專題：憲法學教學大綱
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2017憲法學教學大綱
憲法學教學大綱 教材：憲法學編寫組，《憲法學》，高教出版社，人民出版社2011。 一、課程的性質、目的和任務 憲法學課程是一門闡述憲法基本理論和傳授憲法具體知識的課程。 本課程
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憲法學教學大綱(2012)
《憲法學》課程考試大綱 課程編碼： 課程類別：專業基礎課 適用專業及層次：法學專業（本科） 學 分：4學分 理論學時：60學時 實踐學時： 先修課程：法理學 一、課程性質、目的和任務 《憲法
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憲法學教學大綱（5篇范文）
憲法學教學大綱 《憲法學》教學大綱 課程類別：專業必修課 總學時：56學時 總學分：3學分 開課學期：第一學期 適用專業：法學 先修課程：法理學 一、課程性質與任務 憲法學課程是我國乃
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《中國憲法學A》課程教學大綱大全
《中國憲法學A》課程教學大綱 課程名稱：中國憲法學A（The Law of Constitution） 課程編號：162129 總學時數：48學時 講課學時：48學時 實驗學時：0學時 實踐學時：0學時 上機教學: 0學時
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憲法學
《憲法學》考點知識 1.憲法學的概念 我們從憲法學的研究對象著眼，將憲法學界定為：憲法學是關于國家權力控制與公民權利保障的學說。 2.規范性憲法的概念 具有限制國家權力，保障
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憲法學
試論我國人民代表大會制度的完善
人民代表大會制度是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權組織形式，即政體。它是指我國的一切權力屬于人民；人民在普選的基礎上 -
憲法學
憲法學的研究對象 ? 關于憲法學研究對象的各種理論：A、蘇聯；B、中國：各種觀點（P1－2）方法主要有兩種：列舉式和概括式；概括式較為可取：列舉式不可窮盡；憲法和憲法學的研究對象也不同：社會
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憲法學
憲法學
憲法的根本特點：憲法是國家根本法。
憲法的內容：憲法規定國家最根本、最重要的制度和基本的國策。
憲法的效力：憲法在整個法律系中居于最高地位，具有最高的法律效力。
憲 -
《憲法學》教案
《憲法學》教案 導論 （本部分重點了解憲法學的性質、憲法學研究對象，憲法學的研究方法） 1、憲法學的學科性質：法學知識體系的重要組成部分，具有社會科學的性質。具有綜合性、規范
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憲法學教案
《憲法學》 教案 主講教師：莫良元 安徽理工大學人文社會科學學院 2012年2月 教案序號：01 授課時間 2012年2月14日，星期二，下午6-7節課授課學時2 教學內容緒論 一、憲法學的研
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憲法學讀后感
憲法作業 讀《憲法學說》心得 進入了大學，我深深地意識到讀書是多么的重要，因此我用課余時間讀了卡爾施密特的《憲法學說》，從中我得到了許多收獲，對憲法的理解更深入了。依據
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憲法學發言稿
憲法學發言稿 此次發言是關于冤假錯案如何產生和追責。 提到冤假錯案，我腦中立馬閃現的是文革時期產生的冤假錯案。那是一個全民性的瘋狂的年代，千千萬萬人掏出“紅寶書”高
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《憲法學》多選Ⅱ
《憲法學》多選Ⅱ 一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意） 1、對復議機關的復議決定不服，是否可以向復議機關的上級機關申請再復議？（ ） A．不能申請再復議，因為我國行政
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憲法學名詞解釋匯總
憲法學名詞解釋 1、委員長會議：委員長會議由委員長、副委員長、秘書長組成，處理全國人大常委會重要的日常工作，但委員長會議不能代替常委會行使職權。 2、三權分立：一是國家權力
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憲法學(多選題)
1：在我國，人大監督權的行使存在的問題包括 1.憲法和法律明文規定的監督形式沒有得到有效的運用 2.主要運用的是諸如聽取和審議工作報告、聽取專題工作匯報、詢問、評議工作、
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憲法學名詞解釋
名詞解釋 1)憲法補充解釋 是指對憲法規范的含義和作用，依據立法精神和意圖作確切的說明。 2)國體 即國家的階級本質，具體說，是指各階級在國家中的地位。作為國家根本法的憲法，它
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《憲法學》單選Ⅱ
1.憲法的內容同其他法律一樣，主要取決于社會的 （ b ） A.階級力量對比 B.物質生活條件 C.精神文明建設D.經濟制度的改革 2.在憲法中體現分權、制衡原則的典型國家是 （ C ） A.英
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憲法學教材（大全）
憲法學教材 一、單項選擇題（每題的備選項中，只有1個最符合題意） 1、1995年8月5日上午，田某和朋友在家喝完酒后騎車去商場買東西，從商場出來后，聽見有人說：“你車胎沒氣了。”田
