專題：語文教科版三年級(jí)上冊(cè)
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三年級(jí)語文教后記（推薦五篇）
三年級(jí)語文教后記 侯茂英 長城和運(yùn)河教后記： 今天上《長城和運(yùn)河》，不少孩子都收集了資料，這使我很是欣慰，因?yàn)槭占Y料不僅是孩子們的事，家長也往往需要參與，現(xiàn)在看來不少家長都
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語文教科版三年級(jí)上冊(cè)第一至八單元復(fù)習(xí)教案
三年上冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案 三年組 復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握本單元的生字，新詞。積累成語和日積月累。會(huì)背《拐彎兒處的回頭》第四自然段。 復(fù)習(xí)過程： 1．拐彎兒處的回頭 滿以
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三年級(jí)下冊(cè)語文教情學(xué)情分析
三年級(jí)下冊(cè)語文教情學(xué)情分析 一、教情分析 本冊(cè)共有課文 26篇，其中精讀課文 22篇，略讀課文 4篇。此外，教材后面還附有 8篇選讀每個(gè)單元包括習(xí)作、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練兩大部分。其中，
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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文教2
蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語文教案《裝滿昆蟲的衣袋》教學(xué)設(shè)計(jì) 瀟河灣小學(xué) 肖珍香 一．教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。 技能：正確
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語文教 學(xué)工作計(jì)劃
一、 學(xué)生情況分析一、學(xué)情分析：全班有學(xué)45人，其中優(yōu)秀生6人他們閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，寫作水平較高。差生8人，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，
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各國語文教什么
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親
——淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣
【內(nèi)容摘要】《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重 -
小學(xué)語文教科玻一到六年級(jí)詞語
教科版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)詞語 拐彎 郊游 劃破 附近巷口 碰見 繃帶 委屈 牢騷 罷了 剎那 瞬間 尋找賬單 彼得 派遣 款項(xiàng) 芬尼 如愿以償 怦怦 躡手躡腳 小心翼翼 圍裙 羞愧
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傳統(tǒng)文化與語文教
“傳統(tǒng)文化與語文教
學(xué)”課題成果參評(píng)
“到民間采風(fēng)去”綜合性學(xué)習(xí)案例
情滿潛江
湖北潛江園林四中陳秋凡
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過了解潛江悠久的歷史、燦爛的文化，感知潛江的風(fēng)土 -
民政文教科工作總結(jié)
民政文教科工作總結(jié)范文民政文教科在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在科室人員的共同努力下，今年各項(xiàng)工作任務(wù)推進(jìn)順利，取得了一定的成績，現(xiàn)將科室xxxx年度工作開展情況總結(jié)如下：一、文化
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語文教科版五年級(jí)下冊(cè)《月光曲》教案（推薦閱讀）
學(xué)生視角月光曲是世界著名音樂大師貝多芬創(chuàng)作的名曲。關(guān)于它有怎樣的傳說?貝多芬到底是怎樣的人?這些問題是學(xué)生先睹文章為快的動(dòng)力所在。難點(diǎn)對(duì)音樂知之甚少或缺乏興趣的學(xué)
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小學(xué)語文教科版月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇材料）
《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 《月光曲》這篇課文記敘了德國音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲《月光曲》的傳說，它告訴我們貝多芬是一位善良、易感的音樂家，經(jīng)久不衰的音樂往往來自
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九年級(jí)語文教情學(xué)情分析
九年級(jí)語文教情學(xué)情分析 吳起二中 張寶玲 本次期中考試試卷結(jié)構(gòu)合理，既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，又注重對(duì)綜合運(yùn)用能力以及閱讀和寫作能力的考查。同時(shí)，試題能根據(jù)課程
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九年級(jí)語文教情學(xué)情分析
九年級(jí)語文教情學(xué)情分析 漳縣三中 周虎 一、教學(xué)成績分析： 本學(xué)期，我教九年級(jí)4、6班語文，本次期中考試語文及格率85℅，稍高于級(jí)平均及格率，與去年本校同級(jí)同期語文及格率基本持
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學(xué)前班語文教的學(xué)總結(jié)整理
學(xué)前班語文教學(xué)總結(jié) 學(xué)前班語文教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,我擔(dān)任了學(xué)前班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié): 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 作為剛剛
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一年級(jí)語文教情學(xué)情分析
一年級(jí)語文教情學(xué)情分析 為了及時(shí)總結(jié)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，為進(jìn)一步提高教學(xué)工作的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做好期末教學(xué)質(zhì)量保證，現(xiàn)對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)
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學(xué)前班語文教的學(xué)論文
學(xué) 校 工 作 總 結(jié) （2014 — 2015學(xué)年度第一學(xué)期）玄武名林小學(xué) 2015.01.27 1 本學(xué)年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“德育為首，以人為本，質(zhì)
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小學(xué)語文教常用歇后語練習(xí)題
小學(xué)語文教常用歇后語 砌墻的磚頭-- 千里寄鵝毛—— 豬八戒照鏡子—— 徐庶進(jìn)曹營—— 秋后的螞蚱——十五個(gè)吊桶打水---- 丈二的和尚---- 芝麻開花---- 姜太公釣魚----竹籃
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一年級(jí)語文教情學(xué)情分析
一年級(jí)語文教情學(xué)情分析
教情分析： 針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷 移習(xí)慣，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的語文素養(yǎng)。在寫字教
