專題：小學(xué)除法豎式計(jì)算
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除法的豎式計(jì)算
簡(jiǎn)介： ppt制作 人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《除法的豎式計(jì)算》 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?數(shù)學(xué)（三年級(jí)上冊(cè)）50頁(yè)》 “除法的豎式計(jì)算”。 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已
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除法豎式計(jì)算教案
篇一：除法豎式教案及反思除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)高靜靜 教學(xué)內(nèi)容：除法豎式（課本49頁(yè)主題圖及例1） 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握除法
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除法豎式計(jì)算教學(xué)反思
除法豎式計(jì)算教學(xué)反思 除法豎式計(jì)算教學(xué)反思1 《有余數(shù)除法的計(jì)算》是二下的內(nèi)容，在這之前，學(xué)生對(duì)有余數(shù)的除法已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，會(huì)用小棒擺一擺得出結(jié)果，而這節(jié)課主要是關(guān)于
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除法豎式的認(rèn)識(shí)和計(jì)算說(shuō)課稿[精選]
豎式與試商說(shuō)課稿
楊桂香
一、教材分析
《除法豎式的認(rèn)識(shí)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第三冊(cè)第六單元第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。這部分是表內(nèi)除法知識(shí)的延伸和擴(kuò)展，在教 -
有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算
渠河頭小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)怎樣用口訣計(jì)算有余數(shù)的除法。2.過(guò)程與方法：充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解題目敘述的含義和結(jié)果
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認(rèn)識(shí)除法豎式范文合集
認(rèn)識(shí)除法豎式 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握用豎式書(shū)寫(xiě)表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的方法和要求。 2、結(jié)合具體操作，理解豎式中每一步的含義，能對(duì)除法豎式作出合理的解釋。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)
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豎式計(jì)算教案
4. 三位數(shù)加法－豎式計(jì)算 教學(xué)內(nèi)容：三位數(shù)加法（豎式計(jì)算）P30—32 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)嘗試探究，掌握三位數(shù)豎式計(jì)算的方法。 2、讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。 3、理解
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用豎式計(jì)算有余數(shù)除法教案
用豎式計(jì)算有余數(shù)的除法 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握除法豎式的寫(xiě)法，會(huì)用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 2、經(jīng)歷自主學(xué)習(xí)、探索的過(guò)程，掌握試商的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生
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除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)
除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)平均分小棒的活動(dòng)，溝通平均分小棒的操作過(guò)程與除法豎式之間的關(guān)系，使學(xué)生掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解除法豎式中
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除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：除法豎式教案及反思 除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì) 高靜靜 教學(xué)內(nèi)容：除法豎式（課本49頁(yè)主題圖及例1） 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握
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除法豎式 教學(xué)設(shè)計(jì)
除法豎式 主備教師：課時(shí)編號(hào)： 備課時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容: 教材第67頁(yè)例題和“想想做做”，除法豎式。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)除法豎式的寫(xiě)法，會(huì)列豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
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除法豎式的認(rèn)識(shí)[合集]
除法豎式的認(rèn)識(shí) 瀘州市江南小學(xué)校萬(wàn)先懿 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第70頁(yè)例1、例2,第71頁(yè)課堂活動(dòng)第1,2題,第73頁(yè)練習(xí)十四第1題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 在具體的生活情境中認(rèn)識(shí)除法豎
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《除法豎式》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 使學(xué)生掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解除法豎式中每個(gè)數(shù)所表示的意思。 過(guò)程與方法 通過(guò)操作、計(jì)算、比較等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)
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豎式除法 教學(xué)反思
成功的地方： 通過(guò)分層的練習(xí)，使學(xué)生對(duì)本知識(shí)的學(xué)習(xí)有了很好的掌握，豎式除法 教學(xué)反思。 不足的地方： 因?yàn)槲矣X(jué)得除法豎式的格式與加法、減法、乘法都不一樣，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定難度，教
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除法豎式教案及反思
除法豎式教學(xué)設(shè)計(jì) 高靜靜 教學(xué)內(nèi)容：除法豎式（課本49頁(yè)主題圖及例1） 教學(xué)目標(biāo)：1、利用學(xué)生已有的知識(shí)，教學(xué)豎式計(jì)算表內(nèi)除法。 2、認(rèn)識(shí)除法豎式，掌握除法豎式，掌握除法豎式中被除數(shù)
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有余數(shù)除法豎式
“有余數(shù)的除法豎式”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.溝通平均分的實(shí)物操作與除法豎式之間的關(guān)系，掌握除法豎式的書(shū)寫(xiě)方法，知道除法豎式中每個(gè)數(shù)的名稱，并理解每個(gè)數(shù)的含義。 2．經(jīng)歷平
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除法豎式教學(xué)反思
除法豎式教學(xué)反思 除法豎式教學(xué)反思1 學(xué)習(xí)完之后，我沒(méi)有按照課本順序講方向的認(rèn)識(shí)，而是接著帶孩子們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法一單元的知識(shí)點(diǎn)。這一周講了兩個(gè)信息窗的知識(shí)，關(guān)于除法算式
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《除法豎式》教學(xué)反思
除法豎式課上完了，而應(yīng)該反思的東西卻很多。不足：一、老師對(duì)小組交流的要求上不到位。在小組交流上，教師沒(méi)能提出針對(duì)這節(jié)課內(nèi)容而獨(dú)特的交流要求，而只是讓學(xué)生別忘記了說(shuō)想法，對(duì)
