專題：新東方英語詞匯量測試
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如何擴大中學生英語詞匯量[范文]
如何擴大中學生英語詞匯量 【摘要】詞匯是英語學習的基礎，在英語各項能力的提高中有著重要的作用。掌握一定的詞匯量有助于提高英語的聽、說、讀、寫各方面的能力。本文主要
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新東方英語
大學英語四級考試新大綱中規定，完形填空與短文改錯是選考題型。對于完形填空這一部分，在考試過程中，考生感覺是最困難的一部分，因為完形填空部分主要是測試學生綜合運用語言的能
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估測英語詞匯量專題研究方案五篇
（一）研究動機1．背景進入21世紀，學習英語已經成為一種時尚，也是廣大學生、廣大群眾的迫切要求。在學習英語的過程中，最重要也是最基礎的一環就是掌握詞匯。因為在閱讀英語文章的過
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初中學生如何擴大英語詞匯量
如何擴大初中英語單詞量 摘 要：詞匯是學習英語的基礎，也是學好英語的保障。初中學生要擴大自己的詞匯量應做到以下幾點：在平時的學習中要多聽；閱讀面要廣，閱讀是擴大詞匯量的有效
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新東方英語自我介紹
新東方求職自我介紹 Good morning ! It is really my honor to have this opportunity for an interview, I hope i can make a good performance today. I'm confident tha
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新東方英語學習方法
新東方英語學習方法方法（一）
（1）明確目的，集中精力
背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用 -
新東方英語寶典
新課程標準下的高中生物與舊課程相比，更強調了探究能力的培養。要求全面提高學生的生物科學素養。生物科學素養是指公民參加社會生活、經濟活動、生產實踐和個人決策所需要
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新東方英語各類作文
09年考研作文范例必備-感謝信
Directions: After being involved in an accident, you were looked after by Mr. Shakespeare. Write a special letter to express your th -
新東方英語講座策劃
一.活動背景：
隨著時代的發展，英語在社會中扮演的角色越來越重要。但我院學生學習英語的興致不高，學習英語還處于被動階段，學生英語四、六級考試仍然是一個坎，學生對英語有著廣泛 -
新東方英語講座總結
新東方英語講座總結
2011年10月13日晚18：00，英語協會在明理報告廳舉辦了“新東方英語聽力、口語講座”。該講座，我們邀請到了新東方的主講師江陽擔任主講嘉賓。
講座當天，400人 -
新東方考研英語五篇范文
1.2012新東方英語視頻全程60元3．英語四六級：新東方四六級考試經典視頻+講義60元 4.公務員資料：華圖2011年視頻全程（包括基礎班+名師模塊班+強化班+真題班+完整講義+華圖PDF電子5
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新東方英語講座策劃書
新東方英語講座“英語高手是怎樣煉成的”策劃書
新東方英語講座策劃書
一、【活動背景】
為了促進外國語學院英語文化的繁榮發展，培養學院濃厚的英語學習氛圍，推動學院的學風 -
新東方英語閱讀技巧
剝洋蔥式句法結構分析： 1. 判斷一句話有幾個洋蔥（主從句分節）。 1） 如果一句話有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。 2） 看這句話中有沒有but或yet
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新東方英語閱讀技巧
剝洋蔥式句法結構分析：
1. 判斷一句話有幾個洋蔥（主從句分節）。
1） 如果一句話有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。
2） 看這句話中有沒有but或yet -
2011新東方英語四級作文(免費下載)
2011新東方英語四級作文模板 模板一 How to Deal with Stress-如何面對壓力 How to Deal with Stress(如何面對壓力) 1．為什么會有壓力? 2．如何面對壓力? [寫作導航]第一段先
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新東方英語月 通知稿
東北大學第六屆新東方系列英語月通知 東北大學第六屆 新東方系列英語月英語文化月活動 活動時間：2011年3月21日—2011年4月28日 活動流程 （Ⅰ）“美音美聲，唱響東大”之英文歌曲
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新東方英語總結（合集5篇）
一、 解題四步走： 1. 掃描題干，劃出關鍵詞 建立起目標感，對文章主要內容有了大致的內容了解 2. 通讀全文，抓住中心 ? 通讀時把握兩個重點:1）文章首段；2）其余各段轉折和首尾句 ? 抓住
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新東方英語開心樂園
新東方英語【開心樂園]笑話三則
1.How long can I speak?
我可以講多久？
A famous writer is invited to give a speech at a football club. He is talking with the leader
