專題：圓錐的認識和體積
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圓柱和圓錐圓錐的認識以及體積計算（合集）
圓柱和圓錐 圓錐的認識以及體積計算教學目標：l．認識圓錐的特征和各部分名稱，掌握高的特征，知道測量圓錐高的方法。 2．理解和掌握圓錐體積的計算公式，并能正確地求出圓錐的體積。 3
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圓錐的認識和圓錐的體積教學設計
課題：圓錐的認識和圓錐的體積 【教學內容】 人教版數學六年級下冊第31頁——第33頁。 【教學目標】 （1）掌握圓錐特征、引導學生通過實驗推導出圓錐體積計算公式，并能運用公式計
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《圓錐的認識和體積》的教學反思
該學習“圓錐的認識和體積”這部分知識了，想到在學生的生活中，純圓錐的物體并不多見，所以這樣安排本部分內容的教學。第一節課帶領學生做圓錐，畫圓——剪圓——再剪出圓心角不同
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圓錐的體積
圓錐的體積的教學設計 菜籽灣小學 馬成彪 教學內容。 圓錐的體積 教學目標。 1、組織學生參與實驗，從而推導出圓錐體積的計算公式。 2、會運用圓錐的體積公式計算圓錐的體積
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圓錐的體積
圓錐的體積 【教學目標】 1、使學生理解求圓錐體積的計算公式．2、會運用公式計算圓錐的體積． 【教學重點】 圓錐體體積計算公式的推導過程． 【教學難點】 正確理解圓錐體積計算
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圓錐體積說課稿
圓錐體積說課稿 今天我說課的內容是《六年級數學》（人教版）下冊第二單元《圓柱和圓錐》中的第二課時《圓錐的體積》。本次說課包括五個內容：說教材、說教法、說學法、說教學程
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圓錐的體積
圓錐的體積 教材分析： 《圓錐的體積》是學生在學習了平面圖形以及長方體、正方體、圓柱體這三種立體圖形的基礎上進行研究的含有曲面圍成的最基本的立體圖形。由研究長方體
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圓錐的體積
圓錐的體積教學目標：1.通過轉化的思想，在實驗的基礎上使學生理解和掌握圓錐體積公式，能運用公式正確地計算圓錐的體積。2.培養學生的觀察、操作能力和初步的空間觀念，培養學生應
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圓錐的體積
《圓錐的體積》微課教學設計 一、 教學目標設計： （一）教學目標： 1．使學生掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積。 2．通過實驗的學習方式，使學生體驗圓錐體積公
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圓錐體積說課稿
圓錐體積說課稿 圓錐體積說課稿1 尊敬的各位領導、老師：大家上午好！今天，我說課的題目是《圓錐的體積》,下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法學法、教學
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《圓錐體積》說課稿
《圓錐體積》說課稿 《圓錐體積》說課稿1 尊敬的各位評委老師，大家好!今天我說課的題目是《圓錐的體積》。下面我將從說教材，學情、教學目標、教法學法、教學過程、板書設計六
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圓錐的認識和體積教案設計[共五篇]
圓錐的認識和體積教案設計 第一課時 （1）圓錐的認識 教學內容：教科書P23－24的內容，P24“做一做”，完成練習四的第1、2題。 教學目標： 1、認識圓錐，圓錐的高和側面，掌握圓錐的特征，會
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《圓錐的體積》說課稿
《圓錐的體積》說課稿 黃石市馬家嘴小學 陳曉英 我說課的內容是人教版六年級數學下冊第二單元《圓柱和圓錐》中《圓錐》的第二課時。 一、說教材 1、教材簡析 圓錐是小學幾
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圓錐體積評課稿
《圓錐的體積》評課 今天，我們校內教研課中，聽了郭曉青老師的《圓錐的體積》一課。 本課內容是小學數學六年級的內容。課堂上，劉老師教學環節設計層次清晰，并憑借著教者干凈利
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圓錐體積評課稿
《圓錐的體積》評課稿 2010——2011學年度第二學期 玉屏一小教師 覃水珍 聽了柏祥瑞老師教學《圓錐的體積》一課，收獲很多，柏老師課前做了充分的準備，做到能自然、流暢地完成
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圓錐的體積說課稿
《圓錐的體積》說課稿 一、說教材 (一)、圓錐是小學幾何初步知識的最后一個教學單元中的內容，是學生在學習了平面圖形和長方體、正方體、圓柱體這三種立體圖形的基礎上進行研
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圓錐的體積反思
《圓錐的體積》教學反思 《圓錐的體積》是在掌握了圓錐的認識和圓柱的體積的基礎上教學的。教學時讓學生通過實驗來發現圓錐與等底等高的圓柱之間的關系，從而得出圓錐的體積
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圓錐的體積8（最終定稿）
圓錐的體積 教學內容：九年義務教育六年制小學數學第十二冊P29、30 教學目標： 1.通過轉化的思想，在實驗的基礎上使學生理解和掌握圓錐體積公式，能運用公式正確地計算圓錐的體積。
