第一篇：2015年育辛進修學院工作總結

2015年育辛進修學院工作總結

2015年，是個具有挑戰性的一年，也是我們育辛進修學院蓬勃發展的一年。在黃浦區教育局及成交協會黨委的領導下，我們以“教書育人”為宗旨，堅持“面向社會，按需施教，規范管理，優質師資，獨創品牌，追求卓越”的辦學理念，依法治院，以人為本，拓寬招生渠道，實施多元培訓，在教育項目開拓、教學規范管理、教師隊伍建設等方面均取得了較好成績。

一． 工作成效

1.與時俱進，規范管理，堅持以法辦學的正確方向

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，我國將把教育放在優先的地位。“建國君民，教學為先”，總書記就教育問題連續發表多次講話，國家把實施科教興國和人才強國戰略提到相當的高度。學院領導認真學習研究國家教育方針、政策，根據新形勢發展特點和社會需求，不斷調整辦學思路。一是加強黨支部 建設，按照教育局黨建活動要求，組織開展群眾路線教育實踐活動，召開民主生活會議，學習文件精神，發揮黨支部核心作用，把握正確的辦學方向。二是鼓勵扶植新的辦學項目，嘗試新課程，注重學習的個性發展和能力培養，實施多元化培訓。三是加強教師隊伍建設，充實師資力量。提倡教輔人員服務意識，提升社會力量辦學特色。

2.辦學規模逐年擴大

目前我院開設的培訓項目有：高等教育（為西南科大網絡學院“工商企業管理”專業）、初中復讀、外語培訓、職工文化藝術培訓、會計繼續教育、青少年（高中、初中、小學）和幼兒文化藝術培訓、民辦高中學歷教育等。

辦學規模規模不斷擴大，2015年學院網絡教育大專學員86名，會計繼續教育培訓共15期2616人，職工文化藝術培訓班學院879人，第十七屆初復班1個班級40人，青少年文化藝術培訓共1617人(次)，幼兒藝術培訓1100多人(次)，民辦高中在籍學生13個班500名學生，學院合作辦學的外協單位10個。

2.辦學質量不斷提高

抓好學校的教學管理，是學院可持續發展的根本保證。教師的“教”和學生的“學”是教學管理的中心問題。首先，教師隊伍是保證教學質量的前提。學院對聘用教師在資質、授課教案、學生反饋等都方面都提出具體要求。

中復班：在管理上，從嚴要求，寬嚴結合，專職班主任認真參與全程管理，每天早上7：00開始，督促學生交好作業，并安靜地進入每天的學習狀態，每天放學以后還經常進行講評。不僅在校紀校規上嚴格要求學生，同時還能耐心細致地做好學生思想工作，發現苗子，及時與學生、學生家長溝通，從而使學生在短期內就能融入我們中復班的學習氛圍中。目前學生基本上做到課內保持安靜，課后不喧嘩，而且主動地參與到中復班的學習過程。

在教學上，各科教師作風嚴謹，一絲不茍，不僅授人以魚，而且授人以漁，在狠抓基礎知識，熟練化的同時，努力教會學生學習方法，使學生的學習能力能得到提高。每天早晨與中午休息時間，教師自覺地參與到學生的補缺補差的工作中，從而贏得家長、社會的好評。數學老師因病動手術，手術前仍回學校上課，手術后僅休息了一天就回到講臺前上課。英語教師每天一大早就到校，即使有時身體欠佳，也能始終堅持在教學第一線，每天中午還為一部分學生進行分層輔導。語文教師還承擔其它學校的教學任務，每次上完課還要回來給我們學校上課。甚至在腰傷發作時仍堅持上完課。物理老師更像祖母一樣對學生耐心細致，認真負責，師生關系特別融洽。

小學部：在教學管理中，著力對教師教學能力、教學態度的管理，要求教師完成教學進度表、學生點名冊、優秀學員記錄表、學生成績報告單的填寫和發放。不定時聽取學生、家長對任課教師的意見并及時反饋給教師，做好家長與教師之間的溝通與橋梁的工作。本學期將繼續召開教師座談會，聽取教師對學院工作、對教學工作、對小學部管理工作的建議，采納合理建議，力爭使小學部工作做到有效率，有效果，有效益。本學期將繼續進行優秀學員的評比，激勵學生努力學習，獲得成功。

中學部：抓實學生管理，抓好教師管理，抓緊教學管理。讓家長信任我們的管理，信任我們的教師是201５年中學部工作的重點。目前，中學部的學生上課紀律良好，出席率較高。

適時尋找教學過硬且教學態度良好的學科教師，并對老師有一定的要求，例：教學進度的安排，作業卷子的印發，學生作業的批改等，要求老師們做到課前5分鐘到教室，課前3天準備好上課練習卷，對學生提問必須解答，課后解疑必須耐心，盡量做到有分層次的教學。

教學工作的好壞決定著育人質量的高低。所以我們重視規范教學管理行為，開班前抓好教師的教學進度表，中途抓好各類檢查或進行調查問卷，期末抓好學科歸類的練習卷和學生考核。

高中培訓：

1、后勤服務：由于特殊原因，我們每周要對培訓對象收費開票，跟財務結賬，涉及繳費人數多，工作量大等特點，但是我們還是兢兢業業，一絲不茍，做到帳務清楚，公開透明，有序做好收費、開票等工作。

2、做好協調工作：由于班級多，又面臨新高考制度下的學生，學科增多了，在教室使用中，難免會出現一些問題和矛盾，這時就跟年級組長和班主任及時溝通，同時根據班級人數，年級特點，所設科目等統籌安排，盡可能的讓大家滿意。

3、做好師生的管理工作： 對教師，要求任課老師寫好教學計劃，有針對性的對學生補缺補差，盡可能使學生在有限的時間里有所收獲和提高。對學生，要求學生認真上好每一堂課，講衛生懂禮貌，遵守學院的各項紀律。大專部：全日制學校要創名校、我們辦班也要有特色才能吸引學生。我們的特色就是充分利用互聯網，全天候的為學生服務。學生的困難就是我們的困難。在讀的都是在職人員，平時白天上班。下班后業余時間才是他們聽課學習的時間，這時卻是我們的休息時間。但為了積累辦學的聲譽、為了贏得學生的信任，我們放棄休息。做到只要學生有咨詢，我們就會及時答疑解惑

職工培訓部：2015年職工文化藝術培訓工作在管理上強化了科學規范化管理，確保培訓工作正常進行，建全了各種管理制度，特別是提高優質服務，改進了工作作風從管理型到服務型轉變，受到學員們稱贊。目前，反應我學院職工文化藝術類培訓視頻都已上傳在土豆視頻網，黃浦區總工會、上海市育辛進修學院職工文化藝術培訓在社會上具有一定影響力和知名度。

會計繼續教育：我們要求上課老師必須在課前寫出教學計劃、教學大綱，運用多媒體等深入淺出的教學方法對學員進行授課，使學員有所得。課后要求老師征求學員意見與建議，接受學生的咨詢，進行有針對性的輔導。課后，我們聽取學員對教師的意見和評價，及時反饋給教師，調整講課內容。授課方法的多樣化是我們的特色，我們采用：（1）集中培訓。根據學員人數，我們分期組織學員在我院總部上課。（2）送教上門。如教育局、建交委、萬有全集團有限公司，他們有場地，我們就送培訓上門，方便基層學員參加培訓工作，深受學員與單位的歡迎和好評。服務到位，贏取學生。在幾年的會計繼續教育培訓工作中，我們的體會是要留住學員就要有特色，要提高培訓的質量，要服務好教師和學員。所以我們聘請有資質、有經驗的老師上課。我們的工作做到細致有序，溫暖貼心，使學員想來，愿意來。我們培訓的質量好，讓學員口碑相傳。

3．面向市場，主動出擊 源源不斷的生源是社會力量辦學的生存之本。西南科技大學網絡學院大專班是我院新建的教學項目，自2013年開設以來，辦班人員以積極開拓的精神走向市場，想方設法開辟生源，從退伍兵中挖潛力，借助上海出臺外來人員“居住證”制度對學歷的要求，抓住機遇，加大招生宣傳力度。并制作二維碼，利用智能手機發布招生考試信息，簡化報名手續，從起步時12名學員發展到86名。工會職工文化藝術培訓，積極爭取上級領導的支持，采取主動上門宣傳的方式，與各單位工會組織溝通協調，根據“創建和諧學習型社會，提高全民素質”的要求，開辦鋼琴、書法、繪畫、音樂、舞蹈、英語等形式多樣的文化藝術班。

民辦高中和初復班招生，2015年面臨十分嚴峻的形勢，應屆畢業生較往年少近2萬，加上國際化教育項目興起和“中高一貫通”教育模式推出，諸多因素給招生工作帶來很大壓力。學院領導十分重視，親力親為，成立由學院和民高骨干力量組成的招生小組，在學院領導的直接關心指導下，招生小組全體人員全力以赴，高溫酷暑堅守崗位。在黃浦區、浦東新區第一批投檔生源不理想的情況下，積極爭取其它區縣招生名額，以長寧、普陀為突破口，以點帶面，奔走于各區招辦，積極推介育辛高中的教學成果，爭取到相當數量的學生。在初復班的招生中，招生老師主動聯系中考落榜生，以我院第十六屆復讀生的成功經驗作宣傳，學院其它部門同志也積極配合，經過大家努力，較好地完成了第十七屆復讀生的招生工作。

青少年文化培訓（高中、初中、小學），積極走訪中、小學，推廣文化藝術培訓項目。高中和初中保持穩步發展，根據不同階段學生的需求，對各學科進行補充學習。小學部取得較好地發展，開班多樣化，思維、英語、奧數等班注重小學生的能力培養，小學尖子班以優質的師資和強大管理陣容引得學生家長認可，成績可喜。4．服務一線，后勤保障為教學活動保駕護航

后勤工作為教學第一線服務，確保教學工作及行政工作正常運轉。各類培訓班的開辦準備及安全工作后勤部門都有一套管理制度，以保障教學工作的有序開展。

今年學院投入了大量資金，添置了辦公設備，如打印機、U盤、更大存儲的移動硬盤（500G）。上半年網站也更新了，下半年學院新架設了寬帶，實現了全院網通。后勤人員能做到定期檢查辦公設備、空調、電風扇、消防器材和應急燈設備維護和保養，做到發現問題及時處理。

二． 問題與展望

2015年是具有挑戰性的一年，這一年，我們有輝煌，也有困惑。有成績，也有問題。

1.我們的辦班受到政策性限制，該怎么辦？那就需要改進以中小學為主的補課行為，必須走市場化得道路。

2.“互聯網+”的時代到來了，我們該怎么辦？那就必須走信息化道路。3.同行的競爭日益激烈，我們怎么辦？那就必須做出我們的品牌，做到人無我有，人有我優，人優我精，人精我強。

4.內部體制要改革，必須走企業化管理的道路。

過去的一年我們在“研讀實施意見、關注教育改革、總結育辛經驗、探索發展新路”上，共謀育辛教育新發展。面對社會新需求，我們要認真做好2016年各項工作，不斷開拓創新、追求卓越，去實現新的更高的目標。

2016.1

第二篇：2016年育辛進修學院工作總結

2016年育辛進修學院工作總結

育辛進修學院2016年的工作在黃浦區教育局及成交協會黨委的領導下，規范辦學，擴大規模，以品牌促效應，在教育項目開拓、教學規范管理、教師隊伍建設等方面均取得了較好成績。

1.加強學習，堅持依法辦學的正確方向

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，我國將把教育放在優先的地位。“建國君民，教學為先”，總書記就教育問題連續發表多次講話，國家把實施科教興國和人才強國戰略提到相當的高度。學院領導認真學習研究國家教育方針、政策，根據新形勢發展特點和社會需求，不斷調整辦學思路。一是加強黨支部 建設，按照教育局黨建活動要求，組織開展群眾路線教育實踐活動，召開民主生活會議，學習文件精神，發揮黨支部核心作用，把握正確的辦學方向。二是鼓勵扶植新的辦學項目，嘗試新課程，注重學習的個性發展和能力培養，實施多元化培訓。三是加強教師隊伍建設，充實師資力量。提倡教輔人員服務意識，提升社會力量辦學特色。

2.拓展市場，擴大辦學規模

根據市場需求和我院傳統的項目，2016年共開設培訓項目有：高等教育（為西南科大網絡學院“工商企業管理”專業）、初中復讀、外語培訓、職工文化藝術培訓、會計繼續教育、青少年（高中、初中、小學）和幼兒文化藝術培訓、民辦高中學歷教育等。

辦學規模規模不斷擴大，2016年學院網絡教育大專學員60名，會計繼續教育培訓共15期2525人，職工文化藝術培訓班學院510人，第十八屆初復班1個班級42人，青少年文化藝術培訓共1617人(次)，幼兒藝術培訓1100多人(次)，民辦高中在籍學生13個班500名學生，學院合作辦學的外協單位10個。

3.加強管理，提高辦學質量

教學質量，是學院可持續發展的根本保證。教師的“教”和學生的“學”是教學管 1 理的中心問題。教師隊伍是保證教學質量的前提。因此，學院對聘用教師在資質、授課教案、學生反饋等都方面都提出具體要求。

中復班：從嚴要求，寬嚴結合，專職班主任認真參與全程管理，每天早上7：00開始，督促學生交好作業，并安靜地進入每天的學習狀態，每天放學以后還經常進行講評。不僅在校紀校規上嚴格要求學生，同時還能耐心細致地做好學生思想工作，發現苗子，及時與學生、學生家長溝通，從而使學生在短期內就能融入我們中復班的學習氛圍中。目前學生基本上做到課內保持安靜，課后不喧嘩，而且主動地參與到中復班的學習過程。

既抓課堂教學效果，又抓學生個別輔導，每天早上7：30-8：20，任課老師進教室輔導，中午11：45開始到1：00，各科教師進教室對學生進行作業面批，作業測試的訂正輔導，對學生進行個性化教學，英語、物理學科教師還針對學生不同層次，進行分層教學輔導。

小學部：2016下半學年院部人事稍有變動，有我兼管小學部普通班的管理工作。依照前任管理的要求從熟悉每一位教師開始，在教學管理中，著力對教師教學能力、教學態度的規范管理，學期中要求每位任課教師完成教學進度表、學生點名冊、優秀學員記錄表、學生成績報告單的填寫和發放；不定時聽取學生、家長對任課教師的意見與建議，及時反饋給每一位任教老師，做好家長與教師之間的溝通與橋梁工作。本學期一是按照教師的具體情況調整了奧數與新概念學科的任課教師，二是召開教師座談會，聽取教師對教學工作以及有關管理工作的建議，三是聽取家長對學院管理和教師教學等方面的建議，做好后續排解與改進工作。目前，小學部的學生上課紀律良好，出席率高；教師上課狀態良好，工作高效；家長滿意度高。這使我們更有信心將小學部工作做的更好。

中學部：通過抓實學生管理，抓好教師管理，抓緊教學管理，提高教學質量，努力使學生確實學有所得，從而使家長和學生信任育辛進修學院，提高學院的社會聲譽，這是我們中學部管理工作的一貫宗旨。

我們適時尋找教學過硬且教學態度良好的學科教師，并對老師有一定的要求，例：教學進度的安排，作業卷子的印發，學生作業的批改等，要求老師們做到課前5分鐘到教室，課前3天準備好上課練習卷，對學生提問必須解答，課后解疑必須耐心，盡量做到有分層次的教學。

教學工作的好壞決定著育人質量的高低。所以我們重視規范教學管理行為，開班前抓好教師的教學進度表，中途抓好各類檢查或進行調查問卷，期末抓好學科歸類的練習卷和學生考核。

目前，中學部的學生上課紀律良好，教師授課認真負責，整體工作運轉正常。我們還在日常工作中同家長學生積極溝通，學生和家長對我們的工作表示滿意。

高中培訓：后勤服務：高中培訓部主要承擔每周六上午8個班、下午四個班的收費、管理工作。每周六上午7點之前我們管理人員都在做準備工作：開好教室門，檢查燈管，換好水桶等。由于今年暑假期間，天氣特別炎熱，為了給師生創造一個舒適良好的教學環境，張輝同志每天六點就把各個教室的空調打開，受到了全體師生的一致好評。嚴格遵守財務制度，配合財務部門規范收費。由于特殊原因，我們每周要對培訓對象收費開票，跟財務結賬，涉及繳費人數多，工作量大等特點，但是我們還是兢兢業業，一絲不茍，做到帳務清楚，公開透明，有序做好收費、開票等工作。做好協調工作：由于班級多，又面臨新高考制度下的學生，學科增多了，在教室使用中，難免會出現一些問題和矛盾，這時我就會跟年級組長和班主任及時溝通，同時根據班級人數，年級特點，所設科目等統籌安排，盡可能的讓大家滿意。

大專部：大專部的協辦單位是“西南科技大學網絡教育學院”，他的教育特點是“多媒體課件學習+紙質材料學習+網絡在線學習+面授輔導+考前輔導+集中考試”相結合。學生都來自生產第一線，白天上班，使許多學生的咨詢、溝通，都只能放到晚上和雙休天。我們的服務對象就是學生，為了方便學生我們主動告知學生的手機、微信號，即是晚上很晚了，我們也做到，又問必回，耐心接聽和溝通。譬如畢業證書的領發，有的要 上班前領取、有的要下班后領取、有的要周六休息來領取、有的要周日休息來領取，總之領取時間支離破碎，搞得我們上班的時間跨度很大，經常雙休天也得來校等候學生領取。但我們想到學校的聲譽、想到生源的擴展，都能不計時間、不計休假日為學生服務好。

職工培訓部: 2016年職工文化藝術培訓工作在管理上強化了科學規范化管理，確保培訓工作正常進行，建全了各種管理制度，特別是提高優質服務，改進了工作作風從管理型到服務型轉變，受到學員們稱贊。充分利用微信通訊手段加強老師與學員交流。目前；建立微信群的班級有：聲樂，交誼舞，鋼琴，書法，美術。

2016年（春季）開設培訓班10個，學員共486人，附表（1）2016年（秋季）開設（鋼琴、聲樂、交誼舞、旅游英語、書法、美術六大類培訓）學員共413 人附表（2），2016年共培訓學員899人。

過去的一年我們在“關注教育改革、總結育辛經驗、探索發展新路”上，共謀育辛教育新發展群策群力，面對社會新需求，認真做好2017年培訓各項工作，各班都開始了2016年學期結束工作及2017年春季14期報名工作，目前報名人數485人。與去年相比今年2017年職工培訓工作有了新的變化，2017年我們拓寬了培訓項目增加了藝術形體班，參加報名人數由計劃一個班到后來再增加一個班由于受到教室面積限制光二個班學員就達到60人。鋼琴入門班同樣也增開一個班目前達到飽和狀態65人。2017年職工文化藝術類培訓招生上傳學院網上。為了更好地展示學員的風彩，繼續做好第十四期職工文化藝術展示視頻拍攝和制作。

會計繼續教育：我們要求上課老師必須在課前寫出教學計劃、教學大綱，運用多媒體等深入淺出的教學方法對學員進行授課，使學員有所得。課后要求老師征求學員意見與建議，接受學生的咨詢，進行有針對性的輔導。課后，我們聽取學員對教師的意見和評價，及時反饋給教師，調整講課內容。授課方法的多樣化是我們的特色，我們采用：（1）集中培訓。根據學員人數，我們分期組織學員在我院總部上課。（2）送教上門。如教育局、建交委、萬有全集團有限公司，他們有場地，我們就送培訓上門，方便基層學員參加培訓工作，深受學員與單位的歡迎和好評。服務到位，贏取學生。在幾年的會計繼續教育培訓工作中，我們的體會是要留住學員就要有特色，要提高培訓的質量，要服務好教師和學員。所以我們聘請有資質、有經驗的老師上課。我們的工作做到細致有序，溫暖貼心，使學員想來，愿意來。我們培訓的質量好，讓學員口碑相傳。

4．本，學院后勤工作人員不斷強化服務意識、全局意識、全心全意為第一線服務，工作中，相互協調，遇事不敷衍，不推遲，努力為師生創造一個安全、舒心的工作環境。今年院長在全院教職工會上宣布盛松茂老師為學院安全負責人，在這半年來，學院的安全得到了充分的保障。比如：建立每天巡視制度，學院大門開了兩扇窗戶，電梯、樓梯、走廊、洗手臺、文化宮大門口劃定禁止停放車輛標志線等有明顯的警示標志。學院的安全重于泰山，師生的人身安全牽動著千家萬戶，每天下午幼兒園小朋友來上課，課間適時宣講安全知識，例如：大手牽小手、滑板車不能帶入四樓，全年做到安全記錄基本良好，他和劉文軍老師一個學院門口一個文化宮大門口。我的工作是以安全保衛、教學總務管理水電、物料采購、日常維修等工作為主。如:下水管的疏通、電氣設備的管理、維修保養、網絡線路、電話線路更換。使教學設備處于最佳運行狀態。為教學一線者提供更好的服務。除了以上的工作以外，還負責對民辦高級中學的多媒體、電話、電路、電器設備日常維修。

2016年我們在“研讀實施意見、關注教育改革、總結育辛經驗、探索發展新路”上，共謀育辛教育新發展。面對社會新需求，我們要認真做好2016年各項工作，不斷開拓創新、追求卓越，去實現新的更高的目標。

2016.1

第三篇：教師進修學院工作總結

xxxx年，學院在地委、行署的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創新開展教科研、培訓工作，發揮了研究、指導和培訓的職能作用，為提高中小學教育教學質量，促進全區教育均衡發展，發揮了積極的作用。

(一)、以教學研究為基礎，扎實推進課程改革。

全區教研工作以提高課堂教學質量為重點，以促進教師專業化發展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創新教研工作方式，不斷提高服務意識，積極穩步推進課程改革，促進了教研工作有效開展。

一、加強指導、扎實推進高中課改。

1、組織教研員及全區高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據調研修訂了《xxxx地區普通高中課程實施意見》《xxxx地區普通高中課堂教學常規》，進一步明確了課程計劃要求，規范了教師教學行為，為穩步推進課程改革提供了保證。

3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網絡進行集體備課，六月份在地理和生物學科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學的質量。

4、組織教研員對全區普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署主管領導，為領導決策提供了第一手資料。

5、加強技術學科調研和指導。學院深入各高中校調研通用技術、信息技術課程實施情況。

二、課題引領、有效實施綜合實踐課程。

1、對我區確立的《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題進行了階段總結。

此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區組織吸收了30所實驗學校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區綜合實踐活動課程進入常態實施，促進中小學教師和學生的共同發展。

2、組織我區實驗學校參加全國課改實驗區綜合實踐活動課程第六次研討會。

本次會議共有全國30多個基礎教育課程改革試驗區1000多名教師參加了會議。我區《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題的部分實驗學校參加了此次會議。通過這次學習和研討，我區與會人員就學校如何進行校本開發、教師如何提高課程建設能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區的好經驗、好做法，引發了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實踐活動學段目標研討會。

我區綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區三中趙波老師的教學課例獲一等獎，地區綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。

4、召開了《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究推進會。

會議對2007年課題研究工作做了階段總結。各子課題組負責人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務。會議對《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內涵，推動綜合實踐活動課程常態發展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

三、扎實推進、全面實施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學校全部開設，學院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓班，根據省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓工作，共培訓了了四個科目：1-6年技術、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據我區實際情況，培訓采取分片、集中培訓的方式進行，設立了加區、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓點，并對培訓工作提出了嚴格要求。總的看，這次培訓達到了預期的目的，為我區地方課程新課程實施奠定了師資基礎。同時，還督促各地設立地方課程教研員，組建了我區地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術、黑龍江人文與社會課堂教學研討會，我區參會人數僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發言，受到省教育學院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學錄像課，并由授課教師進行現場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學工作提供了借鑒。

四、豐富內涵、推進藝體特色教育向縱深發展。

1、推廣寫字教育經驗。

組織全區寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學寫字教學實踐研究骨干教師培訓班。按照省教育廳領導要求，美術教研員李偉東同志代表地區教師進修學院做了“抓好寫字教學，為學生終身發展奠基”的寫字教學經驗介紹，受到與會領導及專家好評。

2、組織中小學美術教師參加與地區文聯、地區美協聯合舉辦的長期版畫創作及業務輔導培訓。

組織師資力量雄厚的學校的美術教師，充分利用每周四和周六兩天時間，長期堅持版畫學習和創作，并在美術課上開展版畫教學。通過培訓，今年部分師生加省級以上展覽兩次，并取得優異成績。其中塔河一小美術教師裴亞青經地區版畫培訓產生濃厚興趣后，現已取得所在學校支持，脫產到中央美院進修學習版畫專業。

3、舉辦全區“新農村少兒舞蹈美育工程”教師舞蹈培訓班。

此次培訓是“中國新農村少兒舞蹈美育工程”的重要組成部分，由中國舞蹈家協會與省文聯、省舞蹈家協會在黑龍江的兩個少數民族聚集地區舉辦(3月17日—22日在佳木斯市的赫哲族地區，3月23日--28日在xxxx地區鄂倫春族地區)。全國政協委員、中國舞蹈家協會黨組書記、常務主席馮雙白，地委委員、地委宣傳部部長劉杰到會。此次培訓提高了我區小學、幼兒園音樂教師的舞蹈專業能力，對我區小學、幼兒園美育工作將起到很大的促進作用。

4、組織全區中小學音樂教師首屆教學技能展示活動。

來自全區各地的48名音樂教師參加了此次技能展示此次展示活動，是我區建區以來首次進行的一次全面檢閱音樂教師基本教學技能的賽會。在此次器樂技能展示活動中，不但展示了我區音樂教師在xxxx 打造“管樂之鄉”短短4年的發展成效，而且還從管樂拓展到弦樂，如二胡、琵琶等，豐富了比賽內容，突出了音樂教師的全面性。

五、拓寬資源、積極開展網絡教研。

1、加大網絡建設及現代教育技術研究的力度。

對學院所有的計算機進行了全面的維護和維修，基本達到了資源共享的要求;在xxxx教育研修網的基礎上，又增設了校長論壇、高中課改網頁、xxxx德育專修專欄等子欄目，加強了網上教研的工作力度;抓住了農遠工程啟動的契機，爭取到了一套設備，并舉辦了農遠工程培訓班;加強了網站改建，進行多功能教室建設、搭建育龍網網上辦公平臺、安裝調試非編系統、安裝調試網絡視頻會議系統等項工作，進一步提高了學院教育信息化水平。同時制定了計算機管理暫行辦法和多功能教室管理人員職責，規范了工作管理。

2、開展信息技術與課程整合教學研究。

以小學數學學科為龍頭，輻射和帶動其它學科網絡教研活動，推進網絡教研的整體發展。今年6月，承辦了全省小學數學學科的網絡教研活動，全區330多名小學教師參加了教學研討，收到很好效果，得到了國家級專業支持組專家和省級教研部門的充分肯定。11月份，利用省院的UC房間召開了“全區小學數學網絡教研視頻會議”。目前全區已有十所學校被批準為“省網絡教研合作共同體”隋桂芝老師率先垂范，先后在省教育論壇上發表了“復習課研討”和“同課異構”網上集體備課等文章，為全區小學數學教師在教育教學研究的路上指明了前行的方向。小學科學學科也參加全省小學科學第二屆教學設計網絡教研活動。我區育才小學教師劉暢代表我區參加此次課堂教學展示，受到了專家的好評及認可，為我區爭得了榮譽。通過幾年來的不懈努力，我區的網絡教研已濟身全省乃至全國先進行列。

3、以全國中小學教師繼續教育網為平臺，與10月份舉辦了小學信息技術學科網絡集體備課。

全區13名小學信息技術教師按備課要求做了教學設計展示和研討。此次網絡教研達到了預期的目的，并取得較大的收獲。

4、開展教師教育技術及應用能力培訓。

為進一步加強教師的信息技術技能，深化教師對計算機軟件的掌握程度，在平時教學及建設網站時有更強的技術力量，先后舉辦了3期計算機軟件培訓班，培訓教師120人;組織人員參加全省中小學教師教育技術能力骨干培訓者培訓，國家級和省級英特爾未來教育培訓，培訓學習后，都要求參加人員寫出書面學習體會和對此項工作的思考和建議，用以指導今后工作;為了全面提高全區小學教師的理論知識和實踐技能，組織開展全區小學信息技術學科教師基本功競賽活動，經過初賽有23名教師進入省級復賽。

5、派教研員赴四川地震災區支教。

為支持四川地震災區恢復重建，地區教師進修學院派教研員赴四川地震災區支教，這次活動由英特爾(中國)公司組織實施。此次活動以電子郵件的形式向國家級骨干教師發出倡議，選拔骨干教師赴災區支教。最后，經北京大學項目教學組選定，由北京大學教學主講專家邢磊老師、合肥市肥西縣電化教育館張富勝老師、xxxx地區教師進修學院付松華老師組成教學支持組赴災區實施培訓。地區教師進修學院接到通知后高度重視，當即召開黨委會研究付松華老師參加英特爾(中國)公司“支持地震災區重建計劃”活動，并就有關事宜做了相應的安排和充分的準備。地區教師進修學院派付松華老師赴四川災區支教，是學院的光榮，也是我們支持災區重建的具體表現，只要災區需要我們將做好一切準備，提供最大的支持。

6、組織參加全省心理健康教育“同課異構”網絡說課大賽。

我區3名教學能手和6名新秀選手參加了比賽，并獲得了好成績，其中十八站二小鄒彩虹、實驗中學徐麗敏獲得能手組特等獎，加區一小姜泳獲得能手組一等獎，塔河二小丁娜、加區十小馬麗紅獲得新秀組一等獎，加區八小邢巖、塔河盤古學校王麗欣、加區四中郭麗榮、xxxx高級中學李靜獲得新秀組二等獎。

六、轉變方式、積極深入基層調研。

1、實施有效教研，促進教科研工作為我區中小學教育教學發展服務。

學院組織了三個教研部相關學科的教研員，對塔河縣、呼瑪縣、十八站、韓家園、加區的學科教師授課情況、骨干教師隊伍情況、發揮作用情況、學科教研情況及藝術體育特色教學現狀進行了調研。調研以聽課、召開座談會、組織專題研討會等形式進行，把調研了解的情況，發現的問題及解決問題的策略一調研報告的形式上報到教育局和省教育學院，為下步深入開展教研工作的針對性和有效性打下了良好的基礎。

2、由學院帶隊，組織教育局和學院相關業務科室對三縣、二區、四個林業局的教育重點工作進行了檢查和調研。

調研組一行利用20天的時間，深入當地二分之一以上的學校，通過聽取教育行政部門的工作匯報、實地查看辦學條件、查看軟件材料、召開教師座談會、深入課堂聽課等形式，對基礎教育、教師隊伍建設、陽光體育、信息技術教育及校園文化建設等方面工作進行實地檢查，調研組對各地的工作情況及工作亮點及時向當地政府和林業局做了反饋，對工作中發現的問題提出了建設性意見，指明了發展方向，推進了全區教育重點工作的落實。

七、創新載體、開展多種形式的學科教研活動。

1、精心組織第二屆“金燭杯”大賽。

按照教育局的工作部署，圓滿完成了第二屆“金燭杯”大賽決賽階段的工作。本次比賽共設9個組別，經過初賽、復賽選拔共有106名教師參加決賽，決賽工作布置周密、嚴謹求實，評課過程公平、公正沒有出現紕漏，圓滿完成各項任務。

2、建立精品課程資源庫。

圍繞我區“質量工程”的重點，結合“金燭杯”課堂教學大賽，制定了《xxxx地區中小學精品課建設實施方案》，提煉出不同模式、不同類型教學模式的精品課206節，建立具有我區特點的精品課程資源庫，促進基礎教育課程改革，提高全區基礎教育課堂教學研究的質量與水平。

3、舉辦全區幼兒教師培訓班。

培訓期間省內專家就園本教研的管理藝術、加強幼兒園管理等問題進行了專題講座，哈市優秀幼兒教師做了五大領域課堂教學展示。此次培訓是近年來我區幼教領域舉辦的一次涵蓋范圍廣、內容層次較高的培訓，使與會教師進一步拓寬了視野，更新了教育觀念，從而推動全區幼教戰線進一步深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》精神，切實提高幼兒園保教水平。

4、成立初中教育教學研究中心組。

為抓教研促教學，進一步推進初中課程改革，增強全區初中教研工作針對性，切實提高課堂教學的實效性，使初中教研形成工作合力。針對我區初中教研隊伍現狀，成立了教育教學研究中心組，設立了組織機構并擬定了人選，明確了工作任務。經過一學期的探索已取得初步成效，下學期將步入正軌開展實際教研工作。

八、拓寬視野、積極組織參加省級教研活動。

1、組織參加全省小學信息技術學科網上說課比賽，學院組織全區小學信息技術教師進行網上觀看。選拔出三名教師參加比賽。一名教師獲得一等獎，兩名教師獲得二等獎。此次網上教研活動，使我區信息技術學科教師開闊了視野，豐富了經驗，有效推動了信息技術學科課堂教學的發展。5月份，全國第十二屆小學信息技術與課程整合觀摩展示會在山東濰坊召開，我區二名教師參加了說課展示并榮獲三等獎。

2、組織參加全省小學信息技術基本功比賽。加區六小李忠華老師獲得特等獎，他在大賽中所創作的教學設計和教學課件在這次會議上獲得好評并進行了說課展示;秦磊等9位教師獲得一等獎，姜宏等22名教師獲得二等獎。

3、組織全省首屆中小學班主任專業能力展示與研討活動。我區共有12名教師參加。經過嚴格選拔，我區育才中學王建偉老師獲得了綜合能力評比特等獎和單項比賽特等獎，加區八小高明英、漠河一中佟磊等四名老師獲得綜合能力評比一等獎勵，高級中學劉艷華等四名教師獲得綜合能力評比二等獎。呼瑪一中胡彩霞、加區一小李虹霞、塔河四小宋麗麗均獲說課一等獎的好成績。

4、組織參加由黑龍江教育出版社省教育學院聯合舉辦的龍教版小學信息技術教材第七冊機器人語言部分的教材培訓班，全區共有41位小學信息技術教師參加了培訓。

5、組織參加全省教科版小學語文第二屆“精英杯”優質課特等獎展示活動。塔河一小金丹丹、加區八小史春靜、新林一小徐曉梅、呼瑪二小杜平四位教師代表我區參加展示。展示活動中，四位教師敢于面對口語交際、看圖寫話、習作和古詩教學等不好講、難度大的課程內容和課型，四節課以富有創意的教學設計、豐富的教學語言、深厚的文化底蘊及扎實的教學基本功展示給與會教師，深受省語委辦領導和聽課教師的好評。尤其是金丹丹老師的古詩教學更是被稱為最優秀的課，評課專家評價：這是一節受到震撼的課，并決定在明年三月的全省教科版小學語文優質課特等獎大會上展示。六是組織體育教師參加全省體育教學展示活動, 我區選拔9名中小學體育骨干教師參加本次展示活動，我區中學組武靖宇、郭紅梅等五人，分別獲得城、鎮中學組完整課、和說課一等獎;小學組十八站潘偉等4人，分別獲得城鎮組、鄉村組完整課、片斷課展示及說課一等獎。此次展示活動，充分展示了我區近年來的體育教學水平和體育教師的扎實的基本功。同時，我們學到了各地市好的教學方法和經驗，這對推動我區今后體育教學水平再上新臺階，起到重要的促進作用。

(二)、以實際需求為核心，認真開展教師培訓工作。

全區培訓工作以“師德教育和新理念、新課程、新技術”為核心，以校長、教師專業發展為重點，在培訓內容設置、培訓模式創新和培訓資源利用等方面取得突破性進展。

一、統籌培訓規劃。

按照省教育廳的統一部署，學院制定了中小學校長、教育行政干部遠程教育、教研員、骨干教師、教師崗位、班主任高級研修、高中新課程培訓、信息技術應用軟件、影像技術等班次的培訓計劃，并將計劃納入教育行政管理范疇，目標具體，任務明確，有計劃分階段組織實施，確保高質量完成培訓任務。按照培訓規劃認真實施，實現了起點高、內容實、方案細、管理嚴的培訓目標。

二、創新培訓模式。

學院在培訓工作中積極探索培訓方式的轉變，堅持培訓要求與教師需求相結合、送教與送課相結合、集中培訓與遠程教育相結合的“三結合”原則，組織送教下鄉3次，培訓教師800多人次。

1、實施全國中小學校長遠程教育網培訓，組織全區456名學員實現了網絡學習和培訓，及時督促檢查學員在線學習情況，發布學習培訓情況通報四期，保證了學習效果和質量，第一期共有 319名學員順利結業，地區教育局對胡永茂等25名學員進行了表彰，授予這25名學員為第一期中小學校長遠程培訓優秀學員的光榮稱號。

2、聘請專家團隊進行專題培訓，聘請了上海教育名人鄭杰“校長培訓團隊”對全區200余名中小學校長進行“學校規劃與設計”為主題的校長“能力本位”的主題式培訓，收到良好效果。

3、利用光盤培訓和網絡培訓的形式，對全區100名骨干班主任進行了培訓，保證了培訓質量和培訓數量，減少了基層的諸多困難，滿足和適應了基層的需求。今年地區級培訓將達到1500余人次，培訓數量達中小學教師總數的30%。

4、舉辦全區中小學信息技術骨干教師計算機應用軟件培訓班。全區 50名信息技術骨干教師參加了培訓。這次培訓系統講解了Dreamweaver CS3網頁制作軟件的基礎知識和應用技能。解決了大部分學員對此軟件認識粗淺、使用困難、數據庫處理等問題，提高了他們的操作應用能力。參訓教師一致認為，這次培訓滿足了基層教師需要，提高了信息技術教師的專業素養，促進了基層網站建設和管理能力為網絡平臺建設提供智力支撐和技術保障。

5、舉辦龍教版小學信息技術教材第七冊機器人語言部分的教材培訓班。全區共有41位小學信息技術教師參加了培訓。這次培訓活動對我區小學信息技術教師的教學理念和機器人語言等相關知識進行了更新，也為我區小學信息技術第七冊教學正常的開展奠定了堅實基礎

三、認真總結我區新一輪中小學教師培訓工作。

按照省教育廳《黑龍江省中小學教師培訓工作評估檢查方案》的要求，整理檔案近50卷，形成 8000余字的自檢報告。同時，建立了培訓電子檔案管理系統，先后組織全區中小學教師(行政干部)培訓檔案信息資料上報工作，整理建立了各縣、區、局、地直中小學的培訓人員業務檔案登記表、各地教師、行政管理人員基本情況統計名冊。9中旬順利通過省教育廳檢查驗收評估，專家檢查組對我區的新一輪中小學教師培訓工作給予了充分肯定：領導重視，精心部署，能把教師培訓工作納入教育督導評估，保證了培訓工作有效實施，促進了縣、區教師進修學校的發展;教師培訓經費充足，能夠保障教師培訓工作;培訓機構健全，有的教師進修學校已經達到了示范教師進修學校的標準;培訓內容強調“三新一德”，培訓方法多樣豐富，采取 “體驗式”的培訓模式，既極大調動了參培學員的積極性，又體現了培訓觀念的先進性，實行了“菜單式”培訓方法，為校本培訓創設了多元自主化的學習的平臺;培訓管理追求精細化，培訓檔案管理到位，裝訂成冊，目錄明確。同時，對我區新一輪教師培訓工作提出了建議，1、進一步加強研究、總結、提升，加強培訓者理念的創新，提高指導能力;

2、進一步加強骨干教師的輻射、引領、示范的作用。

四、積極主動為教育行政決策提供服務。

1、研究制定了校本培訓管理辦法。

針對一些學校校本培訓工作比較薄弱現象，如研修問題的針對性不強、內容缺少系統性的問題;教師反思表層化、同伴互助放大優點或只談優點不提缺點的片面做法;專家引領重理論輕實際問題解決等問題。學院根據《黑龍江省教育廳中小學校教師校本培訓的指導意見》的有關精神，結合xxxx實際，研究制定了《xxxx地區中小學校本培訓管理辦法》，管理辦法詳細規定了校本培訓的培訓內容、培訓形式、培訓考核辦法以及校本培訓管理分工，以加強對校本培訓工作規范化管理，提高對中小學校校本培訓工作的指導能力。

2、圍繞“師表工程”。

在全區中小學校選拔、培養、造就一批能夠發揮骨干示范作用的高水平知名教師和知名校長，全面促進教師隊伍建設，提高教育質量，推動我區教育改革與發展，學院分別研究制定了《名教師培養工程實施方案》、《名校長培養工程實施方案》，方案制定了指導思想和工作目標，名師、名校長培養對象的選拔條件和辦法，名師、名校長培養對象的培養形式、名師、名校長培養對象的考核與認定，名教師培養工程的保障措施等五個方面，明年將以名師、名校長培養為繼續教育工作的主要內容。

3、研究制定了《第二期中小學校長及中層干部遠程培訓方案》。

分析總結第一期中小學校長及中層干部遠程培訓中存在的問題，如注冊學習人員比率偏低、學員學習進度嚴重滯后、部分學員替學現象較多、提交作業論文質量較低等現象，研究制定了《第二期中小學校長及中層干部遠程培訓方案》。方案提出一要進一步提高認識，加強領導，務必把這項工作作為一項戰略任務來抓;二要進一步統一管理，分工合作，形成齊抓共管的工作機制;三要進一步監督檢查，強化考核，使校長學習與學員的評優晉級掛鉤。四要進一步完善制度，規范管理，實行定期通報制度。

4、進一步修訂、細化了《xxxx地區教科研、培訓工作督導評估細則》。

我區自2004年開始，每兩年對各地教科研培訓工作進行一次督導評估，有力地推動了各地教科研培訓工作的開展。為使教科研培訓工作更好地為提高全區中小學教育教學質量服務，更有利于推動教師專業發展，學院組織人員對第三輪次的督導評估方案和細則進行了細化和補充，并已上報到行署教育督導室。

5、組織了職業教育論文評比工作。

組織參加全省中小學教師繼續教育研究專業委員會年會工作，評審推薦年會科研成果500余篇，經驗10個。

(三)、以科研管理為根本，全面推進“十一五”科研課題研究

“十一五”時期全區省教育科學規劃辦立項課題35個、省教育學會立項課題23個，地區教育學會立項課題39個。工作中堅持實施課題牽動戰略，加強對省地兩級課題的管理與指導，注重科研工作的實效性和成果轉化應用。

一、積極推進“十一五”課題研究。組織了全區“十一五”課題分類研究，建立了課題研究協作體，實施了課題網絡管理新方式，指導各課題實驗學校立足教育教學實際，深入開展行動研究，將課題研究與課堂教學相結合，與教研活動相結合，與校本培訓相結合，切實解決教育教學實踐中的問題。深入基層調研指導，對全區90 項課題進行了現場指導，科研管理人員對教師如何搞科研、科研方法和程序等內容進行了講解，推動課題研究深入有效的實施和開展。

二、省規劃課題研究有序推進。省教育科學規劃辦、省教育學會對全省“十一五”科研立項課題進行評審，并對135項課題實行研究經費資助，我區有1項課題獲得3000元、4項課題獲得2000元研究經費的資助。省學會專家評審組組對我區教育科研課題研究工作給予了充分的肯定：“教師進修學院對教育科研工作高度重視;建立健全了課題管理網絡，科研經費到位，保證了科研工作順利開展;采取信息網絡管理規劃課題，提高了工作效果，形成了自身的特色;課題負責人和學校積極參與課題研究，有些課題具有前瞻性，應用性強，多數課題取得了初步成果，體現了為教育改革和實踐服務的特點”。

三、加強學會建設。各地學會及專業委員會充分利用學會換屆選舉之機，不斷加強自身建設，充實了力量，健全組織，保證學會工作順利有序開展。

1、組織召開xxxx地區教育學會第六屆會員代表大會學會，完成了換屆選舉工作，重新修訂了學會《章程》。

2、組織參加全省第25屆學術年會，會議表彰獎勵了省教育學會系統“十五”及“十一五”前期教育學會工作和教育科研工作先進集體和先進個人，xxxx地區教育學會獲學會工作先進單位，塔河縣教師進修校獲教育科研先進單位;姚尚元等3人獲教育學會工作先進個人，朱春華等3人獲教育科研先進個人;地區育才小學趙敏、新林一幼姜麗珠、加區教科所張鐵三位課題負責人在分會場論壇上做了專題發言，得到了與會人員的肯定和好評。

3、組織省學會十一五課題年檢、推薦課題資助及課題滾動項目、省學會十一五課題優秀教育科研階段性成果征集與評審等項工作。組織省教育學會重點課題參加省級檢查，并選派一名評委參與評審工作。

四、組織管理省規劃辦各項工作。

1、成立地區教育科研規劃領導小組及專家組文件、組織制定高中課改專題研究指南工作，并上報教育局，提供決策和工作依據;

2、組織參加省教育科研規劃辦工作會議，并將工作指導意見下發全區;

3、組織全區進行省規劃辦“十一五”課題滾動立項及結題工作。

五、開展科研骨干評比活動。

1、做好申報省科研骨干工作，經過評審，塔河縣劉艷、加區張鐵、圖強局韓冰等3人被推薦為省級科研骨干。

2、在年末課題推進會上開展了全區科研骨干評比工作。本次評比采取了課題組申報推薦、申報人現場課題研究陳述、面試答辯、評委當場打分等形式，經過評審，有59名教師被確定為全區科研骨干培養對象。下步他們將根據培養方案的要求，完成各項研修內容，最終經過考核合格的將被正式命名為全區科研骨干教師。

六、加強課題網絡化管理。

按照省課題檔案立卷要求，在“xxxx教育研修網“課題研究”專欄中，進行分區分校模塊管理，各課題組及時將不同階段的相關材料上傳入網，同時科研科列出各課題的結題時間表。這樣既有利于對各地課題實施過程的管理和監督，監控和促使課題工作的扎實研究，又實現了全區課題研究資源共享，進一步提高教育科研管理的現代化水平。

七、提高《xxxx教育辦刊質量》。

全年編發了《xxxx教育》4期，總計近25 萬字，通過《xxxx教育》這個平臺，刊載各地校本教研的好做法，及廣大教師在新課程理念指導下在課堂教學方面進行的有益嘗試，刊物質量及可讀性不斷提高，獲得了基層廣大教師的認可。此外，《xxxx教育》電子版的網上閱讀，擴大了讀者范圍，達到了更開放更廣泛的傳播與交流。

八、積極推進科研成果轉化。

年初學院開發研制的“雪地足球”被國家知識產權專利局批準為國家專利。“雪地足球”是學院“十五”期間全國學校體育衛生科研課題《高寒地區中小學體育校本課程的開發與研究》中的一項研究成果，曾榮獲全國“十五”學校體育衛生科研課題二等獎，黑龍江省“第七屆中小學自制教具評選”一等獎，教育部“第六屆全國中小學自制教具評選”一等獎。“雪地足球”填補了高寒地區體育季節性教學無教材的空白，發揮了校本課程在學校體育課程中的補充作用，體現了寒冷地區體育教學的創新性和實用性。目前“雪地足球”已成為我區中小學生的普及運動，并列為全區中小學冬季運動會主要競賽項目。“雪地足球”容易控制，腳感舒適，趣味性濃，是雪地運動健身的最佳項目之一，也是對足球運動的一個創新，具有較高的經濟和社會價值。

(四)、以基礎建設為突破口，不斷提高學院整體實力

今年，學院調動各種有利因素，采取了一系列措施使隊伍建設、人員待遇、辦公條件等基礎建設有較大的進展。

一、積極開展“優化經濟發展環境年”活動，提高隊伍素質。

通過學習文件、座談討論、自查自糾等多種活動，職工的誠信意識、文明意識、服務意識、全局意識大大增強，對招商引資工作有了進一步的認識。特別是推行“十要十不準”對規范職工行為起到了很大的作用，開會打手機、接電話態度生硬等不文明的現象已基本杜絕。11月末，地區優化經濟發展環境年檢查驗收組對上述做法給予高度肯定，并全面通過了檢查驗收。

二、扎實推進“管理年”活動，構建節約型學院。

去年，學院以開展“管理年”活動為契機，積極開展增收節支工作，制定了節支方案，采取一系列措施開展節支活動，收到了少花錢多辦事的效果，形成了艱苦樸素的工作作風，樹立了禁奢崇儉的節約型學院新形象。

今年結合學院的實際，仍以控制各項支出在預算之內為目標做好增收節支工作。一是按照行署、林管局要求繼續深入開展“管理年”活動，鞏固、深化和提高“管理年”活動成果，先后制定了《地區教師進修學院“管理年”活動實施意見》、《地區教師進修學院增收節支計劃》、《xxxx年地區教師進修學院教師培訓計劃》等一系列文件和規定，切實把增收節支工作列為重點內容。二是強化了審批制度，對各項支出嚴格控制，突出各項工作和活動的計劃性和嚴肅性。三是節約挖潛減少支出。實行了無紙化辦公，加強了對紙張使用的控制，收到了很好的效果。燃油費等其他辦公支出也有所降低，為集中財力開展業務活動創造了條件。四是嚴格執行紀律，認真做好廉政工作。認真執行《廉政準則》，認真履行不舉辦、不組織參加收費性活動的承諾，沒有吃請、收受禮金、私設小金庫等違法違紀的行為，半年時間學院沒有搞過一次因公招待活動。在財務審計中，學院有發生任何違反財務紀律的行為。

三、建立多功能網絡教室，改善學院辦公環境。

學院成立以來，一直在不斷改善職工工作學習條件。今年四月擁有40臺品牌電腦的多功能網絡教室終于建成，通過編號每名職工都有固定的電腦供其使用，各業務科室科長辦公室也配備了新電腦和打印機;教育研修網進行了全面改版，編排更合理，功能更豐富，學院辦公條件有了根本性的改善。

四、開展計算機培訓，提高職工信息技術能力。

為了加強信息技術教研力量，學院從基礎知識、實際操作、軟件應用到常見問題維護，利用每周五對全院職工進行一天計算機集中培訓。經過二個多月的培訓，現在無論年輕職工還是老同志都能熟練地進行文字編輯、發送文件等操作。借助良好的辦公條件，學院推行了無紙化辦公，使職工養成利用現代化手段進行學習工作的好習慣，既提高了辦公效率，又降低了辦公消費。同時學院組織兩辦工作人員參加了全區教育新聞寫作培訓，提高信息報道和寫作質量。

五、積極爭取，為職工謀好事辦實事。

通過與省地兩級主管部門積極溝通和爭取，學院解決了部分職工職稱兌現問題。這項工作的圓滿完成實實在在地提高了職工待遇，激發了職工的工作熱情，也為今后的職稱工作打下了良好基礎。

第四篇：教師進修學院工作總結

教師進修學院工作總結

xxxx年，學院在地委、行署的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創新開展教科研、培訓工作，發揮了研究、指導和培訓的職能作用，為提高中小學教育教學質量，促進全區教育均衡發展，發揮了積極的作用。

(一)、以教學研究為基礎，扎實推進課程改革。

全區教研工作以提高課堂教學質量為重點，以促進教師專業化發展為核心，以形式多樣的教研活動為載體，努力創新教研工作方式，不斷提高服務意識，積極穩步推進課程改革，促進了教

研工作有效開展。

一、加強指導、扎實推進高中課改。

1、組織教研員及全區高中教師積極參加國家、省的高中課改培訓，提高教師駕御高中新課程的能力。

2、根據調研修訂了《xxxx地區普通高中課程實施意見》《xxxx地區普通高中課堂教學常規》，進一步明確了課程計劃要求，規范了教師教學行為，為穩步推進課程改革提供了保證。

3、堅持“高中課改教師集體備課制度”，先后組織了三次集中集體備課活動，同時積極嘗試運用網絡進行集體備課，六月份在地理和生物學科進行了積極嘗試，通過集體備課增強了教師駕馭新課程的能力，保證了高中新課程課堂教學的質量。

4、組織教研員對全區普通高中綜合實踐活動課程的實施情況進行了專題調研，針對存在的問題提出了課程實施的對策和建議，上報行署教育局及行署

主管領導，為領導決策提供了第一手資料。

5、加強技術學科調研和指導。學院深入各高中校調研通用技術、信息技術課程實施情況。

二、課題引領、有效實施綜合實踐課程。

1、對我區確立的《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題進行了階段總結。

此課題是教育部綜合實踐活動項目組重點課題《綜合實踐活動設計、實施與實驗研究》(編號:ZH0721Z)的子課題。按照課題組要求我區組織吸收了30所實驗學校為課題研究成員單位開展課題研究。通過對課題的研究，推進我區綜合實踐活動課程進入常態實施，促進中小學教師和學生的共同發展。

2、組織我區實驗學校參加全國課改實驗區綜合實踐活動課程第六次研討會。

本次會議共有全國30多個基礎教育課程改革試驗區1000多名教師參加了

會議。我區《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題的部分實驗學校參加了此次會議。通過這次學習和研討，我區與會人員就學校如何進行校本開發、教師如何提高課程建設能力、課程目標如何清晰化體系化、課程組織形式等問題，有了進一步的直觀體驗和理性認識。對無錫市等先進地區的好經驗、好做法，引發了思考，獲得了啟迪。

3、組織參加全國綜合實踐活動學段目標研討會。

我區綜合實踐活動教研員、部分課題實驗校校長及教師近40人參加了此次會議。會議對獲獎教師進行了表彰，加區三中趙波老師的教學課例獲一等獎，地區綜合實踐活動教研員朱春華榮獲“全國課題先進個人榮譽稱號”。

4、召開了《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究推進會。

會議對2007年課題研究工作做了階段總結。各子課題組負責人組織本組實驗教師，對課題研究過程中遇到的問

題及困惑進行了研討，進一步明確了研究的具體目標、任務。會議對《綜合實踐活動“主題設計”開發》課題研究先進個人進行了表彰。此次推進會進一步深化了課題研究內涵，推動綜合實踐活動課程常態發展，增強課程實施的動力，更好地促進教師專業成長，提高綜合實踐活動課程的實施水平。

三、扎實推進、全面實施地方課程。

今年秋季，我省地方課程的三門科目已在中小學校全部開設，學院采取一系列措施積極推進地方課程實施工作。

1、參加了省教育廳舉辦的地方課程培訓班，根據省教育廳的要求，在九月份中旬開展了地方課程新課程的二次培訓工作，共培訓了了四個科目：1-6年技術、1-6年黑龍江人文與社會、1-6年級生命教育、1-6年級生命教育。根據我區實際情況，培訓采取分片、集中培訓的方式進行，設立了加區、新林、塔河、呼瑪、漠河五個培訓點，并對培訓工作

提出了嚴格要求。總的看，這次培訓達到了預期的目的，為我區地方課程新課程實施奠定了師資基礎。同時，還督促各地設立地方課程教研員，組建了我區地方課程教研隊伍，并將各地教研員名單及時上報省教育學院綜合教研處。

2、組織參加全省地方課程初中技術、黑龍江人文與社會課堂教學研討會，我區參會人數僅少于牡丹江市，參會教師在討論中積極發言，受到省教育學院的表揚。新林教研員胡麗萍報送的論文被選入會議資料匯編中。會議觀摩了多部教學錄像課，并由授課教師進行現場說課及教研員點評，使與會人員對地方課程的課堂教學模式有了一定的感悟和理解，為各地進行地方課程教學工作提供了借鑒。

四、豐富內涵、推進藝體特色教育向縱深發展。

1、推廣寫字教育經驗。

組織全區寫字骨干教師參加了全省新課程改革中小學寫字教學實踐研究

骨干教師培訓班。按照省教育廳領導要求，美術教研員李偉東同志代表地區教師進修學院做了“抓好寫字教學，為學生終身發展奠基”的寫字教學經驗介紹，受到與會領導及專家好評。

第五篇：2008年進修學院工會工作總結

北碚區教師進修學院2008年

工會工作總結

一年來，學院工會工作以黨的“十七大”重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，在區教育工會、學校行政、黨支部的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會“建議、參與、教育、維護”四大職能，團結廣大教職工，積極履行基層工會工作職責，充分調動廣大教職工的工作積極性，認真貫徹落實《工會法》，以工作創新為動力，積極探索和推進學院民主管理與民主監督，并圍繞學院的中心工作，提高教職工隊伍整體素質，全面提升工作水平和服務質量，為推進我區課程改革的深入進行，中小學干部教師隊伍的繼續教育、提高中小學教育教學質量作出了自己的努力。真正促進了學校整體工作的順利開展。促進了學院的發展。下面將我院工會重點工作向領導匯報：

一、加強工會組織建設，提高工會工作的整體水平。

1、本在加強工會組織的自身建設方面，我們著重建立和完善了工會組織的如下規章制度：1)工會主席職責；2)教代會職責；3)工會工作職責；4)工會委員職責和工會經審職責等并已付諸實施。

2、定期召開工會委員會議、不定期召開工會小組長會議，對上級的精神和學校的要求及時傳達，對工作及時研究、布置、落實，使工會干部明確工會工作要求，做到工作有計劃，有安排，干部心中有數，責任落實。

3、工會干部要強化服務意識，樹立奉獻精神。要求工會干部在工作中要起帶頭作用。工會干部要帶頭學理論、學業務、帶頭參加學校組織的各種文體活動，帶頭參加各種培訓學習活動。每學期還開展了對工會委員的專題培訓工作，均取得較好的成效。

二、加強學習，提高工會干部和廣大教工的思想素質。

1、配合學校黨政抓好教職工的思想政治工作，目前，學院教職工教育教學指導、各級各類培訓任務繁重,工作壓力較大，但我校教職工的政治學習卻沒有絲毫放松，學院工會積極配合黨支部，因地制宜，采取多種形式，對教職工開展宣傳教育活動。學校為教職工購買了各類書籍，并及時組織教職工認真學習區、市、國家有關法律法規和重大會議精神，聯系實際深入討論，領會精神實質，貫徹落實或者以工會小組為單位分散活動以及走出去開展校外教育，甚至安排自學，決不放松。多次不同層次的組織學習“十七大”重要思想，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、學院朱院長還親自為大家講解《新義務教育法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。

2、狠抓業務學習，提高教教研員的專業化水平

第一、為了努力打造具有較高的專業化素養、較強的教育教學指導能力、研究能力和教研的組織能力的教研員隊伍，樹立教師之教師的形象，提升學校聲譽。學院工會積極配合學院行政組織教職工堅持學習，如，每年讀2---3本教育教學理論書籍，不定期開展檢查讀書筆記和交流學習心得，提高自己的理論水平。

第二、凡是參加了大型培訓活動或者是有價值的專題培訓，學院要求不管是領導或者是老師都要給全體教研員傳達交流，及時了解教育教學改革的前沿信息和方向，比如高中課改、課題研究、專題學術報告等，不是學了就完了，而是要求體現在實際工作中，有了這樣的指導思想，使大家的觀念不斷得到更新。第三、利用有限的經費，盡量滿足教師外出學習。積極支持教研員參加市、國家的教研培訓活動。還與教育先進地區聯系，讓大家出去充電，比如：到上海參加校本教研高級研修班培訓，有少數基層學校有關教師和主任隨同我們一起參加了培訓，感想頗深，他們說，還以為跟你們出來可以放松一下，沒有想到你們朱院長把學習安排得這樣扎實，每天都安排得滿滿的，有時晚上都要研討，不過，確實收獲很大，我們回來交流時又感到壓力，因為領導要求我們不僅談體會，更重要的是要談你打算怎么做。經過這個痛苦的過程，我們已經在行動，雖然我們北碚沒有上海那樣好的條件，但是我們也能根據自己的實際，克服困難，有實效性的開展課例研究，并不斷的在摸索，并決心突出自己的特點。這些都對提升教研員的研究水平和專業素質有很好的作用。教師們將學習的動力和收獲都運用到工作中，一年來，我們在教育教學指導、教研方式變革、培訓等方面取得了顯著的成績：在教委的大力支持下，我們舉辦了校長、教導主任、德育主任、新教師、音體美農村教師等各種層次的培訓班，還進行了教師資格培訓、普通話培訓、教師基本功培訓等，還成功的舉辦了重慶市初中語文骨干班的培訓。由于的我們的不懈努力，申請到了新的培訓項目。我們還發揮了學院骨干教師和名師、特級教師、研究員的示范作用，帶頭到基層學校送教、對口幫扶地區巫山送教等，在教研工作方面，除了集體視導、還個別下校、聯片教研、學校蹲點、專題教研、網絡教研等方式開展活動，在工作中我們自己也都感到不學習就要落后，不學習我們就沒有優勢，我們也很感謝區教委領導對我們的大力支持。

三、積極參與學校民主管理工作，依法維護了教職工的合法權利

1、根據《工會法》、《教師法》、《勞動法》《教育法》等國家法律法規，學院工會能夠認真行使對學校行政的監督權，積極參與學校的民主管理工作，不斷地提高參政議政水平，切實維護廣大教職工的合法權益。為確保教職工行使民主權利，調動廣大教職工積極性和創造性，學院始終堅持教代會制度，凡涉及到教職工切身利益的政策、制度制定和重大事宜的決定等，都提交教代會討論、審議，通過后方才落實執行。如：今年學校制定的《教職工考勤辦法》等都是起草后先后提交給教代會審議通過后才落實、執行的，還有學校的遠景規劃、學校規章制度、財務收支情況等涉及教職工利益的問題，最后都能由教代會討論通過；二是評優、評先、評職稱，都實行校務公開的公示制度；其次還盡力添置和改造教職工的活動設施，在行政大力支持下，購置教職工健身器材和建工會活動室等。教代會代表認為不妥之處，就反復修改，直至滿意為止；教代會代表沒通過的，就不能執行。本期，教代會開展了為學校工作獻計獻策活動，各位代表結合工作實際，提出了30多條提案及整改措施，內容涉及黨政工、教育教學、學院管理等多個方面。對學校工作起到有力的推動作用。強化了學校民主建設，最關鍵是學院領導班子能營造一個讓大家說實話、說真話的氛圍，也能比較客觀的對待大家提出的意見和建議，并及時的進行梳理研究，及時的給予答復和整改。正是由于群策群力，干群關系良好，才使得學院能夠和諧發展。才能促進學校決策科學化、民主化。

2、關心女工、抓好女工工作。

組織女職工觀看健康知識講座，學習女性健康食譜；女性營養飲食與健康，還有女職工保健工作規定、來自工會十五大的熱點報道為女職工撐起一把“保護傘” 等培訓資料。使職工注重自身健康，了解自己的身體狀況，了解保健知識，維護好身體健康，以更加飽滿的精力投入工作。

3、堅持開展送溫暖活動。

婚慶到教職工家里道喜，參加結婚慶典；遇到女教工分娩，工會女工委員也能夠及時代表工會前往慰問。還有喪事慰問、探望病患等都很及時。

五、積極組織了豐富多彩教職工文體活動，感受工會溫暖之家。

1、以豐富多彩的文體活動為載體，營造生機勃勃、和諧團結校園氛圍，增強了學院教職工的凝聚力。今年一月，我們組織了全院職工的趣味運動會，通過跳繩、原地拍籃球、夾珠子、接力跑、跳長繩等項目，激發了大家的興趣，也使大家得到了鍛煉，并增強了團結。其次還開展了三八婦女節新農村參觀、全院教職工登山活動，以部門為單位參加學院的紅歌比賽，男女老少齊上陣以各種形式參加比賽的情景還記憶猶深。區教委領導和分管的區領導也充分肯定了我們活動的成功展示。

2、開展“迎奧運、講文明、樹新風”及“全民健身”的活動，堅持每天上午十點做第八套廣播體操兩遍，學院領導帶頭堅持鍛煉。一些職工還利用下班時間到健身房鍛煉。增進了教職工身心健康。

3、工會還配合行政組織全院職工參加了新重慶一日游。參觀了紅巖村、烈士墓、長安汽車生產線、重慶市規劃展覽館、洋人街等，感受到了家鄉的巨大變化，和國家的發展，也受到了愛黨、愛國、愛家鄉、愛本職工作等方面的教育

4、以點帶面，利用“三八”婦女節、五一節、教師節、慶“七一”和期末總結會等，評選、表彰先進女職工、學院先進個人、五好家庭等，不僅激發了大家工作的積極性，也體驗到工會這個溫暖之家。我們的工會工作也存在很多不足，例如收集教職工的意見建議還不夠全面，對教職工的疾苦有些還了解得不夠全面，解決實際問題還做得不夠，教職工之間的橋梁作用還發揮得不夠，還有圍繞學院中心工作還做得不夠深入，比如針對農村學校的教研、由于師資、管理等各方面的原因造成教師素質低、教學水平不高、課堂教學效率低下等，當這次質量調研中反饋到這些信息后，學院領導及時進行了通報，并對今后的工作提出了要求。雖然有很多理由，雖然我們也做了很多的工作，但是我們并不抱怨，而是積極的思考，我們將思考更加有效的方法、更加有力的措施進行整改，并盡快的行動跟進。為北碚教育的健康發展傾盡全力。

在新的一年里，我們將更加努力，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在學習貫徹十七大精神的過程中，研究新情況，解決新問題、總結新經驗，不斷進行探索和創新，把工會工作開展得更加活躍、更有特色，最大限度地調動和發揮廣大會員的積極性和創造性，在今后的工作中，我們要繼續努力工作，發揚成績，糾正失誤，一切從教職工利益出發，開創工會工作新局面。