專題：小課題材料及總結(jié)
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小課題總結(jié)
小課題總結(jié)本人在2006年中主要研究了“新課程背景下初中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索”這一小課題，取得了一些成績，也有一些心得體會，總結(jié)如下：隨著新課程的全面推進，初中數(shù)學(xué)新
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小課題總結(jié)
這一學(xué)年來，我們五年級語文組在如何指導(dǎo)好學(xué)生有感情朗讀課文方面進行了小課題研究。《語文課程標準》在閱讀教學(xué)中明確指出：“各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。朗讀注
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小課題總結(jié)
如何培養(yǎng)小學(xué)生的籃球技能實施總結(jié)
一、思想作風(fēng)訓(xùn)練
道德品質(zhì)思想作風(fēng)訓(xùn)練是政治思想教育的一個重要組成部分，它關(guān)系到能否很好地完成訓(xùn)練任務(wù)和球隊的發(fā)展方向以及培養(yǎng)什么 -
小課題總結(jié)（合集）
《作文評語改革實驗研究》階段總結(jié)作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的難點之一。許多小學(xué)語文教學(xué)的專家和廣大小學(xué)語文教師都對此進行了不懈的努力和探索，如讀寫結(jié)合、音像作文等
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小課題總結(jié)
2013--2014學(xué)年第一學(xué)期小課題研究總結(jié)孝義市高陽中心校下吐京小學(xué)
為了貫徹落實關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作，進一步引導(dǎo)教師關(guān)注新課程背景下的課堂教學(xué)，研究教學(xué)中的關(guān)鍵問 -
小課題階段性總結(jié)
小課題階段性總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校各教研組，各教師具體深入地開展教學(xué)研究活動，在一次次學(xué)習(xí)、實踐、研討、交流、改進、調(diào)整等實實在在的工作中，我們真實地感到自
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小課題階段性總結(jié)
“心理素質(zhì)對在歌唱中的影響”階段總結(jié) 崔麗紅 這學(xué)期我們進行了“心理素質(zhì)對在歌唱中的影響”課題研究，研究內(nèi)容為：從節(jié)奏入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。課題的開展主要以主
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小課題匯報總結(jié)
小課題匯報總結(jié)發(fā)言稿：
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好，非常榮幸代表初中數(shù)學(xué)小課題發(fā)言2011天津、河北、內(nèi)蒙古教學(xué)設(shè)計合作學(xué)校研討會的召開，為我們搭建了一個相互交流、共同 -
課題總結(jié)（小編推薦）
2011——2012學(xué)年第一學(xué)期 嘉祥街道中學(xué)課題工作總結(jié) 嘉祥街道中學(xué) 2012-1-5 2011——2012學(xué)年第一學(xué)期 嘉祥街道中學(xué)課題工作總結(jié) 新課程理念的核心是“為了每個學(xué)生的發(fā)展
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小課題研究總結(jié)
杜集鎮(zhèn)教辦 2013——2014學(xué)年上學(xué)期小課題研究總結(jié) 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要接近尾聲，回顧本學(xué)期的工作，我鎮(zhèn)在課題研究方面還是取得了不錯的成績。下面就本學(xué)期的課題研究
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數(shù)學(xué)小課題總結(jié)
本學(xué)期，我們初三數(shù)學(xué)組的小課題研究內(nèi)容是小組合作探究教學(xué)的探索。我們四位老師在前一階段的教學(xué)和教研中，時刻關(guān)注課題的研究，取得了一定的體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
《新課標》中強調(diào)： -
小課題階段總結(jié)
小課題階段總結(jié)將“主題學(xué)習(xí)”融入課堂實驗方案實施以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在我們自己的具體實施中，課題取得了一些成效，基本實現(xiàn)了預(yù)期目標。現(xiàn)將實驗情況報告如下：
一 -
誠信小課題總結(jié)
誠信小課題總結(jié) 吳丙雪 我基于小學(xué)生心理特征、認知水平、年齡特點和道德發(fā)展的規(guī)律制定了開展誠信教育的原則，即以學(xué)生為主體原則、集體教育與個別教育相結(jié)合原則、關(guān)注差異
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小課題研究成果總結(jié)
研究成果總結(jié) （一）識字教學(xué)方面 1.低段語文識字教學(xué)的四個開放點： （1）識字主體的開放是指在識字的過程中，淡化教師的作用，放手讓孩子們自己去學(xué)習(xí)。在識字教學(xué)中，我們老師要時時處處
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小課題總結(jié)5篇
小課題總結(jié)祖木來提通過前階段課題的研究，我們小學(xué)高段制定的小課題是“情境圖在高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用性的研究”。我參與研究進一步提高了自己的理論水平，深化開展創(chuàng)設(shè)情
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小課題研究總結(jié)
2013年秋上新初中
“小課題研究”工作總結(jié) 我校的小課題研究已進行一學(xué)期時間。這一學(xué)期我們以教師隊伍建設(shè)為基本點，以課題理念學(xué)習(xí)為工作重心，以開展各種活動為契機，創(chuàng)設(shè)生動 -
小課題總結(jié)[合集五篇]
《小學(xué)語文六年級課末五分鐘》階段性研究工作總結(jié)
起鳳街小學(xué)杜善榮
一、加強學(xué)習(xí)總結(jié)，提高課題研究質(zhì)量
1、加強理論學(xué)習(xí)
學(xué)校強化《有效教學(xué)》、《有效教學(xué)論》、《教學(xué)策 -
小課題階段性總結(jié)
專題研討階段性總結(jié)
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)
