專題：尊重文化多樣性的措施
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尊重文化多樣性的原因和意義的分歧淺議
尊重文化多樣性的原因和意義分歧淺義 原因是事物產(chǎn)生一定結(jié)果的起因。意義是一事物對(duì)它事物的影響和作用。
尊重文化的多樣性的原因是發(fā)展民族文化的內(nèi)在要求及實(shí)現(xiàn)世界文化 -
文化的多樣性
文化的多樣性與文化傳播 1、目前，在我國(guó)很多地方，比保護(hù)古建筑、古民居、古老手工技藝更急迫的是搶救鄉(xiāng)村的農(nóng)耕記憶，那些只存在于村民頭腦中的碎片化歷史記憶是重新凝聚村莊、
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文化的多樣性
《文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容分析】 本課時(shí)主要教學(xué)內(nèi)容是教材28頁至33頁，第三課文化的多樣性與文化傳播第一框題“世界文化多樣性”，包括了1.異彩紛呈，交相輝映2.透視
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文化多樣性說課稿
秦 瑤 各位老師好！今天我說課的內(nèi)容是《世界文化的多樣性》一、說教材 1、說教材的地位和作用。《世界文化的多樣性》是人教版必修三《文化生活》第二單元第一課的第一個(gè)框
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文化多樣性的表現(xiàn)
文化多樣性的表現(xiàn)民族節(jié)日：是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示。 文化遺產(chǎn)：是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。文化遺產(chǎn)不僅對(duì)于研究人
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文化的多樣性及民族文化
文化的多樣性及民族文化 【教學(xué)要求】 理解文化的多樣性及保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 教學(xué)難點(diǎn)：理解文化的多
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文化的多樣性教學(xué)設(shè)計(jì)
《文化的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì) 文麗娟 思政131 2013212605 一、教材分析 《世界文化的多樣性》是人教版高中《文化生活》第二單元第三課《文化的多樣性與文化傳播》第一框題的內(nèi)
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講課稿2 文化的多樣性和文化傳播
文化的多樣性與文化傳播 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) （1）了解不同民族文化的精粹與差異 （2）闡述文化多樣性的含義與表現(xiàn)，理解文化多樣性的意義 （3）明確對(duì)于不同的文化應(yīng)當(dāng)予以尊重、
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第三課文化多樣性和文化傳播練習(xí)題（精選五篇）
第三課 文化多樣性與文化傳播練習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題(在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一個(gè)是最符合題意的) 1.隨著開放的深入，不少人尤其是青少年熱衷于過“洋節(jié)”，而對(duì)于我們自
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文化強(qiáng)國(guó)措施
廣東石油化工學(xué)院
2011—2012學(xué)年《形勢(shì)與政策》課程期末考核
班別裝控09-2姓名柯坤輝學(xué)號(hào)19號(hào)實(shí)施文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
中共中央總書記胡錦濤指出：“提高全民族文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家文 -
文化的多樣性與文化傳播(學(xué)生版)
【高考真題剖析】 （2012全國(guó)新課標(biāo)卷）21.在澳門，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯蘭教登幾百年來和睦相處，中式建筑與西式建筑比肩而立，中式婚禮與西式婚禮、中餐與西餐相映成趣
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第三課《文化的多樣性與文化傳播》基礎(chǔ)訓(xùn)練
第三課 文化的多樣性與文化傳播 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、單項(xiàng)選擇題: 1.2009年6月13日是我國(guó)第四個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，2009年非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)的主題是：“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”
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新疆塔吉克族宗教信仰生活的文化多樣性
新疆塔吉克族宗教信仰生活的文化多樣性 我國(guó)塔吉克族現(xiàn)今主要居住于新疆塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣境內(nèi)。塔什庫(kù)爾干縣位于新疆維吾爾自治區(qū)西南部，帕米爾高原東部。這里地理位
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高二思想政治文化多樣性與文化傳播學(xué)案
高二思想政治《文化生活》學(xué)案第三課 文化的多樣性與文化傳播 第一課時(shí) 世界文化的多樣性 【課前預(yù)習(xí)】1、世界上每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都有自己獨(dú)特的文化，民族文化是________
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尊重民族習(xí)慣和宗教信仰制度和措施（本站推薦）
漳州市第三醫(yī)院 關(guān)于尊重民族習(xí)慣和宗教信仰制度和措施 尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰是貫徹民族政策和宗教政策的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了在醫(yī)療活動(dòng)中，更好地落實(shí)相關(guān)政策，確保醫(yī)療
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關(guān)于尊重民族習(xí)慣和宗教信仰制度和措施
關(guān)于尊重民族習(xí)慣和宗教信仰制度和措施 尊重民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰是貫徹民族政策和宗教政策的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了在醫(yī)療活動(dòng)中，更好地落實(shí)相關(guān)政策，確保醫(yī)療診治的順利開展
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大學(xué)校長(zhǎng)該怎樣尊重文化(English)★
蔡輝：大學(xué)校長(zhǎng)該怎樣尊重文化每個(gè)人都有不喜歡開的會(huì)，難免搞點(diǎn)小動(dòng)作，可把對(duì)付事務(wù)性會(huì)議的伎倆拿到學(xué)術(shù)會(huì)議上，自然會(huì)遭遇批評(píng)。Not every meeting will surely arouse the int
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青海環(huán)保廳保護(hù)生物多樣性措施有哪些
保護(hù)生物多樣性措施有哪些?
來源：錄入人員：省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心??發(fā)布日期：2010-07-20??瀏覽次數(shù)：290 措施1，就地保護(hù):為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地
