專題:原民辦教師代課教師
-
代課教師和原民辦教師工作方案
市門前完小代課教師和原民辦教師 調查摸底工作方案 為了全面掌握我校所管轄的4個行政村(市門前村、趙家坳村、紫山沖村、城月村)代課教師、原民辦教師的基本情況,認真貫徹落
-
關于解決原民辦教師及代課教師遺留問題工作總結
XX小學 關于解決中小學代課教師和原民辦教師遺留問題工作的總結 根據麻栗坡縣教育局局長鄭元福《在麻栗坡縣教育系統解決中小學代課教師問題和原民辦教師遺留問題工作會議上
-
妥善解決中小學代課教師和原民辦教師遺留問題工作總結
妥善解決中小學代課教師和原民辦教師遺留問題工作總結 為切實做好妥善解決中小學代課教師問題和原民辦教師遺留問題工作,根據縣委、縣政府統一部署,xx鄉加強領導,精心組織,有
-
關于對代課教師和原民辦教師統計工作的承諾書(五篇范文)
關于對代課教師和原民辦教師統計工作的承諾書
我們鄭重承諾:
在對代課教師和原民辦教師進行調查摸底的工作中,學校成立了領導小組和工作小組,工作小組集體辦公,逐村開展工作,確保 -
代課教師和民辦教師的區別
代課教師和民辦教師的區別 湖南教師招聘考試交流QQ群:116238227 一、民辦教師概念 據《教育大辭典》載,民辦教師是指“中國中小學中不列入國家教員編制的教學人員。為農村普及
-
湖南省關于對代課教師和原民辦教師摸底調查的通知
湖南省教育廳湘教通?2012?171號 關于對代課教師和原民辦教師 進行調查摸底的通知 各市(州)教育局: 為全面掌握代課教師、原民辦教師的基本情況,擬對全省代課教師和原民辦教師
-
關于為某某擔任原民辦教師代課教師的證明(精選5篇)
關于為________擔任(原民辦/代課/幼兒)教師的證明 XX縣XX街道原民辦代課教師調查摸底工作小組: 我謹證明_________同志在_____年____月至_____年___月,在_________________學校
-
關于為某某擔任原民辦教師代課教師的證明(五篇范文)
關于為________擔任(原民辦/代課/幼兒)教師的證明
XX縣XX街道原民辦代課教師調查摸底工作小組:
我謹證明_________同志在_____年____月至_____年___月,在_________________學校 -
原民辦教師、代課人員參加養老保險有關政策解答
原民辦教師、代課人員參加養老保險有關問題的解答 一、如何理解“被辭退或清退的原民辦教師、代課人員,按其戶籍和現行養老保險政策規定參加養老保險。” 答:桂政辦發?2011
-
民辦教師和代課教師補助政策最新消息2014
民辦教師和代課教師補助政策最新消息2014: 舉措兩類人群可獲補助,每月60至120元不等 為了在一定程度上解決像周支農這樣的代課教師的老年生活困難,湖南前不久出臺了《關于做好
-
民辦教師(幼兒園教師、代課教師)證明(五篇模版)
北票市農村非公辦教師發放養老補助證明
我們向組織證明:同志,于年月至年月 在學校參加民辦教師(幼兒教師、代課教師)工作, 由于原因于年月被辭退。
我們向組織保證,我們所提供的情 -
落實代課、民辦教師工作總結
二、循序漸進,扎實推進
1、領會政策,做好宣傳。
2013年5月16日,鳳山鎮召開妥善解決鳳山鎮中小學代課教師問題和原民辦教師遺留問題專題會議,進行安排部署,制定鳳山鎮《妥善解決鳳 -
落實代課、民辦教師工作總結(范文大全)
前鋒中心校解決代課、原民辦教師遺留問題 工作總結 根據趙副縣長和楊局長在2013年5月13日,鳳慶縣解決代課教師和原民辦教師遺留問題工作部署會議上的安排部署及鳳慶縣《關于
-
關于解決原民辦教師
關于解決原民辦教師、代課人員 參加養老保險有關問題的實施方案 一、目標任務 按照自治區的要求,在2011年12月30日前辦理完原民辦教師、代課人員參加養老保險的有關登記手續,
-
廣西原民辦教師
廣西原民辦教師、代課人員可獲養老保險補助
北部灣新聞網3月16日電 廣西政府辦公廳近日下發文件稱:被辭退或清退的原民辦教師、代課人員,按其戶籍和現行養老保險政策規定參加 -
民辦教師(幼兒園教師、代課教師)證明(共5篇)
北票市農村非公辦教師發放養老補助證明 我們向組織證明: 同志,于 年 月至 年 月 在 學校參加民辦教師(幼兒教師、代課教師)工作, 由于 原因于 年 月被辭退。 我們向組織保證,我們
-
關于解決農村代課教師,民辦教師遺留問題(合集5篇)
E提案第5077號 已立案案由(提案主題): 關于解決農村代課教師,民辦教師遺留問題提案人: 57歲民師盼公正主辦(上報部門): 全國人大常委會辦公廳提案類別: 民生類提案政治面貌:中共黨員協
-
益智鄉中心學校關于代課教師和原民辦教師遺留問題工作總結(共5篇)
益智鄉中心學校關于解決民辦代課教師遺留問題工作總結 解決好代課教師和原民辦教師遺留問題是一項重要的民心工程、民生工程、愛心工程,關系到代課教師和原民辦教師的切身經