專題：微創新與顛覆性創新
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教學微創新范文合集
歷史穿越之旅
在歷史學科的學習過程中，如果單靠教師的講授就顯得枯燥而乏味。特別是在講授社會風貌的時候，依靠教師講學生聽這樣古板的模式的話就會讓學生無法融入到課堂學習 -
微創新演講稿
微創新演講稿 微創新演講稿1近年來，銀行分行行緊緊圍繞支持小微企業金融服務精神，認真貫徹銀監會關于大力支持小微企業服務的要求，著力強化小微企業市場開拓力度、優化相關業
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課堂教學微創新
課堂教學微創新 “60%+40%>100%”打造高效課堂 數學組 馬鵬飛 “60%+40%>100%”打造高效課堂 華亭一中 數學組 馬鵬飛 一、“60%+40%>100%”教學方式介紹： 學生課前通過預習，
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教學微創新
日記漂流本 泰州市寺巷中心小學孫春霞 去年下半年剛剛接手四2班，開學半個月，寫了第一篇作文，自己設立一個節日，我批改后發現很多孩子作文言而無物，言而不實。不會聯系生活去寫與
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微課設計與創新應用
微課設計與創新應用 ----參加戴爾“互聯創未來”經驗交流會匯報之二 【作者：許玲娣發布時間：2013-12-21 22:22:18 點擊數：651】今天聆聽了柯清超教授關于《微課設計與創新》
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創新微課堂總結報告
創新微課堂總結報告——繼張靜濤導師后的系里總結
自從2014年02月26日聽了張靜濤（中青國際教育董事長，清華大學學生創業導師，“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽評審委員會委員） -
“微變革、微創新”實施方案
鹽城市大縱湖小學 教育教學“微變革、微創新”實施方案 為貫徹落實鹽都區中小學精致管理基本要求，科學推進我校課堂教學改革，把我校“活動導學”課堂教學模式推向“深水區”，全
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微創新案例（精選五篇）
小課桌大道理 （一）產生背景： 一直堅信：細節決定成敗。當小學班主任已有三年的時間，總是發現班上大部分孩子的桌肚子里亂七八糟，書籍擺放凌亂無章。雖然是個很簡單的小問題，但其實能
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周鴻祎：顛覆性創新實際是馬后炮的總結
奇虎360董事長兼CEO周鴻祎：微創新是最適合創業企業的方法論，顛覆性創新，實際上是馬后炮的總結。 互聯網時代很多創新不是從企業自身出發，而是從改善用戶的體驗出發，有時候甚至是
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創新與夢想
創新與夢想 巫溪縣珠海實驗小學五年級四班 創新與夢想就像是一對形影不離的兄弟，互相依賴，互相輔成。夢想需要創新去實踐，創新賴于夢想去開拓。有夢之人用創新的思維去實踐，一定
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傳承與創新
傳承與創新 “板橋體”看似單個字形歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味。如果有人因此而羨慕鄭板橋的成就，想借模仿他的風格來出名，那么他必定會走入一條死胡同。因為有人說，
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學習與創新
學習與創新青云店第二中心小學——魏麒元有幸參加過班主任教師培訓。通過這次培訓使我對新時期新形勢下的班主任工作有了更高層次的認識,對班主任這個崗位有了更深進一步的
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經驗與創新
管理者誰都可以做，問題是誰能成為成功的管理者，就像招投標一樣，很多人能投標，但真正能夠中標的少.搞管理也一樣，真正會搞的少。管理的復雜要多復雜有多復雜，要多簡單有多簡單，和管
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創新與創業
創新與創業 摘要：創新是一個國家，一個民族永葆青春的活力源泉，是開發個人能力的重要方法。創業則是取得成功的很好的方法。創新有方式，創業有原則，創新與創業這二者也是不可分割
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創新與夢想
創新與夢想和空氣能熱水器的發展創新和夢想似乎沒有什么很大的聯系性。 但是，從辯證的角度看，兩者之間確是有著緊密的因果關系， 特別是在十八屆人代會的閉幕式上，習近平主席，在闡
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創新與思考
我對科學課高效課堂教學的創新與感悟 湖北省棗陽市新市鎮中心小學習輝 電話：*** 摘要：小學科學課程標準中明確指出“科學課程要以科學探究為核心”,小學科學課是以實
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執行力與創新
執行力與創新服務力 -----單選 1、執行的主要執行技巧不包括（ D ） A、聯線B、杠桿C、橋梁D、態度 2、下列哪些屬于分析能力的培養方法（ D） ①調查研究 ②運用理論 ③全面分析
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知識經濟與創新
一. 解釋下列概念與關系1人才與創新 人才是指具有一定的專業知識或專門技能，進行創造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質較高的勞動者.創新是以新思維、新發
