專題：小學三年級作文指導
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淺論小學三年級作文指導
淺談小學三年級作文指導三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻。掌握的詞匯不多，認識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等問題。因此，必
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小學三年級作文指導（精選）
小學三年級作文指導(精選多篇) 小學三年級作文指導 小學三年級學生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等
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小學三年級作文指導
小學三年級作文指導 小學三年級學生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等問題。因此，必須在作文教學的各
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小學三年級作文指導
小學三年級作文指導 篇一：三年級作文輔導三年級作文輔導第一單元看圖寫話篇 1怎樣閱讀看圖寫話作文 A有序觀察圖片，理解圖畫意思 B找出要素 C對比前后圖畫：找不同之處，從圖
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小學三年級作文指導
小學三年級作文指導：《寫小動物》教學案例 案例2009-10-31 19:22閱讀477評論0
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師：昨天，老師布置的作業是什么？
生：背誦《灰雀》第一自然段。
師：我們一起背。
生：有一 -
小學三年級作文指導及訓練（★）
留心觀察 寫好生活小事 【技法技巧】 在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文
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小學三年級作文指導技巧
小學三年級作文指導技巧 教師：張艷 一、激發閱讀興趣 閱讀包括課內閱讀和課外閱讀。首先是課內閱讀，我們在講每篇課文之時，應除了讓學生明白課文內容及思想感情外，還應從寫作方
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小學三年級寫景作文指導
小學三年級寫景作文指導： 1、 寫景：用語言文字把人們看到的，聽到的和接觸到的各種自然景物具體的生動的描繪出來。（向讀者展示一幅獨具特色的風景畫） 2、 方法：（1）確定觀察對象 （2）注
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小學三年級寫景作文指導
小學三年級寫景作文指導
上隴洲小學三年級語文教師：周出群
作文是三年級的啟蒙教學。作文格式﹑句式﹑分段在學生心目中還是一項空白。而課文要求學生進行寫景作文，的確是蜀道之難 -
如何指導小學三年級作文入門
如何指導小學三年級作文入門
內容：
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。小學作文教學既能形成學生初步的寫作能力，又能發展他們的思維，養成良好的寫作習慣，還能使 -
如何指導小學三年級作文入門
如何指導小學三年級作文入門 鄭州市金水區文化綠城小學 張鴿 小學三年級學生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學對作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺, 作文課上，急得臉
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小學三年級作文指導及訓練
小學三年級作文指導及訓練 留心觀察 寫好生活小事 【技法技巧】 在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這
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小學三年級童話故事作文指導（定稿）
小學三年級童話故事作文指導 【習作要求】 從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什么事，編一個故事，先說說，再寫下來。如果不想寫提供的
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小學三年級作文指導（大全5篇）
如何把作文寫的更好
丹徒區上會中心小學丁文蘭
三年級學生剛剛步入寫作的門檻，掌握的詞匯不多，認識的事物不豐富，見識也少，普遍存在怕寫作文，怕作文寫不好，作文無處下手等問題。因 -
小學三年級作文指導及訓練
小學三年級作文指導及訓練 留心觀察 寫好生活小事 【技法技巧】 在我們日常生活中，有許多事都是我們親身經歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常の小事，如何把這
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小學三年級習作指導（★）
小學三年級習作指導
《語文課程標準》對3—6年級學生寫作方面的要求是從“習作”的角度提出的,“習作”既有別于低年級的“寫話”，也有別于“作文”。三年級是習作的起步階段 -
三年級作文指導
三年級作文指導
我成功了作文每個人都會成功，但“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它，但是“不經歷風雨怎能見彩虹”，讓我一起向成功出發吧！
昨天下午，哥哥來我家玩兒了 -
三年級作文指導淺析
三年級作文指導淺析 記得我的孩子讀三年級時，是一位老教師教他們語文，每一個習作都是按照作文書抄寫作文，包括單元測試中的作文，每次我看到這種現象，心里難免有些擔心，這樣下去，孩
