專(zhuān)題：質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思 本次教學(xué)內(nèi)容是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)《素?cái)?shù)和合數(shù)》。一節(jié)課下來(lái)，我感到許久未曾有過(guò)的輕松，從孩子們興奮的表情中，也可以看出他們這節(jié)課
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思
質(zhì)數(shù)和合數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這一知識(shí)點(diǎn)上承因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)，下接最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，以及通分、約分，直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)的重要內(nèi)容。教材首先讓學(xué)生獨(dú)
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質(zhì)數(shù)合數(shù)教學(xué)反思
《質(zhì)數(shù)合數(shù)》教學(xué)反思《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》是小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元的一節(jié)內(nèi)容，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它上承因數(shù)和倍數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)，下接最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，以及通分、約分，在單元
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思
質(zhì)數(shù)和合數(shù)的教學(xué)反思 在教學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)一課時(shí)，我運(yùn)用了自主、合作、探究的教學(xué)方法，使學(xué)生在參與中產(chǎn)生求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。首先讓學(xué)生獨(dú)立寫(xiě)出1-20這20個(gè)數(shù)的因數(shù)，再
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思
質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思 一、為學(xué)生自主探究創(chuàng)設(shè)足夠的空間 有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程不是單純地依賴(lài)模仿與記憶，教師應(yīng)該努力為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)足夠的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)從事觀察、
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)的教學(xué)反思
質(zhì)數(shù)和合數(shù)這部分內(nèi)容是在約數(shù)和倍數(shù)以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，質(zhì)數(shù)和合數(shù)也是求最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)和通分、約分的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生必須牢固掌握
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質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)反思
質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)反思 質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)反思1 這節(jié)復(fù)習(xí)課上，要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)的能力，又要努力提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。現(xiàn)將我執(zhí)教這節(jié)課之后的一點(diǎn)體會(huì)整
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《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》教學(xué)反思
質(zhì)數(shù)與合數(shù)如何來(lái)教，不同的人肯定有不同的教法。對(duì)于這種抽像的知識(shí)如何讓學(xué)生通過(guò)自己嘗試而得出定義。本節(jié)課我設(shè)置了如下環(huán)節(jié)。一、復(fù)習(xí)鋪墊：我們學(xué)習(xí)過(guò)，自然數(shù)依據(jù)什么分類(lèi)
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數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思（范文大全）
五年級(jí)數(shù)學(xué)《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》的教學(xué)反思 《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義，了解了2、5、3倍數(shù)的特征之后學(xué)習(xí)的又一重要內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)分解質(zhì)因數(shù)，求最大公
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)反思[五篇]
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)反思 樺南永勝學(xué)校 白云霞 質(zhì)數(shù)和合數(shù)是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第二單元第三小節(jié)。在教學(xué)這一課時(shí)，我運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，使學(xué)
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《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》教學(xué)反思（通用）（5篇可選）
《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》教學(xué)反思（通用5篇）在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)去，是為了以后。反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》教學(xué)
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思[范文大全]
質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元質(zhì)數(shù)和合數(shù),例1,例2。 【教材分析】《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了因數(shù)和倍數(shù)的意義，了解了2、5
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《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念 根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)時(shí)力求從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)入手，讓學(xué)生理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自
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質(zhì)數(shù)與合數(shù)的教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)、2、3、5倍數(shù)特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課所涉及的質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念也是初等數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)，為后面學(xué)習(xí)約分、通分奠定基礎(chǔ)。成功之處：1、正
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數(shù)學(xué)課《質(zhì)數(shù)、合數(shù)》教學(xué)反思（5篇）
本節(jié)課的內(nèi)容是在因數(shù)、倍數(shù)知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教材通過(guò)找因數(shù)個(gè)數(shù)的方法來(lái)學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)合數(shù)的意義，運(yùn)用舊知識(shí)引出新知識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。備課時(shí)，覺(jué)得本節(jié)課的
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
師：再看4、6、9、10等這一類(lèi)的數(shù)，它們的因數(shù)跟質(zhì)數(shù)的因數(shù)比較，有什么不同呢？ 命名：我們給這樣的數(shù)取名為：合數(shù)。（板書(shū)：合數(shù)）（課件）齊讀概念 所以質(zhì)數(shù)和合數(shù)就是我們這節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容（
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：（1）經(jīng)歷“求因數(shù)—找規(guī)律—探究歸納—應(yīng)用”等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并掌握質(zhì)數(shù)和合數(shù)的特征，并能運(yùn)用其特征判別質(zhì)數(shù)和合數(shù)。（2）在參與探索的過(guò)程中，培養(yǎng)觀察、比較、分析、概括、
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質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》 教學(xué)內(nèi)容：人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第59-60頁(yè)的例1、例2及相應(yīng)的練習(xí)。 教材簡(jiǎn)析: 《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》是在學(xué)生已學(xué)會(huì)“因數(shù)與倍數(shù)”以及“2、5、3
