第一篇：新東方六級考試技巧

六級考試技巧（新東方課堂筆記完全版）詞匯與聽力

六級詞匯與結構：

（一）概述： 一、六級詞匯：

六級詞匯題為30分鐘內15分，平均30秒/1道題，正確率如果要達到80%，則錯題個數要

控制在6道之內。六級考查詞匯中包括30%的四級詞匯。六級比四級多出的1226個詞匯

中，常考詞匯有約500個，每次再加20%的新詞作為出題的新范圍。那么，歷年試題中 總會有一些重復出現的詞語，復習時可按歷年試題的詞匯部分，找尋規律，記憶單詞和 詞組。

二、考試時間分布：9：15—9：35 ：聽力；9：35—10：10 ：閱讀；

10：10—10：25 ：詞匯；10：25—10：40 ：改錯/簡 短回答問題/完形填空；

10：40—10：50 ：涂卡；10：50—11：20 ：作文。

其中詞匯部分的時間依個人情況而定，標準30分鐘，可在15~30之內調節；若詞匯很有把握，不如將剩余時間分給閱讀，爭取閱讀的高分，或者給作文。合理調整時間分配也是必要的考試技巧。

（二）考點： 一。主要考點：

1。難詞辨意。找題目中的關鍵詞。2。短語搭配。

3。近義詞辨析。許多英文詞匯的中文解釋相差不多，可聯系其英文解釋，或者看中文解釋 中括號里面的內容。

4。形近易混詞。一般四個選項中有最為相象的兩個詞，答案就在這兩個詞中間。但是也有 例外。

二、詞匯的記憶：

1。正確的讀音；看其英文解釋及其典型例句。2。詞根詞綴記憶法，與形象化相結合。3。在語境當中記憶；生活中學英文。4。在閱讀當中達到反復和熟練。

5。個性化記憶方法。發展自己的想象力，結合讀音，詞形來記憶。例如：bride，“b”讀 音“不”，“ride”義為“騎”，不騎就是坐轎子，為新娘；groom，“g”讀音“給”，“room”義為“房子”，則提供房子的為新郎。

三、詞根詞綴： soph（wise智慧）：sophism 詭辯，sophomore 大二學生，philosophy 哲學，zoophilis t 動物保護者

con—com（together一起）：coincidence con（together/ fully）：contact； tact（touch）：contact lens隱形眼鏡；intact 未開化； clude（close關上）：exclude 排除，除去；include 包括；exclusive 獨占的，排他的，僅僅的；preclude 阻止，排除； sub（under在下面）：subscribe 同意/付款，捐助/訂閱；subway 地鐵；submit 提交； scribe（write寫）：subscribe；describe 描述；ascribe；prescribe 開處方； cur（to run）：excursion 遠足，游覽；recur 重現，再發生；precursor 前驅，前輩； incursion入侵，侵犯； duce（lead）：produce；reduce；introduce；seduce； cide（cut）：decide；pesticide；suicide 自殺； nov（new）：lenovo 聯想；novel 新意的/小說；innovation 革新，創新； inter（相互的）：interchange；interview；review；preview； volv（）：revolve 圍繞；evolve 演化； liter（letter）：literal； verge（incline）：diverge；converge； seque（to follow）：subsequent；consequence； duplicate；dual；du——two pel（drive趕）：repel 抗御，擊退，驅除；compel 迫使，強迫；expel 逐出去，開除； impel 推進；propel 驅動； verse（turn）：reverse 顛倒，反轉；adverse 不利的，有害的；inverse相反的，對立 的；subvert顛覆，破壞；introvert 內向的；extrovert 外向的；anniversary 周年；

trans（across跨越）：transmit（病）傳播，傳送，發送（信號）；transaction 交易，業務；transition 過渡，轉變；transｆｒｏｍ 改革，改造；transfer 調動，移動，轉會 ；transient 短暫的，瞬間的； scend（）：ascend；descend； fect（do）：defect 缺陷；affect ；infect ；perfect ； press（壓）：impress 留有印象；express 表達；depress 沮喪；compress 壓縮，受壓 迫；

ject（jet噴射）：projector 投影儀；eject 彈射；inject 注射；objection 反對；

lect（chose）：collect 收集；elect 選擇；select 選項；recollect 回憶； fess（說）：confess 坦言，傾訴；professor 教授；convince（vin：win）使信服；

pose（put）：compose 合成；expose 姿勢；impose 施加；dispose 處理； dis（分散）：dispose；dismiss；disappear； rupt（break）：interrupt 中斷；abrupt 突然的；erupt 噴發；corrupt 腐敗；（cor： 完全的）mit（send）：emit；transmit； ob（against）；e（out）；de（down/out）；re（again/back）；pre（before）；ex（out）；in（in/into）；

四、重要詞匯。

1，adhere to [堅持（觀點，信仰）；粘住stick sth.by glue ；遵守（法律，法規）； ]，conｆｒｏｍ to（遵守；適應適合），comply with（遵守）； appropriately（適當，恰當），toss（拋，扔：toss a coin），2，glance（掃一眼，看一眼）/glimpse（掃一眼）/peer（由于近視，看不清而凝視）/g aze（由于感興趣而盯著看）/scan（瀏覽，快讀；細看，審視，掃描）/glare（瞪眼，怒 目而視）/gape（瞪著看，由于吃驚或驚嚇）/peep（偷窺）； obscure（晦澀的，模糊的），reproduction，decline[（國力）的衰落；（數字，指標，比率）下降，下跌；婉拒；]，deprive（deprive sb.of sth.），exclusive，shrink（縮水，比原來少），3，介詞+名詞+介詞（詞組意義在于名詞）：with the exception of（除了）/with the purpose of（目的是）/with reference to（談及，提及，關于）/with a view to（為了，以…為目的）；

hamper =hinder（妨礙，阻礙），propel（驅動），4，以trans為詞根的詞，總會放在一起考形近易混詞，不會單個考。

5，resort（依靠，依賴，求助于；+to：resort to arms/force使用武力）/grant（同意，給予；grant sth）/afford（買得起；afford to經受得住，承擔得起）/entitle [（法 律方面）賦予…權利資格；be entitled to/into doing sth.]； conspicuous（杰出的，明顯的），gloomy（陰暗的，憂郁的；take a gloomy view of s th.），authentic（真的，可靠的，真跡的），in terms of（從…方面來說，根據…，在 某方面），contaminate（污染，毒害），trivial（不重要的；瑣屑的），compliant = obedient（順從的），vulnerable（脆弱的，易受攻擊的），indignation（憤怒，憤慨），in case（萬一），at a loss（不知所措的），scratch（抓；擦；亂寫亂畫），ascri be = attribute to（歸因于），dilemma（困境；prisoner dilemma囚徒困境），profou nd（深奧的，深遠的；profound effect），ｆｒｏｍidable（難以對付的，可怕的），incre asingly（逐漸地，與日俱增地），deteriorate（變質，惡化），fluctuate（價格等波動），coincide（時間，空間上巧合），6，advocate（提倡；鼓吹）/ allege（聲稱；硬說）/ address（演說；向…致辭）/ an nounce（宣布，宣告）

7，模版題。有幾個大詞作為選項：spontaneously（自發地，無意識地），simultaneous ly（同時地，同步地），homogeneously（同性地；同類地），instantaneously（瞬間地，即刻地），contemporarily（同時代地，同代地），anonymous（匿名地），一般會在前 三個選項中出題，D選項會掉換，但不作為答案。

六級聽力理解：

（一）題型：

1，小對話。分數10*1=10；

2，短文。與四級相比文章長，涉及范圍廣，難度加深；

3，聽寫。分為兩種：A spot題型，考的機率很小；B compond題型，常考。

（二）十種小對話題型：

1，人物態度意圖題。其中“中but”題型尤為重要。例如：一般會提問：What ……mean？ How does sb.feel？對話中：“A：……。B：……，but…X…。”則在but之后的X部分大 多會出題，應注意。

2，異義解釋題。聯系在第六部分的詞組，記住其實際代表的意義。例如：burn the midn ight oil不能理解為“燒午夜的油”，而是“熬夜”的意思；get a smell of midnight oil不是“聞到午夜的油的味道”而是形容文章等寫的不好；chase rainbows表面上看是 “追彩虹”，其實是“走神”的意思。3，對話場景。4，人物關系。5，人物職業。

6，細節列舉。一般考后一個細節，記筆記由為重要。7，中心思想題。頭重題。8，數字價格運算題。一般是在shopping場景中出現。涉及加減運算，extra，plus，save，spare；又如discount 30%意為“打七折”。

9，時間加減運算。例如，開車時，計算頻率，首發車時間，特殊日期發車時間；有關手表 的問題，手表永遠不會準。

10，人物動作題。如問What happened to sb.？則涉及動作的執行者及其結果；還會有新 聞出現，一般會是災難性的事件，問題中常含有what，when，where，who，why，how等。

（三）十種對話場景：

一、CAMPUS校園：

1，選課。作業多：heavey assignment 書單（永遠讀不完）：reading list 學分： credit 學分時：credit hour 討論課：lesson—seminar 必修課：required course

2，考試。期末考（總決賽）：finals 期中：mid-terms 小考，隨堂測驗：quiz

及格 分數：passing score ace it = get a full score（滿分）3，論文。論文（總）：paper 包括：A小論文：essay

B 中型論文（研究生畢業）：th esis

C 大論文（博士）：dissertation

最后期限：deadline

拖延：put off

熬夜：burn the midnight oil

申請延期：ask for extension 4，學生。大學生：undergraduate

大一：freshmen

大二：sophomore

大三：juni or

大四：senior 研究生學位：Master degree

博士：Doctor

文憑：diploma 5，學費。學費：tuition

獎學金：scholarship

全額獎學金：full scholarship

失去資格：disquality

助教：teaching assistant

貸款：loan 6，打工。part-time job

刷盤人：dishwasher

busboy 人手： hands 7，住宿。宿舍：dorm

存在問題：neighbor，noisy

公寓（貴，要合租）：apart ment

問題： roommate，smoker，non-smoker

房子（帶有花園和泳池的，很貴）：house

健身房：gym，work out in the gym

自助食堂：cafeteria

二、WORKPLACE工作。

1，找工作。job applicant

拒絕：turn…down

理由：lack of experience

面 試：job interview

旅行社： travel agency 2，開除。sached /You're

sacked/fired/dismissed。下崗：You're laid off。辭職 ：resign one's post(大詞)撤職：remove sb.from …position / replace sb.3，提升。promotion

頂頭上司：immediate boss

加薪：raise / get a raise

三、餐館。

1，點單，投訴。點單：order — menu

甜品，甜點：dessert

特價菜，特色菜：s pecial 甜圈：doughnut

涼菜：salad

調味汁：dressing

投訴：make a com plaint

2，付帳。當桌分帳：go Dutch（荷蘭）

分帳單：let's split it/the check/bil l.請客：on one's treat 小費：tip(補充：tips ：建議；貼士，士多)3，人物。新郎，貼身男仆，車夫：groom

伴郎：bestman

伴娘：bride's maid

新 婚夫婦：newly-weds

四、圖書館。1，借書。保留：put on reserve

書面許可：written permission

外借（放出 去）：let…out 2，雜志：magzine

過期雜志：backnumber

最新一期：latest number 3，還書。過期：overdue

到期：due

罰款：fine ：charge sb.a fine

五、醫院。

骨折的病人：fractured ankle

急診室：emergency

集中特護病房：ICU：intensiv e care unit

感冒：flu

發燒：fever

咳嗽：cough

心臟病：heart attack

治療手段：treatment

六、BANK銀行。

銀行：bank— 旅行支票：traveller's check —護照：passport

對帳單：statemen t

赤字，透支：in the red開戶：open a …account

存款：deposit

存折： bankbook

七、電話場景。

1，電話。phone box

投幣： coin，slot machine

2，服務。在服務區：in service

占線：busy/ engaged

別掛斷：hold the l ine

掛斷某人的電話：hang

up on sb.切斷（線路）：cut off 3，打進來：in-coming

打出去電話：out-going

八、機場場景。

晚點了：behind the schedule

準時：on schedule

取消掉了：flight is

canceled

推遲：delay

訂光了：be booked

墜機：air crash

失物招領 處：lost-and-found

行李寄存處：left-luggage

九、租房。

租約：lease

漏水：leak

建筑公司：roofing company

寒流：cold spell

電暖氣：heater

電工：electracian

停電：black out

盜竊：theft

闖 入：break into

搬家公司：moving company

十、POSTOFFICE郵局。

發電報：send a cable

超重：over weight ——extra postage

（四）聽寫的重要性：

一。分類：A.spot（不常考）：250—300字短文聽寫填空，10*1=10。

B.compound（常考）：7個單詞空+3個長句，0.5*7+2*2+2.5*1=1 0。

二。看，猜，聽，記。看：scan，瀏覽短文；猜：聯系空前后單詞詞組猜測所填詞的詞性 ；聽：精聽，認真；記：速記，通常記單詞的前四個字母。最后檢查，尤為重要的是語法 錯誤。

三。聽音時注意：

1，介詞。連讀對象 in：come in / get in；on：work on / get on；at：good at / end at；of：kind of。2，冠詞。易漏掉

3，代詞。連讀對象，失去爆破：it：get it back—get

i（t）back；them：beat

them，like him。

4，近音異形詞。often—orphen 5，同音。用語法檢查：two—to—too，know—no，cell—sell。6，特殊。連讀中加音現象：just do it，see it

同化：could you，get you，略讀：Good day！—G'day！7，單詞拼寫。8，名詞單復數。9，單詞的大小寫。

10，動詞的時態，語態。

四。可用做聽寫材料的Passage短文：

90.1.Passage1，91.1.Passage2，94.1.P3，95.6.P3，96.1.P2，96.6.P2，97.1.P1，97.6.P2，98.1.P1，98.6.P2，99.1.P1，00.1.P1，00.6.P3，01.6.P3，02.1.P3，02.6.P2，02.12.P3。

（五）PASSAGE： 一。題型。

1，主旨題。一般占30%

A。在短文開頭：例如在第一句出現topic idea/ theme等；

B。在短文末尾：例如末句有learn/convey/As a result…/On the whole…/In conclusion…/All in all…/Last but not least…等短 語。此時應注意，而且答案一般不為陳述句，而帶有must，should等說教意味。2，細節題。一般占到60%左右。

一般圍繞人物，事件，時間等有如下關系：

人

事

時間

職業

地點 而其中仍包括：A偏于主旨細節題：例如出現according to…X/due to…X/result in…X/ …X…result from/等一般問原因細節題，則答案關鍵在于文章中的X部分。

B目的細節題：有如：to X/in order to X/the perpo se is X…等

C 異義解釋題：有些詞組出現時，并不代表其表面意義，短文中一般會接著給出解釋。若無，則須背記帶有異義的詞組。二。解題小技巧。

1，negative thinking

2，含有change的一般為正確答案：（一般只有一個選項含有該詞義）：/ alter/ postpo ne/ put off/ turn…into / convert/ transｆｒｏｍ/ modifye 3，概括的是答案，具體的不是（適用于passage中的主旨題）；去一，三選一。4，片尾主旨題，一般深刻的結論是答案，膚淺的不是。

5，對于相似或相反選項：A小對話中，正確答案為其中之一；B短文當中，都不是正確答案。

6，帶有感情能夠色彩的，有肯定和否定的，涉及范圍方面的，選少數項。適用于小對話中 的人物主旨態度題，但是切記慎用！

7，找主線。短文都會有一個文章主旨，注意找尋其主題語言。

（六）異義詞組。

A。accompany（隱含樂器 piano）appeal to（與a pill的讀音類似，而意為“吸引”）a far cry from（與…相差甚遠）a must（必需的事物）all ears（形容聽的很仔細）as…as…：as fit as a fiddle（像小提琴一樣健康）and how！（表示同意）at a loss（不知所措）around the corner（某事情要來了）a phone call away（隨叫隨到，表 示非常愿意幫忙）B。beside oneself（幾乎瘋狂，表狂喜或大悲）break out in a rash（出麻疹）by and large=in general（總體來說）be done/through with=finish（完成）be in the dark（在黑暗中，蒙在鼓里，完全不知情）behind the schedule（）bent on sth.=be suppo sed to do sth.（下決心做某事）believe it or not（信不信由你，一般否定）book up（訂光了）

C。call it a day（）cut down on sth.（削減，例如面包/開支）come down with（病倒 了）come over（過來，到某人家里）cost sb.an arm and a leg（形容某事物特別的昂 貴）cut it out（閉嘴）

D。die out（滅絕）drop sb.off（踩一腳）drop in on sb.（順路拜訪某人）drop at some place（順路去某地）do with（用…湊合）do without（沒有…也能湊合）dont lo ok at me！（別指望我！）dont tell me！（你還說呢！形容情況更糟）drop sb up the wall（使某人發瘋）

E。every so often（偶爾，偶然）=every once in a while F。fall back on sb.（轉而求助某人）fall flat（泡湯，告吹）be fed up with（對某 事極度厭倦）finish up（吃光，完成，以…結束）for nothing（免費的）

G。get away with sth.（做某事（壞事）不受懲罰）get back to sb.（在和某人聯系）get nowhere with（一籌莫展，毫無進展）get out of the wrong side of one's bed（形容心情糟糕，不順利）go about sth.（開始做某事）go ahead with（繼續）

H。have a way with（擅長某事）have the finally say（有最終決定權）have had it with sth.（處境好/糟）have one's hands full（某人總是很忙）head and shoulders（比別人高一籌）hold out for sth.（堅持要某物）hold up（耽擱了某事物）

I。I have seen worse.（表示同情）in shape（有型）out of shape（沒型）in good/b lack/blue/no mood（有好/不好/憂郁/沒心情）…in commen（共同的）in the middle of sth.（正在做某事）in vain（徒勞，白白）

K。keep an eye on sb.（監視，留意某人）see eye to eye with sb.on sth（在某問題 上完全同意某人）keep to oneself（悶在心里）kill time=fool around=trainspotting（消磨時間）

L。lay off（裁員，解雇）light schedule（日程安排寬松）look sharp！（趕快！）lo ok up to sb.（尊敬。尊重某人）

M。make ends meet（收支相抵）make it to（完成某事）make difference（有影響，有 關系）make up one's mind（下決心）meet each other half way（妥協，互讓一步）mi ght as well do sth（倒不如做某事好了）move on to（進一步討論某事）N。now that=since O。on earth（究竟）on edge（緊張）on short notice（一經通知就…）on top of（一 清二楚，完全掌握）

P。place the call（打電話）play it by ear（見機行事，隨機應變）put up with sb.（忍受某人）

R。reguardless of（不管，不顧）raise the roof（吵翻天）hit the ceiling（非常生 氣，暴跳如雷）rule out（排除）resign one's post（辭職）run out of（用完了，用光 了）

S。see to（關照某事）slip one's mind（忘的一干二凈）should know better than to do sth.（應該知道不去做某事）stick to（忠于…；堅持…）

T。take a rain check（改期進行）take one's time（慢慢來）take one's place（替代 某人）the reverse is also true=vice versa（反之亦然）take sth.up（從事某事）

U。under the weather（身體不舒服，生病了）up in the air（懸而未決）up to sb.（由某人決定）

W。without fail（無一例外）

Y。You're telling me？（還用你說嗎？）

（七）總結：

9月20號考試的同學，每周的聽力練習為2套六級+3套TOEFL，并記憶其中的單詞和詞組；聽 寫每周兩次；每天保持聽音1~1.5—2小時；距離考試一周時，看錯題，泛聽六級真題。可 根據自己的情況，在考試前做預熱，以達到在考試中的最好狀態。

Q19：閱讀方面比如選項模棱兩可的時候老是會選錯的那一個，或者題目和答案本來在文中，但就感覺不好把握，怎么辦？

A19：這里我們需要掌握正確選項和錯誤選項的一般特征，考場上無法判斷時，可以參考一下這個正確選項的特征：

1、符合主題很多正確選項都是和主題直接或間接相關，所以只要把握好文章的主題，不要進行主觀推斷或臆斷，答案就在眼前。

2、原文改寫英語六級當中的正確答案很多時候是原文當中一小段內容的改寫，重點是表達改變，實詞有所替換。

3、不太絕對不少選項都會利用perhaps，probably，possibly，might，maybe等單詞使得選項意思不會過分武斷。

錯誤選項的特征：

1、選項當中的感情色彩與文章的行文邏輯不符。例如：文章行文以褒義為基調，選項當中出現明顯的貶義。

2、串段選項－定位段落和答案出現段落不是同一段。

3、二次推斷選項－選項內容本身而言并沒有錯誤，但是和文章內容并無關系，同學們容易因為日常生活的判斷而做錯，忘記了正確答案常是原文改寫，被不少英文還不錯的同學稱為“巨人殺手”。

4、矛盾選項－分兩種：選項本身自我矛盾，如陌???????http://bulo.hjenglish.com/event/?版權所有滬江網???????陌and前后一個是褒義詞一個是貶義詞。注意：必須是詞性的褒貶義，二次推理不列入該范圍。和文章部分內容矛盾，注意but后面的內容，就算不是正確選項，也有可能告訴你，哪一個選項是錯的。

5、絕對化選項-選項過分武斷和絕對，可以參考的特征單詞有：all, every, none, never, only, total和any等，但并不是說一有這些詞就錯，有時候還是有題目考核逆反思維的，而且only to, 或在only前面加否定就并非絕對化了。

6、無厘頭選項，即和文章內容完全沒有關系，或和人類常識相違背的選項。

7、因果倒置選項，六級考試中經常會問及因果關系的題目，一定注意因果在文章當中的表述，究竟誰是因，誰是果。因果經常可以看到選項當中有因果倒置的情況出現。

Q20：六級閱讀怎么破解？

A20：六級閱讀考試以細節題為主導，選擇答案時不要進行推導，更多地只是以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項的正確率。

相信很多同學都遇到這樣的問題，明明4個選項，排除了A和B，剩下了C和D，該是C的時候總是選的D，那么原因是這樣的，為什么我們四級六級考試的時候，你總會感覺這個是對的，但是多想起來就會選錯。原因是四、六級考試主要還是以細節題為主導，所謂的細節題呢就是它考的是文章的一些細節信息，并不對文章的細節做一個引申或是延續。

四級六級考試就是考一個表層的信息，所以四、六級考試的選項只是對原文的單詞進行改寫。比如說原文是主導語 態，到選項里變成了被動語態。或者把單詞就是進行一個同義的改寫。本來這個單詞這樣一個表達意思，那可能到選項里是另外一個單詞來表達，但意思是一樣的。就是說它不需要進行推導的，所以說你為什么多想就會選錯，因為你選了一個推導項。而事實上只要選擇一個表層信息就可以了。所以大家在做題的過程當中，切記 的一點就是，在四、六級閱讀考試當中不要進行推導，更多地只是以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息就可以了。這樣一般就不會選錯了。

Q21：大閱讀啊，怎么辦，都是細節題嗎？

A21：閱讀題目細節題居多，但是也會有主旨題等其他類型。深度閱讀的細節題，定位后要注意對原文的理解，深度閱讀比快速閱讀的要求要更高一些，一般會出現同義轉換或總結等考察方式。

Q22：閱讀部分來不及，做有什么技巧可以提高速度？

A22：提前計劃好做題時間，考場上嚴格按照計劃做題，不確定的題目上不要糾纏太久。另外，做閱讀的方式上也要注意，無論是先看文章還是先看題目，都要關注關鍵詞定位，有了關鍵詞，對于答案的定位是非常有幫助的，不要漫無目的地尋找，這樣是對時間無謂的浪費。Q23: 四級的快速閱讀是否完全按順序出題的？包括填空題么。選詞填空能判斷出詞性但是放到句子中就不知道怎么填，能不能講解一些常規的句式，比如什么詞和什么詞中間該填什么之類的。另外聽說完型的分數很低的，是否可以適當放棄呢？

A23：一般情況下，四級的快速閱讀是按照順序來出題的，但也不是過于絕對的，還是要根據快速瀏覽文章內容來進行問題的定位。至于常規句式，建議自己看一下近幾年真題動手整理一下，這樣印象會更深刻一些。

至于完型填空是否可以放棄的問題，考試的總分是一分一分積累起來的，如果不是自己是在不會千萬不要放棄，即便是自己不會的，也一定要寫到卷面上，畢竟蒙對的概率也是有的。

Q24：快速閱讀要怎樣在最短時間內做到又好又快呢？

A24：快速閱讀，一定要學會掃讀文章，多關注文章的主題句，過度詞以及文章中的重點信息詞，可以根據關鍵詞快速定位；快速閱讀就是考察信息定位的題目，一般題目不 會太難，沒什么大的干擾，只要能找到原文中對應的地方就可以了。平時多注意找題干和文章中對應的同意轉換，這是做題的關鍵！

Q25：為什么我閱讀理解總是得不到高分，有什么好的方法嗎？

A25：你有分析過自己錯題的原因么？方法總是要有針對性才更有效。建議你拿做的最新的幾套真題為例，統計一下閱讀錯題的原因，是單詞不會影響做題，還是做題思路有問題，這樣清楚了問題所在，才有提高的方向。

Q26：做真題上的快速閱讀的時候，我時間經常不夠，我很習慣性的讀，雖然不發出聲音，但也很浪費時間，該怎么樣才好呢？ A26：做快速閱讀時，不一定要挨著全讀，要學會跳讀，重點關注主題句和過渡句。另外，閱讀習慣上，不是不出聲就可以的，心里也不要默讀，直接用看的，這樣速度才能快起來。心里默讀和出色讀的速度差不了多少。所以還是要注重正確習慣的培養。

Q27：快速閱讀，有什么方法可以省時間的閱讀？

A27：快速閱讀重點考察跳讀和查讀的能力，所以不要通篇閱讀，而是要先看題目，確定關鍵詞，然后到文中定位。快速閱讀一般遵循順序原則，所以在文中定位時注意順序查找。另外，快速閱讀在理解深度上不會做過多考察，一般定位到原文后即可找到正確答案，不用思考太多。

Q28：是不是平常每做完篇閱讀都要從頭到尾仔細分析，把每個生詞都記下來背誦？可那是很龐大的工程啊~~

A28：這個要看你對自己的要求了，如果想切實提高自己水平的話，這樣做事很有好處的，如果只為過級，可以適當放低標準。

這個是沒必要的，重點關注的詞是影響你做題的詞，如題干中或選項中出現的某個關鍵詞，你不知道什么意思，由此導致了錯題，這種詞才是必記的。

Q13：有時聽力聽得還行，有時又什么都聽不懂怎么辦啊？

A13：如果聽的難度是基本一致的，有時能聽懂有時又聽不懂的話，那就是聽的時候沒有集中精力，即使是漢語，不認真聽的話，也會有抓不住重點的情況，何況是英語呢。聽力時一定要集中精力，播放時間過長時尤其要注意提醒自己不要走神。

Q14：聽力完全不會啊，怎么辦？每次都錯好多。A14：放松心態，聽力考試往往越緊張，越會影響發揮。聽之前一定要根據題目信息有個預判，這樣會更容易一些。萬一有地方聽不出，也不用糾結，肯定會有做不對的地方，接著做下面的就行了，過分糾結會導致下面的也聽不懂。考前找點容易的聽聽，就不要再聽陌生的或者更難的內容了！

Q15：英語四級的聽力有點難呀，如何做好聽力呢？

A15：聽力是靠長時間積累，而并非短期能有所提高的。不要把時間花費在技巧尋找上或是光看技巧不扎實練，這樣最終吃虧的還是自己。

最后一周，堅持聽真題聽力，主要是保證耳朵對考試語音的熟悉。考場上，抓緊時間提前預覽題目選項，通過重點詞預測聽力內容，這樣對選答案會有一定的幫助。

Q16：聽力中有不會的生詞怎么辦？

A16：其實，如果生詞不是太多的話，是不會影響大意的理解的，如果過分關注生詞，忽略本來會的地方，反而會得不償失的，所以方法和心態也很重要。考試中本來就規定有生詞的，不要對此太在意了，想想自己擅長的地方，信心很重要。考前可以把最近幾次考試的聽力文本對這聽力看一下，不會的詞學習一下，會有效果的！

Q17：聽力聽了很多，還是沒什么突破性的進展，我該怎么辦？

A17：聽力在做之前盡量抓緊時間對題目進行瀏覽和預測，對于大致要說什么心中有數。聽的時候不要過分糾結于每個單詞的意思，先去把握整體的意思；有些題目需要你 注意去聽細節，沒聽明白的果斷跳過，跟著錄音繼續往下走。不要在個別題目上浪費時間，盡量把時間勻到對一下道題目題干的預覽上。Q18：聽力選項來不及看，有什么辦法可以提前看完選項？

A18：聽力看選項的時間是非常緊迫的，剛開始聽題目要求時，不要把時間都花費在短對話上，可以適當看一些長對話的選項，劃出關鍵詞。聽的過程中，判斷要迅速，沒聽出來的不要再糾纏，迅速去看下一道題。總之，抓住發卷、念題目要求的時間和昨晚上一道題后的短暫空白時間去看選項。

Q19：我聽力不行，如果我這周玩命的聽，能行么？

A19：聽力不是短時間就能有好的提高的，剩下一周的時間，重點聽真題聽力，保證耳朵對考試語音的熟悉程度，真題聽力中遇到的影響做題的生詞、表達要作為重點反復記憶。最后一周，保證正常的作息和健康的飲食，不要期望過高，正常發揮水平即可。

Q20：關于聽力的寫句子的有什么技巧嗎？應該聽完再憶再寫嗎？邊聽邊寫好像很難呢。

A20：聽的時候，最后短時記憶和符號速記相結合，考前練習一下耳手并用，就是聽的同時做記錄，練習一下會有較大提高的。

Q21：聽力的聽寫句子總是聽不完整怎么辦啊？

A21：想要加快聽寫速度，需要你研究一套適合自己的方法，比如筆記法。有些單詞和表達你可以在聽的時候用簡單的符號代替。聽完回過頭來再將其補充完整。但這個符號一定是你自己能看明白的。這樣的話在聽寫的時候必然會節省不少時間。

Q22：聽力總是覺得看題時間不夠，心里很慌，于是接下來聽對話總覺得跟不上了，有什么方法調整一下呢？ A22：平時練習，就要給自己規定時間，看題目時肯定是要快速瀏覽，不要想著仔細過一遍。習慣是培養出來的，多強迫自己這樣做幾次就好了。另外，告訴自己，有地方聽不懂是很正常的情況，不要為此糾結，接著聽下面的就好了。有些時候對自己要堅決一點，知道是對的，告訴自己去做就行了。

Q23：聽力的中篇文章只放一遍，如果聽力只聽懂了大概意思要如何填寫選項啊？

A23：要清楚考試聽力的目的不是讓你總結大意，而是要做題目，所以抓緊時間，先瀏覽題目選項，聽的時候抓住關鍵詞，做對題目才是關鍵。

Q24：聽力最后的填詞每次占得時間是最長的，有時候特別簡單的一個詞我會想很長時間最后還寫錯了，感覺就是在聽的時候聯想不到自己認識的詞，遇到這種情況該怎么辦啊？

A24：這種情況的話說明同學已經有基礎了，但是由于練習不夠于是出現了這樣的一個情況。建議同學平時一定要多聽。

問題還是在于平時練習不足。即便是掌握了大量的詞匯，完全脫離練習和題目，也是沒多大意義的。所以平時要多練，由其是在最后一周，多做真題和模擬題。

第二篇：英語四、六級考試心得體會-技巧運用

連續通過英語四、六級考試心得體會

——技巧的運用

我知道很多人的英語都很不錯，更有很多很多的人跟我一樣，英語四級、六級連續一次性的順利過關了，這篇文章只是想起到一個拋磚引玉的作用，望各位大俠多多指教，各位同仁多多交流，相互借鑒，更希望本文能給朋友們帶來一些啟發以共同進步。下面就要說說本人的拙見了（重點部分已用紅色標注）：

首先，說說學習英語的大忌

一、狂背單詞

單詞在英語的學習過程中固然重要，從學英語開始幾乎所有的老師都強調其重要性，而且提問單詞幾乎也是所有老師課堂必須的內容。但重要歸重要，并不是全部，是基礎，且只是基礎而已。

要想通過英語的四六級考試，只需把歷年真題中的高頻詞匯看個眼熟，一眼就能看出來是什么意思即可。而真正需要去下功夫的是寫作部分的詞匯，但是也不要瘋狂的去背誦單詞，識記一些常用的動詞、形容詞、副詞即可，如果瘋狂的去背誦單詞，那只會有這樣的結果：不但時間浪費了，甚至會對不認識的單詞產生一種恐懼感，影響做題的思路。把精力過于集中于“單詞”這件事情上，這實在是得不償失！

二、狂做模擬題，忽略真題

“忽略真題”這是比“狂背單詞”更可怕的事情。真題是精華的所在，是重點所在，是范圍所在，是重中之重，絕對不能丟的，“忽略真題”就好比前進沒有方向。真題的重要性這里就不多說，留更多的篇幅來說說其中的應對考試的技巧。

其次，說說應試的技巧

只管是應試，那么技巧就必不可少，掌握并運用好技巧會受到事半功倍的效果。總是聽有些同學抱怨“我都這么努力了怎么還沒過？沒有達到要求可咋整？你看那XXX也沒見怎么努力就過了”，其實是有技巧在里面。下面就分項來說：

（1）聽力

說實在的，聽力我只是聽了一次，那就是在考場的時候。雖然沒有準備過，可本人覺得聽力有很大的“不確定性”在里面，并且提高的空間不是特別的大（當然我不是說聽力沒有提升的空間，更不是否認聽力好的同學，僅發表個人體會而已）。對于短時間準備的考生來說，確實是有點避重就輕了。

（2）閱讀

“閱讀”這可是關鍵所在，是提分的關鍵，更是講究技巧、應用技巧的地方。第一，須具有的基本認識

題干順序與文章段落順序具有一致性（排除極個別的情況，那就屬于偏難的題目了）。具體來說就是，后一個題目的答案在文章中的位置是在其前一題的文中答案的后面，舉例說明：如果第二題的答案在文中的第三自然段，那么第三題的答案應在此基礎上向后尋找，而不是返回去。

題干的答案是從原文中找到的，是作者思想的一種體現，不是我們自己的。切記，萬不可先入為主！

更為重要的是，要知道閱讀的題干一般都要考的幾種類型，以運用不同的技巧： 主旨大意（選擇題目、作者態度）題、細節（快速閱讀）題、推理（文中字詞的意思或者指代，文章出處）題等，后會各自進行分析。

第二，閱讀技巧

“先讀文章，再做題”的方式是萬不可取的，很明顯，四六級考試的閱讀文章一般篇幅較長，除非具有超常的記憶力。那么應采取什么樣的基本策略呢？“先讀題，后閱讀文章”，帶著問題去“讀”文章。

先說“讀題”，怎樣讀？怎樣帶著問題？

有同學說“那不就是把題讀一遍，然后回原文找答案嘛”，這句話不假，可真正做起來還是有技巧的，試問：讀完了五個題干，有誰能很精準得理解了？明確題干了？這里有個作業要做，題干不是白讀的，在讀的過程中，用鉛筆（個人習慣而已）把關鍵信息畫出來。什么是關鍵信息？為什么要畫出來？其實，這是在做一個分類，以便運用技巧。什么是關鍵信息呢？舉例說明：題干中有大寫、人名、地名的地方就需畫出來，屬快速閱讀類題型，就是需要根據這個大寫快速的在文章中定位找出答案。

緊緊抓住題干中的信息，確定文章的大方向，甚至可以確定文章主旨，做出主旨類題目。

再者，怎樣閱讀文章呢？

與其說是“閱讀”，倒不如說是“抓開頭結尾+瀏覽定位”，其中最為重要的是抓住文章中的點（可以用鉛筆標注這些關鍵的詞）：

轉折：however、but等的后半部分，注意是后半部分 并列：and的后半部分；多個舉例或者意義作用的最后一個

主觀性較強的詞匯：強烈表示同意、反對的詞（這些詞最容易看出作者立場）。最為重要的是，怎樣去解題？ 1，主旨大意題（兩種方法）

通過讀五個題干，抓住出現頻率最高的詞匯，文章主旨必定與此有關，在選擇“文章題目”的題型中，有的可快速做出選擇。

通過閱讀每段的第一句話（一般就是本段的主旨），總結而出。在“總——分”型的文章中，主旨是最易把握的。

2，細節題（兩種）

一是，根據題干中的關鍵信息快速定位，像大寫。二是，對文章中點（上文提到過）的把握 3，推理題

文章出處的選擇是要對文章的寫作手法有一定把握，而這通過對段落開頭的閱讀、作者語氣即可了解。

對陌生詞匯以及指代詞意思的選擇，最易根據本段的主旨得出。

（3）快速閱讀

這里只說一句話，千萬別去讀文，要去文章中找，快速定位，要不怎么叫“快速”呢？

（4）完型填空

也只有一句話，這部分靠的是硬功夫，沒有怎么辦？靠感覺，讀到填空時，感覺是哪個選項就選哪個，別猶豫，在時間比較緊迫的情況下，感覺有時候比分析更靠譜。

（5）翻譯

這部分一般都會考些語法知識，比如固定搭配、虛擬語氣。我都是用五六分鐘的時間來完成的，切記，不可空缺，哪怕明知自己就算填上去也是錯的。

總結

至此，要結文了，希望本文對大家有所幫助，這樣也不枉本文的初衷了。在此謝謝各位的觀看，望多多指教。敬請留言。

第三篇：新東方六級作文(免費下)

新東方

大學英語六級考試短文寫作 一、六級寫作評分標準

大學英語六級考試作文的目的旨在考核學生英語書面表達的能力。作文考試時間為30分鐘, 要求寫出不少于150個詞的短文。六級考試作文的出題方式有：命題作文，看圖畫或圖表作文，根據所給文章（英文或中文）寫出文章摘要或大意，給出關鍵詞作文等。考試的作文內容為社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業性太強的內容。對作文的要求是：切題，文理通順，表達正確，意思連貫，無重大語言錯誤。

下面介紹六級考試作文的評分原則和標準，并通過五份樣卷作一個詳細說明。

(一)作文評分原則

1.CET是檢查考生是否達到大學英語教學大綱規定的六級教學要求，對作文的評判應以此要求為準則。

2.CET作文題采用總體評分（Global Scoring）方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分（Reward Scores）,而不是按語言點的錯誤數目扣分。

3.從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統一體，作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。

4.避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿分；該給低分的給低分，包括0分，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。

(二)作文評分標準 1.本題滿分為15分。

2.閱卷標準共分五等: 2分、5分、8分、11分及14分。各有標準樣卷一至二份。3.閱卷人員根據閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數（如8分）相似，即定為該分數（即8分），若認為稍優或稍劣于該分數，即可加一分（即9分）或減一分（即7分），但不得加或減半分。4.評分標準：

2分??條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。5分??基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

8分??基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。

11分??切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

14分??切題。表達思想清楚，文字通順，連貫性好。基本上無語言錯誤，僅有個別小

第四篇：新東方六級詞匯總結

海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cnN 或SPECIAL ENGLISH

2．利用復讀機，不許翻書，把每篇文章聽懂。

3．逐句把原文聽寫出來。

4．對比原文、分析錯誤（語音、拼寫、詞匯、語法等）

5．將錯誤聽出來。

6．邊聽邊譯成中文，并與譯文對比。

7．將單詞、短語、設法反復將其聽懂。

8．模彷。

9．不看書，用新學的單詞復述新聞內容。

用這個方法時注意：

1.這個方法很費時，但很快見效（三天左右，但要每天練習十小時以上），一定要有耐心。

2.平常要多看英文報紙、多聽中英文廣播。

3.這個方法能有效地提高你的辨音能力，特別是對連讀、略讀、動詞第三身、過去分詞、名詞復讀。

4.復讀機最好是買步步高的BK－782，保真效果很理想。

5.注意新聞用詞，寫作特點，可參考鐘道隆的＜逆向法巧學英語＞一書。

《學習的革命》一書中的磁帶輔導閱讀方案（聽力、閱讀同時突破）

1． 使用中山大學出版的CRAZY ENGLISH。

2． 邊看書，邊聽邊閱讀。

3． 查字典，（單詞、短語、習語）并注在書本上。

4． 反復邊看書，邊聽邊閱讀。

5． 邊看中譯，邊聽磁帶。

這個方法對四級、初、中級水平或語感不好的人有極大的幫助，能在八周內提高一年半的閱讀水平。還有＜同伴指導原則＞和＜音樂輔導方案＞，這是兩個很有海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 創新性的方法，能在數周提高一到兩年的水平，＝缺點是沒有這個條件。

以上的方法是在傳統教育下學了十幾年英文了, 還是沒學好，還是不能用英文自由交流的“啞吧們“的靈丹妙藥。

以下是我對英語的一些促成方法。

原則：

1.學外語不用Step by step, 是可以跑的。老師們所說的一步一步地學，是指要達到文學欣賞、創作等境界。我所說可以跑的，是指要達到普通的聽說讀寫的技能。

2． 練聽必練說，練讀必練寫。語言能力是聽說閱寫，發音，語法，語氣等的集合，是不可分割的。

3． 語言必須是與人共享的。

想一想你還是小孩時，你是怎樣學母語的，是不是一開始你爸媽就給你講解語法，強迫你做語法練習？當然不是，而是先聽說，后讀寫。

語感是來自聽覺的，但當中涉及一個辨音能力的問題，即所聽到的與原來別人發音的差距，你無法完全知道自已的辨音是否對的，因此你必需把它說出來，人家聽懂你的話，代表你的辨音正確，同時可以避免中式英文，多聽收音廣播，多看原版電影、電視，多聽TOEFL真題，多和老外聊天。老外說什么，你就跟著說什么，就像鸚鵡一樣。注意的是聽說是同時進行的，就像小時候你爸媽教你說話一樣。

不知小時候上學時，老師是否強迫你們背了很多中文單詞？否則為什么今天很多人老是拿著英語單詞書硬哽下去。當中很多人忽略了理解能力的重要性，誤以為單詞是閱讀的核心，試想想，一個英語單詞可能有數十個中文解釋，你可否單靠記憶或運氣就挑對解釋？閱讀能力是需要長時間的培養，並不是整天泡在單詞書里就可以達到的，挑選合適的書，例如原版的專業書，報紙，雜志，試著直接從這些書報中獲取信息與知識，這是你的理解能力最好的訓練，但挑書有一個原則，就是 “由淺入深，循序漸進”。很多人在閱讀時找不住文章的核心內容、主旨、哪些是重要的、哪些是可棄不讀的。練習寫作就可以幫你解決這一問題，寫文章時，你必須考慮到文章的布局、文體、中心思想等問題，這不就正是閱讀所碰到的問題嗎？因此你的理解能力和閱讀速度就大大提高，因為你已懂得找重點和分辨出哪些是可棄不讀。要想在英語有更多的長進，讀寫是不可少的。

至于語法，連讀等語音問題其實是不用刻意去學的，只要你在練習聽說讀寫時多加注意，適當時候強化一下就成了。

步驟：

1． 找一個語音很好的人，給你一一改正你的糟透的發音，我當時用了三個月的時間改正發音。

2． 用李陽的方法，突破開口難這一關。

3． 改良了的方法，除了上述所說的，還有

（1）讀故事，然后講故事。

（2）看見什么東西，就用英語自言自語說個不停。

（3）找一個partner,用英語跟她胡說八道。

（4）參加英語演講比賽。等等。

4． 準備考四級而瘋狂的做了一個多月題，迅速突破語法和閱讀。

5． 用了磁帶輔導方案半年，和讀了15本簡易本小說，不做一題模擬題，輕松考過六級。

6． 看了很多China daily, 21st century.7． 大三時，開始幫同班同學補四、六級，我把有關學英語的方法的書通讀一篇，又向外語專業的學生、老師請教，思維上飛躍的突破。

8． 決心參加寫作比賽，利用電腦軟件，著迷900英語系列――讀寫通，每星期堅持寫一篇，并找外語專業的同學修改，然后再過兩三天后，自己再作第二次修改，再找老師或老外修改第三篇。或有時候模彷范文，先寫再對照，后背范文。開始時寫150字，后來寫400－1000字的文章。半年內達到外語專業學生的大三水平。英語到了這階段，好像停滯不前。反思數天，原因有：

（1）閱讀量不夠

（2）從小到大，只依賴字典中的中文解釋，使對在不同的文章中單詞的理解有誤差。

（3）以前Chinadaily, 21st century讀多，反而看不懂國外的報紙，因為寫稿的人大多是英語專業的人，他們看了很多的文學原著，相對國外的報紙、雜志，由于沒有多大的機會接觸，使他們的文章用詞過份大詞小用、死拼硬溱、不準。句子千篇一律，刻意造成像英語那樣“多枝共干“即一個句了，共有一個主語或賓語，中間加進了定語、狀語從句等類似情況。使文章生硬、表達不清。

（4）大一大二時完全忽略語法，語法忘了七七八八。

（5）電影英語的對白并不是如我們所發的音一樣，雖然用詞很簡單，但那些語氣語調，連讀音變，讓我大吃一驚。

9． 探索了一段時間，從《學習的革命》一書拿來的idea,采用了以下的新方法：

（1）背單詞，買了ARCO公司的preparation for the TOEFL CD-ROM.里面有350條TOEFL常用的詞匯，而且全部是英英解釋，各條詞匯都配了例句和純正的美國發音。反復背誦模彷后，再通過光盤里的兩個單詞游戲來強化我的記憶。這使我以后可以不依賴中文海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 解釋。

（2）強化閱讀：先用鐘道隆的逆向法三天，跟著從www.tmdps.cn 收集了大量的新聞，包括World, Business, Science, Tech, Politics.以三天為一單位，三天內只讀同一類新聞，如world.必須使用Microsoft 的Bookshelf99 和金山詞霸3。當遇到新單詞，用Bookshelf99找出英英解釋，并把這解釋朗讀數遍，再用金山詞霸把單詞的發音讀出和了解一下中文解釋。查字典的時間在一秒左右，這可大大增加閱讀的速度和興趣。再www.tmdps.cn 尋找并觀看即時在線新聞。這樣就可以把地名、人名等專有名詞的聽力完全突破。把自已當成新聞報導員，用剛才所學的英語單詞、短句、習語，用自已的語言作新聞報導。有空還可以自已寫社論，并從internet里找一些社論，與自已的作個對比。這是一個配合電腦，聽說讀寫完全突破的方法。

（3）用改良了李陽的方法，大量收集全真TOEFL聽力試題，并瘋狂突破。但使用瘋狂方法不能因而變狂，自以為是，否則外語專業的高人前輩不會給你指導。（英語聽力突破掌上寶，和TOEFL的模擬題不能用作練作材料，因為這類書的錄音磁帶忽略了該場境對話應有的語氣和感情。）

（4）ARCO公司的preparation for the TOEFL CD-ROM里有大量的語法訓練和詳細的解釋，把這些練習完成后，語法又過了關。

(12):考試作文常用套語

1.At present,currently,lately,recently,nowadays,these years,in the past several decades,over the last several years 2.at the turn of the century 3.Thanks to China''s reform and opening-up policy,...has witnessed great economic and social progress in the past two decades.4.With the(rapid,marked,amazing,eye-catching,remarkable,fantastic)development/progress/growth/advance/improvement of economy/society/industry/living standard,great changes have taken place in...5.At the mercy of the ever-accelerated updating of science and technology,there are rapid changes in all aspects of our everyday life.6.with the arrival/advent of the invention of.../the information age/the 21st century/the economy age 7.We are now entering a brand new era.The 21st century is a time of advanced scientific and technological knowledge.8.The human race has entered a completely new stage in its history.We have just crossed the threshold of the 21st century and the curtain of the new millenium is slowly rising.人類已進入了歷史上的一個全新階段.我們剛剛跨入21世紀的門檻,新千年的帷幕正在徐徐升起.9.We are blessed with new opportunities and faced with new challenges.我們被賦予新的機會,并且面臨著新的挑戰.10.With the increasingly more rapidly economic globalization and urbanization,more problems are brought to our attention.隨著日益迅速的經濟全球化和城市化,更多的問題受到我們的關注.11.as...develops 隨著....的發展

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（5）電影英語：把中山大學出版的＜CRAZY ENGLISH＞和其出版的電影英語對白系列，經過邊看原文，邊聽，對照中文解釋，模彷，背誦精采對白等步驟。確定那些語氣語調，連讀音變的句子你是無法聽懂的，跑到外語系找老師、老外幫你聽一聽，并跟他們學到底是如何發音的。平常還要經常看英語電視節目（如Start TV, Start Sport, VCD等），用在電視學來的東西，到學校里的外語角跟老師、老外、其他高人前輩談天說笑。一旦突破了英語節目的聽力，你的英語就如魚得水。

10． 今年大四，跟著就是去挑戰TOEFL和英語專業八級的考試，閱讀原版的專業書，以英語來學習。大四下學期，用以上所述的方法，突破日語、德語（我想只是皮毛而已）。

這方法關鍵是要能形成一個學習團體，與人共學，互相促成，一個人是無法成功的，兩三個人一起聽新聞，然后互相補充，以英語說出來，寫作互相批改。并須配合電腦、SOFTWARE、INTERNET，電視，VCD，復讀機，書本教材和老師、老外、高人前輩的指點等，才能在有限的時間內促成英語的聽說讀寫的基本技能，學英語其實只要兩三年的時間就可以，一般人要達到精通聽說讀寫只需4000學時，為什么卻要我們苦學十多年卻不得其道？

海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 12.along with the development of..., more and more.....隨著.....的發展,越來越多......13.In the past few years,there has been a sharp growth boom/decline in....在過去幾年內,....有顯著增長/激增/明顯滑坡.....14,with the steady growth in the country's economy as well as the people' living standard, 隨著國家經濟和人民生活水平的穩步增長, 15.as living tempo/pace quickens, 隨著生活節奏的不斷加快, 16.While the rhythm/pace /tempo of people's living is speeding up,a lot of changes have taken place in....人民生活節奏加快的同時,....也發生了很多變化.17.with the fantastic spur both in industry and its economy in China,the number of...is on the fire.隨著中國工業經濟的迅猛發展,....的數目不斷上升.18.It is commonly believed that the rise in....is the inevitable result of economic development.人們普遍認為,......的增長是經濟發展的必然結果.19.In recet years,China has experienced an alarming increase in....最近幾年來,中國.....有了驚人的增長.20.Nowadays more and more people begin to realize/be aware of/motice the importance of the problem of education/pollution/unemployment.現在越來越多的人開始認識到教育,污染,失業問題的重要性.21.We often find ourselves caught/involved in a dilemma whether we should reach for the bear's paw or for the shark's fin....我們常常發現自己陷入一個進退維谷的境地:是取魚翅還是熊掌....22.There is a growing worldwide awareness of the need for....世界性的對...需要的認識正在不斷深入.23.Recently the issue/problem of...has been in the limelight/brought into fcus/brought to public attention/concern.最近...的問題引起了人們的注意/成了焦點問題/引起了公眾的注意/關注.24.Recently the phenomenon has aroused wide concern.最近這個現象引起了廣泛關注.25.One of the(universal/pressing/burning/urgent)problems/issues we are faced with(confronting us)is that...我們面臨的其中一個全球性的/緊迫的/迫在眉睫的問題是....26.Recently the problem/issue/conflict has become the focus/concern of the public.最近這個問題/沖突成了公眾關注的焦點/中心.27.There is a(public/grneral/heated/impassioned)debate/discussion/controversy today/nowadays as to/over/on/concerning the issue/problem of...Those who criticize/oppose/object to...contend/argue that....They believe that...But people who advocate/favor/are for...,on the other hand,maintain/assert that...當前,人們就某事/現象展開了激烈/廣泛的/熱烈的討論/爭論.批評/反對的人們辯稱....,他們認為.....然而,支持者卻認為.....28.A public debate has arisen as to the phenomenon of...關于...的現象引發了一場公眾討論.29.There is a long-running debate as to whether....關于是否....有一場持久論戰.30.It is undeniable that...has become the biggest concern of the present-day world.不可否認的是,...已成了當今世界最令人關注的問題.31.Now it is commonly/generally/widely believed/held/accepted/recognized that...They claim/argue/hold that....,but I wonder/doubt whether....現在人們普遍認為.....人們認為.....但是我懷疑它是否....32.According to a(n)survey/investigation/analysis/statistics/report released/conducted/made by...,there is a 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn growing/increasing/declining number of...who/which....根據...發表的/所做的一份調查/分析/統計數據/報告,......的數目呈上升/下降的趨勢.33.Once in a newspaper/magazine,I hit upon(came across)the report that...有一次,在一份報紙/一本雜志上,我看到過一篇報道.....34.This case has aroused echoes throughout the country,with more and more people following its lead,but ideas about it vary widely.這個時間在全國產生了反響,隨著越來越多的人步其后塵,對它的看法卻有很大的不同.35.The discussion about whether or not...is a very controversial one.There are people on both sides of the argument who have strong feelings.關于是否...的討論是個很有爭議性的問題.爭論的雙方情緒都非常激動.36.Those who criticize/oppose/object to/are against...contend/argue/hold that...but people who advocate/favor/are for...,on the other hand,maintain/assert/claim that...批評/反對...的人爭論/認為....,但是支持/贊成.....的人則認為/聲稱.....37.Some argue/hold that...,but others set forth a totally different argument about the issue of...有些人爭論/認為....,但另外一些人則對....的問題提出了完全不同的觀點.38.The other side of the coin has voiced strong opposition saying that....爭論的另一方發表了強烈的反對聲音,聲稱....文章開頭句型

1-1 對立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 適用于有爭議性的主題.例如(e.g)[1].When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that.......But I think/view a bit differently.[2].When it comes to...., some people bielive that.......Others argue/claim that the opposite/reverse is true.There is probably some truth in both arguements/statements , but(I tend to the profer/latter...)[3].Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that....They claim/believe/argue that...But I wonder/doubt whether.....1-2 現象法 引出要剖析的現象或者問題, 然后評論.e.g [1].Recently the rise in problem of/(phenomenon of)...has cause/ aroused public/popular/wide/worldwide concern.[2].Recently the issue of the problem of/the phenomenon of...has been brought into focus.(has been brouth to public attention)[3].Inflation/Corruption/Social inequality...is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.-----To be continued！1-3 觀點法----開門見山,直接了當地提出自己對要討論的問題的看法.e.g: [1].Never history has the change of..been as evident as...Nowhere in the world/China has the issue/idea of..benn more visible/ popular than...[2].Now people in growing/significant numbers are beginnig/ coming to realize/accept/(be aware)that...[3].Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn Now people become increasingly aware/conscious of the importance of......[4].Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......1-4 引用法-----先引出名人名言或者有代表性的看法, 來引出文章要展開論述的觀點!e.g: [1].“Knowledge is power.” such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people.“Education is not complete with gradulation.” Such is the opnion of a great American philosopher.Now more and more people share his opnion.[2].“.........” How often we hear such statements/words like thoses /this.In our own days we are used to hearing such traditional complains as this “......”.1-5 比較法------通過對過去,現在 兩種不同的傾向,觀點的比較 , 引出文章要討論的觀點.e.g: [1].For years,...had been viewed as...But people are taking a fresh look now.With the growing..., people........[2].People used to think that...(In the past,....)But people now share this new.1-6 故事法----先講一個較短的故事來引發讀者的興趣, 引出文章的主題.e.g: [1].Once in(a newspaper), I read of/learnt....The phenemenon of...has aroused public concern.[2].I have a friend who...Should he....? Such a dilemma we are often confront with in our daily life.[3].Once upon a time , there lived a man who...This story may be(unbelievable), but it still has a realistic significance now.1-8 問題法-----先用討論或解答的設問, 引出自己觀點, 適用于有爭議性的話題.e.g: Should/What......? Options of...vary greatly , some..., others...But in my opinion ,.......如何寫好四六級英語作文 2 文章中間主體內容句型 <一> 原因結果分析

3-1-1.基本原因---分析某事物時, 用此句型說明其基本的或者多方面的原因.e.g: [1].Why...? For one thing..For another...[2].The answer to this problem invovles many factors.For one thing...For another......Still another...[3].A number of factors , both physical and psychological affect..../both individual and social contribute to....3-1-2 另一原因--------> 在分析了基本原因之后, 再補充一個次要的或者更重要時用!e.g: [1].Another important factor is....[2]....is also responsible for the change/problem.海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn [3].Certainly , the...is not the sole reason for.....3-1-3 后果影響---------分析某事物可能造成的后果或者帶來的影響.e.g: [1].It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....[2].In involves some serious consequence for........< 二 > 比較對照句型

3-2-1.兩者比較---> 比較兩事物, 要說出其一超過另一個, 或肯定一事物的優點, 也肯定其缺點的時候用!e.g: [1].The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.[2].Indeed, A carries much weight when compared with B.[3].There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.3-2-2.兩者相同/相似------> 比較兩事物共同都有或者共同都沒有的特點時用!e.g: [1].A and B have several thing in common.They are similar in that.....[2].A bears some sriking resemblance(s)to B.文章結尾形式

2-1 結論性---------通過對文章前面的討論 ,引出或重申文章的中心思想及觀點.e.g: [1].From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that.....[2].In summary/In a word , it is more valuable.......2-2 后果性------揭示所討論的問題若不解決, 將產生的嚴重后果.e.g: [1].We must call for an immediate method , because the current phenomenon of..., if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of.......[2].Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that..will be put in danger.2-3 號召性--------呼吁讀者行動起來, 采取行動或提請注意.e.g: [1].It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of......[2].It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.2-4 建議性--------對所討論的問題提出建議性的意見, 包括建議和具體的解決問題的方法.e.g: [1].While it cannot be solved immediately, still there are ways.The most popular is....Another method is...Still another one is.....[2].Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.2-5 方向性的結尾方式----其與建議性的唯一差別就是對問題解決提出總的, 大體的方向或者指明前景.e.g: [1].Many solutions are being offered here , all of them make some 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn 海量考試資源下載：快樂閱讀網 www.tmdps.cn sense, but none is adequate enough.The problem should be recognized in a wide way.[2].There is no quick method to the issue of.., but..might be helpful/benefical.[3].The great challenge today is......There is much difficulty , but........2--6 意義性的結尾方式--------> 文章結尾的時候,從更高的更新的角度指出所討論的問題的重要性以及其深遠的意義!e.g: [1].Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort.It will not only benefit but also benefit.....[2].In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly......詞匯

詞匯是基礎，應該擺在六級準備的前頭。沒有詞匯做基礎，在進行閱讀時很可能會一眼望去一大片的生詞，只能讀懂只言片語，從而影響正確理解，減慢進度。擴大詞匯量其實是個日積月累的過程，要是時間不是那么緊迫的話，建議平時多擴大閱讀，在語境中正確理解詞義，學會相 關的搭配，同時語感也會增強。（《21th century》里就有挺多六級詞匯的。）特別是多次接觸一個詞，自然記得深，不容易遺忘。

手上要有一本詞匯手冊，但不要以為越厚越好，越全越好，相反找一本精選核心詞匯，因為很多大綱里的詞是很少作為考點的，有些甚至從未出現過，如apron（圍裙），atlas（地圖集、第一頸椎）等一些lifeless的詞，看過幾遍還是記不住，因為復現率太低。所以還是找本六級常考詞匯，而且有例句的那種，通過背例句記用法和詞義而不是死摳中文釋義。（四級詞匯很經典，要全看，一些基礎不好的同學有必要先把四級詞匯鞏固一遍！）

詞匯的背誦也有技巧，要注意詞匯之間的比較和歸類，像priceless和invaluable都表示“無價”，而valueless和worthless表示“?毫無價值”；一些形近詞也是考點，如considerate（考慮周到的）和considerable（可觀的）；要掌握一些常見的詞綴，如post-表示“后面的”，eg．postwar（戰后），anti－，counter一表示“反對，相對”。閱讀

▲一篇文章做下來，有時候自我感覺良好，把答案一對，覺得和想象的差很遠。很多同學反映六級閱讀比四級閱讀難得多，就在于六級閱讀選項里有很多細節題，選項之間區分不大，覺得模棱兩可的，拿不準。我的建議是：不要自我臆斷或是憑直覺而掉入陷阱，一定不要偷懶！要回去找原文！正確的答案往往是能在原文里找出確鑿的依據的。

▲六級閱讀不適合粗看一遍原文，再帶著問題去search的方法，因為有很多細節題型，很可能因為錯過一個關鍵詞或關鍵句而掉入陷阱。相反，應該先仔細看一遍全文，再去看題，再回原文找，時間固然要多花些，但這樣的話，你可以仔細地只做一遍，保證正確率，省去檢查，眾所周知，有時間回頭檢查的可能性不大，而且檢查也有可能把原本選對的改錯，所以我提倡做閱讀一遍且僅一遍！

▲注意一些key words如轉折詞，對把握作者的態度和找出主題句有關鍵作用。

閱讀要做為考試的重點項目來對待，要通過大量練習，尤其是要做真題，做多了自然能“嗅出”六級考試的出題思路。

寫作

▲寫作其實是六級考試里比較容易突擊的部分。因為大多題目是議論文，所以一定要掌握一些句型和銜接用的詞組，如on the whole，on one hand…on the other hand，as every coin has two sides，as the saying goes，掌握一些號召型的，推測型的，結論型的結尾。

▲注意使用的單詞要有variety，包括用多個詞表達一個意思或是采用詞性的變化，如advantageous，beneficial，advisable，profitable之間可交替著用。more valuable若用of morevahe替代會更有神。加一些副詞如greatly，inevitably，可以增強語氣（也可以增加字數），像increase和increase steadily／remarkably／slightly表達出來的效果肯定不一樣。

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第五篇：新東方教師四、六級作文指導

新東方教師四、六級作文指導

大學英語四六級考試中寫作說明部分提到“要從內容和語言兩個方面對作文進行綜合評判。內容和語言是一個統一體。作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過語言來表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而恰當地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否會造成理解上的障礙。”從中我們可以看出，四六級應試作文中需要表達的思想和內容是有限的、有規律的。而掌握表達這些思想和內容的英語并不需要很長時間。因此，同學們在備考四六級寫作的時候，應該把重點放在選詞，造句和段落這三個常犯錯誤的方面。

關于詞匯的選擇，總體原則是合適的地方用到合適的詞匯。要做到這點其實并不難。我們要習慣于用英語的思維去理解記憶但是，而不是只記住某個單詞的漢語意思。因為英語和漢語是兩種完全不同的語言。這兩種語言之間并沒有一一對等的關系。解決這個問題，要借助一些工具書和別人的智慧，因為自己的錯誤被別人糾正就很難忘記。工具書的選擇，推薦同學們使用英語解釋英語的詞典來培養我們用英語思維的感覺。在這里我們不做贅述。下面我重點要講的是英語的造句和段落問題。

同學們在寫作的時候往往會想到這樣的問題：寫作文時寫長句子好還是短句子好，或者是多用從句好還是多用簡單句好？那么正確的回答應該是長短句子搭配使用。換句話說就是，好的作文不僅要用詞豐富，句式表達也要多變。但這是大的多數同學都做不到的。同學們在寫句子時往往會犯的錯誤就是句子過于啰嗦，而且句式非常單調。只有簡單句和從句都運用的恰到好處，作文才能得到一個滿意的分數。如果要用兩句話甚至三句話表達，但用從句之后只需一個句子就能表達，那就說明從句用的好。如果一個意思完全可以用簡單句表達的時候卻用了從句，那從句的使用就有一定的問題。以簡潔為標準寫作文，字數會減少。于是許多同學擔心這樣會字數不夠。但是用啰嗦的表達方式，尤其是既羅嗦又不標準的表達方式來湊字數是不可取的。語言簡化后用該用例子、例證來豐富我們的觀點，這才是正確的方法。

請看下面從句用的不好的例子。原稿：Once in a time , people consider this world as vast and mystery , because of the limitation of vehicle.此處用used to 更簡潔，“認為某人或某物具有某種特征”應該直接在賓語后面加形容詞。改正后：People used to consider the world vast and mysterious.原稿： As people are getting busier and busier today , they rarely have chance to move their bodies.改正后 ： People today are often too busy to exercise.too …to 這個句型大家其實是掌握的，但在寫作中很少使用。再如：The students have to make a critical decision – the priority is given to specific universities or specific majors ? For this problem , opinions are divided.改正后為： Opinions are divided among students whether to give priority to a specific university or major.改正后用了從句，但比原稿簡潔的多。

《新概念英語》三冊中充滿了大量的四六級寫作句型：第25課出現了考研和六級中常出現的句型，比如：毫無疑問地，近視在我國的年輕人中是一個嚴重的問題。這個句型在第25課出現There is no doubt that near-sightedness is a serious problem.又如：你一定要意識到建立在美色之上的愛情，會像美色一樣很快消逝。這出現在27課You must be aware / conscious that love built on beauties, soon as beauty dies.在第31課，類似句型出現：人們繼續破壞著環境，并沒有意識到他們正在為此付出代價。People keep on polluting the environment without being conscious that they are paying the price for it.新概念英語第三冊的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典范文。

我們再來看一下四六級考試中的段落結構問題。四六級作文一般要求寫三段，并且要求超過100詞，因此每一段有三五句話就可以了。雖然字數少，但是段落總體的質量取決于一定的構思和組織能力，必須要在每一段落里有條理地、有依據地表達一個中心思想。段落的結構應當符合一定的模式和具有某些基本特征，并遵循一定的發展方向。段落的條理關鍵在于掌握主題句和擴展句的關系，這樣的條理對議論文尤其重要。一個段落在結構上有三個主要的組成部分：主題句(topic sentence)、擴展句(supporting sentence)和結尾句(conclusion)，其中結尾句并不是絕對要求的。這幾個句子時相互關聯的，其中主題句是表達段落主題的句子，它闡明一個段落的中心思想，是段落的核心，段落中的其他各句子都與它緊密相連并圍繞它展開。英語寫作中每一個段落只能有一個中心思想，并且要由一個主題句提出。中心思想提出后，作者接下來的任務就是解釋或者說明這個中心思想，擴展句起的就是這個作用。這幾個句子包括證據（evidence）、事例(examples)或者是邏輯論證（further arguments）。

主題句通常由主題和作者的觀點兩部分組成。它必須是一個完整的句子，而且要包含一個完整的主題思想。請看下面幾個從歷年考題的作文中摘取的句子：

The benefits of participating in sports are numerous.My favorite program is “ Friend ”.I enjoy the programs about real people and real experience.其中 sports , Friend , programs about real people and real experience 都是主題。（have）numerous benefits ,(are)my favorite , I enjoy 則都是用來表達作者的觀點或意見的。

主題句要由概括性，擴展句要具體。主題句是起提示作用的，因此它要具備一定的概括性，不能太具體。而擴展句的功能是詳細解釋和論證，因此必須要具體。例如：Each program will focus on a particular friend who can be either a celebrity or an everyday person.這句話是說一個電視節目的特點：每次專注于一個人物，而這個人可能有名氣，也可能知識一般人。這句話很具體，適合做擴展句。“Friend” is a very interesting talk show.這句話就可以當主題句。這句話的意思很完整，但它沒有說訪談節目為什么有意思。具體的原因應該用擴展句去說明。

主題句在多數情況下位于段落的開端，它開門見山地點出主題，使作者自始至終緊扣主題，也使讀者一開始就能抓住整個段落的主題思想，比如：Drug use is so widespread that it is part of the daily life of almost every person.From birth to death , drugs ease our pain and suffering.For many , drugs serve such utilitarian purposes as keeping us awake , helping us sleep , or eliminating our stress.主題句說明藥物的廣泛使用是日常生活的一部分。隨后的擴展句通過日常生活中人們使用藥物的場合和情景—止痛、催眠、興奮以及助興娛樂—來證實主題句提出的論點。主題句也可以在句尾，其特點是可以幫助讀者總結全段的內容，從而加深讀者對段落內容的印象。We are constantly being spoken to , by teachers , salesmen , public officials , and motion picture sound tracks.The cries of advertisers pursue us into our very homes.Our daily papers amount to thirty to fifty pages of print.We visit bookstores and libraries in search of even more text.Words fill our lives.前面講的是事實，是例證，最后才點名主題。按照這樣的思路，我們用《新概念英語》第三冊第12課《荒島生活》來肢解一下2007年6月六級寫作真題。

新三12課第一段 Most of us have formed an unrealistic picture of life on a desert island.（主題句）We sometimes imagine a desert island to be a sort of paradise where the sun always shines.（擴展句）Life there is simple and good.Ripe fruit falls from the trees and you never have to work.（支持句：用例子支撐觀點。例子可以選擇典故、名人名言等等）The other side of the picture is quite the opposite.（轉折句：兩個不同的觀點之間需要用到轉折）Life on a desert island is wretched.（對主題句的另一方面解釋）You either starve to death or live like Robinson Crusoe, waiting for a boat which never comes.（支持句：用到了魯賓遜克魯索的例子）Perhaps there is an element of truth in both these pictures, but few us have had the opportunity to find out.（回頭句：總結全文的句子，對觀點進一步升華）

2007年6月6級寫作真題

Should One Expect a Reward When Doing a Good Deed?

A great many people presume upon a reward when doing a good deed.（主題句）First and foremost, there is a natural tendency to equate doing good deeds with a certain amount of reward, and reward with a certain amount of money.What is more, they maintain that since the basis of contemporary society is money, one of the major means of earning money is getting reward by doing good deeds.（擴展句）

On the contrary,（轉折句）the vast majority of people assume that doing a good deed should be based on people’s personal interests.（主題句）Hence, doing a good deed is fulfilling itself and reward is of minimal significance.Numerous examples can be given, but this will suffice.（擴展句）Mr.Leifeng（名人效應）lived a simple life dedicated to doing good deeds without expecting any reward and helping people from all walks of life, yet he was remembered as one of the most successful hero of our time.（支持句）

Generally speaking, it is my view that we should not expect a reward when doing a good deed.We do this for enjoyment, fulfillment and other spiritual enhancement, not for the purpose of reward.（回頭句）不難看出，同學們在備考四六級寫作時只要方法得當、用詞準確，得到一個理想的分數是很容易的。