專題：衛(wèi)生局口腔標準
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口腔修復工職業(yè)標準范文
口腔修復工職業(yè)標準
初級口腔修復工
知識要求：
1．了解口腔解剖生理和牙體解剖生理的基本知識。
2．了解口腔修復的基本知識。
3．了解常用口腔器械、工具和種類、用途及保養(yǎng)知識。 -
口腔常用材料
根充糊劑部分 美塔派克斯（META-PEX） 美塔派克斯（META-PEX)主要成分碘仿氫氧化鈣。應用：1、對于暴露牙髓進行的蓋髓填充材料及牙髓切斷填充材料；2、外傷牙齒填充治療； 3、感染根管
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衛(wèi)生局中藥飲片、中成藥使用管理規(guī)定及標準
儀隴縣衛(wèi)生局關(guān)于下發(fā)《中藥飲片、中成藥使用管理規(guī)定及標準》的通知
各醫(yī)療衛(wèi)生單位：
為了加強我縣中藥飲片、中成藥臨床安全使用管理，提高中藥飲片和中成藥應用水平，保障群眾 -
口腔保健知識
口腔保健知識 口腔是人體的重要組成部分，具有咀嚼、吞咽、言語和感覺等功能，并維持著頜面部的正常形態(tài)。人的一生中有兩副牙齒，一副是乳牙，有20顆，一副是恒牙為28~32顆。口腔健康
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-口腔知識大全
口腔知識分享 口腔的組織結(jié)構(gòu)與說話、吃飯有密切關(guān)系。 口腔的結(jié)構(gòu)包括：上嘴唇、下嘴唇、門牙、尖齒、切牙、側(cè)牙上頜牙、下頜牙、磨牙、前磨牙、上腭、懸雍垂、咽腔、舌等
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口腔運動
背景：早產(chǎn)兒的發(fā)生率呈逐年上升趨勢，但是早產(chǎn)兒的大腦發(fā)育不成熟，各種神經(jīng)反射未臻完善，這一特征在經(jīng)口喂養(yǎng)方面表現(xiàn)尤為突出，容易出現(xiàn)吸吮吞咽功能障礙、吸吮-吞咽-呼吸失調(diào)、行
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口腔求職信
口腔醫(yī)學專業(yè)求職信 尊敬的院領(lǐng)導： 您好！ 感謝您能在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信。 我是黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院2009屆口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)應屆畢業(yè)生，即將面臨就業(yè)的選
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口腔重點工作
2013年口腔防治工作計劃要點 一、認真做好中央補助地方學齡前兒童乳牙齲綜合干預試點工作： （一）建立學齡前兒童乳牙齲綜合干預工作機制。 （二）開展學齡前兒童、托幼教師和兒童家
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口腔材料問答題整理
1．金屬的防腐蝕問題可以從哪幾個方面考慮？答：（1）使合金的組織結(jié)構(gòu)均勻（2）避免不同金屬的接觸
（3）經(jīng)冷加工后的應力需要通過熱處理減小或消除（4）修復體的表面保持光潔無缺陷（5）金屬內(nèi)加入 -
口腔新型材料
口腔新型材料，舉例說明其性能的不足 現(xiàn)有口腔材料不足與改進，提出改進設(shè)想 口腔新型材料&產(chǎn)品，舉例說明性能 【新材料】 1.華西口腔醫(yī)學院于海洋教授課題組研發(fā)的 “微創(chuàng)刻度鎢
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口腔工作總結(jié)
年度總結(jié)2013年我們門診部在全體員工的共同努力下，不斷加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)全面提高醫(yī)療質(zhì)量和服務質(zhì)量，各項工作都取得一定的成績，回顧近一年來的工作 ，主要有以下四點：
一、注重設(shè) -
口腔護理
口腔護理一 口腔護理的目的：
（1）保持口腔清潔，預防感染等并發(fā)癥。
（2）觀察口腔內(nèi)的變化，提供病情變化的信息。
（3）預防或減輕口腔異味、清除牙垢，增進食欲確保患者舒適。
二 整理衣帽， -
口腔護理
口腔護理技術(shù)操作流程
【目的】
1、 保持口腔清潔、預防感染等并發(fā)癥。
2、 觀察口腔內(nèi)的變化，為治療提供依據(jù)。
3、 去除口臭、牙垢，增進食欲，保持口腔正常功能，使患者舒適。 -
口腔個人簡歷[范文大全]
寫簡歷,是口腔醫(yī)學專業(yè)求職者進入職場的第一課。下面是寫寫幫文庫小編為大家?guī)淼目谇粋€人簡歷范文，相信對你會有幫助的。口腔個人簡歷范文(一)基本信息應聘職位：口腔科醫(yī)生;
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口腔教案
1、標題：綻放健康笑容，愛牙護牙行動 課堂主題：宣傳口腔常識，愛牙護牙 學校名稱：鄭州市中原區(qū)百花藝術(shù)小學 老師姓名：孫艷玲聯(lián)系方式：67447565 授課班級/人數(shù)：三二班40人 2、正文內(nèi)容
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口腔護理
口腔護理操作流程
1、 老師好，我是ICU護士陳雪，下面我要進行的操作是口腔護理，首先評估病人。走向病人，核對床頭牌，床號：請問一床，你叫什么名字？張力，張力張老師你好，我是您的責任護士 -
口腔總結(jié)
【口腔腺體開口】腮腺（分泌漿液）、下頜下腺（分泌漿液和粘液）、舌下腺（分泌粘液）。腮腺開口于正對上頜第二磨牙的頰側(cè)粘膜上。下頜下腺開口于舌系帶兩旁的舌下肉阜。此導管常因涎石
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口腔實習
這些年，接觸了不少剛畢業(yè)的口腔醫(yī)學生，對他們的印象是：專業(yè)理論上可以，動手能力較差。其中也有動手能力強的，在正規(guī)的教學醫(yī)院實習，老師嚴格要求，做的病例比較多，也有到基層醫(yī)院實習
