第一篇：新東方英語閱讀技巧

剝洋蔥式句法結構分析：

1.判斷一句話有幾個洋蔥（主從句分節）。

1）如果一句話有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。

2）看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那么前后獨立各自成為一個洋蔥。

3）看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。

2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以后一次每構成一個語法就構成一層皮。注意時態！

3.將每層意思翻譯成中文

4.用設問的方法將這些句子串聯起來，組成復雜句。

得分句、輔助句：

三種關系：

1.當得分句式某一段的第一句話，那么輔助句就是這一段的剩余文字。

2.最后一句話，那么輔助句是倒數第二句話。

3.中間一句話，那么是這句話的前后句。

坐標軸原則：

就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個。

確定零點很重要：中心詞。

確定中心詞：

1.看題干有沒有人名、地名、大小寫，時間、數據等。

2.看主語謂語賓語

3.看其他詞匯。

4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。

5.找不到：順序原則。計算原則。

6.例外：下面哪項是對的？要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。

閱讀幾種題型：

1.情感態度題，包括全文和局部

2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等

3.猜詞題，4.事實細節題

5.推理判斷題

考試做題順序：

2：00-2：15 寫作A

2：15-2：50 寫作B

2：50-4：00 閱讀A

4：00-4：20 完形填空

4：20-4：40 新題型

4：40-5：00 翻譯

做閱讀的具體方法：

看一段做一題，回頭再檢查一遍。

1.先看題干，明白要問的是什么？確定是何種題型？

2.進入本題型的解題方法和步驟。

3.再看文章對應的段落，在里面找正確答案。

4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。

5.遇到“下面哪項對？下面哪項不對？”這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最后做！

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。

7.做完全部題目結合概率論來檢查。基本上是5個平均，有時會有4、6現象，但只會出現二個，不會出現四個！（意思是一般是5A5B5C5D,個別年份是4A6B5C5D這種形式的）

閱讀命題原則有用的：

1.避免考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案！所以看似是常識的肯定不對！

2.正確選項的長度和結構要有迷惑性，不能明顯異于別的選項！

考研閱讀問題的正確答案經常具有下列五大特征之中的一個或幾個：

1． 特征一---內容：常與文章的主旨有關。

即經常涉及文章的中心思想。有的文章后面幾個問題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。例如：2004年第三篇。

2． 特征二---位置：常對應段首、段尾和轉折處。

在前面的做題步驟中已經指出段首、段尾和轉折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關注。例如：2005年第一篇。

3．特征三---改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。

同義替換、正話反說或反話正說是考研閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等于能從命題角度把握問題。例如：2000年第一篇。

4． 特征四---語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。

有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。例如：2007年第二篇。

5． 特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對于包含過于瑣碎細節的選項要警惕。

做考研閱讀問題時，如果能以原文為依據，并結合上述正確答案的五大特征進行思考，結果會比較理想。

干擾選項的特點：重要！！

1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。

要么利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。

要么把文章中的事實和細節當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。

在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。

2.偷梁換柱，張冠李戴。

要么對原句中的細微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結構進行編造。要么在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過于相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，隊的可能性越小”！

3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。

4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發揮。

5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的！！

各種題型分述

一、情感態度題，包括全文和局部

全文情感態度題（一定與文章主旨相關聯！）做題方法：

1）必然不會成為答案的中性詞。Indifferent suspicious questionable puzzled neutral uninterested impersonal detached factual impassive ambivalentpartialprejudiced confusedperplexed

2）必然不會成為答案的貶義詞。Biasedsubjective

3）可以成為正確答案的，還有褒義含義的中性詞。Objective impartial surprised amzed supporting

4）可以成為正確答案的褒義詞和貶義詞。如pessimistic disappoved critical skeptical dubiously

解題步驟：

1.看選項，排除不能成為答案的中性詞。

2.排除不能成為答案的貶義詞。

3.排除選項中的相近選項。

4.看選項，保留選項中所有可能對的選項。

5.看題干，確定情感態度的指向對象。

6.判斷該對象性質。

1）當與倫理道德觀念相符合，作者的情感態度式積極的，支持的，正面的。

2）相反，也相反。

3）還沒有定論時，作者的情感態度一般具有褒義色彩的中性詞。

4）無關，應選擇具有褒義色彩的中性詞。

5）考研閱讀沒有標準答案，只有最佳答案。

對待事物的態度，多是客觀！對待人們的觀點多是肯定、否定，支持反對。

選項可能是帶有程度限定的形容詞，一般帶有絕對化或過于強烈的表示態度的詞必錯，如strong complete entire enthusiastic 而有保留的詞比較客觀，常常正確，如reserved保留 qualified有條件的 tempered 有控制的guarded慎重的 consent 贊同

局部情感態度題：

1.看題干，尋找局部情感態度題的主體和對象。

2.根據主體和對象，尋找含有該局部主體和對象的得分句。

3.從該得分句中尋找可以表示感情色彩的詞語。Stressexcessively 為貶義詞。

4.從選項中選擇與該表示感情色彩意思最接近的選項。

局部題得分句最可能是文章的某一段的第一句話。

二、中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題

解題方法：

1.不要急于做它，放在最后做。

2.用剝洋蔥的方法分析首末段，首末句（共四句話），從而得出其中含義。

1）段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到文章中前后段意思轉折式，應該提高警惕，這往往是哦主旨所在。

2）沒有明確的主題句，要進行歸納，重視各段的首末句。

3）段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結，那么該句就是主題句。如果段中轉折，那么該句可能是主題句。

4）作者反復強調的是主題。

5）首段出現疑問句，那么這個問題就是全文探討的內容，對該問題的解答就是文章主旨。當有but however yet while 這些轉折詞出現式，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。

6）獨句段是中心思想！

3.從選項中選擇一個與四句話共同指向對象意思最接近的。

4.找不到共同指向的論點，應該求助于排除法。

1）一個選項首末段、首末句沒有講到，盡管文章其他部分竟到了，依舊屬于無關選項，不是正確答案。

2）一個選項，首末段、首末句雖然講到了，但與整個原文意思不符，也不對。

3）有二個選項首末段、首末句都講到了，而且意思也符合，應該選擇那個與原文意思最接近的，意義比較寬闊的，比較富含深意的，比較抽象的。

5.選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節，不能覆蓋全文。出現細節性的名詞信息。過于籠統，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。

如果還是判斷不出來，可以用快速作文法，比如最好標題題，用10秒鐘去構思四個選項，然后對照文章，看哪個符合。

目的題解題方法：

1.判斷目的的主體和對象。

2.找相應的得分句。

3.答案一定在得分句、輔助句中產生。

例證題：

只看論點不看論據，不要局限于例子本身！

題干中常有：exampleexemplifyillustrateto showcasedemonstrateanalogy

三、猜詞題，詞意句意題

一句話：結合上下文。被猜單詞的意思不是由自身決定，而是由所在句子與其相應的已知單詞來決定。對這個句子要進行剝洋蔥！

方法：

1.定義法。

2.同位語或插入語

3.舉例子

4.同義信息。

5.反義信息

6.類屬詞

步驟：

1.根據題干找到得分句。

2.進行剝洋蔥，尋找與其對應的已知單詞。

3.當得分句中不能找到答案時，答案一定在輔助句中產生。

選項特點：

正確選項：詞意題中不是熟詞熟義，如果是大綱詞匯，那考得肯定是超綱意思，如果不是大綱詞匯，那考得是常用難詞意思。如果考得是代詞，那么要看邏輯關系。句意題中是不含有意義過于絕對化，而是使用不肯定語氣詞或意義解釋深刻。

干擾項：

1.與所考詞匯形似

2.熟詞熟義必錯

3.正確的不會用與原文過多相同的字眼（根據命題原則）。

四、推理引申題

要注意把它和事實細節題區別，常有infer, imply, suggest, deduce, conclude等詞出現。推理題：

1.把握推理范圍，大致全文，小至詞語或句子。

2.嚴格遵循邏輯規律，保持嚴密的邏輯和正確的思維過程

3.可以利用相關部分提供的事實、背景和常識去推理。

正確：不是文中明確說明的內容。含義深刻是解！

干擾：

1.只是原文簡單復述。

2.看似推理，但是答非所問。

3.看似推理，其實張冠李戴，如把原因說成結果，把結果說成原因，把手段說成目的，把肯定說成否定（注意雙重否定句）等。

4.不要摻雜自己的觀點，這樣的選項往往是錯誤的！

5.推理過頭，概括過度

6.有的瞎編的結論題：偏重于歸納，重要的是把握作者的寫作意圖，注意過于概括，過于全面或過于細節化的往往是干擾項。

解題時要留意那些話中有話的句子。要留意那些含義深刻或結構復雜的句子。

特殊的題型：

針對作者思路的判斷：要猜后面就看結尾，猜前面看開頭。

文章來源：積累。經驗

寫作方法：contrast 對照，比較不同點。Comparison 對比，比較相同點。

五、事實細節題

步驟：

1.確定中心詞

2.借助中心詞找到得分句。一般是看題目的位置，然后對應第幾段。

3.剝洋蔥的分析，定位，4.一般都是對原文的改寫，利用坐標軸原則得出答案。

正確選項的特點：

1.一般能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語和不同的句子表達相同的意思。

2.細節也體現主旨，很多符合主旨大意。所以要明白：每一處細節，作者不是用來支持自己的，就是批判的。它們和前后都是有聯系的，比如因果、類比等。要跳出這個細節，明白這個細節是為什么主題服務的？

3.遵循本本主義，以原文為解題唯一依據，不要自己發揮。

4.留意題干或選項或原文中細小的地方，這些往往是陷阱。如代詞，時態，語氣（注意正話反說！！）、雙重否定等.錯誤選型特點：

1.詞性替換，同根詞，如forgetforgetful

2.兩個都是平行關系的為錯，自己去體會。。

3.因果顛倒

4.概念縮小或擴大

5.偷換概念

6.未提到

7.荒謬選項

8.絕對化（allcompletely 而 maynot allhardly notpartnot entirely等為對）

9.成語、諺語字面意思為錯。

可以不讀的地方：

1.有關職務、頭銜、社會地位等

2.破折號后面

3.復雜長難句除了核心主謂賓以外的，除非與解題有關。

4.例子，名人名言的引用可以暫時不讀。

必須要讀的地方：

1.題干

2.選項

3.寫作思路

4.主題句

5.關鍵詞

6.路標詞：前進（thus）轉折、終點（to conclude）

第二篇：新東方英語閱讀技巧

剝洋蔥式句法結構分析：

1.判斷一句話有幾個洋蔥（主從句分節）。

1）如果一句話有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后獨立構成一個洋蔥，分開剝皮。

2）看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那么前后獨立各自成為一個洋蔥。3）看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以后一次每構成一個語法就構成一層皮。注意時態！3.將每層意思翻譯成中文

4.用設問的方法將這些句子串聯起來，組成復雜句。

得分句、輔助句： 三種關系：

1.當得分句式某一段的第一句話，那么輔助句就是這一段的剩余文字。2.最后一句話，那么輔助句是倒數第二句話。3.中間一句話，那么是這句話的前后句。

坐標軸原則：

就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個。確定零點很重要：中心詞。確定中心詞：

1.看題干有沒有人名、地名、大小寫，時間、數據等。2.看主語謂語賓語 3.看其他詞匯。

4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。5.找不到：順序原則。計算原則。

6.例外：下面哪項是對的？要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。

閱讀幾種題型：

1.情感態度題，包括全文和局部

2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等 3.猜詞題，4.事實細節題 5.推理判斷題

做閱讀的具體方法：

看一段做一題，回頭再檢查一遍。

1.先看題干，明白要問的是什么？確定是何種題型？ 2.進入本題型的解題方法和步驟。

3.再看文章對應的段落，在里面找正確答案。

4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。5.遇到“下面哪項對？下面哪項不對？”這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最后做！

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。

閱讀命題原則有用的：

1.避免考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案！所以看似是常識的肯定不對！2.正確選項的長度和結構要有迷惑性，不能明顯異于別的選項！

閱讀問題的正確答案經常具有下列特征之中的一個或幾個： 1． 特征一---內容：常與文章的主旨有關。

即經常涉及文章的中心思想。有的文章后面幾個問題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。例如：2004年第三篇。2． 特征二---位置：常對應段首、段尾和轉折處。

在前面的做題步驟中已經指出段首、段尾和轉折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關注。

3．特征三---改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。

同義替換、正話反說或反話正說是考試閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等于能從命題角度把握問題。

做考試閱讀問題時，如果能以原文為依據，并結合特征進行思考，結果會比較理想。

干擾選項的特點：重要！！

1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。

要么利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。

要么把文章中的事實和細節當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。2.偷梁換柱，張冠李戴。

要么對原句中的細微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結構進行編造。要么在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過于相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，對的可能性越小”！3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發揮。5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的！！

各種題型分述

中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題 解題方法：

1.不要急于做它，放在最后做。

2.用剝洋蔥的方法分析首末段，首末句（共四句話），從而得出其中含義。

1）段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到文章中前后段意思轉折式，應該提高警惕，這往往是哦主旨所在。2）沒有明確的主題句，要進行歸納，重視各段的首末句。

3）段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題 2 句，如此類推。如果最后一句是對全段總結，那么該句就是主題句。如果段中轉折，那么該句可能是主題句。

4）作者反復強調的是主題。

5）首段出現疑問句，那么這個問題就是全文探討的內容，對該問題的解答就是文章主旨。當有but however yet while 這些轉折詞出現式，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。6）獨句段是中心思想！

3.從選項中選擇一個與四句話共同指向對象意思最接近的。4.找不到共同指向的論點，應該求助于排除法。

1）一個選項首末段、首末句沒有講到，盡管文章其他部分竟到了，依舊屬于無關選項，不是正確答案。

2）一個選項，首末段、首末句雖然講到了，但與整個原文意思不符，也不對。

3）有二個選項首末段、首末句都講到了，而且意思也符合，應該選擇那個與原文意思最接近的，意義比較寬闊的，比較富含深意的，比較抽象的。

5.選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節，不能覆蓋全文。出現細節性的名詞信息。過于籠統，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。

如果還是判斷不出來，可以用快速作文法，比如最好標題題，用10秒鐘去構思四個選項，然后對照文章，看哪個符合。

猜詞題，詞意句意題

一句話：結合上下文。被猜單詞的意思不是由自身決定，而是由所在句子與其相應的已知單詞來決定。對這個句子要進行剝洋蔥！方法：

1.定義法。

2.同位語或插入語 3.舉例子 4.同義信息。5.反義信息 6.類屬詞

步驟：

1.根據題干找到得分句。

2.進行剝洋蔥，尋找與其對應的已知單詞。

3.當得分句中不能找到答案時，答案一定在輔助句中產生。

推理引申題

要注意把它和事實細節題區別，常有infer, imply, suggest, deduce, conclude等詞出現。推理題：

1.把握推理范圍，大致全文，小至詞語或句子。

2.嚴格遵循邏輯規律，保持嚴密的邏輯和正確的思維過程 3.可以利用相關部分提供的事實、背景和常識去推理。正確：不是文中明確說明的內容。含義深刻是解！干擾：

1.只是原文簡單復述。

2.看似推理，但是答非所問。

3.看似推理，其實張冠李戴，如把原因說成結果，把結果說成原因，把手段說成目的，把肯定說成否定（注意雙重否定句）等。

4.不要摻雜自己的觀點，這樣的選項往往是錯誤的！5.推理過頭，概括過度 6.有的瞎編的

結論題：偏重于歸納，重要的是把握作者的寫作意圖，注意過于概括，過于全面或過于細節化的往往是干擾項。

解題時要留意那些話中有話的句子。要留意那些含義深刻或結構復雜的句子。

特殊的題型：

針對作者思路的判斷：要猜后面就看結尾，猜前面看開頭。文章來源：積累。經驗

寫作方法：contrast 對照，比較不同點。Comparison 對比，比較相同點。

事實細節題 步驟：

1.確定中心詞

2.借助中心詞找到得分句。一般是看題目的位置，然后對應第幾段。3.剝洋蔥的分析，定位，4.一般都是對原文的改寫，利用坐標軸原則得出答案。

正確選項的特點： 1.一般能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語和不同的句子表達相同的意思。

2.細節也體現主旨，很多符合主旨大意。所以要明白：每一處細節，作者不是用來支持自己的，就是批判的。它們和前后都是有聯系的，比如因果、類比等。要跳出這個細節，明白這個細節是為什么主題服務的？

3.遵循本本主義，以原文為解題唯一依據，不要自己發揮。

4.留意題干或選項或原文中細小的地方，這些往往是陷阱。如代詞，時態，語氣（注意正話反說！！）、雙重否定等.必須要讀的地方： 1.題干 2.選項 3.主題句 4.關鍵詞

5.路標詞：前進（thus）轉折、終點（to conclude）

第三篇：新東方英語

大學英語四級考試新大綱中規定，完形填空與短文改錯是選考題型。對于完形填空這一部分，在考試過程中，考生感覺是最困難的一部分，因為完形填空部分主要是測試學生綜合運用語言的能力，即從語篇的角度綜合測試閱讀理解能力、詞匯的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規則的靈活運用。本部分共20道題，考試時間為15分鐘，分值是占總分值710分的10%。

一、完型填空的特點： 1.這項考試首先是測試考生對篇章的...全文↓

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對于要參加今年12月份四級或六級考試的同學來說，一定要在考前這段時間集中整理、安排自己的復習計劃，特別是那些考試機會不多的同學，一定不要再次放松警惕，要在考前這段時間梳理自己的薄弱環節，明確備考的重點，并制訂一個可行的復習計劃。這里特別為大家整理了四、六級各題型復習的一些注意事項，并提醒大家，當前階段，詞匯和聽力的復習是重點，一定要重視積累。

一、詞匯是基礎的基礎，必須每天堅持背誦。記憶方法...全文↓

[2010四六級] 怎樣研讀和利用歷年真題？閱讀原文

前面已向大家介紹了歷年真題的研讀對于四、六級備考的重要性，充分研究歷年真題，了解出題思路、特點，對提高考試成績能起到立竿見影的效果。但考生們只知道歷年真題的重要性還是不夠的，還要清楚的了解應該從哪些方面進行研究，如何做到對歷年真題的充分有效利用，才能達到提高考試成績的作用。新東方在線網絡課堂四、六級輔導團隊建議大家，一套真題可從３個方面去研究： １）詞匯：熟悉和掌握真題中的所有詞匯...全文↓

[2010四六級聽力] 12月聽力備考：正確接收有效信息閱讀原文

考試中的聽力理解部分歷來是中國學生的薄弱環節。自四、六級改革后，聽力部分所占比例由原來的20%升至35%，同時，最近又多所高校以機考形式試點，意味著聽力能力的培養愈加重要起來。可以說聽力的好壞直接影響四、六級考試成績。因此，本文就“5W”溝通基本原理在四、六級考試中的應用進行講解分析，希望能夠對考生英語聽力測試成績的提高有所幫助。在講解四、六級聽力的過程中，我發現，其實真正在做聽力題的時候，需要...全文↓

[2010四六級閱讀] 12月考試閱讀難點總結及解析閱讀原文

考生感覺六級閱讀的難點、原因及解決方法：

1、生詞較多 許多同學感覺六級閱讀中生詞較多，閱讀時不得不花費大量的時間和精力去理解文章中出現的生詞。確實，詞匯量是任何英文閱讀(特別是像六級這樣的高級英文閱讀)的基礎。但我認為六級單詞相對于4級僅多了1200個。如果考生能充分掌握4級詞匯，文章中出現的所謂的生詞是不應該成為我們閱讀的攔路虎。我們知道，任何文章段落與段落或句子與句子之間都會有邏輯聯系。...全文↓

[2010六級] 12月六級高分寫作策略：苦練10篇

一、解題技巧 寫作解題時間為30分鐘，分為三步：5分鐘審題和構思，20分鐘寫作，5分鐘檢查可能犯的錯誤。下面分步驟說明。

（一）審題和構思 事實上提供給寫作的時間不止30分鐘。一般來說，各考場會提前5分鐘左右將答題卡一發到四六級考生手里，大一點的考場甚至可能提前10分鐘發卷。這5到10分鐘不允許學生作答，但考生完全可以用來做作文部分的審題和構思工作。注意審題一定要仔細，按要求寫作，不得擅自改動題目...全文↓

[2010六級] 12月六級聽力長對話短期突破秘籍閱讀原文

單就長對話而言，長對話作為六級聽力改革后的新題型體現了命題組對于考試改革的訴求——強調在實際環境中的語言運用能力。涉及到的對話場景內容非常廣泛，從校園生活到生活中的各種場景。學生可以通過抓住“信號詞” 來判斷具體場景。經常涉及到的場景有：旅游(飛機、機場、出行準備等)、校園、工作面試、訪談等。我們分析一篇文章。例題：2008年12月長對話1 W: Right, well, in the stu...全文↓

[2010六級] 12月六級考試寫作高分套路推薦閱讀原文

作文的展開—按照三步走： 1)題目涉及的現象進行簡單的描述，在描述的過程中將寫作引向文章的主題(這樣的描述可以自己控制，如果第一段落字數單薄，可以適當使描述具體化)。

2)在第一步的基礎上給出觀點，觀點視文章主旨可以分為：個人觀點(包括方法、途徑)，和多方觀點(觀點從正反兩方面或者一個方面的多個層次闡述；在交待觀點是需要有原因和支持)。3)個人觀點總結點題(同意異表)，簡要指出方法途徑，如果找不...全文↓

第四篇：大學英語四級考前輔導+新東方答題技巧

寫作倒計時

寫作部分在四六級的考試中占15%，對于保通過的同學這部分至少應能保證及格，對于沖擊高分的學員，這部分也是個高分突破點。

據我們科學估計，在最后四周內，只要有針對的進行安排時間，對許多考生來說寫作仍有至少20分的提升空間。使用那些材料才能有效的最大限度地拿分呢？在這里昂立四六級命題中心的老師為您支招，幫助您安排合理科學的復習計劃。

倒數第二周：

準備項目：談觀點類型的寫作

準備重點：在四六級考試中，觀點類型分為兩種，一種是some,others,I 類型，各方觀點幾乎均勻用墨，另一種以作者自己觀點為主體，他人觀點或現象為導語。

準備內容： some, others, I 型（1）模板一

There is no consensus among the people as to the view of _________(主題).Some people hold the idea that _______________________(觀點A).A case in point is that _____________________________(支持觀點A的例子).On the other hand, others may have a quite different view.According to them, ______________(觀點B).The most typical example is that __________(支持觀點B的例子).Weighing the pros and cons of these arguments, I am inclined to agree with the latter.Admittedly, the former point of view seems reasonable in saying to some extent, but the latter is more convincing.（2）模板二

___________(主題)is a common occurrence in our lives.The attitudes toward this issue vary from person to person.Some people tend to ______________ when they are asked _________________(觀點A)because _______________________(支持觀點A的原因).The most typical example is that ____________________________(支持觀點A的例子).However, others argue that ________________________(觀點B).They point out that _______________________(重申觀點B)for the reason that _______________(支持觀點B的原因).As far as I am concerned, I will choose to __________________(你的觀點)because this choice fits my personality and my life-long belief.2）My View 型（1）模板一

When asked about ______________(主題), some people hold the idea that _________________________(觀點A).As far as they are concerned, _________________________(展開觀點A).But I could not agree with them in several points.In my opinion, ______________________________(觀點B).The reasons for my choice are listed as follows.In the first place, ___________________________(支持觀點B的理由1).In the second place, ______________________________(支持觀點B的理由2).In the third place, _______________________________(支持觀點B的理由3).For the reasons mentioned above, I firmly believe ____________(重申觀點B).（2）模板二

Some people believe that __________________________(觀點A).For instance, they hold the idea that ______________________________(支持觀點A的例子).And it may bring them _____________________________(A帶給他們的好處).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing, _____________________________(我不同意的理由1).For another, _____________________________(我不同意的理由2).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, I agree to the thought that ______________________________(重申自己的觀點).時間安排：

此部分也是四六級作文的出題高發題型。大家可以多套用真題寫作，勤動筆，才能體會到模板的作用。

倒數第一周：

準備項目：詞匯的升級和整理，句法的最后磨合。

準備重點：高分作文，一定有寫作語法的亮點，也有詞匯的豐富多彩，語句的新穎別致。可以在考前突擊一下辭藻和句型，讓文章更加生動。

準備內容：

這個時刻不建議去練習作文或者還在大段背誦，而是做一些溫故知新的舉措。

還有去掌握涉及任何一種類型作文的基本表達方式.這里給出十大句型，并且根據歷年真題給出例句

閱讀倒計時

閱讀在四六級考試中占到35%的分值[A1]，無論對于想通過還是想考高分的考生來說都是非常關鍵的項目，有著決定性的意義。

據我們科學估計，在最后四周內，對許多考生來說閱讀仍有至少20分的提升空間。如何在這四周的時間里合理安排時間和復習順序，最有效地準備閱讀，最大限度地拿分呢？在這里昂立四六級命題中心的老師為您支招，幫助您安排合理科學的復習計劃。

倒數第二周

準備項目：本周我們仍然建議你準備深度閱讀，文章話題為：教育、科技、環境農業。其中科技類文章難度較大。

難點重點：同上 準備內容：四級 教育

0712 E-learning

0712 Give kids more freedom 0812 Reflection of children’s behavior 科技近年來很少考到

環境

0812 Sustainable agriculture

0601 Products & the environmental protection 隱私

0806 Privacy protection 六級 教育

0501 Problems of American Education

0706 The criticism of Harvard MBA 0806 Reflection of college education 科技

0401 Computer technologies and medicine 0501 Clone

0512 Information technology and business 環境農業

0206 Global warming

0506 Genetically modified(GM)bacterium 0812 Sustainable development 時間安排：同上

本周仍然建議您認真準備深度閱讀。

綜合倒計時

綜合部分在四六級考試中包括兩部分，即完形填空或改錯部分、翻譯部分。兩部分分別占10%和5%的分值。完形填空部分采用多項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤并改正。翻譯部分測試的是句子、短語及常用表達層次上的中譯英能力。雖然這些分值所占比例并不大，但也是及格與否或高分與否的關鍵所在。綜合部分考查的首先是考生的詞匯量和對其用法的熟悉程度。在最后四周內，對許多考生來說只要強化背誦四六級高頻詞匯和固定搭配的閱讀，就能在這個版塊的得分上向前邁進一大步。如何在這四周的時間里合理安排時間和復習順序，最有效地背單詞、掌握關鍵的句型結構呢？在這里昂立四六級命題中心的老師為您制定了一套合理科學的復習計劃。

倒數第二周

準備項目：本周我們建議你繼續鞏固綜合部分核心詞匯的背誦和翻譯句型的訓練。另外，大家可以找兩套完整的真題，把完型和翻譯放在一起做，體會一下時間是否來得及。

難點重點：同上

準備內容：這里給大家總結一下歷年翻譯的考點。（下劃線標出的為真題中反復考察的考點）

四級

新題型樣卷：whether引導主語從句、否定詞前置的倒裝、compare的用法、spend的用法、be likely to do結構；

0606： have trouble(in)doing結構、不定式表目的、動詞require引導的虛擬語氣、the more…the more用法、被動；

0612： adapt的用法、否定詞+比較級表最高級的用法、if引導的虛擬語氣、when引導的時間狀語從句、介詞at表示速度；

0706： take…into account的用法、where引導的定語從句、quit的用法、祈使句、if引導的條件狀語從句；

0712： 表示原因的介詞短語、比較級、whatever的用法、“省時”的表達、被動；

0806： 被動、must表猜測、whatever的用法、compare的用法、not until前置的倒裝；

0812： 定語從句、what引導的主語從句、in case的用法、and表示并列、not…until的用法。

社會熱點的兩種寫作模式

寫作部分在四級的考試中占15%，對于保通過的同學這部分至少應能保證及格，對于沖擊高分的學員，這部分也是個高分突破點。

準備項目：對于社會熱點問題和熱議現象，四級作文也希望大學生有自己的見解和主張，比如盜版現象，電子書，以及一次性塑料袋等。

準備重點：對于這一命題，我們主要以兩種模板來應對兩種寫作模式。一種以社會熱點引出的問題開頭，著重于現象背后的緣由以及其解決方案。另一種以分析可爭議問題的兩面性為主體。

準備內容：

Hot Issue型

(1)模板一

With the development of modern industry, more and more people are concerned about the problem that ______________(主題問題).Accordingly, _______________________________(伴隨主題問題出現的新問題)is becoming more and more serious。

Confronted with ___________________________(主題問題)，we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing, _________________________(解決方法1).For another, _________________________________(解決方法2).Finally, _________________________________(解決方法3)。

As far as I am concerned, the best way out is ________________________(解決方法3).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because ____________________(解決方法3的優點和好處)。

(2)模板二

With the development of the society, with the advent of _____________(相關事物或現象)，we have to face a problem that ______________________(主題問題)。

What are the reasons for it? In the following paragraphs, I’ll venture to explore the reasons.To start with, _____________________(闡述原因1).Moreover, __________________(闡述原因2).In addition, _______________________(闡述原因3)。

In view of the seriousness of the problem, effective measures should be taken.For one thing, it is high time that people all over China realized the importance of __________________(解決主題問題).For another, the government should issue strict laws and regulations in order to put the situation under control。

利弊型

(1)模板一

Nowadays many people prefer __________(主題)because it plays a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.On the one hand, ________________(主題的優點1).On the other hand, ___________________(主題的優點2)。

But everything can be divided into two.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that ___________________(主題的缺點1).To make matters worse, __________________________(主題的缺點2)。

Through the above analysis, I believe that the positive aspects far outweigh its negative aspects.Whatever effects it has, one thing is certain, ________(主題)itself is neither good nor bad.It is the uses to which it is put that determine its value to our society。

(2)模板二

With the development of science and human civilization, many formerly unimaginable things come into reality.Some of them have positive effects on our life, but some are distasteful.The phenomenon of ________(主題現象)is an example of the former / latter one。

There are many factors that may account for it, and the following are the most conspicuous aspects.To start with, __________________(原因1).Furthermore, ______________________(原因2).Eventually, __________________________(原因3)。

Good as ____________(主題現象)is, it has, unfortunately, its disadvantages.The apparent example is that ___________(缺點例子1).In addition, ___________(缺點例子2)。

On the whole, the phenomenon is one of the results of the progress of the modern society.There is still a long way for us to improve / eliminate __________(主題現象)and make our life more comfortable。

時間安排：

這一部分作文是議論和說明寫作方法并存，屬于備考的重點，建議每個模板都可以套用2個真題或模擬題練習。

四級作文高分技巧：精彩你的“強調”

一、用形容詞“very”，“single”等表示強調

Red Army fought a battle on this very spot.紅軍就在此地打過一仗。

Not a single person has been in the office this afternoon.今天下午竟然沒有一個人來過辦公室。

二、用反身代詞表示強調

I myself will see her off at the station.我將親自到車站為她送行。

You can do it well yourself.你自己能做好這件事情。

三、用助詞“do”表示強調

The baby is generally healthy，but every now and then she does catch a cold.那孩子的健康狀況尚好，但就是偶爾患感冒。

Do be quiet.I told you I had a headache.務必安靜，我告訴過你，我頭疼。

四、用副詞“very”，“only”，“even”，“too”，“just”等表示強調

He drank it to the very last drop.他把它喝得一干二凈。

Only in this way can we wipe out the enemy troops.只有用這樣的方法我們才能消滅敵軍。

He didn’t answer even my letter.他甚至連我的信都不回。

I will too go！我要去的！

The scenery is just superb.風景真是美極了。

五、用“...and that”，“...and those”，“not...too much”，“否定加否定”等結構表示強調

They fulfilled the task，and that in a few days.他們在幾天內完成的就是那項任務。

I gave her some presents，and those the day before yesterday.前天我送給她的就是那些禮物。

I can’t thank you too much.我無論怎樣感謝你都不過份。

I am not unfaithful to you.我對你無比忠誠。

六、用短語“in every way”，“in no way”，“by all means”，“by no means”，“only too”，“all too”，“but too”，“in heaven”，“in the world”，“in hell”，“on earth”，“under the sun”等表示強調

His behavior was in every way perfect.他的舉止確實無可挑剔。

By all means take your son with you.你一定要把兒子帶來。

The news was only too true.這消息確實是事實。

It was over all too soon！此事的確了結得很快！

Where in heaven were you then？當時你到底在哪里？

Nobody under the sun would buy that car.確實沒有人會買那輛車。

七、用倒裝句表示強調

Dishonest he is！他的確不誠實！

In wine is the truth.酒后吐真言。

八、用強調句型表示強調

It was the headmaster who opened the door for me.正是校長為我開的門。

It was yesterday that we carried out that experiment.就是在昨天我們做了那個實驗。

四級考試寫作最后一段總結

否定段的主題句：① However(Nonetheless/ Nevertheless/ But), there are some disadvantages of owing a private car/ Every coin has two sides.② While enjoying the convenience that private cars bring us, we should not ignore the problem they create/ produce/ introduce/ make.③ Despite/ In spite of/ For all the advantages, they brings their own

disadvantages/ problems/ negative effects

④ Like anything else, private cars also have their own weakness/ limits.⑤ However, private cars are not without shortcomings/ faults.⑥ Yet other speak of the problems private cars have brought.They complain that......⑦ However, private cars may also bring with it problems our society had not previously faced.⑧ Despite the increase in efficiency and convenience generated by private cars, the changes they bring could very well lead to potentially adverse consequences.否定段的分論點：

① 占有空間 On the one hand, private cars take up/ occupy too much space.② 交通事故 On the other hand, a driver should be careful/ cautious while driving, otherwise, car accidents are more likely to happen.③ 污染環境 What's more/In addition, private cars give off/ discharge/ release CO which pollute the environment/ air.注意：所謂上義詞是指抽象、概括和籠統的，就是比較subordinate的詞;而下義詞就是具體的東西，即subordinate的東西。

第四段(總結段)的寫法：

① Despite all the disadvantages mentioned above, I still think that the advantages outweigh/ are greater than the disadvantages.As for the above problem, I'm sure they will be settled by the scientists in the future/ It is only a matter of time for the problems to be solved.② Unquestionably, the challenge of private cars means we all should consider how we can control them, so that they will not control us.③ Whether the private cars are a blessing or a curse is a difficult question to answer, yet the desire for the comfort and independence a private car can bring will not be elminated.④ Anyway/ Anyhow/ In any case, whether the effect is good or bad, one thing is certain: private cars have changed and will continue to change the way of our transportation, our leisure and our life.選擇題型變體邏輯結構(My View on Sth.)

選擇性觀點的變體的文章寫作邏輯結構：

Paragraph I:(1)引出將要評論的事物或者是觀點;(2)簡明扼要的提出人們在這個問題上的兩種不同看法。

Paragraph II:(1)提出作者觀點(本文主題句);

(2)舉例加以論證。

Paragraph III:(1)總結全文(再次強調作者觀點)

范文17.My View on Fate

There is no consensus of opinions among people as to the view of fate.Some people believe that everyone is born to a certain that he can not change, while some other people think that every man is the master of his own life.注：1.consensus 相同意見

2.第一句話可以套用，如范文18：There is no consensus of opinions among people as to the view of wealth.3.while 輕微轉折和對比，強轉折用詞but, however 4.master 主人

As far as I am concerned, I agree with the latter opinion.There is a saying, “Everyone is the architect of his own future.” Which means one’s fate is decided in his own hands.In fact, no one is destined to a certain fate in his or her life.Those who claim that they were born to fail or be unlucky just can’t realize how much inner strength and ability they have.We must depend on ourselves to change our lives and make us successful and happy.注：1.第一句as far as與I agree重復，把后半句改為the latter opinion seems more reasonable。

2.architect 建筑師，archor 弓箭手

3.In fact 前后是轉折關系，之前從正面闡述，之后從反面闡述

范文17.My View on Fate(續)

Let’s take Helen Keller, an extraordinary American woman, for example.When she was only 19 months old, she became blind and deaf.Instead of accepting her misfortune helplessly, she showed great courage and unconquerable spirit in fighting against her destined fate and was awarded the President’s Medal of Freedom in 1964 because of the achievements she had made for helping the blind, the deaf and the

speechless.This story tells us that a wise man is always creating his own fate rather than waiting for good luck.注：1.本段開始舉例

2.Let's take??for example 中間是插入語，表示強調，舉例不宜太長。

In conclusion, I believe that everyone is born equal and is the builder of his own fate We can have good fortune only if we take pains and work hard.We should bear the following saying in mind, “Every man is the master of his own fate.”

注：bear sth.in mind：把??牢記在心

寫作試題必背之35句型

一、~~~ the + ~ est + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

~~~ the most + 形容詞 + 名詞 +(that)+ 主詞 + have ever + seen(known/heard/had/read, etc)

例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.海倫是我所看過最美麗的女孩。

Mr.Chang is the kindest teacher that I have ever had.張老師是我曾經遇到最仁慈的教師。

二、Nothing is + ~~~ er than to + V Nothing is + more + 形容詞 + than to + V

例句：Nothing is more important than to receive education.沒有比接受教育更重要的事。

三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.（再怎么強調??重要性也不為過。）

例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.我們再怎么強調保護眼睛的重要性也不為過。

四、There is no denying that + S + V??.（不可否認??）

例句：There is no denying that the qualities of our living have

gone from bad to worse.不可否認，我們的生活品質已經每況愈下。

五、It is universally acknowledged that + 句子~~（全世界都知道??）

例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.全世界都知道樹木對我們是不可或缺。

六、There is no doubt that + 句子~~（毫無疑問 ??）

例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.毫無疑問我們的教育制度令人不滿意。

七、An advantage of ~~~ is that + 句子（??優點是??）

例句：An advantage of using the solar energy is that it won’t create(produce)any pollution.使用太陽能的優點是它不會制造任何污染。

八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子（??原因是??）

例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air./ The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。

九、So + 形容詞 + be + 主詞 + that + 句子（如此??以致于??）

例句：So precious is time that we can’t afford to waste it.時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。

十、Adj + as + Subject（主詞）+ be, S + V~~~（雖然??）

例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.{by no means = in no way = on no account 一點也不}

雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。

十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~

The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈??愈??）

例句：The harder you work, the more progress you make.你愈努力，你愈進步。

The more books we read, the more learned we become.我們書讀愈多，我們愈有學問。

十二、By +Ving, ~~ can ~~（借著??，??能夠??）

例句：By taking exercise, we can always stay healthy.借著做運動，我們能夠始終保持健康。

十三、~~~ enable + Object（受詞）+ to + V（??使??能夠??）

例句：Listening to music enable us to feel relaxed.聽音樂使我們能夠感覺輕松。

十四、On no account can we51Test+ V ~~~（我們絕對不能??）

例句：On no account can we ignore the value of knowledge.我們絕對不能忽略知識的價值。

十五、It is time + S + 過去式（該是??時候了）

例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.該是有關當局采取適當的措施來解決交通問題 時候了。

十六、Those who ~~~（??人??）

例句：Those who violate traffic regulations should be punished.違反交通規定的人應該受處罰。

十七、There is no one but ~~~（沒有人不??）

例句：There is no one but longs to go to college.沒有人不渴望上大學。

十八、be + forced/compelled/obliged + to + V（不得不??）

例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.既然考試迫在眉睫，我不得不放棄做運動。

十九、It is conceivable that + 句子（可想而知）

It is obvious that + 句子（明顯）

It is apparent that + 句子（顯然）

例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.可想而知，知識在我們 一生中扮演一個重要的角色。

二十、That is the reason why ~~~（那就是??原因）

例句：Summer is sultry.That is the reason why I don’t like it.夏天很燠熱。那就是我不喜歡它的原因。

二十一、For the past51Test+ 時間，S + 現在完成式??（過去??年來，??一直??）

例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.過去兩年來，我一直忙著準備考試。

二十二、Since + S + 過去式，S + 現在完成式。

例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.自從他上高中，他一直很用功。

二十三、It pays to + V ~~~（??是值得）

例句：It pays to help others.幫助別人是值得的。

二十四、be based on（以??為基礎）

例句：The progress of thee society is based on harmony.社會的進步是以和諧為基礎。

二十五、Spare no effort to + V（不遺余力）

例句：We should spare no effort to beautify our environment.我們應該不遺余力的美化我們的環境。

二十六、bring home to + 人 + 事（讓??明白??事）

例句：We should bring home to people the value of working hard.我們應該讓人們明白努力的價值。

二十七、be closely related to ~~（與??息息相關）

例句：Taking exercise is closely related to health.做運動與健康息息相關。

二十八、Get into the habit of + Ving = make it a rule to + V（養成??習慣）

We should get into the habit of keeping good hours.我們應該養成早睡早起的習慣。

二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~（因為??）

例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.因為他 鼓勵，我終于實現我的夢想。

三

十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么??！）

例句：What an important thing it is to keep our promise!

How important a thing it is to keep our promise!

遵守諾言是多么重要的事！

三

十一、Leave much to be desired（令人不滿意）

例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.我們的交通狀況令人不滿意。

三

十二、Have a great influence on ~~~（對??有很大影響）

例句：Smoking has a great influence on our health.抽煙對我們的健康有很大的影響。

三

十三、do good to（對??有益），do harm to（對??有害）

例句：Reading does good to our mind.讀書對心靈有益。

Overwork does harm to health.工作過度對健康有害。

三

十四、Pose a great threat to ~~（對??造成一大威脅）

例句：Pollution poses a great threat to our existence.污染對我們的生存造成一大威脅。

三

十五、do one’s utmost to + V = do one’s best（盡全力去??）

例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.我們應盡全力去達成我們的人生目標。

第五篇：新東方英語寶典

新課程標準下的高中生物與舊課程相比，更強調了探究能力的培養。要求全面提高學生的生物科學素養。生物科學素養是指公民參加社會生活、經濟活動、生產實踐和個人決策所需要的生物科學知識、探究能力以及相關的情感態度與價值觀。這就要求將生物學知識與廣闊的社會生活相聯系。

就教材體系而言，主要的思路是沿著科學家們對生物學的認識過程來呈現知識內容，使學生體會探究的樂趣。同時希望學生通過高中階段的學習，對生命科學有基本的認識，并且能夠在現實的生活背景中學習生物學，并為現實生活服務。

總體上來說，新的課程標準為學生提供了廣闊的學習的平臺，但由于有高考的壓力，必然涉及到應試的問題。所以有很多的學生在學習生物的時候還是采取死記硬背的方式，學的很痛苦。其實想要學習好高中生物并不難，要分階段來。

首先，名詞和術語要記清楚。很多學生學習生物不懂得要背什么，所以老師給的所有內容全拿來背，或者干脆什么都不去記，這都是不對的。生物學里有很多專有的名詞和術語，只要這些名詞和術語記清楚了，內涵和外延搞明白了，問題就都解決了。比如光合作用和呼吸作用這是兩個名詞，要知道光合作用是什么，分幾個階段，在哪里發生，過程如何，呼吸作用是什么，分幾個階段，在哪里發生，過程如何。只要真的能把這些內容記清楚了，不管題目如何來考，經過分析試題就能很容易的解決問題。所謂的難題，是出題人通過語言的描述，來設計學生思維上容易出現的漏洞，或者是偏差，引學生掉入陷阱。不過既然是陷阱，能夠認清楚什么是正確的，反向去思維那些不認識的東西就是陷阱了。另一方面，這些名詞和術語在考試的時候要求能夠準確的使用，不能寫錯字，這就還是要求準確性。比如寫“睪丸”不能寫成“糕完”。

其次，在準確記憶名詞和術語的基礎上還要能找出知識之間的聯系，學會去分析試題。在同步學習的時候大家比較重視單獨知識的學習。在總復習的過程當中，要自己去嘗試把知識聯系在一起，構建出一個屬于自己思維體系的網絡圖。比如胰島素，要去盡可能多的聯系，你可以想到胰島素屬于蛋白質，那么蛋白質的合成方式是什么？在哪里合成？合成與什么結構有關？哪些物質要參與？將來胰島素合成之后要去干些什么？如何從產生部位到作用部位？胰島素和血糖的調節有關，那么血糖如何調節？激素如何作用？有沒有神經調節的過程？神經調節與體液調節有什么相同和不同點？聯系如何？胰島素是由基因控制形成的，基因如何控制？細胞中DNA、RNA之間的關系怎樣？你可以發現就拿出一個胰島素做為引子，可以將生物學的幾乎所有內容連到一起，我曾經作過類似的總結，可以通過不同的設問方法把所有的知識點都問一遍。這也就告訴同學們，知識是要通過設問來聯系起來的，也就是說，看到任何一個題目，都要從題中來分析，每一個問題要考我們那一個知識點。

再有，如果知識點和讀題都沒有問題了。就可以進行思維上的訓練了。在新的生物考查過程中，大多都是選用很新的背景材料來出題，還有就是讓學生實驗設計。這就需要同學們對于新情景和新實驗背景能夠應用已有知識去分析情景設計實驗。實驗設計的一般思路我們可以通過學習來總結出來，但這都是共性的一種思維習慣，對于有針對性的個別的問題，就要個別的去分析，從題中挖掘信息，從已有知識模版中尋找可以利用的東西進行重新組合。最后還要規范自己的答題用語，盡量準確精練。

總結一下，知識是根基，如果知識都記不準確，不知道內涵，那么什么都是空的假的。當知識能夠熟練且準確的掌握，就能容易的在知識與知識之間跳躍。最后加上技巧的訓練，答題模版的準備，就可以解決形形色色的問題。

從根本上說，生命科學源于生活和科學實驗的實踐，它的最終目的是要造福于人類。學生學習的最終目的是促進自身的發展，把學習和現實生活來聯系起來。所以從實際出發，用學過的知識去解釋生活中的現象和問題，這樣學習會變的有樂趣，學起來也就輕松，考試也能更得心應手。