專題：小班幼兒生活培養(yǎng)
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小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)淺談
小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)淺談 摘要：生活自理，簡單地來說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，對培養(yǎng)幼兒的自信心、責(zé)任
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如何培養(yǎng)小班幼兒的生活常規(guī)
如何培養(yǎng)小班幼兒的生活常規(guī) 常規(guī)就是幼兒必須遵守的日常生活規(guī)則。它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動(dòng)幼兒在一日生活活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自主性和獨(dú)
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小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)
小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng) 在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要。當(dāng)今的幼兒基本是獨(dú)生子女，家長對孩子各方面的投資越來越多，卻忽視孩子自理能力的培
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游戲中培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力
所謂生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動(dòng)的能力,它是一個(gè)人應(yīng)具備的最基本的生活技能,包括自己穿脫衣服、鞋襪,收拾整理衣服,獨(dú)立進(jìn)餐,自己洗臉
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培養(yǎng)小班幼兒良好生活常規(guī)點(diǎn)滴
培養(yǎng)小班幼兒良好生活常規(guī)點(diǎn)滴幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個(gè)環(huán)節(jié)。幼兒生活習(xí)慣與自理能力是“動(dòng)力定型”的建立過程。若一開始由錯(cuò)誤的
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如何培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力（大全5篇）
如何培養(yǎng)小班幼兒的生活自理能力 小班的孩子自理能力普遍較差，孩子沒有掌握自理能力的方法和技巧，由于年齡偏小，小班都在三歲左右，在自理時(shí)都不懂程序和方法，碰到實(shí)際困難，父母不
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小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 黃亞妹 關(guān)鍵詞：實(shí)踐研究 生活自理 小班 幼兒 摘 要：我國著名教育家陳鶴琴先生也提出“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做，要解放孩子的雙
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家園共育培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力（★）
家園共育培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力 陳靜 培養(yǎng)小班幼兒生活自理能力，對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，如果光靠幼兒園的培養(yǎng)，不充分挖掘家庭教育資源，孩子的生活自理能力就不會得到充分
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小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
小班幼兒生活自理能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 【摘 要】現(xiàn)在大部分幼兒因?yàn)榄h(huán)境的關(guān)系，對家人產(chǎn)生了很大的依賴，致使他們的生活自理能力極差，甚至對幼兒園的生活無法適應(yīng)。幼兒的生活自
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小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究
小班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究 摘要 幼兒園是幼兒從家庭生活過渡到社會學(xué)習(xí)的第一步，目的是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體社會化發(fā)展以使其更好的適應(yīng)社會生活。小班幼兒
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幼兒小班生活日記
小班生活之一
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)星期過去了，或許是和幼兒相處的還可以、玩得很開心，才會覺得時(shí)間過得很快，我想這是一個(gè)好的跡象。我和班里的幼兒可以進(jìn)行簡單的溝通，雖然從語言方面比 -
小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)
小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng) 小二班 張惠 一、幼兒良好生活習(xí)慣的內(nèi)涵 俗話說“習(xí)慣成自然”，一種行為只要有意識、目的的多次重復(fù)，就會成為一種習(xí)以為常的習(xí)慣。好的習(xí)慣如此，壞
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培養(yǎng)小班幼兒良好閱..
小班幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)一、小班幼兒良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的意義在社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，人的閱讀能力被視為重要的具有很高價(jià)值的能力。美國的兩項(xiàng)國家級長期追蹤的教育
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小班幼兒禮儀的培養(yǎng)
創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)小班幼兒的生活禮儀 禮儀是人們在社會交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。它是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個(gè)國家文明的標(biāo)志。教育家葉圣陶說：“
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小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)及反思（范文）
小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)及反思 王坤 對于小班孩子而言，養(yǎng)成良好的常規(guī)是最為重要的。在實(shí)踐中我也在不斷地反思，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，建立良好的常規(guī)。 首先，要激發(fā)興趣，引導(dǎo)
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淺談小班幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)
淺談小班幼兒一日常規(guī)培養(yǎng) 常規(guī)教育既是幼兒從家庭進(jìn)入集體生活的第一“必修課”，在幼兒一日生活中，占有重要地位。幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服
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小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)及感想
小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)及感想 良好的常規(guī)有利于幼兒更好的學(xué)習(xí)和生活，小班幼兒剛?cè)雸@，對于在園應(yīng)該做的事情非常陌生，在幼兒園應(yīng)養(yǎng)成的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣與幼兒在家養(yǎng)成的習(xí)慣是不
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小班幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
讓幼兒愛上音樂課
——小班幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)
小二班 胡瑛
2011年2月
一、情況分析：
我們班的幼兒經(jīng)過上個(gè)學(xué)期對音樂的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對音樂很感興趣。節(jié)奏感是音樂
