的發(fā)展至關(guān)重要。一年來，學(xué)院黨委班子針對(duì)實(shí)際采取措施，注重加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，取得了良好效果。

第一、調(diào)整充實(shí)學(xué)院中層干部班子。為了適應(yīng)事業(yè)單位改革的需要，鑒于學(xué)院中層干部隊(duì)伍實(shí)際工作情況，從優(yōu)化隊(duì)伍機(jī)構(gòu)、建立競爭激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)干部工作積極性的目標(biāo)出發(fā)，建設(shè)一支適應(yīng)新形勢下學(xué)院發(fā)展和改革需要的干部隊(duì)伍，從去年12月份開始，學(xué)院黨委多次召開黨委會(huì)議專門醞釀、研究調(diào)整加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍問題，在各方面條件成熟的基礎(chǔ)上，黨委于今年7月份制定了符合學(xué)院實(shí)際情況，進(jìn)行全員竟聘的實(shí)施方案。在地委組織部的正確指導(dǎo)下，在廣大干部的積極參與和全院職工群眾的大力支持下，經(jīng)過精心組織和安排，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，扎實(shí)細(xì)致地做好干部競聘上崗工作，從召開競聘動(dòng)員大會(huì)、公布競聘方案、公開報(bào)名、資格審查、競聘演講、民主測評(píng)、確定考察對(duì)象、考核組進(jìn)行考核、任前公示，每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作都力求做到了嚴(yán)謹(jǐn)、周密、透明和規(guī)范，在整個(gè)中層干部競聘過程中，我始終堅(jiān)持正確的任用干部導(dǎo)向，嚴(yán)格按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例》規(guī)定，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，憑群眾選票說話，憑實(shí)績考核干部，較好地落實(shí)了群眾對(duì)干部選拔任用的參與權(quán)、選擇權(quán)、知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)，最后經(jīng)學(xué)院黨委會(huì)討論、研究決定，并報(bào)地委組織部審批，學(xué)院今年共聘任中層干部15人。通過竟聘上崗，進(jìn)一步增強(qiáng)了科級(jí)干部的責(zé)任意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了年輕干部的積極性，使學(xué)院的各項(xiàng)工作都發(fā)生了深刻變化，有力促進(jìn)了學(xué)院工作的發(fā)展。

第二、換屆改選基層黨支部班子。為了更好地發(fā)揮學(xué)院基層黨支部的作用，今年9月份，學(xué)院黨委進(jìn)行了基層黨支部換屆改選。通過換屆選舉，調(diào)整加強(qiáng)了基層黨支部班子，一些熱愛黨務(wù)工作，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新精神的年輕同志被選配到了黨支部班子中來，支部班子的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步提高，支部活動(dòng)內(nèi)容有了創(chuàng)新，黨組織的活力大大增強(qiáng)。

第三、認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)工作制度。黨委、各支部認(rèn)真堅(jiān)持黨的各項(xiàng)工作制度，以實(shí)際行動(dòng)鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育取得的成果。較好發(fā)揮了黨委的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，從而把學(xué)院黨建工作真正落到了實(shí)處。

第四、切實(shí)抓好反腐倡廉工作。首先努力做到嚴(yán)于律己，廉潔自 律，要求職工群眾做到的領(lǐng)導(dǎo)首先帶頭做到。其次，抓好班子的廉政建設(shè)工作。在班子成員中經(jīng)常進(jìn)行正反兩方面典型教育，使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、地位觀、政績觀，進(jìn)一步筑牢拒腐防變的思想道德和黨紀(jì)國法兩道防線。第三，認(rèn)真落實(shí)抓黨風(fēng)責(zé)任制。按照抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，從上到下層層落實(shí)了抓黨風(fēng)責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，把黨風(fēng)責(zé)任制真正落到了實(shí)處。第四、堅(jiān)持開展反腐倡廉教育。反腐倡廉教育是一項(xiàng)常抓不懈的工作，對(duì)預(yù)防黨員干部貪污腐化具有重要作用。采取多種形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)與其自身相關(guān)的法紀(jì)法規(guī)，并經(jīng)常進(jìn)行理想信念教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)教育、黨紀(jì)條規(guī)和國家法律法規(guī)教育等，使他們不斷強(qiáng)化遵紀(jì)守法意識(shí)，收到較好效果。班子成員在工作上自覺堅(jiān)持勤儉節(jié)約，不講排場，從不利用公款大吃大喝，幾年來沒有發(fā)生以權(quán)謀私問題。學(xué)院也沒有發(fā)生任何違紀(jì)案件。

四、圍繞學(xué)院特點(diǎn)，深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院活動(dòng)

提高學(xué)院職工隊(duì)伍素質(zhì)是學(xué)院發(fā)展的重要組成部分，學(xué)院是培訓(xùn)教師的地方，教研員的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到能否發(fā)揮好學(xué)院的職能作用。因此，幾年來一直倡導(dǎo)并堅(jiān)持開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院活動(dòng)，努力提高學(xué)院教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

首先、抓好領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)。根據(jù)形勢任務(wù)要求，不斷修改完善了學(xué)院黨委中心組學(xué)習(xí)意見，充實(shí)了學(xué)習(xí)計(jì)劃，班子成員自覺把學(xué)好理論，提高理論思維能力，作為培養(yǎng)和樹立科學(xué)發(fā)展觀的重要基礎(chǔ)和前提，把學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和人才觀結(jié)合起來，用發(fā)展的眼光和思維去看待和思考問題，謀求學(xué)院的發(fā)展。同時(shí)，班子成員還積極利用各種機(jī)會(huì)和 方式，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、教育、法律、微機(jī)等方面的知識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)。

其次、抓好職工政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。組織職工深入學(xué)習(xí)貫徹了十七大和十七屆三中全會(huì)精神以及地區(qū) “兩會(huì)”精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大職工的政治敏感性，使全院職工認(rèn)清了形勢、統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識(shí)、明確了任務(wù)，政治思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，組織全體職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)了新課程改革相關(guān)文件和業(yè)務(wù)理論知識(shí)，并規(guī)定每周五下午全院職工學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，在全院形成學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)的氛圍，為推動(dòng)全區(qū)課程改革奠定了基礎(chǔ)。

第三、抓好構(gòu)建和諧學(xué)院工作。結(jié)合實(shí)際，修改完善了《構(gòu)建和諧學(xué)院實(shí)施方案》，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，以事業(yè)凝聚人，以發(fā)展激勵(lì)人，以真情感動(dòng)人，為學(xué)院營造了“一心一意干事業(yè)，同心同德謀發(fā)展”的良好氛圍，構(gòu)建了和諧的人際關(guān)系和工作、學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)了構(gòu)建和諧學(xué)院活動(dòng)的扎實(shí)開展。

第四、抓好思想政治工作和精神文明建設(shè)。在工作中大力倡導(dǎo)并始終堅(jiān)持思想政治工作與行政業(yè)務(wù)工作一起做，做到相互滲透，相互促進(jìn)，尤其是在職稱兌現(xiàn)和干部競聘中精心做好職工思想政治工作，消除職工的矛盾和思想疙瘩，從而保證了學(xué)院各項(xiàng)工作的順利開展。針對(duì)職工在工作紀(jì)律、個(gè)人言行、生活習(xí)慣等方面存在的突出表現(xiàn)，教育和引導(dǎo)學(xué)院職工增強(qiáng)文明意識(shí)，從科室做起，從自身做起，從舉手之勞的小事做起，革除生活陋習(xí)，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，在全院形成了講究衛(wèi)生、舉止文明、禮貌待人、追求科學(xué)健康文明生活方式的良好風(fēng)氣。

五、充分發(fā)揮學(xué)院職能作用，大力推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的發(fā)展 一是注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教研活動(dòng)為載體，努力創(chuàng)新教研工作方式，不斷提高服務(wù)意識(shí)，積極穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，促進(jìn)了教研工作的有效開展。全年共組織教師參加地級(jí)以上教研活動(dòng)12次，1300人次的教師參與活動(dòng)，130余名教師獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)堅(jiān)持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了四次集中集體備課活動(dòng)，通過集體備課增強(qiáng)了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學(xué)的質(zhì)量；以小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研為龍頭，輻射和帶動(dòng)了其它學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研的整體發(fā)展；完成了網(wǎng)站改建，搭建育龍網(wǎng)網(wǎng)上辦公平臺(tái)、安裝調(diào)試非編系統(tǒng)、安裝調(diào)試網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)等項(xiàng)工作，全面提高了學(xué)院教育信息化水平。

二是注重需求，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作。全區(qū)培訓(xùn)工作以“師德教育和新理念、新課程、新技術(shù)”為核心，以校長、教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)臵、培訓(xùn)模式創(chuàng)新和培訓(xùn)資源利用等方面取得突破性進(jìn)展。統(tǒng)籌規(guī)劃中小學(xué)校長、教育行政干部遠(yuǎn)程教育、教研員、骨干教師、教師崗位、班主任高級(jí)研修等培訓(xùn)班次，并將計(jì)劃納入教育行政管理范疇。在培訓(xùn)方式上，堅(jiān)持培訓(xùn)要求與教師需求相結(jié)合、送教與送課相結(jié)合、集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的“三結(jié)合”原則。全年組織地級(jí)以上培訓(xùn)11次，培訓(xùn)教師及教育行政干部2100余人次，培訓(xùn)數(shù)量達(dá)中小學(xué)教師總數(shù)的42%。

三是注重管理，全面推進(jìn)“十一五”科研課題研究。加強(qiáng)對(duì)省地兩級(jí)課題的管理與指導(dǎo)，組織了全區(qū)“十一五”課題分類研究，建立了課題研究協(xié)作體，實(shí)施了課題網(wǎng)絡(luò)管理新方式，對(duì)全區(qū)90項(xiàng)課題進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)，科研管理人員對(duì)教師如何搞科研、科研方法和程序等 內(nèi)容進(jìn)行了講解，推動(dòng)課題研究深入有效的實(shí)施和開展。省教育科學(xué)規(guī)劃辦、省教育學(xué)會(huì)對(duì)全省“十一五”科研立項(xiàng)課題進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)135項(xiàng)課題實(shí)行研究經(jīng)費(fèi)資助，我區(qū)有1項(xiàng)課題獲得3000元、4項(xiàng)課題獲得2000元研究經(jīng)費(fèi)的資助。注重科研工作的實(shí)效性和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，學(xué)院開發(fā)研制的“雪地足球”被國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)專利局批準(zhǔn)為國家專利，填補(bǔ)了高寒地區(qū)體育季節(jié)性教學(xué)無教材的空白，發(fā)揮了校本課程在學(xué)校體育課程中的補(bǔ)充作用，體現(xiàn)了寒冷地區(qū)體育教學(xué)的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

總之，一年來在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院黨政班子帶領(lǐng)學(xué)院全體職工，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，較好地完成了一年的工作目標(biāo)，黨委一班人決心更加團(tuán)結(jié)一致，努力謀求新的發(fā)展，爭取2009年各項(xiàng)工作取得更大的成績。

第五篇：教師進(jìn)修學(xué)院培訓(xùn)材料

延斌縣2013—2014學(xué)中小學(xué)教師

全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案

為貫徹落實(shí)《江西省2013—2014學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案》（皖教秘師?2013?17號(hào)）文件要求，有效提升中小學(xué)教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合《延斌縣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》（含教?2012?216號(hào)）文件精神及我縣實(shí)際情況，特制定本方案。

一、培訓(xùn)任務(wù)

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體中小學(xué)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的師德規(guī)范與法律法規(guī)，參加“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，著力提升中小學(xué)教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象 全體在職中小學(xué)教師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

1、啟動(dòng)時(shí)間。2013年5月—6月。學(xué)習(xí)宣傳《江西省2013—2014學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)指導(dǎo)方案》，圍繞培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，開展縣內(nèi)培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)，研究制定延斌縣學(xué)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)方案。

2、培訓(xùn)實(shí)施。2012年7月—2014年5月。其中，新任

教師崗前培訓(xùn)、骨干教師研修提高、在職教師崗位培訓(xùn)的集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)在寒暑假或分散在雙休日進(jìn)行。

四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

1、新任教師崗前培訓(xùn)：不少于120學(xué)時(shí)。

2、在職教師崗位培訓(xùn)：不少于72學(xué)時(shí)。其中，高中教師集中或遠(yuǎn)程培訓(xùn)24學(xué)時(shí)，校本研修不少于48學(xué)時(shí)。

3、骨干教師研修提高。集中培訓(xùn)環(huán)節(jié)不少于72學(xué)時(shí)，并進(jìn)行不少于1個(gè)月的校本研修。

五、培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容

（一）師德教育與法制教育

幫助教師掌握《教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》和《江西省教育廳關(guān)于印發(fā)江西省中職中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）的通知》等要求，牢固樹立職業(yè)理想，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

幫助教師掌握《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的重要規(guī)定，切實(shí)增強(qiáng)教師依法執(zhí)教的意識(shí)與能力。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1.新任教師崗前培訓(xùn)。幫助新任教師了解教師專業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)，掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)工作常規(guī)、班級(jí)工作常規(guī)和學(xué)生管理規(guī)范要求，具備基本的教學(xué)技能和班級(jí)管理技能、學(xué)生教育與管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，德育工作常規(guī)與學(xué)生教育，班級(jí)工作常規(guī)與學(xué)生管理，教學(xué)工作常規(guī)與學(xué)科教學(xué)技能等。

2.在職教師崗位培訓(xùn)。幫助在職教師了解現(xiàn)代教學(xué)理論，掌握教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)模式理論和方法，提高分析、診斷、研究和指導(dǎo)能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本，有效教學(xué)與教學(xué)模式選擇，以學(xué)定教與“先學(xué)后教”模式應(yīng)用，以教導(dǎo)學(xué)與“先教后學(xué)”模式應(yīng)用，學(xué)科教學(xué)模式有效應(yīng)用典型案例研修等。

3.骨干教師研修提高。幫助骨干教師系統(tǒng)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提升教育教學(xué)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)研究能力和培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師能力，在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師全員培訓(xùn)中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：現(xiàn)代教學(xué)理論與學(xué)生為本、高效課堂教學(xué)問題診斷與有效對(duì)策，現(xiàn)代信息技術(shù)理論與實(shí)踐，現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的知識(shí)和方法，多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用和評(píng)價(jià)研究，教師專業(yè)發(fā)展與校本研修及教育教學(xué)研究等。

六、培訓(xùn)實(shí)施

（一）培訓(xùn)模式。加大培訓(xùn)模式創(chuàng)新力度，推行混合式培訓(xùn)。主要采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教和校本研修相結(jié)合的模式。高中教師培訓(xùn)采用“集中或遠(yuǎn)程+校本”模式；初中、小學(xué)教師培訓(xùn)采用“集中或送培送教+校本”模式。以問題為中心，案例為載體，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方法組織開展培訓(xùn)研修活動(dòng)，落實(shí)問題討論、互動(dòng)交流、過程體驗(yàn)和實(shí)踐模擬等培訓(xùn)活動(dòng)。

骨干教師研修提高采取集中培訓(xùn)、校本研修相結(jié)合。新任教師崗前培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、影子學(xué)習(xí)相結(jié)合，其中影子學(xué)習(xí)以任職學(xué)校為單位，師徒結(jié)隊(duì)，以問題為中心、課例為載體，強(qiáng)化跟崗研修，落實(shí)問題解決學(xué)習(xí)。

（二）培訓(xùn)方式。遵循立德樹人的根本要求，強(qiáng)化基于教學(xué)現(xiàn)場、走進(jìn)真實(shí)課堂的培訓(xùn)環(huán)節(jié)。通過現(xiàn)場診斷和案例教學(xué)解決實(shí)際問題，采取跟崗培訓(xùn)和情境體驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)行為，利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教育經(jīng)驗(yàn)，確保培訓(xùn)實(shí)效。

1.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由縣教師進(jìn)修學(xué)校采取“送教下鄉(xiāng)”、“集中答疑”等方式組織實(shí)施。以“參與式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)專題的重點(diǎn)內(nèi)容指導(dǎo)和校本研修的操作指導(dǎo)，通過問題討論，引導(dǎo)問題發(fā)現(xiàn)和提出，引領(lǐng)問題分析和診斷解決，著力要點(diǎn)掌握和能力提升。

2.送培送教

采用基于學(xué)科、巡回送教的方式，由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織省市培訓(xùn)講師團(tuán)“送培到縣”(初中)、組織市縣名師講學(xué)團(tuán)“送教下鄉(xiāng)”(小學(xué))，以“情景式”培訓(xùn)為主，開展集中答疑、示范教學(xué)、課例研修和交流研討等活動(dòng)，務(wù)實(shí)專家引領(lǐng)和同伴互助，著力反思實(shí)踐和問題解決。

3.校本研修

學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施，縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)支持，教育局負(fù)責(zé)督導(dǎo)檢查。在學(xué)校(中心校)的組織下，分學(xué)段、分學(xué)科，以學(xué)科組(或備課組)為單位，基于學(xué)科有效教學(xué)模式，以“探究式”培訓(xùn)為主，以課例研修為形式，每學(xué)期聚焦2-3個(gè)共性問題，著力于經(jīng)驗(yàn)提升和實(shí)踐改善，開展崗位實(shí)踐研修活動(dòng)。成立學(xué)校(中心校)校本研修學(xué)科指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)有效研修。新任教師崗前培訓(xùn)，側(cè)重于影子學(xué)習(xí)，觀摩教育教學(xué)活動(dòng)，匯報(bào)教育教學(xué)實(shí)踐；在職教師崗位培訓(xùn)，側(cè)重于反思學(xué)科教學(xué)實(shí)踐；骨干教師研修提高，側(cè)重于學(xué)科教學(xué)與指導(dǎo)行動(dòng)研究。

七、培訓(xùn)管理 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校要成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組和校本研修業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，明確各學(xué)校校長是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)工作負(fù)總責(zé)，分管業(yè)務(wù)的副校長對(duì)培訓(xùn)的組織管理負(fù)直接責(zé)任。

各校必須落實(shí)具體的部門和人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)的常規(guī)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

縣、校兩級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，把專題學(xué)習(xí)活動(dòng)和教研室組織開展的相關(guān)活動(dòng)結(jié)合起來。各校要適當(dāng)減輕業(yè)務(wù)指導(dǎo)組成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作納入本人的工作量，讓業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的成員有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責(zé)，同時(shí)要對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)督促其履行指導(dǎo)職責(zé)。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)者培訓(xùn)

縣教師進(jìn)修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤?xùn)者隊(duì)伍，要加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課，明確培訓(xùn)的目標(biāo)和要求，做好培訓(xùn)的必要準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)員反映意見較多的培訓(xùn)者，要令其限期改進(jìn)，不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者，要加強(qiáng)自主培訓(xùn)，限期達(dá)標(biāo)。

4.加強(qiáng)過程管理

縣、校兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互配合，構(gòu)建縣、校兩級(jí)培訓(xùn)組織管理和過程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。各校繼續(xù)教育學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃或方案

應(yīng)報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校備案。學(xué)校對(duì)教師個(gè)人自學(xué)自練要有布置、有檢查，同時(shí)要將檢查情況進(jìn)行記錄、總結(jié)，學(xué)期末要對(duì)本校繼續(xù)教育工作進(jìn)行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字總結(jié)材料，上報(bào)縣教師進(jìn)修學(xué)校。縣繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每年要對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行一次全面檢查，對(duì)各校的繼續(xù)教育工作情況和教師個(gè)人的自培情況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果將在全縣進(jìn)行通報(bào)。

5.加強(qiáng)考核結(jié)果評(píng)價(jià)

建立健全、優(yōu)化細(xì)化教師培訓(xùn)學(xué)考核制度，堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法，以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、知識(shí)重構(gòu)、技能提升、問題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容，以參訓(xùn)教師的主要任務(wù)為評(píng)價(jià)依據(jù)。

集中培訓(xùn)考核由縣教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)。校本考查以教師校本研修過程為主，由學(xué)校組織實(shí)施并負(fù)責(zé)考核?？h繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組學(xué)末將組織全面核查，對(duì)各校的教師培訓(xùn)工作情況和教師個(gè)人的自培情況（校本研修報(bào)告冊的填寫、論文撰寫、聽評(píng)課等參與學(xué)校教研情況）進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果將作為繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定的重要依據(jù)?？己瞬缓细竦模?dāng)不能參加職稱評(píng)定，考核不得為優(yōu)。

6.加強(qiáng)支持與服務(wù)

縣教師進(jìn)修學(xué)校要為教師繼續(xù)教育培訓(xùn)提供有針對(duì)性 的網(wǎng)絡(luò)、文本資源和其他必須的培訓(xùn)資源，改善培訓(xùn)條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話、交流互動(dòng)為一體的培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，逐步使培訓(xùn)向遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。縣教師進(jìn)修學(xué)校要建立繼續(xù)教育聯(lián)系人制度，配合縣、校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，深入教學(xué)第一線，為教師們提供面對(duì)面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助教師解決教學(xué)中的問題和困惑，為廣大中小學(xué)、幼兒園教師提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。

八、教材選用

繼續(xù)教育教材根據(jù)省教育廳皖教秘師?2014?43號(hào)文件要求選用。高中選用分學(xué)科教材《有效教學(xué)模式應(yīng)用與教師專業(yè)能力提升》（18.00，世界圖書出版公司長春有限公司出版）初中及小學(xué)選用教材《有效教學(xué)的設(shè)計(jì)原理、策略與評(píng)價(jià)》（18.00，教育科學(xué)出版社出版）、《以學(xué)定教 以教導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用》（18.00，東北師范大學(xué)出版社）。