專題：新版語文一年級教案風
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小學一年級《風》教案
《風》教案 教學目標： 1.指導學生認識十個生字，指導書寫“也”“風”兩個字； 2.感受風的意境，有感情地朗讀背誦課文； 3.仿造《風》能自由創作小詩； 4.激發學生感受大自然的美麗、
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一年級作文：風
一年級作文：風
風一吹，
草兒高興地彎彎腰。風一吹，
花兒高興地點點頭。風一吹，
葉兒高興地拍拍手。風一吹，
小朋友高興地又跳又唱。1 -
一年級班風
一年級班風、班訓、班規 班風：活潑、懂事、能干。 班訓：和諧溫馨，快樂分享。 誠信誓言：誠而有信，方為人生。 班規：鈴聲響，進課堂，學習用品擺放好。 不說話，靜息好，等待老師來上課。 課
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新語文老師自我介紹（匯編）
新語文老師自我介紹1同學們大家好!很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要熟悉每一位同學了!首先讓我先容下自己吧：我叫李××，你們可以叫我李老師，但我更喜
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新語文教學5
三、簡答題
1、語文課程的基本理念是什么？
答：語文課程的基本理念是: 全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主 、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活 -
新語文檢測題
八年級語文課外閱讀檢測一 －－《新語文閱讀》2015.4. 一．選擇題 1.《我所知道的康橋》作者是（ ） A.趙麗宏B.徐志摩C.湯學斌D.王蒙 2.從（）一文中我們明白了“在生命的旅途中，每一個驛
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《新語文讀本》讀后感
《新語文讀本》讀后感
我看過許多書本，有作者是中國的，還有作者是外國的，我第一次看中外作者作品收集在一起的書——《新語文讀本》就是這樣的。
剛接觸這本書的時候是二三年級 -
新語文之心得體會
參加語文理想課堂與教師專業發展名師論壇之心得 楊衛麗 每次，參加一些語文活動，都有很多收獲，有教學方面的，有思想方面的，有價值觀方面的。真有“聽君一席話，勝讀十年書”之感
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新語文主題閱讀
新語文主題閱讀—語文教學的革命”心得體會 城區八小 李曉 10月份，我們去西安參加了劉憲華校長組織的主題閱讀研討會，感觸頗深。 說心里話，會議還未開始之前，我甚至有些擔心這
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新語文教師工作總結
語文教學教學總結作為今年剛剛走上語文教學崗位的新教師，在即將過去的一個學期中，不僅面臨著由一個體育教師到一個語文教師身份的轉變。這個過程是復雜的、艱巨的，但同時也是充
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小學一年級語文《風》教案（精選多篇）
教學目標：（1）朗讀課文，背誦課文。（2）理解詩句內容，了解風這一自然現象的特點，正確認讀本課十個生字，會寫六個生字。（3）培養學生認真觀察、深入思考的好習慣。教具準備：去掉拼音的課文和
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浙教版語文一年級風娃娃教案（推薦閱讀）
《風娃娃》這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向學生介紹了“風為人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得“光有好的愿望不行，還要看
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《風》教案
邛崍市泉水小學備課組研究課 《風》教學設計 執教：張 軍 教學目標： 1、朗讀詩歌，感知風的特點，體會詩歌的韻味。 2、以讀為主，感知風的特點。 3、在生活中觀察風，培養觀察自然、
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風教案
詳案 一、導入 師：同學們你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡。 師：今天啊，老師給大家帶來一個謎語，請大家猜猜它是什么？（讀ppt） 同學們猜到了嗎？ 生：風 師：那么你在生活中哪些地方看見過風呢？ 師
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風教案
《風》教案 教學目標： 1.指導學生認識十個生字，指導書寫“也”“風”兩個字； 2.感受風的意境，有感情地朗讀背誦課文； 3.仿造《風》能自由創作小詩； 4.激發學生感受大自然的美麗、
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《風》教案
一、讓我們來猜個謎語吧! 樹兒見它招手，花兒見它點頭； 水兒見它皺眉，云兒見它就跑。 它是什么呀？(風) 二、 你們知道哪個帶有風字的詞語？ [出示課件]：風平浪靜 風雨同舟 風和日麗
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《風》教案
北師大版小學語文第三冊《風》教案 一、教案背景 1、課題：風 2、面向學生：小學 3、課時：1課時 4、學生課前準備： （1）搜集與風有關的文字材料。 （2）初讀課文了解課文大意。 二、教學
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風 教案
風 【教學目標】 1、知識目標：理解課文內容，練習抓住課文內容。 2、能力目標：有感情的朗讀課文，在朗讀中體會文中的情感。 １、 情感目標：通過理解課文內容，了解父親和兒子之間的血
