專題：只為走進被告人的心靈
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走進心靈
走進心靈，關(guān)懷人文 ——從《心靈點滴》體會到的醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷 看完《心靈點滴》，我被深深地打動了。被他的勇敢、執(zhí)著所震撼，被他的善良、樂觀所感動，也被他所具有的醫(yī)學(xué)人文情
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《走進心靈》讀后感
《走進心靈》讀后感
高二（7）班主任
薄慧杰
在李鎮(zhèn)西《走進心靈---民主教育手記》里面，我看到了學(xué)生在成長過程中與老師的點點滴滴，還有老師與學(xué)生一起成長的過程。整本著作話語 -
淺談如何走進學(xué)生心靈（推薦）
淺談如何走進學(xué)生的心靈
作者：彭建瓊
單位：祿豐縣和平鎮(zhèn)小學(xué)
【摘要】
人的內(nèi)心世界如同一把鎖，誰掌握了打開心靈的鑰匙，誰就可以調(diào)動人的一切。教育也一樣，我們要懂得學(xué)生的心，才 -
淺析走進心靈讀后感
2012年全國高考模擬參考部分《走進心靈》讀后感
三江街道中心小學(xué)張君釵
以前，我總以為能及時處理班級事情，把班級管理好，這樣的班主任就算是不錯了，可是當我讀了李鎮(zhèn)西老師的《 -
走進學(xué)生心靈
走進學(xué)生心靈
—主題班會課感想
吳翠萍 高中組
聯(lián)系電話：***
案例背景
背景一：班會課難上是許多當過班主任的老師一個共同的感受。不少班主任認為，班會課至少有“三難 -
走進學(xué)生心靈
走進學(xué)生心靈，享受教育幸福 華升學(xué)校校長牛和泉 著名教育改革家魏書生曾這樣說：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學(xué)生心靈的世界，許多百思不解的教育難題，都會在那里
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走進學(xué)生心靈
走進學(xué)生心靈，塑造健康人格作為教師，在教學(xué)中，有一個比“傳道授業(yè)解惑”更高的境界，那就是賦予學(xué)生一個健全、完美的人格。每個孩子的心里都擁有一片純凈的藍天。我們的責(zé)任是小
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走進客戶心靈范文合集
走進客戶心靈俗語說：“不經(jīng)一番寒霜苦，哪得梅花撲鼻香。”2002年末，＊＊＊同志從原來的一名會計員轉(zhuǎn)為擔(dān)任**支行營業(yè)室大堂經(jīng)理一職，新崗位的變動，給＊＊＊10年的＊＊行職業(yè)生涯注入了新的活力，也
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走進心靈教案
《走進孩子的心靈》教學(xué)設(shè)計 大秦鄉(xiāng)中心小學(xué) 李小平讓感恩走進心靈 ——感恩父母 設(shè)計理念： 通過德育實踐活動，學(xué)生學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能
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《走進心靈》讀后感[模版]
閑暇時，讀了李鎮(zhèn)西老師的《走進心靈》，從中受益良多。書里講述了一個個的真實生動的故事，體現(xiàn)了師生間真摯的感情。其中讓我感觸最深的是李老師的一句話：教師應(yīng)該要走進孩子的心
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走進學(xué)生心靈
班 主 任 工 作 點 滴 ——走進學(xué)生心靈 春夏交替，日月輪回，轉(zhuǎn)眼我教學(xué)已有十幾個年頭了，在這些年的教學(xué)生涯中，品嘗了當老師的酸甜苦辣，同時也收獲了桃李芬芳與孩子的愛。想想這
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走進教師心靈
走進教師心靈，增強培訓(xùn)的實效性 發(fā)布者： 李慶利 （發(fā)布時間： 2012-6-30 19:11:40） 學(xué)校是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的場所，是實施素質(zhì)教育的營地。當前的教育形勢就是實施新課程改革，而實
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走進學(xué)生心靈2
走進學(xué)生心靈 山東省平邑縣鄭城鎮(zhèn)教委范 英 著名教育改革家魏書生曾這樣說：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進學(xué)生心靈的世界，許多百思不解的教育難題，都會在那里找到
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讓感恩走進心靈定稿
讓感恩走進心靈
【故事背景】周末我送學(xué)生離校，突然有吵嚷聲傳過來：“你怎么把車停到這里了!真丟人！”順著聲音看去，竟然是我班學(xué)生張麗在沖她的父親發(fā)火。我迅速走了過去。張麗 -
走進心靈的陽光
走進心靈的陽光
【摘要】教育家陶行知先生曾說：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。”
班主任——班級管理者，學(xué)科任教者，學(xué)生心理輔導(dǎo)師，扮演著一 -
讓陽光走進心靈
讓陽光走進心靈
一個人成功與否，關(guān)鍵在于他的心態(tài)。心態(tài)好了，會使人用積極的狀態(tài)去面對各種事情；心態(tài)不好，就會使人消極萎靡，萬事不成。所以說，心態(tài)會主宰人的成敗。
若想成功，就要 -
讓包容走進心靈
讓包容走進心靈 鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)第十六小學(xué) 李成龍 包容是一種美德，是一種修養(yǎng)。它能使人格得到升華。 一曲“優(yōu)美”的下課鈴聲，結(jié)束了我一天緊張的學(xué)習(xí)。背著沉重的
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讓助人為樂走進心靈
讓助人為樂走進心靈
重慶市杏林中學(xué)
助人為樂是心靈的小溪，心靈是浩瀚的大海；讓小溪流進大海，讓誠心走進心靈！
談起助人為樂，許多人都把‘助人為樂’二字作為自己的基本原則。但
