專題：中職高一數(shù)學復習
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中職高一數(shù)學教學計劃
周次章節(jié)內(nèi)容授課方式授課時數(shù)課外作業(yè)或測驗備注21.11.1.1 集合的概念 重點：元素和集合的關系 難點：集合的定義講授法2習題1.1 1.31.11.1.2 集合的概念，集合的表示 重點：集合
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淺談如何上好高一數(shù)學復習課
淺談如何上好高一數(shù)學復習課上好復習課，是教師彌補教學中的缺欠，提高教學質(zhì)量不可缺少的環(huán)節(jié)；對學生系統(tǒng)學好數(shù)學，發(fā)展思維能力，極為重要。因此，我們高一老師一直在思考：如何開展積
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高一數(shù)學期末復習天天練11
高一數(shù)學期末復習天天練
1．函數(shù)的奇偶性是其相應圖象特殊對稱性的反映，也體現(xiàn)了在關于原點對稱的定義域的兩個區(qū)間上函數(shù)值及其性質(zhì)的相互轉化，這是對稱思想的應用．
2．根據(jù)奇 -
中職數(shù)學工作計劃大全
工作計劃 2016匆匆而過，轉眼間已到了新的一學期，回顧去年工作的得與失，總結自己工作的不足和需要提高的地方，我告訴自己，我應該做的更好一點，我也必須做好，回顧過去，展望未來，為使本
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中職數(shù)學課件
中職數(shù)學課件 篇一：中職數(shù)學教案 課 題：集合－集合的概念 教學目的： （1）使學生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及記法 （2）使學生初步了解“屬于”關系的意義（3）使學生初
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中職數(shù)學教學計劃
中職數(shù)學教學計劃 中職數(shù)學教學計劃一、指導思想 根據(jù)當前教育培訓機構辦學的精神指導和具體要求, 充分發(fā)揮教育培訓機構“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指
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中職數(shù)學工作總結范文合集
2016中職數(shù)學工作總結 本學期我擔任15級中職數(shù)學的教學工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，認真完成本學期的教學任務，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就
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淺談中職數(shù)學生活化
淺談中職數(shù)學生活化 【摘 要】在中職數(shù)學教學中運用簡單又通俗易懂的生活化教學，讓源于生活的數(shù)學回歸生活，使學生感受到生活中處處有數(shù)學，理解數(shù)學的應用價值，從而提高學生用數(shù)
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中職數(shù)學教學淺談
中職數(shù)學教學淺談 摘 要：在中職教育中，文化基礎課遭到冷落，數(shù)學這門課也遭受了同樣的待遇。本文筆者結合自身的教學實踐對中職數(shù)學教學進行了反思，并闡述提高中職數(shù)學教學效率的
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淺談中職數(shù)學教育
淺讀如何提高中職數(shù)學教育 一位任職教師的心得體會 中職學生大部分屬于三差生之列，在初中老師們要提高升學率，不太重視 這一部分學生，在學生的心中就產(chǎn)生了一種消極和不求上進
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中職數(shù)學教學改革
中職數(shù)學課程改革計劃 李小樸 2016年9月 名 稱：中職數(shù)學 適 合 對 象：中職學生 一、中職數(shù)學教學的現(xiàn)狀與存在的問題 （一）學生的現(xiàn)狀 中職學校的學生，大部分是中考分流而來，數(shù)學基
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高一數(shù)學
如何科學合理的學習高一數(shù)學高中學生僅僅想學是不夠的，還必須“會學”，要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。
1、培養(yǎng)良好的學習習慣 -
高一文言文復習
橫崗高級中學2015-2016學年第一學期高一語文 期末復習專題 文言文閱讀專題復習一、文言文閱讀（19分） 趙煚①，字賢通。煚少孤，養(yǎng)母至孝。年十四，有人盜伐其父墓中樹者，煚對之號慟，
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高一第五課復習
第五課《我國的人民代表大會制度》練習題
一、填空題（40分）
1、我國人民行使國家權力的機關是___________與_________，我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權力屬于___________ -
中職英語高一備課組工作計劃
2007/2008學年度第二學期xxxx學校
中職英語高一備課組工作計劃
一、指導思想和目的要求：
本學期英語組教研工作應以我校教育教學工作有關計劃，結合我校英語教育教學的實際，以認 -
中職學校高一家長會發(fā)言稿
高一（14）家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的家長:大家好!我是高一（14）班的班主任。首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來
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12 中職高一公布題
中職高一 共200題，單選題125題，多選題18題，判斷題57題。 一、單選題(125） 1.張三將他的qq簽名改成了“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則 絞”，請問，這句話是古代哪
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提高中職高三數(shù)學復習有效性的策略（精選五篇）
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提高中職高三數(shù)學復習有效性的策略
作者：朱劍宏 李書珍
來源：《教育界》2013年第02期
【摘 要】當前中職高三復習有許多亟待解決的問題：學生被動地學，教
