第一篇：抓好黨建工作實現工作全面發展

抓好黨建工作 實現檔案事業和諧發展

做好檔案管理工作，不僅是檔案管理部門的一項重要職責，也是解決民生問題的切入點和落腳點。構建“和諧型”檔案，對于保護廣大人民群眾的根本利益和合法權益，維護新疆社會穩定和長治久安，建設和諧的社會主義有著重要的現實意義。XX檔案局（館）承擔著XX檔案事業行政管理和XXX機關單位，XXXXX各企事業單位檔案保管利用和檔案行政管理的雙重職能，是各級黨和政府以及各行各業工作和生產活動的最真實的原始記錄，是歷程的記載、經驗的積累，是社會的回憶、歷史的寶庫。改革開放的發展以及經濟全球化進程的加快使檔案工作遇到了前所未有的挑戰。檔案種類和來源更加多樣化,檔案的管理和編研工作更加復雜,社會的快節奏也要求檔案的利用與開放更加簡便快捷。這都對檔案工作者的勝任力提出了更高的要求。檔案工作者的勝任力將會對檔案業務工作的效率、水平和質量產生直接影響,對檔案工作整體效能的發揮具有關鍵作用。

抓好檔案部門機關黨建工作和黨員隊伍建設對履行職能至關重要。結合機關效能建設和檔案工作實際，就如何創新黨建工作機制，保持共產黨員的先進性，談幾點自己的學習體會和思考。

一、注重理論學習，提高黨建工作能力和質量

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。它在上級黨組織的領導下開展工作，作為支部書記，他不僅是行政管理的第一責任人，更是部門黨建工作的第一責任人。因此，黨組織負責

1人的表率作用是作為這個班子班長的黨支部書記，他是帶領和凝聚班子的帶頭人，要帶領一個班子起到監督、保障作用。除了要具備較高的政治素質以外，還一定要工作認真、踏實，勤奮學習，努力鉆研黨務工作，有出主意、決定問題和采取對策的能力。支部書記首先應該在工作中帶頭學習理論，學習業務，成為政治理論的帶頭人。檔案工作是一項專業性工作，檔案工作者要具備檔案專業基礎知識,例如文書學、檔案管理學、檔案文獻編纂學、檔案保護技術學、中外檔案史等基本知識,熟練掌握檔案收集、整理、保管、利用等各個環節的各種業務規范和專業技能。同時,檔案工作者還要熟練掌握檔案專業法律法規,能夠把政策法規和檔案專業基本知識以及其他專業知識靈活運用于檔案工作實際,這樣才能熟練完成檔案業務工作,取得較好的工作業績。其次，支部書記還應該是貫徹執行黨的路線、方針、政策，遵守規章制度模范表率。應具有寬廣的胸懷，表里如一，以身作則，自覺接受監督，帶頭勤政廉政，艱苦創業。第三是強化指導黨建工作，始終堅持圍繞發展這個主題，指導單位黨建工作，創新思路、創新機制、提高黨建工作水平和質量。

二、改進工作作風，提高工作效率

為確保黨建工作充滿生機和活力，在單位營造心齊、氣順、勁足的和諧局面，一是常抓工作制度，有效的工作制度是提高工作效率的重要途徑。二是常抓工作制度的落實和監督。有了制度，班子負責人處理問題的角度就容易一致，有了制度，個人分管的工作在制度范圍內各司其職，就能減少不必要的開會時間，提高

管理工作的效率；有了制度，增加了工作的透明度，避免了不必要的矛盾，更有利于接受班子及干部職工的監督。三是以活動為載體，豐富黨員的文化和精神生活。通過開展理論學習，聘請黨校老師為黨員上黨課，組織科室開展公民道德座談會、知識競賽演講比賽，參看精神文明建設成果展、唱紅歌、參加百日廣場文化活動、徒步健身走等群眾喜聞樂見的道德實踐活動，全面樹立干部的公仆意識、高尚健康的情趣、激發團結向上的愛國熱情，增強黨員隊伍的凝聚力和戰斗力。四是真誠關心黨員成長、進步，竭力解決他們在生活中遇到的實際困難。檔案工作是一項管理性、政治性工作,在整個工作體系中處于為各項中心工作提供憑證和參考依據的從屬地位,而不是主導地位;并且由于檔案工作的專業性特點,其工作意義和成就不容易被大多數人理解和認可。因此檔案工作者在工作中容易產生消極壓抑的情緒,影響工作能力的正常發揮,阻礙工作發展。所以,檔案工作者尤其是領導者要具備穩定協調的心理特質,性情恬靜、心態平和,能夠調節焦慮、壓抑等負面情緒,保持積極健康的心理,享受平凡工作帶來的滿足感和成就感。

三、優化組織結構，加強班子團結，促進檔案事業發展人心齊，泰山移。要搞好一個部門的工作，必須有一個團結的班子。班子是否團結，取決于班子成員的組成和班子領導人的領導。要做到這一點不但要善于聯系群眾，還要善于向群眾學習，更要善于向專家、行家學習。重大事情建立在民主集中制的基礎上，共同研究，同時班子成員之間應該在政治上相互信任，保持

民主、和諧、寬松的氣氛。其次，要重視本單位職工隊伍的情況及存在的問題。只有全面掌握了行政管理、基礎設施建設、信息服務等發展的趨勢，才能對制定近期目標和長遠計劃提出建設性的意見。

檔案工作者需要有較強的成就動機,具備對社會和歷史負責的職業責任感和榮譽感,以維護人類社會歷史記憶的真實性、可靠性與連續性為最終目標,才能自發地積極地投入工作,控制自己,盡量不受外界環境影響,克服工作中的種種困難和障礙,取得優良的業績。在機關黨建工作中落實“忠誠履責、盡心盡責、勇于負責、敢于問責”要求，黨組織負責人要始終把基層黨建工作擺在突出位臵，逐級明確責任，強化工作措施，整合各方面力量，切實加強領導和指導，主要領導親自抓，一級抓一級，層層抓落實，定期研究機關黨的工作，為黨組織開展活動提供人員、經費、時間等方面的保障。同時，黨員領導干部要認真承擔“一崗雙責”的責任，帶頭上黨課，自覺參加黨組織活動，發揮表率示范作用。完善和加強部門黨的建設，創新基層活動載體。作為機關黨的書記，我認為除了要提高自身的綜合素質，提高政策理論水平、工作能力、辦事效率以外，還需要上級組織的關心和指導，有計劃地組織這方面的研討和報告會，使擔任這項工作的同志政策明、信息靈，適應工作需要，團結和帶領本部門的黨員干部為部門建設和發展提供有力的思想和組織保證，實實在在地抓好黨組織的各項工作，為檔案事業的健康發展保駕護航。

第二篇：抓好黨建工作 促進學校全面發展

學校黨建工作總結

中共陜縣實驗小學黨支部

2010年11月

黨建工作總結

2010年，在縣教體局黨委的正確領導下，校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七屆四中全會精神和科學發展觀，以加強黨的思想政治建設為根本點，以學校發展為著力點，以加強和改進作風建設為切入點，扎實工作、與時俱進，不斷增強組織的凝聚力、創造力和戰斗力，深入實施“黨員先鋒工程”，創建“四型”機關，全面推進黨的思想、組織、作風和制度建設，為完成全年的各項工作任務和構建和諧校園的目標提供堅強的思想、政治和組織保證。為進一步加強和改進校黨支部的建設，現就2010年黨建工作總結如下：

一、基本情況

陜縣實驗小學位于三門峽西神泉路中段東二路西側，是直屬縣政府、縣教體局的一所全日制、實驗性學校。學校現有24個教學班，在校學生1107名，教師80人，其中黨員43人，黨員總數占全校教師總人數的66%，專科學歷達標率100%。學校黨支部分三個黨小組加強對黨員的教育與管理。

二、主要做法及經驗

一年來，學校黨支部充分發揮學校黨組織的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用和全體黨員的先鋒模范作用，為穩定提高教育質量和促進學校加快發展提供精神動力和組織保障，力求使學校黨建工作在工作思路上有新拓展，在工作內容上有新特色，在工作機制上有新突破，在方法載體上有新變革，努力開創我校黨建工作的新局面。

1、抓責任制落實，把黨建工作擺在重要位置

為適應新形勢、新任務對黨建工作的要求,年初,校黨支部認真分析了我校的現狀,結合實際，制定了黨建工作計劃，并對黨建工作進行了安排部署，明確了全年黨建工作的目標和任務，從而把黨建工作納入重要議事日程。

2、抓思想政治學習，提高黨員的政策理論水平

一是切實抓好領導班子、領導干部的思想政治學習。把抓好理論學習做為領導干部思想政治建設的重要內容，加強干部的理論學習和教育培訓。年初制定學習計劃，做到年、月都有安排，采取集中學習和個人自學相結合的方式，每周周一為集中學習時間，人人有記錄，個人自學每年要求在50學時以上，寫學習心得3篇以上。個人學習筆記在5000字以上。寫學習心得2篇。積極開展“五個一”讀書活動，要求黨員每兩月讀一本好書，每半年寫一篇心得體會，每半年舉行一次讀書報告會，每半年要寫一篇調研文章，全年寫好一篇理論文章。在學習形式上, 開展了多種形式的黨員教育工作，舉辦講座、聽報告、看錄像、討論交流、書面答卷測驗、外出參觀、知識競賽以及利用現代網絡技術等形式組織黨員學習，激發黨員學習熱情，增強學習的針對性和實效性。征訂多種黨報黨刊雜志，定期開展學習，并開辟了學習園地，從而帶動全處的學習氛圍。在學習教育內容上，進一步增強了政治性、思想性和知識性，收到了較好的效果。

二是開展思想作風紀律整頓活動。今年暑假，我們利用暑期教師培訓的有利時機，深入開展了思想作風紀律整頓活動。接著，在縣委縣政府的統一部署下，我們又積極參加了縣里組織的思想作風紀律整頓活動。我們在學習的基礎上，結合學校實際，制定了具體措施，學校領導班子，通過邊學習邊查找不足，人人寫出整改措施，始終堅持“上為黨分憂、下為民解難”，愛崗敬業、恪守職責，淡泊名利、無私奉獻的精神，盡心盡力干好本職工作。

三是以“敬業愛崗”主題教育為中心，提高全校教職工的綜合素質。通過“學習提高、統一認識；自查自糾、查擺問題；整改問題，建章立制；總結表彰，樹立典型”四個階段的扎實工作，真正使廣大教師認識和感受到人民教師肩上的神圣職責和光榮使命，真正找出當前影響教師隊伍建設的突出問題，真正樹立和培養一批敬業愛崗的先進典型，為學校教育改革和發展提供隊伍保障。2010年5月，縣教體局又下發了《關于在全縣教育系統進一步開展師德師風建設活動的實施意見》，我校迅速行動起來，首先召開全校職工大會，傳達

縣教體局文件精神，在很短時間內拿出切實可行的活動方案。其次組織教師以多種形式開展活動，在全校掀起了師德建設新高潮。

四是深入開展創先爭優活動和黨員先鋒崗活動。這次活動我校以鞏固和和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果為主線，以“學習反思，強化提高”為主題，以開展“五項活動”、落實“三平”精神、實現“三大主題”工作目標為載體，采取有效措施，傾全力辦好人民滿意的教育。我們把開展創先爭優活動和黨員先鋒崗活動緊密聯系，按照“五個好”先進黨組織標準和“五帶頭”優秀共產黨員標準嚴格要求黨員干部；深入開展“學三平精神，做三平教師”師德主題教育，認真抓好師德師風建設工作，大力弘揚廣大教師愛國愛崗、敬業奉獻的高尚情操，展現新時期廣大教師崇高的精神境界和高尚的道德品質。以奮力實現局黨委提出的“三大主題”目標為載體，在改善教職工隊伍精神狀態方面下功夫，注重學校文化建設，用環境文化熏陶教師，用精神文化激勵教師，用制度文化規范教師職業行為。注重改善辦學條件，強化教師隊伍建設，加大對教育教學質量以及提高教學質量有關因素的評估和獎懲力度，實施“質量立校”發展戰略，強化規范管理，提高辦學水平，促使學校教育發展再上新臺階。

3、抓好黨員隊伍建設，提高整體素質。

針對黨員教育中出現的新情況、新問題,我們利用“三會一課”、電化教育等形式，重點對黨員進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、教育教學政策法規、時事政治等五個方面的學習培訓。在組織發展中,我們嚴格堅持發展黨員工作的“十六字”方針，今年我校培養發展了1名黨員，確定了兩名入黨積極分子。及時完成了黨內統計報表上報工作和黨費交納工作。

4、加強黨風廉政建設，增強廉潔從教和拒腐防變能力 一是積極開展反腐倡廉宣傳教育。今年，我們積極組織黨員、教職工學習《教師法》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、黨紀政紀等法律法規，有組織、有步驟地開展了警示教育活動，通過組織廣大黨員、教職工學習黨的各項紀檢條例、規定，觀看警示教育

影片、電教片，組織座談討論等活動，增強了黨員干部，特別是領導干部的反腐倡廉意識和自律意識。

二是做好廉政、述職測評和領導班子民主生活會工作。根據上級組織部門的要求，上半年，我們認真準備，按照程序，遵循原則，認真完成了我校干部廉政測評、述職測評工作。今年5月份，我們以“加快建設，強化管理，促進教育事業又好又快發展”為主題召開黨員民主生活會，開展了批評與自我批評，強化了民主監督和社會輿論監督，收到了良好的效果。

5、堅持“以人為本”，構建和諧學校

一是為職工辦實事，切實維護職工權益。堅持開展送溫暖活動，做到“四個必到”，即凡結婚、生育、住院、喪葬者必到，全年慰問職工23人次。同時堅持每年組織職工進行身體健康狀況檢查。

二是組織職工參加各項活動，增強凝聚力。首先是我校積極組織職工開展豐富多彩的文娛活動，開展了跳繩、拔河和廣播操比賽，尤其是元旦、春節組織的文藝晚會得到了全體職工的好評。

三、存在的主要問題及建議

1、需進一步加強黨支部的建設，制定出長效機制。使黨建工作制度化、規范化。

2、進一步做好黨員和教職員工的思想政治工作，調動一切積極因素，參與學校管理與課改教研工作，圍繞學校的中心工作，積極開展創優競賽活動。

3、積極抓活動建設，豐富黨建工作的內涵。

今天，我們從教師們敬業奉獻的工作中，從學生勤奮努力的學習中看到了黨支部的工作成效，明天，我們將繼續貫徹上級黨委的指示精神，為學校教育事業的發展，為辦人民滿意的教育，繼續發揮支部政治核心和堡壘作用，執政為民，立黨為公，做出我們新的更大的貢獻。

第三篇：抓好黨建工作促進企業全面發展

抓好黨建工作促進企業全面發展

記撫松縣露水河天祥土特產有限公司黨部典型材料

今年，天祥公司黨支部繼續以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實上級黨建工作有關會議精神，明確黨建工作目標任務，深入開展科學發展觀教育活動，充分發揮黨支部的保證監督作用和黨員的先鋒模范作用，切實加強支部的思想、組織和作風建設，把黨建工作作為中心各項工作的一個重要保證來抓緊、抓好、抓實，緊緊圍繞“創先爭優”的主題，抓住重點，不斷創新，求得新突破，取得新成效，為公司新一年的發展提供堅強的政治、思想、組織和隊伍保證，為持續、快速、健康、穩定發展做出新的更大成績。

一、明確思路，找準自身建設“三大抓手”

爭先創優，關鍵在人。為把“創先爭優”活動落到實處，我們堅持以人為本和創新發展的工作理念，從自身建設著手，形成了調動全局開展“創先爭優”活動的“三大抓手”。

1、抓理論學習，提高干部的整體素質。為了建設學習型企業、培養學習型干部，通過學習提高干部職工政治、業務素質，推動人事編制工作全面發展，我們首先規范了學習制度。堅持每周六集體學習制度，要求全公司干部職工每周六同工作日一樣準時上班，按時下班，對不能堅持學習的個別干部職工進行通報批評。學習時要求有筆記，有體會，并定期進行檢查。其次是拓寬學習內容。根據學習優秀、作風優秀、素質優秀的要求，1

學習以思想政治和業務知識的學習為重點，著眼于提高干部職工政治素質和業務水平。通過學習“三個代表”重要思想和十八大會議精神，使干部職工在思想和行動上與黨中央保持高度一致，在工作中自覺踐行“三個代表”；通過加強人事人才理論和人事政策法規的學習，提高了干部職工的依法行政水平和解決實際問題的能力；通過學習先進模范，不斷提高團隊意識和服務質量。最后是改進學習方式。采取和工作實際相結合、和個人思想實際相結合的方式，變過去的“要我學”為“我要學”。

2、抓硬件建設，營造優良的服務環境。為了使硬件設施更好地服務于人事工作，公司組建了信息中心，建設了局域網。信息中心掛靠教育培訓中心，由一人專門負責，每月更新調整公司人員庫及各類人事數據，保證了數據的準確性和時效性。通過建設本公司的局域網，部門之間達到了資源共享，辦公自動化基本形成。定期召開公布會議，將我公司的工作程序、資金流向和標準等，需要公開公示的人事工作一一在會議中公布，從而使政務公開得到了具體落實，增強了人事工作的透明度。

3、抓制度建設，強化公司內部管理。為了進一步規范公司內部管理，一是修訂完善了公司各項管理制度，包括考勤制度、工作制度、學習制度、財務制度、文明制度、安全防火、衛生制度等一系列制度；二是實行了工作承諾制、首問責任制、一次性告知制、限時辦結制和接訪制度等，大力開展公司的績效考核制的落實，為開展“創先爭優”活動提供了可靠的制度保證。

二、突出重點，做好經濟創收工作“四為服務”

積極開展爭先創優、服務經濟創收活動，是公司各部門的重要職責。我公司結合自身實際，不斷開拓創新，圍繞經濟建設和公司穩定，努力從

四個方面做好服務工作。

1、努力為公司穩定大局服務。穩定工作是一項復雜的工作，政策性強，涉及部門多，我們堅持為公司分憂解難，辦實事的思想不動搖，認真研究落實各項政策，做好過細思想工作，確保各項政策落實到位。同時，我們還落實信訪值班制度，認真做好接訪、調研工作。

2、努力為求職人員服務。在目前改制下崗人員就業比較困難，而公司又緊缺專業人才的情況下，我們積極推進用人和管人的分離，由撫松人才交流中心受公司的委托，向我們推薦求職人員的相關信息，提供就業崗位，這得到社會各界的充分肯定。

3、努力為提高公司工作人員素質服務。一是為了使工作人員盡快掌握計算機的操作技能，廣泛開展了計算機培訓和考試，參加人員達到150人次，盡快地實現辦公自動化。二是組織了公司員工進行機械操作、機械維修、電器維修等專業技術知識的等級培訓和考試，參加人員達到380人次。

4、努力為“三農”服務。

1）加大農村鄉土拔尖人才與企業的合作，從全縣鄉鎮農村鄉土拔尖人才基本情況檔案庫中，納入鄉土人才，充分發揮鄉土拔尖人才的示范效應和帶頭人作用。

2)每年開展送科技下鄉活動，組織養蜂專家對蜂農進行技術指導。

3)是積極探索蜂農申報專業技術職稱的工作途徑，提高“土專家”、“田秀才”的身價。

三、發展養蜂業的社會效益

1、會帶動長白山一個新興產業鏈條的興起：蜜蜂養殖——蜂產品經營——蜂產品加工——包裝材料——物流——相關第三產業，能夠起到一業

興百業的效果。

2、安置就業：養蜂基地可增加就業2000人，按1000戶、每戶按2人計算，平均每戶100箱蜂計算，每年可增加毛收入10萬元以上。

3、養蜂基地將帶動露水河鎮及周邊地區660戶（1320人）就業。一期目標：帶動160戶（320人），其中露水河80戶，泉陽、松江河各40戶；二期目標：帶動500戶（1000人），其中露水河300戶，泉陽、松江河各100戶。三期目標：帶動達到1000戶（2000人），人均收入在10000元以上，增加了當地農民的收入。蜂產品加工廠可增加本鎮就業269人，拓寬了就業渠道。而且還可以間接帶動當地及周邊地區的運輸業、包裝業、相關行業的發展，爭取帶動人數達到1000人以上。

四、全盤考慮，落實“五個結合”

“創先爭優”活動涵蓋了公司自身建設的方方面面，是一項長期的艱巨的系統工程，我們在開展爭先創優活動中，注意找準創先爭優工作與每項具體工作的結合點。

1、把“創先爭優”與加強政策理論學習、提高業務理論水平相結合，堅持集體學習制度，樹立了良好的學習風氣。

2、把“創先爭優”與改進工作作風、提高工作效率相結合，形成了作風扎實、辦事高效的良好風尚。

3、堅持把“創先爭優”活動與黨風廉政建設相結合。認真落實黨風廉政建設責任制，警鐘長鳴、防微杜漸；堅持政務公開，對人事考試、工資福利等熱點工作做好公開和公示工作，確保廉潔公正。

4、堅持把“創先爭優”活動與行風評議、創建省級文明單位相結合。我們把行為評價作為“創先爭優”的強大動力，徹底查找問題，切實加強

整改，推進了“創先爭優”工作的深入開展，也為連續創建文明單位打下了良好基礎。

5、堅持把“創先爭優”活動與人事業務工作，年終目標考核相結合。年初制定了《2012年工作責任制》，把各項人事業務工作分解細化，責任到科室和個人。做到工作有指標、考核有量化，使“創先爭優”的評價更加科學化。

總之，我公司通過開展“創先爭優”活動，全公司干部職工素質明顯提高，工作作風明顯好轉，服務質量明顯改善，我們將再接再厲，找準不足和薄弱環節，建立“創先爭優”的長效機制，把公司黨建工作提高到一個更高的水平。

撫松縣露水河天祥土特產有限公司黨支部

二〇一二年二月二十日

第四篇：如何抓好黨建工作

如何抓好黨建工作

抓黨建必須切實提高黨建工作的科學化水平。什么是“黨建設科學化”？具體說，就是以科學理論為指導，以科學制度作保障，以科學程序去操作，以科學方法來推進，使各項工作向符合規律和科學的方向發展，充分體現時代性、把握規律性、富于創造性。對于**來說，提高黨建科學化水平主要有以下幾個涵義：

一是服務中心化。由就黨建抓黨建，轉向黨建工作服務中心、融入大局。這個大局就是全市經濟社會發展，就是全市人民福祉，就是**這座城市長久生命力、競爭力和幸福力。黨建重點要向中心轉移，黨建力量要向中心投放，黨建效果要在中心上顯現和評價。

二是推進系統化。黨的建設內容龐雜，有思想建設、組織建設、作風建設等諸多方面，量大、多環節、多任務，很容易陷入零打碎敲、頭疼醫頭腳疼醫腳的境地。因此，統籌考慮、綜合推進、整合實施很重要。很多地方，整合發展與黨建資源，使二者高位對接，集體打造黨建功能區的做法很值得我們學習。

三是提升機制化。任何一項建設都要有機制作保障，否則黨的建設很容易形成一股風，然后是“雨過地皮干”，形成了運動式，失去了黨建的意義。因此，對于重點黨建工作要形成固化機制，對薄弱環節打造強化機制，對于空白地帶建設長效機制，靠機制管人、管事、管黨建。

四是載體創新化。黨建必須尋找載體，否則就成了空對空，一旦空對空，思想建設就會入耳不入心，組織建設就會陷入形式主義，作風建設就會假大空。外地的“黨建+企業+人才+產業”四位一體發展模式、“三進三同五為民”活動、“五曬”（曬過程、曬承諾、曬實績、曬權力、曬口碑）打造陽光黨務、“樞紐型”黨建活動陣地，等等，這些載體，我們呢都可以學習。同時設立黨建創新資金，對于**實踐中涌現出先進案例、先進典型給予表彰獎勵，激發創新的活力。

作為工農區，我們推進和加強黨建工作科學化水平的工作思路概括起來8個字：創新、服務、引領、帶動

創新：在繼承和堅持過去行之有效的好傳統、好方法的同時，在實踐中不斷探索新方式、新途徑、新辦法，使黨建工作更好地適應加快發展的要求。做到活動載體創新、工作思路創新、工作方法創新，形成齊抓共管高效工作機制。

服務：堅定不移地把黨建工作定位在服務經濟社會的角色上，走出就黨建抓黨建的思維定勢，做到黨建與各項工作的有效融合，為加快工農區的好發展、快發展、大發展建設提供強有力的保障。

引領：要牢牢把握思想引領的主動權，引領廣大群眾對中國特色社會主義核心價值體系的高度認同；引領全市上下對**發展戰略形成廣泛共識；引領社會組織和廣大市民對創造未來美好生活擔負起共同責任。

帶動：通過引領有效地激發廣大黨員干部和群眾的爭先創優意識，增加外在壓力和動力，營造了一種你追我趕的良好氛圍，切實發揮了各項工作“走前頭”作用。

第五篇：抓好黨建工作

和夏瓦提鄉中心小學“三維，兩反”工

作的落實情況匯報

和夏瓦提鄉中心小學黨支部

抓好黨建工作，推動“三維兩反”教育的開展情況

——伽師縣和夏瓦提鄉中心小學黨支部

伽師縣和夏瓦提鄉中心小學1957年成立，1997年按國家貧困地區項目工程重新改建的，占地面積21300平方米，現有學生573名，18個班，其中雙語班學生415人，占全校學生的 72%。教師51 人，黨員10人，入黨積極分子 5人，團員22人，少先隊員 478人。

一、把學校黨建工作作為治校育人的基礎性工作來抓

落實黨支部領導下的校長負責制，切實加強黨支部建設。落實三項措施，切實加強師生思想政治教育。一是落實黨組織職責具體化措施。制定落實了黨支部書記上黨課、黨員包班等制度。二是落實思想政治工作經常化制度。實行支部書記聯系教師、黨員聯系班級制度，對所負責聯系的人員進行經常性的思想政治工作。

三是落實“三維兩反”教育課堂化措施，在制定教學計劃時，就保證每周每個班級至少有1堂思想政治教育課，要求教師提前備課，支部委員隨時聽課，給學生布置作業。同時，學校黨支部通過漫畫，歌曲，舞蹈，黑板報，知識競賽等形式，豐富“第二課堂”。學校少先隊組織開展民族團結、維護祖國統一、反對民族分裂主義和非法宗教活動、我是中國人，我愛我的祖國為主題的班隊會，大隊會活動40余次，演出節目20余次，豐富了校園文化生活，增強了學生的愛國情感和對中華民族的認同感。強化廣大師生的愛國主義教育和民族團結教育。還經常邀請法制副校長給學生上政治教育課。

二、拓展落實“四清楚四掌握”工作制度 學校建立維護穩定“四清楚四掌握”工作機制，明確學校領導和教師應清楚和掌握的具體內容，班主任和教師在利用家長學校經常組織座談，了解學生興趣愛好、性格特點、學習生活、家庭情況、家庭成員社會關系等情況同時，充分利用學校確定的每周五“家訪日”本班內的學生進行經常性家訪，切實了解掌握學生校外表現，建立“家訪”臺帳，詳細記錄家訪情況特別是學生校外生活及現實表現，進一步促進了學校領導和教師清楚和掌握學生具體情況，有針對性地因人施教，確保學生不出問題。