專題：優(yōu)秀小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（范文模版）
淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新思維 美育的不斷深入對培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)人才作用重大，意義深遠(yuǎn),美育具有開發(fā)智力,陶冶情操,培養(yǎng)美感和愉悅身心的良好效應(yīng).美育有示之以形,動(dòng)之以情和
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文 ——感受顏色
克東縣第三小學(xué)王福剛
新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求在學(xué)習(xí)內(nèi)容上改變專業(yè)化傾向，通過活潑的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí)，易于被學(xué)生控制。在小學(xué)階 -
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革應(yīng)立足于理性思考 隨著教育改革的不斷深化,美育對培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要,美育 具有開發(fā)智力,陶冶情操,培養(yǎng)美感和愉悅身心的作用。美育的
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)語文教學(xué)論文 專業(yè): 班級(jí): 姓名: 淺談小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué) 摘要: 普及美術(shù)課是美術(shù)課堂教學(xué)的雙基任務(wù)與素質(zhì)教育的要求。鑒于它的重要性,康世著在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重課
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在教學(xué)建議中指出，教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流，有
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
2013論文.美術(shù)科
感受色彩
摘要:本文通過從游戲、生活、聽音樂、欣賞優(yōu)秀作品這幾點(diǎn)去感受色彩、理解色彩、觀察色彩。
關(guān)鍵詞：感受、理解、色彩、美、觀察。
一、色感的培養(yǎng) -
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)生美術(shù)課堂創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)空間如何在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，開發(fā)課堂教學(xué)的生命潛力，創(chuàng)造充滿活力的課堂教學(xué)實(shí)踐？近年來，我們以“自主探究教學(xué)方式”的課題研究為突破口，走出封
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文 百度搜藏 QQ書簽 收藏本文 美術(shù)課程是一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力，從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等為目標(biāo)的教育。很多老師
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（精選12篇）
篇一：小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文例文小學(xué)生的最大特質(zhì)就是,有著天馬行空的想象力,這樣的想象力可以說是“天然去雕飾的”,這也是當(dāng)前美術(shù)教學(xué)理念所看重的，下面是對小
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)的論文（匯編）
小學(xué)美術(shù)教學(xué)的論文在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究的手段。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教學(xué)的論
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（五篇）
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，許多人都寫過論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（匯總15篇）
篇一：小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文例文小學(xué)生的最大特質(zhì)就是,有著天馬行空的想象力,這樣的想象力可以說是“天然去雕飾的”,這也是當(dāng)前美術(shù)教學(xué)理念所看重的，下面是對小
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（推薦閱讀）
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，可見“實(shí)踐”在指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)和改造世界的過程中的重要作用。所以我們平時(shí)說理論聯(lián)系實(shí)際，即我們要接受新的知識(shí)獲得新的技能，僅憑口頭說教是不行
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淺談小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué)論文
淺談小學(xué)美術(shù)國畫教學(xué) 陳萍 （秦皇島市東港鎮(zhèn)第三小學(xué)） 摘要：引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，同時(shí)要“促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和全面發(fā)展”。以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)學(xué)生
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文（精選5篇）
小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文
睦洲鎮(zhèn)新沙小學(xué)譚桂平
2014.1.12
美術(shù)是種美，在教學(xué)過程中我覺得我們應(yīng)該注意采用鼓勵(lì)教學(xué)的方法，在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用欣賞的眼光去審視學(xué) -
論文《淺談小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)》
淺談小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué) 金沙小學(xué) 羅木金 在小學(xué)美術(shù)中，“課標(biāo)”規(guī)定：小學(xué)美術(shù)是以審美教育為核心，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。特別是美術(shù)欣賞教育在提高學(xué)生的審美水平上，是最
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文：小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)初探
縱觀現(xiàn)行的美術(shù)教育，重視了學(xué)生對美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力、鑒賞力是否仍舊被淡化忽視而失重，也就是美術(shù)欣賞課有沒有得不到真正的關(guān)注和重視呢？我們先
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小學(xué)美術(shù)教學(xué)論文 開放
開放 ·互動(dòng) ·個(gè)性 ――構(gòu)建一個(gè)無比美妙的兒童畫創(chuàng)作教學(xué)環(huán)境 摘要：兒童畫創(chuàng)作是自由、自發(fā)、自然和充滿樂趣的活動(dòng)。兒童畫創(chuàng)作表達(dá)了學(xué)生的一種想法，也抒發(fā)了學(xué)生的一種情
