篇1：學習部策劃書

工作大概流程：

1.召集干事開干事會，布置讀書節科普知識競賽工作；

2.上交科普讀書知識競賽計劃和通知；

3.召開班長會議，通知各班派出兩名同學（一男一女）作為代表代表本班參加科普知識競賽；

4.向學校提出器材申請，包括70張膠凳，一個搶答器，一臺電腦；

5.向學校提出場地申請，包括階梯二、三室（初賽，二室為高一，三室為高二），錄像室（決賽）；

6.與宣傳部合作，幫助學習部畫科普讀書節海報；

7.與體育部合作，進行錄像室的場地布置；

8.活動結束后進行場地清潔，歸還借用器材；

9.決出科普知識競賽前三名：

高一：第一名 高一（12）班 第二名 高一（11）班 第三名 高一（1）班

高二：第一名 高二（1）班 第二名（并列）高二（8）班 高二（18）班

10．進行活動總結。

分工安排：

1.采集組負責科普讀書節題目收集和科普燈謎競猜的燈謎收集；

2.文書組負責后期的題目排版；

3.電影組除了常規工作外要負責科普知識競賽的ppt制作；

4.部分干事負責兩次比賽的監考以及場地布置。

突發情況：

1.在決賽中，搶答器數目比計劃中要少，只能及時更改比賽方案（原計劃中搶答器有8個，可供8個班同時搶答，現改為4個班同時搶答，分開兩組進行）并隨之增加搶答題題數；

2.部分題目有爭議甚至有錯誤，我部當場征求同學們意見，對答案進行及時的修改；

3.搶答器在比賽過程中三次出現問題（接觸不良，電線短路等）。

經驗總結：

1.與他部門合作時，要提前與他部部長進行協商，便于工作的統籌與協調；

2.關于競賽的種種計劃，學習部的兩位部長意見有分歧，造成了決策效率低的局面；今后要在這方面進行改進；

3.面對突發情況，要冷靜對待，及時想出解決方案并實施，也不要忘了征求同學們的意見，并在下次活動時對類似情況加以注意。

51屆學習部

20xx-05-21

篇2：學習部策劃書

一、活動背景：結合學校舉辦校級辯論賽之際，為發展我系人才，應用化學系學習部舉辦此屆辯論賽，化學系學習部辯論賽策劃書。

二、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力。選拔人才。

*、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我。

三、活動內容

1、活動時間: 20xx年3月28日--20xx年3月29日

具體安排 3月28日16：20—19：00 第一場 地點：會4--319

3月29日16：20—19：00 第二場 地點：會4—319

第一場四組首先有抽簽的形式決定前四組進行第一比賽

第二場四組有后抽簽團隊組成進行第二次比賽

2、參賽要求：

（a）、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

（b）、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

（c）、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

（d）、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系，工作計劃《化學系學習部辯論賽策劃書》。

（e）、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

3.賽事安排

（1）、大賽主題:

a.人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

b.個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

c.天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

d.在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于利

e.大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利

f.文才比口才更重要 口才比文才更重要

g.合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

h.大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

i.美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

j.錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

（2）、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）

a、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************” 。

b、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

c、主持人介紹評委

d、主持人介紹比賽程序

e、主持人宣布比賽開始

f、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

g、主持人宣布比賽結果

h、主持人宣布辯論賽結束

（3）、賽制

a.正方一辯發言，時間為三分鐘；

b.反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒；

c.反方一辯發言，時間為三分鐘；

篇3：學習部策劃書

一．主辦單位：科大科院學生會

二．承辦單位：學習部

三．協辦單位：學生會各部門

【活動目的】

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各系之間，學生之間互動。

【比賽時間】

預賽時間：待定 地點：待定

決賽時間：待定 地點：待定

【比賽要求】

參賽隊伍：科大計算機部所有班級。

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備

主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

【賽程安排】

先進行預賽由10個隊產生5個隊進入決賽，預賽決賽的比賽方法不變。

1：抽取辯題和對陣雙方后開賽 , 對決的兩個隊伍有一個可以進入下一輪

2：在產生的五支隊伍里抽簽決定兩支進行附加賽，產生一支進入決賽其他的三支直接進決賽。

3：賽后現場評出優勝隊伍，優秀團隊。

4：具體對戰雙方由各系學習部部長和院學生會主席抽簽決定。

【辯風】

比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

【比賽評分標準】

（一）評判規則

預賽階段每場比賽評判團由9位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由9位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數為準。

（二）評判標準

1、團體部分：（分值100分）

（1）審題

準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。（20分）

（2）展開

對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。（10分）

（3）辯駁

提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（20分）

（4）配合

具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。（20分）

（5）語言

普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。（10分）

( 6)著裝

著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。（20分）

2、個人部分：分值100分

由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

（3）臺風與辯風。

（三）勝負判定

篇4：學生會學習部策劃書

一. 部門介紹

學生分會學習部在我們學生會中占據著一個很重要的地位，主要抓我們系學習工作這一塊，給我們系同學營造一個良好的學習氛圍，及時把上級領導在學習動態這方面的精神和消息傳達給同學，同時也及時的把同學的意見反饋給老師領導并積極配合解決。在具體落實工作這一塊，我們學習部主要承辦著每年一次的辯論賽，每年一次的書法比賽，每月一統計的學生出勤考核。在工作這一塊我們學習部絕對是你施展才華的一個部門。

二. 領導小組

指導老師：

負責人：

三. 招新對象：

主要針對08級新生 同時針對本系所有同學

招新要求：思想品德好，能吃苦耐勞，工作責任心強，具有一定的創新和交際能力，并有信心處理好學習與工作的關系。

招新數量：待定

招新形式：系學生會主席團主管，各部門自主落實。

四. 招新流程：

招新由報名和考核兩部分組成。

（一） 報名：

1） 利用海報的形式告知學生會招新信息。

2） 宣傳告知同學們我們學習部的主要工作、職責。

3） 安排好人員，在系里以展區的形式向新生展示本部門，新生可在展區內咨詢、領表、登記。

（二） 考核（共二部分）

第一輪考察由競職演講的表現及簡歷決定。

在報名后（具體時間另行通知）我們學生會會統一舉行競職演講，通過演講表現和簡歷介紹，我們根據我部的實際需要人員數初步確定保留人員。

第二輪考察主要是實際工作能力的考核。

新生參與學生會近期的活動工作，學生會的所有成員共同觀察這批新生，全方面了解應聘者各方面的能力。最終共同確定學生會的保留成員。

篇5：學生會學習部策劃書

學習部是一個提高全院學習風氣、調動全院學生學習積極性的院團委學生會中主要的部門。是我院黨政部門與廣大同學聯系的橋梁和紐帶，在維護校規校紀樹立良好的校風學風促進學生間的團結協助學院建設良好的教學秩序，優化學生學習環境等方面起著重要的'作用。為了響應吉林藝術學院現代傳媒學院學生會章程特組織以下活動：

一、活動名稱：拍攝DV短片

二、活動目的：為了提高同學們的學習積極性，把對專業的學習上升到一定的高度層次上來，學習部組織一次拍DV短片的活動，把學生會組織過的活動場景、各系的活動圖片及團委老師對學生會的要求介紹、各部內的情況拍成片子。

三、活動時間：10月下旬到11月中旬

四、活動地點：傳媒學院校內

五、活動內容：1、請求團委幫助給我們過去組織活動的一些資料，特別是與團委、學習部有關的活動資料。

2、請團委老師出席講話，采訪式的錄制。

3、請院團委主席團各部部長參加，講自己的任務、各部的真實情況，收集每個部門部所有成員的合影。

4、積極與各系學習部聯系，把各系學習部組織的活動場面拍錄。

5、調動同學們的學習積極性，熱于參加此次的短片拍攝。比如設計系有些同學的設計作品、新聞系有些同學的文章、廣電藝術系有些同學的獲獎短片等可以成為此次DV短片的包含內容。

6、學習部每個成員都有具體的分工工作，負責收集資料和內容拍攝及后期的剪輯、刻錄工作。

六、活動經費：最后成品刻碟，有意愿存碟個人提供。

篇6：學生會學習部策劃書

一、活動背景

同學們平時在課堂上大多忙于學習專業課的知識，對一些生活、科學百科接觸的較少，往往給生活帶累很多不便。為了豐富同學們的課余生活、使同學們收獲更全面的知識、幫助學院培養優秀全能的學子，我部決定開展百科知識趣味問答活動。

二、活動目的

本次百科知識趣味問答活動致力于培養同學們學習生活、科學常識的興趣，并在日常生活中適時的應用。同時在活動中培養同學們的合作意識，激發同學們想象力、創造力。

三、主辦單位

汽車工程學院學生會學習部

四、活動流程

本活動設有選拔賽和決賽。面向全體汽車工程學院大一學生選拔賽通過同學們筆試答題，選拔出前十名選手進入決賽。決賽分為淘汰賽、復活賽、爭霸賽。淘汰賽通過三輪答題淘汰六名選手，被淘汰的六名選手將在復活賽中進行六進一的角逐。經過淘汰賽和復活賽，留在場上的五名選手進入爭霸賽。

五、選拔賽細則

比賽時間：待定

比賽地點：待定

比賽流程：筆試答題，選出十名優秀選手

六、決賽細則

比賽時間：待定

比賽地點：待定

比賽流程：

（一）淘汰賽：

首先由選手進行自我介紹、宣講比賽宣言（預計時間5分鐘）答題階段：工作人員將分數記錄在黑板上

1、必答題：

（1）每個選手回答五道題，主持人念完題后選手最多有10秒鐘

答題，答對每道題加2分，答錯不扣分

（2）預計時間12分鐘

2、搶答題

（1）共十六道題，選手在主持人說開始搶答后舉手回答，選手最

多有五秒鐘答題，答對每題加2分，答錯每題扣1分，搶題者每次扣1分，題目一旦被答錯或搶答即失效

（2）預計時間：8分鐘

3、計時題

（1）每人有一分鐘時間答題，答對每題加2分，答錯不扣分

（2）預計時間：13分鐘

統計各選手得分，淘汰比分在后六位的選手，進入復活賽（如有等分的選手，通過一道搶答題淘汰）

（二）復活賽

1、評委抽取2名幸運觀眾，幸運觀眾在答對提問后可以獲得獎品

2、被淘汰的六位選手進行3—5分鐘的才藝展示，由觀眾評委選出晉

級選手（遵循公平公正原則），選拔出的進入下一輪的選手可加5分

3、預計時間：25分鐘

（三）爭霸賽

爭霸賽共有三個環節：

1、答題環節：

（1）問答題：每人兩道問答題，選手在主持人提問后有10秒鐘時

間答題，答對每題得5分，答錯不扣分

（2）選答題：主持人為每個選手提供6個題號，選手可從中抽取

3道進行回答，選手在主持人提問后有10秒鐘時間答題，答對每題加5分，答錯不扣分

（3）預計時間：8分鐘

2、饞嘴的稻草人

（1）每個選手額頭放置一片薯片，選手只能通過變換面部表情來

爭取吃到薯片，限時兩分鐘，吃到一片加5分

（2）預計時間：5分鐘

3、察言觀勢

（1）本環節題目有影視作品、動畫制品名稱共五個，由現場觀眾

參與表演，只能用肢體動作、表情和嘴型來展示，選手根據觀眾的表演猜出影視作品和動畫制品的名稱。每個題目表演30秒，選手將答案寫在題板上，答對一個加5分

（2）預計時間：4分鐘

（四）觀眾表演節目，評委進行核分（預計時間5分鐘）如有相同比分選手，通過一道搶答題決勝

（五）公布成績，頒發證書

根據選手分數評出一、二、三等獎各一名，優秀獎兩名。并獎

勵相應學分

一等獎：4分

二等獎：3分

三等獎：2分

優秀獎：1分

七、資源

教室，椅子10把，礦泉水8瓶，麥克風2個，答題板5張，

獎狀5張，相機一臺，薯片一盒

八、預算

篇7：學生會學習部策劃書

一、活動背景：

考慮到文學院大部分的學生將來是要從事教師這個職業的，而當好教師的關鍵因素之一就是教案準備的好壞。因而鼓勵文學院大學生投入到教案評比活動中去，豐富自己，為自己的未來打下堅實的的基礎。

二、活動意義：

1、提高文學院學生的自身能力

2、增強青年大學生對未來作好規劃的意識

三、活動對象：

大一到大四的文學院學生

四、活動時間：暫時未定

五、主辦單位：文學院學生會學習部

六、經費預算：

1、文章復印紙：5元

2、活動獎品（包括證書）：120元

七、活動流程：

1、把文章《散步》發放給文學院各班班長手中，并把該活動的相關事項告訴這些班長，

2、各班班長把該項活動通知到他們各自所屬的班級，要求那些報名的同學在規定時限內交給他們（即班長），

3、班長把自己班的教案交至學習部部長或副部那里，

4、進行教案評選，

5、評選出獲勝者，我們將以短信通知和海報方式告知他們，

6、給獲勝者頒發獎品。

八、注意事項：

嚴禁參賽者從網上或通過其他途徑抄襲他人成果，一旦發現取消其比賽資格。

篇8：學生會學習部策劃書

一、活動名稱：

二、宣傳工作：

在活動開展前一周，我部將請宣傳部協助做好相應的宣傳工作。

以提升此次活動的知名度，增添同學們的興趣，為活動打下良好的群眾基礎。

三、活動目的：

為豐富大學生的課余生活，拓展我院學生的專業技能知識，提高同學們動手能力及創新能力，加強同學之間的交流，愉悅彼此的身心。讓大家在放松娛樂的同時思維得以拓展。我部積極籌劃了此次涂鴉設計大賽。同時，此次活動也能為我院團總支、學生會、藝術團的融洽合作起到一定的積極作用。

四、大一所有班級

五、活動時間：

待定。

六、活動地點：

美術樓前的足球場。

七、活動形式：

1、每班選派兩名選手參加比賽。

2、各班級的兩名代表自帶材料，在本部門提供的涂鴉畫面上進行創作。

3、創作時間為45分鐘。

4、完成后統一收起，交于本部門后，由活動評委老師當場打分。

5、結果出來后，頒發相應的獎狀及獎品。

八、活動流程

1、由藝術團舞蹈部做開場舞。

2、主持人宣布活動開始，有請各班參賽選手入場，并按照班級順序進行自我介紹。

3、主持人宣布比賽開始，請參賽人員到本班場地就位。

4、參賽人員創作同時由曲藝部獻上好聽的歌曲。

5、選手創作期間是主持觀眾與主持人互動的跳繩問答小游戲。觀眾在跳繩期間回答主持人提出的問題?；卮鹫_者獲得一定的獎品作為鼓勵。

6、主持人宣布比賽結束，選手們停止創作。

7、按照班級順序，選手對自己的作品進行創作說明。

8、請評委老師對活動做點評。

9、主持人宣布比賽結束

九、主辦單位：

美術學院學生會學習部

協辦單位：美術學院團總支宣傳部

美術學院藝術團曲藝部

美術學院藝術團舞蹈部

十、邀請評委

：美術學院專業老師及我院學生涂鴉愛好者兩名

十一、獎項設置

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎若干

組織獎若干[獲得一、二、三等獎均有班級組織獎獎狀]

十二、資金預算

場面布置：150元獎品頒發：80元

十三、比賽規則

1、參賽選手涂鴉時請不要脫離自己創作空間以免打擾他人。

2、在主持人宣布比賽開始，參賽人員到達比賽場地，開始創作。

3、當主持人宣布比賽時間到時，所有參賽人員必須立即停止創作，對違反規定者予以適當扣分。

十四、活動結束后，請同學們將場地清理干凈。注：希望各位同學踴躍報名參與，盡顯個人風采，為班級爭光！比賽具體規則在比賽時由主持人說明。

篇9：學生會學習部策劃書

一、活動目的：

由于今年是我校的學風建設年，為了使學生養成良好的學習習慣，營造良好的讀書氣氛，推進我校的學風建設，特開展早讀活動。

二、活動對象：

大一、大二全體學生。

三、活動形式：

由各班在規定的早讀地點，每周一至周五每日7：20—7：50進行早讀，由學習部切實各班早讀出勤情況的檢查。

四、活動要求：

（一）針對早讀各班

1、認真執行早讀各項要求，不得缺到、遲到、早退，不得在早讀時間相互聊天、嬉戲打鬧；不得在早讀時吃早餐等。

2、各班值周班干需配合學習部干事早讀的檢查，不得謊報本班出勤人員，不得頂撞檢查人員。

3、各班班長及其他班干要嚴格要求全班同學，使早讀得到最佳效果，改善本班學風。

（二）針對部門干事

1、即時去檢查，不得遲到或缺到

2、檢查時態度需好，并認真如實做好記錄

3、檢查完時，必要時須進行復查

4、及時于當天將檢查結果交于本組負責人

五、具體工作安排

1、登記各班早讀的固定教室情況

2、選好各組負責人，以及對干事進行有效的分組，每組每周進行循環檢查，各組負責人把檢查情況進行統計，將最終結果交于總負責人，總負責人依實際情況進行填寫扣分單。

六、早讀測評

1、遲到扣2分，缺勤扣5分，早退扣2分。

2、早讀學風不好，有人聊天，吃早餐等扣1一分

3、每月評出5個優秀班級和一個早讀較差的班級，并將把結果交給老師。月根據實際情況學好早讀學風比較好的班級和一個早讀學風比較差的班級。