專題：自我培養能力
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轉變觀念,培養能力,提高素質
第242期希望工程全國教師 暨第51期香港苗圃培訓心得體會 ——轉變觀念，培養能力，提高素質 云南云縣后箐鄉 鐘銘海 2011年11月1日——9日在這短短的九天的培訓學習中，令我的心情
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家長放手培養能力（模版）
家教教案
家長放手培養能力，孩子動手養成習慣
山城區實驗中學朱憲慧
教學目的要求：
1、引導家長們明白家長放手的重要意義。
2、幫助家長明確家長在家庭教育中的作用。
3、建 -
重視引導,培養能力
呵護心靈，快樂成長 —淺談班主任如何重視引導，培養能力潭竹小學教師：黃朝新 學校是培養人的基地，班級是學生成長的搖籃。而班主任是班級的組織者和領導者。作為班主任，對學生
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大數據專業培養能力總結
一、數據科學與大數據技術專業 2016年數據科學與大數據技術專業為國家新增專業，首批僅北京大學、中南大學和對外經濟貿易大學三所學校申報成功。 二、“云計算與數據科學”專
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立足字理 培養能力
立足字理 培養能力 茅盾先生說過：“文字是經過錘煉的語言的精華”。漢字經過長期發展演變，盡管形體有所變化，但它的表意性特點仍熠熠可見。在識字教學中，透視漢字的結構規律進
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以提高素質和培養能力為目標
以提素質和重能力培養為目標
努力提升小學生語文課堂思考的學習能力沁源縣實驗小學 湯秀蘭
素質教育的最基本內涵，是全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展。 改 -
地理科目可以培養能力意識和情感
地理科目可以培養能力意識和情感近年來，常有關于地震、臺風、旱災等自然災害的報道，汶川、海地、智利??的災情，朋友們均是耳熟能詳。我們在為世界人民互相支援、共度難關的誠
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培養能力評《蜜蜂引路》說課稿稿[合集五篇]
一、基本理念閱讀學認為：閱讀教學的直接目標是培養閱讀能力，間接目標是發展思維能力，潛在目標的陶冶思想情操。《語文課程標準》告訴我們閱讀的綜合能力是閱讀技能的分項訓練逐
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中等職業學校人才培養能力評估方案
中等職業學校人才培養能力評估教師須知一、學校的辦學指導思想、定位和辦學特色簡介（一）指導思想學校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持
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年輕干部應著力培養能力與氣質[合集]
《年輕干部應著力提升“四種能力”錘煉“十種氣質”》讀后感班級管理委員會通過閱讀中國領導科學協會常務理事周新民關于年輕干部應錘煉的四種能力與十種氣質的一份講話，感觸
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建立研究生導師培養能力的評估機制
建立研究生導師培養能力的評估機制*汪全勝
（山東大學威海分校，山東 威海264209）摘要：研究生導師的培養能力如何，對研究生的培養質量起著關鍵性的作用，但對其培養能力，目前尚無評估 -
傳授知識與培養能力論文（共五則）
重語文知識的傳授，輕語文能力的培養，是當前語文教學中的一種不良傾向，這種傾向有礙于語文教學效率的提高，亟待改變。語文知識與語文能力的關系怎樣呢？知識是人們在社會實踐中積累
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利用引言培養能力挖掘引言潛在使用價值論文（定稿）
現在高一年級使用的《世界近代現代史》教材，在內容和體例等方面都做了大幅度修改，其最明顯的是編寫時以章為單元，每章開頭有一段引言，主要介紹該章的基本內容和歷史發展線索。新
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淺談小學語文教學中如何借助插圖培養能力55
淺談小學語文教學中如何借助插圖培養能力 肖延玲 在小學低年級教材中，有大量的美觀，生動，富有兒童情趣的彩色插圖。它是教材的重要組成部分，我在教學中充分利用這一有利因素，發
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從泥土中挖掘智慧,在塑造中培養能力
從泥土中挖掘智慧，在塑造中培養能力 在陶藝教學工作中，我深刻認識到陶藝活動的教育價值，不僅能開發幼兒的智力，還陶冶幼兒的情操，下面談一下我在幼兒泥工教學活動中的經驗和方法
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自主探究 培養能力──《認識鐘表》教學案例與評析（5篇）
自主探究 培養能力──《認識鐘表》教學案例與評析 執教：宜城市鄭集鎮王洲小學 徐 虎 評析：宜城市鄭集鎮璞河中學小學部 余江琴 教學內容： 人教版義務教育課程標準實驗教科書一
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高三英語一輪復習經驗交流材料：夯實基礎,培養能力（精選5篇）
高三英語一輪復習經驗交流材料：夯實基礎，培養能力
尊敬的各位領導、老師，上午好！
非常感謝青島教研室田老師給我這次交流學習的機會，在此代表膠州市實驗中學屆高三英語集備組進行 -
初中音樂教學論文《培養能力是聲樂教學的根本》
初中音樂教學論文《培養能力是聲樂教學的根本》 如何通過聲樂教學為學生將來獨立工作打下扎實的專業基礎，并為他們打開今后繼續深造的大門，這是聲樂教師應當認真思考的問題。
